初中地理说教材活动知识树黄土高原yy

1、商务版商务版义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 初中地理八年级下册第七单元初中地理八年级下册第七单元黄土高原黄土高原舜耕中学舜耕中学 杨颖杨颖流程流程说建议说建议研课标说教材研课标说教材说课标说课标说教材说教材 总体目总体目标标具体目具体目标标教材编写特教材编写特点及内容结点及内容结构构教材立教材立体整合体整合教学教学建议建议评价建评价建议议课程资源开课程资源开发利用建议发利用建议说课标说课标一一总体目标总体目标情感态度与情感态度与价值观价值观初中地理初中地理知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法 1.掌握地球的基本知识，学会运用掌握地球的基本知识，学会运用地球仪的基本技能

2、；会阅读和使用地球仪的基本技能；会阅读和使用地图和地理图表。地图和地理图表。2、能说明地形、气候等自然要素、能说明地形、气候等自然要素与人类活动的关系；认识人口、经与人类活动的关系；认识人口、经济和文化发展的差异。济和文化发展的差异。3、了解人类所面临的人口、资源、了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题环境和发展等重大问题 。 1通过各种途径感知身边的地理通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象；事物，并形成地理表象；2运用已获得的地理概念、地理运用已获得的地理概念、地理基本原理，对地理事物进行分析。基本原理，对地理事物进行分析。 3尝试从学习和生活中发现地理尝试从学习和生活中

3、发现地理问题，提出看法或解决问题的设想。问题，提出看法或解决问题的设想。4运用适当的方法和手段，表达运用适当的方法和手段，表达自己学习的体会与别人交流。自己学习的体会与别人交流。 1形成学习地理的兴趣，养成地形成学习地理的兴趣，养成地理审美情趣。理审美情趣。2增强民族自尊、自信的情感，增强民族自尊、自信的情感，初步形成全球意识。初步形成全球意识。3初步形成可持续发展的观念，初步形成可持续发展的观念，养成关心和爱护环境的行为习惯。养成关心和爱护环境的行为习惯。具体目标具体目标情感态度与情感态度与价值观价值观黄土高原黄土高原知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法 1运用地图说出黄土高运用地图说出

4、黄土高原的位置、范围，认识黄原的位置、范围，认识黄土高原的过渡性。土高原的过渡性。2了解黄土高原地表景了解黄土高原地表景观，观，知道黄土高原是我国知道黄土高原是我国水土流失最严重的地区。水土流失最严重的地区。3、了解黄土高原的文化。、了解黄土高原的文化。1利用资料，解释黄土高利用资料，解释黄土高原形成的主要原因原形成的主要原因2初步学会分析造成黄土初步学会分析造成黄土高原水土流失严重的主要原高原水土流失严重的主要原因因。3通过资料分析黄土高原通过资料分析黄土高原生态环境恶化、自然灾害频生态环境恶化、自然灾害频繁的自然和人为原因，并了繁的自然和人为原因，并了解相应的环境保护与资源开解相应的环境保

5、护与资源开发的办法与经验，从而进一发的办法与经验，从而进一步掌握认识区域的特征的方步掌握认识区域的特征的方法。法。1通过学习，进一步通过学习，进一步培养读图分析及归纳整培养读图分析及归纳整理的能力，培养正确的理的能力，培养正确的人地观念。人地观念。2综合治理黄土高原综合治理黄土高原的主要方法和措施，树的主要方法和措施，树立可持续发展的思想立可持续发展的思想3树立能源开发与生树立能源开发与生态环境保护建设相协调。态环境保护建设相协调。说教材说教材二二说教材说教材编写特点编写特点编排体例编排体例内容结构内容结构立体整合立体整合符合学生心理特符合学生心理特征、认知规律征、认知规律图象清晰，图象清晰，

6、方式多样方式多样活动与作活动与作业开放性业开放性编写特点编写特点地理地理课文形式灵课文形式灵活多样活多样知识与生活知识与生活关系密切关系密切注重知识的循序渐进和探究实践，注重知识的循序渐进和探究实践，采用多种方式突破。采用多种方式突破。更有利于学生在学案导学的过程中，自学感知更有利于学生在学案导学的过程中，自学感知事物的所在。也就是变教学中的事物的所在。也就是变教学中的“导教导教”为为“导学导学”。图象与文字结合，有利于培养学生从图中提取信图象与文字结合，有利于培养学生从图中提取信息的能力，提高读图、用图的效率。息的能力，提高读图、用图的效率。所学地理知识来源于生活，应用于生活，所以知识点所学

7、地理知识来源于生活，应用于生活，所以知识点都与生活都密切相关，也就使让我们在教学过程中，始都与生活都密切相关，也就使让我们在教学过程中，始终要从终要从“学习生活中有用的地理学习生活中有用的地理”“”“学习终身有用的地理学习终身有用的地理”这两个基本理念为出发点。这两个基本理念为出发点。活动的开放性有利于培养学生动手动脑以及合作探究的活动的开放性有利于培养学生动手动脑以及合作探究的能力；作业要注意开放性，是注重培养不同学生学习地能力；作业要注意开放性，是注重培养不同学生学习地理的兴趣理的兴趣黄黄土土高高原原单元单元课时课时单元单元导读导读文字文字系统系统阅读阅读资料资料活动活动阐述所学阐述所学知

8、识要点知识要点补充说明补充说明激发兴趣激发兴趣丰富知识，丰富知识，拓宽知识拓宽知识面面突出学生突出学生实践能力实践能力培养学生培养学生探究学思探究学思结合能力结合能力引发思考引发思考熟知单元熟知单元所学内容所学内容单元导读单元导读文字系统文字系统阅读材料阅读材料活动活动编排体例编排体例黄黄土土高高原原地表景观地表景观黄土高原分布黄土高原分布黄土文明黄土文明位置范围位置范围治理开发治理开发能源基地能源基地综合治理综合治理 水土流失水土流失内容结构内容结构正文、阅读正文、阅读活动的关系活动的关系不足不足黄土高原黄土高原图像图像 图象、数据陈旧，个别出现错图象、数据陈旧，个别出现错误，很多图像不能说

9、明问题。误，很多图像不能说明问题。课本正文阐述少，不易学生理解记忆。课本正文阐述少，不易学生理解记忆。本单本单元与元与其他其他学科学科的融的融合合语文语文生物生物历史历史应县木塔应县木塔 大约大约4000多年前，我国大地上分布着许多部落。相传，在黄河多年前，我国大地上分布着许多部落。相传，在黄河流域有两个强大的部落，分别由炎帝、黄帝领导。在南方，蚩尤领流域有两个强大的部落，分别由炎帝、黄帝领导。在南方，蚩尤领导者一个强大的部落。导者一个强大的部落。黄土黄土高原高原前后前后知识知识整合整合地形地形 气候气候河流河流文明文明 北京中山公园的北京中山公园的“社稷坛社稷坛”，是，是明清帝王祭祀土地、祈

10、祷丰年的场所。明清帝王祭祀土地、祈祷丰年的场所。黄土位于坛上黄土位于坛上“五色土五色土”的中央。体的中央。体现了黄土与中国古代农业文明发展的现了黄土与中国古代农业文明发展的密切关系。密切关系。煤炭资源的开发煤炭资源的开发水土流失水土流失枣庄市各类煤矿共生产原煤枣庄市各类煤矿共生产原煤2437.3万吨。其中地方煤矿产煤万吨。其中地方煤矿产煤844万吨，万吨，实现销售收入实现销售收入17亿元，利税亿元，利税6.49亿亿元。煤炭是枣庄市经济的第一大支元。煤炭是枣庄市经济的第一大支柱产业。目前，全市境内有煤炭地柱产业。目前，全市境内有煤炭地质储量质储量10亿吨，其中可采储量亿吨，其中可采储量8亿亿吨，

11、按目前的开采规模计算，还可吨，按目前的开采规模计算，还可开采开采20余年。余年。 与乡土地理整合与乡土地理整合山亭区通过实施小流域综合治理，山亭区通过实施小流域综合治理，有效地保持水土、涵养水源、净化有效地保持水土、涵养水源、净化空气、改善水质、美化环境，有力空气、改善水质、美化环境，有力地促进了生态山亭建设，林木覆盖地促进了生态山亭建设，林木覆盖率由过去的率由过去的21.3%提高到现在的提高到现在的52.7%，打造，打造“灵山秀水，林海果灵山秀水，林海果园园”生态区建设目标。生态区建设目标。黄土高原水土流失黄土高原水土流失的原因和治理措施的原因和治理措施知道黄土高原知道黄土高原的位置和范围的

12、位置和范围与结业考试整合与结业考试整合1717右图反映了我国某一著名高原的地表景观，右图反映了我国某一著名高原的地表景观，造成这种千沟万壑地表形态的原因是造成这种千沟万壑地表形态的原因是A A农民修筑梯田农民修筑梯田B B水土流失严重水土流失严重C C大规模开采露天煤矿大规模开采露天煤矿D D大量取土烧砖建房大量取土烧砖建房枣庄市二五年中等学校招生考试枣庄市二五年中等学校招生考试历史、地理试题地理部分历史、地理试题地理部分枣庄市二七年中等学校招生考试枣庄市二七年中等学校招生考试文科综合试题地理部分文科综合试题地理部分30阅读下列材料，探究黄河泥沙含量大的原因。（阅读下列材料，探究黄河泥沙含量大

13、的原因。（11分）分）材料一材料一 兰州、河口、陕县、利津四个水文站的位置兰州、河口、陕县、利津四个水文站的位置材料二材料二 黄河不同河段水文站测得的河流含沙量黄河不同河段水文站测得的河流含沙量水文站水文站兰州兰州河口河口陕县陕县利津利津含沙量（千克含沙量（千克/米米3）1.196.6737.724.7（1）读材料一，黄河上、中、下游的分界点分别是）读材料一，黄河上、中、下游的分界点分别是 、 。（2）读材料二，黄河泥沙主要来自）读材料二，黄河泥沙主要来自 （上、中或下游）河段，该河段流经（上、中或下游）河段，该河段流经 （地形区）。请结合材料三分析该地形区水土流失（地形区）。请结合材料三分析

14、该地形区水土流失严重的主要原因。严重的主要原因。（3）利津水文站比陕县水文站的泥沙含量）利津水文站比陕县水文站的泥沙含量 （大或小），产生这一现象的原因是（大或小），产生这一现象的原因是 。（4）若已知利津水文站测得的黄河多年平均径流量是）若已知利津水文站测得的黄河多年平均径流量是332.6亿米亿米3，则黄河每年输往渤海的泥沙是，则黄河每年输往渤海的泥沙是 亿千克，在入海口附近堆积形亿千克，在入海口附近堆积形成成 （地形区）。（地形区）。2009年山东省枣庄市初中学业水平考试年山东省枣庄市初中学业水平考试说建议说建议三三说建议说建议课程资源课程资源开发建议开发建议教学建议教学建议评价建议评价建

15、议学案导学法学案导学法教学建议教学建议以地理助学为主以地理助学为主图回答下列问题：图回答下列问题：（1） B 山、山、C 岭岭H 河、河、G 河河E 平原平原F 平原平原读图读图7.1完成完成复习复习中国地形、气候、农业生产。中国地形、气候、农业生产。完成课本完成课本33页活动页活动薛城地区的水土保持状况薛城地区的水土保持状况评价建议评价建议课前测评课前测评学案达标学案达标课外调查资料课外调查资料单元检测单元检测对学生能力、对学生能力、情感、态度情感、态度进行观察、进行观察、记录。记录。对活动中表现对活动中表现和结果进行的和结果进行的评价评价学习态度、学习态度、行为和学习行为和学习成果成果立足

16、校立足校内资源内资源充分利用充分利用网络资源网络资源走进大走进大自然自然重视乡土重视乡土资源搜集资源搜集课程课程资源资源的开的开发与发与利用利用 教材装备教材装备资源，形资源，形成资源库成资源库网络网络课件课件板报、板报、手抄报手抄报图书室图书室搜集搜集信息信息地形地形气候气候河湖河湖调查活动调查活动总结报告总结报告立足校立足校内资源内资源充分利用充分利用网络资源网络资源走进大走进大自然自然重视乡土重视乡土资源搜集资源搜集课程课程资源资源的开的开发与发与利用利用 教材装备教材装备资源，形资源，形成资源库成资源库网络网络课件课件板报、板报、手抄报手抄报图书室图书室搜集搜集信息信息地形地形气候气候

17、河湖河湖调查活动调查活动总结报告总结报告立足校立足校内资源内资源充分利用充分利用网络资源网络资源走进大走进大自然自然重视乡土重视乡土资源搜集资源搜集课程课程资源资源的开的开发与发与利用利用 教材装备教材装备资源，形资源，形成资源库成资源库网络网络课件课件板报、板报、手抄报手抄报图书室图书室搜集搜集信息信息地形地形气候气候河湖河湖调查活动调查活动总结报告总结报告立足校立足校内资源内资源充分利用充分利用网络资源网络资源走进大走进大自然自然重视乡土重视乡土资源搜集资源搜集课程课程资源资源的开的开发与发与利用利用 教材装备教材装备资源，形资源，形成资源库成资源库网络网络课件课件板报、板报、手抄报手抄报图书室图书室搜集搜集信息信息地形地形气候气候河湖河湖调查活动调查