少先队活动教案55867

1、一、认识新伙伴活动目的：1、感受少先队集体的温暖，积极参与少先队集体活动。2、认识新伙伴，熟悉新校园，了解新老师。3、交流彼此美好的心愿，学会表达喜欢老师和同学的友好情感。活动形式：中队交流会活动准备：认识新同学，熟悉新环境活动过程：一、揭题导入同学们，我们现在都已经是小学生了。来到了这个新的集体中，有了许多的新朋友。今天，我们就一起来认识新伙伴。二、开始活动1、认识新伙伴。2、熟悉新校园。3、了解新老师。4、游戏活动：找朋友;动画展示;5、学唱歌曲：我的朋友在哪里、幸福拍手歌;6、举办“真诚友爱一家人”活动。三、活动总结今天的少先队活动，我们认识了新同学，也熟悉了新环境，还积极参加了集体活动

2、。都能感受到集体的温暖。老师希望同学们不断努力，寻找机会，在入队前能为同伴或集体做一件好事。二、认识我们的班级一、活动主题：认识新伙伴，加入大家庭 二、活动目的： 1.熟悉新老师、新同学。 2.认识并喜欢新老师和新同学，愿意与他们交往。 3.感受少先队活动集体的温暖。 三、活动内容： 在活动中认识新的伙伴，熟悉新伙伴，开展友好交往和交流互动。 四、四、活动形式： 学唱歌曲，做游戏，自我介绍，播放视频相关内容。 五、活动准备： 1.歌曲U盘，录音机和PPT2.游戏编号材料 六、活动步骤与过程： （一）欢迎新同学 小朋友们，早上当你们背着书包走进校门时，你首先看到什么？那上面写着“欢迎新同学”。从

3、今天开始，你就是学校这个大家庭中的一员了，你们将在这个美丽的校园里学习很多的知识、本领，认识很多朋友，你们高兴吗？ （二）认识新老师1.辅导员自我介绍：姓名，年龄。2.任课教师介绍：姓名，年龄和所教授的学科名称。（三）认识新伙伴 1.新同学在小组里做自我介绍：姓名，住址，兴趣爱好。2.要求学生说的时候一个一个的说。3.当别的小朋友在说的时候，请你安静的听，这表示你很有礼貌，会尊重别人。别人一定很想和你做朋友的。 （四）歌唱好朋友 学习歌曲：好朋友由辅导员亲自教唱，学生拍手和老师一起拍手唱歌。（五）活动总结同学们，今天我们认识了我们的学校和班级，认识了老师和同学，今后我们一定要和睦相处，友好交流

4、，一起爱护好我们的班集体。三、我要入队！活动目标：1.认识自己的长处。2.学习少先队的相关知识。3.有加入少先队的愿望。活动方式：看介绍片、听故事、说目标、做手工等。活动过程：活动一：肯定我自己1.从认识组长开始认识“主动”和“优秀”师：我们大家从幼儿园进到了小学，全班同学按照高矮顺序安排了座位，组成了小组。老师想请一些能干的，愿意帮助别人的同学当组长。帮助老师收齐同学的作业本，提醒同学养成一些学习和生活的好习惯，谁愿意呀？生：我！我愿意！2.说说你会干什么师：这么多同学都想愿意啊！那你们能告诉大家自己都会做些什么，让大家好了解你，也好来选择你！生：我想帮老师。生：我会帮老师收本子。生：我也想

5、帮您！3.辅导员肯定各位发言的同学，引入少先队组织的概念师：咱们班同学有的勇敢，有的大方，有的热心，有的敢于尝试，有的不声不响地认真听别人发言。真不错。我们儿童中就有一个优秀的组织，这个组织就像咱们的班级一样，是由各种优秀的小学生组成的，你们知道它是什么吗？活动二：加入的是个什么“队”1. 认识队名，向往“先锋”师：这支由优秀儿童组成的优秀而又光荣的组织名字叫：中国少年先锋队。它是咱们中国共产党领导下的优秀儿童组织，有着悠久灿烂的历史，请大家看看中国少年先锋队的故事吧！课件播放光辉的历程，辅导员相机解说。师：看了这些，你有什么想说的？（孩子们发言）师：要想加入这个光荣的组织，第一个要求就是得说

6、出这个组织的名字！师：中国少年先锋队简称“少先队”。同学们刚才已经用自己的行动告诉大家，你们已经初步具备成为其中的一名光荣的少先队员的素质了。但这还远远不够呢！你们敢迎接挑战吗？2. 倾听队歌，了解“先锋”师：少先队组织里有很多优秀的儿童，在不同时期立下了不小的功劳。我们这个优秀组织还有自己的歌曲。这个歌曲是号召所有队员都不怕困难勇往直前的！我们一起来听听吧！师：你听后记住了什么？真了不起！这就是凡事都站在前面，最了不起的“先锋”。老师相信不久，你们都会用这种不怕困难的精神学会唱这首属于自己的歌的！3. 给队旗涂色，学习“先锋”师：咱们少先队还有自己的标志和旗帜呢！看看他们的样子和颜色吧！说说

7、少先队的旗帜是什么组成的？镰刀象征着我们的领导中国共产党。五角星象征着我们！颜色这么鲜红是因为是用烈士们的鲜血染成的！你们看，队旗上缺了一个三角，那是少先队员引以为豪的标志红领巾！因为每一个少先队队员都用自己的言行为队旗补好了三角，为队旗争光！出示红领巾给学生摸一摸，看一看。师：认真学习，努力进步，这也是“先锋”才做的事情。让我们用自己的行动给队旗添上光彩吧！通过今天的学习请在印好的队旗纸上涂上颜色。4. 学敬队礼师：为了表达对你们这些小“先锋”的肯定，我决定教给你们这些优秀的孩子敬礼。敬属于少先队队员才能敬的礼！教师示范队礼。五指并拢，整只手呈直线从右边斜斜举起，高过头顶。象征着人民的利益高

8、于一切！教师适当展示和纠正姿势。活动三：对标志红领巾说句话师：今天大家表现的真棒。各个都是优秀的“先锋”，但做好一次，得到一个优秀还不行。要在生活和学习中天天这样严格自己，你们能做到吗？师：为了让你们记住今天你们说的话，老师建议你们在爸爸妈妈的帮助下，把自己要加入少先队的愿望或者刚才的话写在或者画在队旗背后。我们看看一个月，两个月后，谁可以做到，做好。那咱们就真正推荐他成为一名光荣的中国少年先锋队队员。四、争做光荣的少先队员活动内容：1、队礼2、呼号3、誓词、队歌4、如何申请加入少先队。活动目的：学生进一步了解少先队的知识，激发学生为早日加入少先队组织而积极准备。活动过程：一、复习第一课时所学

9、知识(1、队名 2、队旗、队徽 3、队的创立者和领导者 4、少先队的标志)要想成为一名少先队员，我们还学要学习一下知识。二、队知识介绍。1、知道少先队的队礼。少先队的队礼是右手五指并拢，高举头上，它代表人民的利益高于一切，敬队礼就是激励少先队员，从小学习为人民服务，要心中装着他人，肯为别人着想，愿为他人服务。让我们看一看同学们应该怎样敬队礼：右手五指并拢，经过胸前，高举头顶约一拳处，手与小臂成直线，手心向着左下前。2、知道少先队的呼号。少先队的呼号是：“准备着，为共产主义事业而奋斗”，“时刻准备着”。呼号表达了少先队员的理想和志向，建设社会主义现代化强国，我们要从身边做起，从小事做起，从每一天

10、做起，为理想时刻准备着。3、知道少先队队歌。少先队的队歌是中国少年先锋队队歌，让我们来听听队歌吧。4、知道入队誓词。我们的入队誓词是：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓，我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着为共产主义事业贡献力量。让我们一起来听听入队誓词吧。10、知道少先队的“五爱”精神。“五爱”是指：爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物。三、队的知识我们知道了，怎样加入少先队组织呢？1、知道如何申请加入少先队。少先队是少年儿童的先锋组织，要想加入这个光荣的队伍，我们应该怎样做呢？凡是6周岁到14周岁的少年儿童，愿意参加少先队，愿意遵守队章，向所在学校少

11、先队组织提出申请，经批准，就能成为队员。同学们可以通过口头或书面形式向队组织提出入队申请，表达入队意愿。我们可以在家长和老师的帮助下书写入队申请书。2、知道入队时要做一件好事。同学们要以实际行动争取入队，那就要行动起来。改一个缺点、学一个本领、做一件好事，还可以根据自己的实际情况，努力在其他方面取得进步和收获，争取早日成为一名光荣的少先队员。四、课堂小结。希望我们用自己的实际行动争取加入少先队组织，早日成为一名光荣的少先队员，在国旗和队旗下敬礼。最后我们一起来欣赏一下中国少年先锋队队歌，结束今天的课。五、一年级入队前教育活动目的：1、引导学生认识到小学生佩带红领巾是一件非常光荣而神圣的事情。2

12、、初步了解中国少年先锋队知识，认识队旗、认识红领巾。3、调动学生佩带红领巾的积极性，向学生提出上课自觉遵守纪律，认真学习的要求。活动形式：课件图片展示、讨论讲述谈话、知识竞赛等活动准备：教师准备多媒体课件及要求学生问爸爸妈妈有关红领巾的知识。活动过程：一、说一说：1、同学们，你们知道什么是“红领巾”吗?(自由发言)2、谁知道我们小朋友戴上了红领巾就表示什么?(表示加入中国少年先锋队)二、认一认：1(出示队旗)这就是中国少年先锋队的队旗，谁看出来他是由哪两样部分组成的呢?2(出示队徽)这就是中国少年先锋队的队徽，谁看出来他是由哪几部分组成的呢?3(出示红领巾)红领巾是从哪里来的呢?4总结：少先队

13、组织的标志是队旗，少先队员的标志是红领巾。红领巾代表红旗的一角，是革命先烈的鲜血染成。每个队员都应该佩带它和爱护它，为它增添新的荣誉。三、唱一唱：现在我们就一起来学习少先先锋队队队歌。四、说一说1 什么样的小学生才能戴上红领巾呢?(自由发言)2你觉得自己有没有资格带红领巾?你要戴红领巾要改正自己身上什么毛病?(自由发言)3 教师总结：好好学习，天天向上;按时完成作业，讲文明懂礼貌，不打架，不骂人，不吃零食，不乱花钱;关心集体，热爱劳动，遵守纪律，多做好事的小学生才能戴上红领巾。五、学习队礼课件出示标准的行队礼图片：同学们知道这表示的意思吗?六、知识竞赛六、组建中小队活动目的：组建中队和小队，培

14、育民主意识和参与队组织生活的意愿。活动形式：中队交流会，民主选举会活动准备：选举表格活动过程：一、明确要求。同学们，开学已经有一段时间了，今天这节课我们要通过中队交流会，民主选举的方法，组建我们中队的中队和小队。二、召开全体队员会。队员自我介绍和展示。三、在辅导员指导下产生队委会，授中队旗，聘请中队辅导员、聘请优秀党团员担任志愿辅导员。四、了解大队、中队、小队的建制与队干部分工;五、建立少先队员“成长记录袋”。 ：六、倡议书1.编入新中队，参加中队组织生活，热爱中队集体。2.积极参加中队各项民主选举活动。七、我是光荣的少先队员一、活动目的1. 增强少先队员的光荣感和自豪感。2. 培养学生爱祖国

15、、爱人民的意识，树立为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，做共产主义事业的接班人的思想。二、活动准备 多媒体视频、少先队队歌三、活动内容：1. 每个少先队员都应该知道，我们的少先队有着悠久的历史，在漫长的岁月中走过了一条光辉的道路。从童子团到儿童团到少先队，再到新中国成立后的少年儿童队、少年先锋队，都是始终如一地为革命“准备着”！现在，“准备着”不仅仅是口号，更是行动，无论是战争年代还是和平年代，少先队都是中国革命的参与者，并发挥了重要作用。2. 观看视频，了解少先队的光荣历史。3. 重温入队宣誓仪式。多媒体出示少先队入队誓词，班主任领读，学生认真

16、大声跟读，通过重温入队宣誓仪式活动，启发每一名少先队员加强自我教育。八、我是祖国小苗苗活动目的：认识国旗、国徽，学唱国歌，知道我国的基本概况，感受祖国的伟大，培养对祖国的崇敬感。活动形式：中队主题队会歌咏会活动准备：学生和老师准备歌曲和多媒体课件。活动过程：一、激情导入。同学们，你们知道10月1日是什么日子吗?对了，是国庆节，是我们伟大的祖国妈妈的生日。我们是祖国的小苗苗。二、知识贮备。1、了解国旗、国徽、国歌和国庆日的含义和来历。2、了解我国的疆域、人口、首都，各省、直辖市、自治区的名称，认识我国的美丽风光。三、歌咏会。1、演唱“国旗国旗我爱你”。2、欣赏“我爱祖国妈妈”：采用多媒体画面。3

17、、歌咏传唱“我们的祖国是花园”。4、游戏：奔向天安门。九、 “校园文明礼仪”活动课活动目标：1、通过学习，知道基本的校园礼仪知识性， 2、使同学们懂得要做讲文明、懂礼仪的小学生活动准备：三字经、童谣、三句半等。活动过程：1、各队集合列队，整理队伍，向中队长报告，中队长向辅导员报告。2、出队旗，敬队礼，唱队歌。3、辅导员：合着欢乐的节拍，我们成为了一年级的学生。“文明礼仪伴我行”活动课现在开始！4、请听三字经古人在礼仪上为我们作出了表率，身为二十一世纪的接班人，我们怎么能落后呢？让我们一起从校园礼仪开始吧!5、三句半:校园礼仪我们四人台上站！要把礼仪常规谈！大家别嫌咱啰嗦，看，看，看！穿戴干净又

18、整齐！拉链纽扣要系好！胸卡领巾天天戴！讲仪表！校园内外别乱跑，自觉排队往右靠，危险游戏不要做，别忘掉！自尊自爱重仪表，诚实守信讲礼貌，遵规守纪学习好，要记牢！天天来把卫生搞，贵在保持习惯好，遇到废纸不放过，重环保！预备铃响进教室，课本文具摆放好，不吵不闹坐端正，妙、妙、妙！升旗仪式要肃立，高唱国歌要整齐，校训呼号要响亮，要有力！同学之间要友爱，互帮互助树新风，不打架来不骂人，讲文明！校园礼仪搞得好，好人好事真不少，礼仪少年在哪里？瞧、瞧、瞧！6、校园童谣拍手歌一：你拍一，我拍一，文明礼貌要牢记。你拍二，我拍二，讲究卫生带手绢。你拍三，我拍三，尊老爱幼乐助残。你拍四，我拍四。不挑吃穿爱粮食。你拍

19、五，我拍五，敲门问好再进屋。你拍六，我拍六，别人东西咱不留。你拍七，我拍七，自己的事情要自理。你拍八，我拍八，保护环境不折花。你拍九，我拍九，爱护公物不乱丢。你拍十，我拍十，不说谎话要诚实。拍手歌二：你拍一，我拍一。上课发言要积极。你拍二，我拍二。学习其实很有玩。你拍三，我拍三。我学功课不怕难。你拍四，我拍四。从小就要立大志。你拍五，我拍五。写好作业不怕苦，你拍六，我拍六，努力学习争优秀。你拍七，我拍七。互相帮助解难题。你拍八，我拍八。动动脑筋想办法。你拍九，我拍九。用脑用嘴也用手。你拍十，我拍十。认认真真学知识。拍手歌三：你拍一，我拍一。文明礼仪排第一。你拍二，我拍二。同学之间是伙伴。你拍三

20、，我拍三。尊老爱幼记心间。你拍四，我拍四。关心集体做好事。你拍五，我拍五。同学之间不动武。你拍六，我拍六。果皮垃圾不乱丢。你拍七，我拍七。诚实守信不忘记。你拍八，我拍八。言谈举止要文雅。你拍九，我拍九。遵守纪律要长久。你拍十，我拍十。争当礼仪小卫士。7、呼号中队辅导员面向队旗号召队员说：“举右拳至右肩”“准备着：为共产主义事业而奋斗！”队员回应呼号：“时刻准备着！”中队辅导员说：“放下。”8、退旗，敬队礼，礼毕。9、辅导员总结：老师希望你们个个都成为校园文明礼仪小使者！十、文明礼仪伴我行一、活动内容: 文明礼仪伴我行二、活动年级:一年级三、活动构思:现在的孩子，对于文明只是一种概念，并没有从真

21、正意义上去行动起来。因此，针对学生在生活和学习中出现的不文明现象，有必要通过中队雏鹰争章活动，让“文明礼仪”行动起来。四、活动目的和意义:通过本次主题中队会活动，使学生明白不文明行为的危害，并懂得如何发泄生活中的不良情绪，自觉养成文明的好习惯，共建和谐发展的文明礼仪之邦。五、活动形式:集体观看，参与表演。六、活动过程:(一)队前仪式:1、各小队汇报人数。全体起立，各小队汇报人数。2、中队长汇报人数。报告辅导员老师，本班应到61人，实到61人。一切准备就绪，请您参加我们的本次活动。报告完毕。(行队礼)!中队辅导员(行队礼):接受你的报告，愿意参加你们的活动，并预祝你们活动成功!3、出旗，敬礼。4

22、、礼毕，唱队歌，请坐。5、中队长讲话:下面我宣布，一(4)中队“文明礼仪伴我行”主题中队会正式开始!欢迎主持人上台。礼仪之星我来当(二)开始活动:甲、乙(齐)亲爱的老师，同学们，大家好!主持人自我介绍。甲:文明伴我成长!乙:文明让我成功!甲:文明礼仪让我们的班级更团结，更优秀!乙:就让我们与文明礼仪来个亲密接触吧!下面，就让我们一起来到今天的第一站“不文明大公开”!甲:说到不文明，不文明的行为习惯迫不及待，要登场了!乙:你看!他们来了!四组情景剧表演:甲:这些情景怎么看着这么眼熟呀?乙:对啊，他们专门发现藏在我们身边的坏习惯。在刚才的表演中，你发现了哪些不文明的现象?(请同学说)(评价语:你的

23、眼睛真亮!)甲:那我们身边，还有这样不文明的行为吗?乙:谁来说说?(请生回答)甲:没想到咱们同学之间的交往，还存在这么多小问题哪。乙:坏习惯虽然小，但危害却很大。甲:不就是吵吵架、动动手吗?有什么大不了的?乙:你不信啊?不信你看!甲:欢迎大家来到我们的第二站 (四生说自编三句半)乙:听完三句半，你还觉得吵吵架，动动手没什么大不了吗?甲:我我再也不敢了!乙:在座的同学们，听了今天的三句半，你发现了我们生活中，还有哪些不文明的象呢?(请同学说)(评价:说得对!有道理!)甲:同学们说得真好!原来生活中还有这么多不文明的现象啊!乙:这些坏习惯，不仅影响了同学们的感情，影响了班集体的团结，还很不安全呢!

24、甲:那还说什么，赶紧把坏习惯改过来啊!乙:说得对，就让我们一起把交往中的坏习惯都改过来吧!甲乙:欢迎大家来到我们的最后一站“好习惯大联欢”!乙:快看，“好习惯们”都来找朋友了!(几个同学打着标语出来，分别写着几个文明交往的好习惯，并介绍自己!)A: “讲礼貌好习惯” B:“关心人好习惯” C:“不打架好习惯”D:“不说脏话好习惯” E:“常常微笑好习惯”F:“交往好习惯“ABCDEF:让我们一起来唱找朋友!(拍手唱歌到行间去，走到同学们中间，握手，敬礼!”“找啊找啊找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友!你好!再见!”(3男3女)甲:“好习惯大游行”真热闹啊!但是由于时间关系，

25、我们的“文明礼仪伴我行”也接近尾声了。同学们，这四十分钟，你们过得快乐吗?(生:快乐!)你们都是“文明礼仪”的朋友吗?(是!)乙:下面让我们一起来读一首文明礼仪诗歌，来规范自己的言行。(大屏幕出示文明礼仪诗歌)辅导员总结 ： 我欣喜地看到你们今天精彩的活动。我们每个同学都顺利地和文明礼仪交上了朋友，我打心眼里替你们高兴，也为你们自豪!希望你们在今后的学习和生活里，不要忘了这些文明礼仪，养成更多的生活好习惯和学习好习惯，让文明礼仪伴你们顺利成长!(三)活动尾声:1、呼号。辅导员领呼:准备着，为共产主义事业而奋斗!时刻准备着!2、 退旗敬礼，礼毕 。3、主持人甲乙:(在音乐声中)本次班队活动到此结

26、束。十一、吃出健康好身体活动目的：1.初步了解有关饮食健康的常识。2.逐步养成良好的饮食习惯：三餐定时、不挑食、不偏食、多喝水少喝饮料、吃零食要有节制。3.使学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。活动形式：主题班会活动准备：1.水果、鱼肉、蔬菜、米饭等食物的图片及水与饮料等，以及它们的营养成分介绍。2.一份问卷调查表，调查学生平常的饮食习惯和爱吃的食物有哪些？ 活动过程：一、我最爱吃的食品1.出示一份问卷调查表，调查学生平常的饮食习惯和爱吃的食物有哪些？2.在黑板上贴上许多食品的图片，让学生为自己配一份自己爱吃的饭菜。3.让学生在小组内分别介绍自己制定的食谱。4.请同小组的同学互相评一评食谱的搭配

27、情况，（水、油、奶、米、面、蛋、肉、鱼、水果、蔬菜），让学生检查自己所选是否合理，存在哪些不足的地方。二、健康饮食大家学1.以小组为单位，按照合理餐饮、营养均衡的原则重新为自己定一个食谱。2.比较一下这次的选择比上次的好在哪里。3.向学生介绍一些食品的营养成分，以及一些食品的正确烹调方法。例如：胡萝卜和肉一起烧更有利营养的吸收，因为胡萝卜是脂溶性的。蔬菜不宜常时间高温烹炒，维生素容易流失等。4.有些食品两样一起吃反而不好。例如菠菜和豆腐、炒鸡蛋时放味精等，三、科学饮食，吃出健康好身体1.同学们可相互说一说在我们生活中有哪些不健康的饮食习惯？有些同学不爱吃菜，每次吃饭时都是老师或值日生反复提醒才

28、吃一点点。有些同学遇到不爱吃的东西就不吃、爱吃些薯条等一些膨化食品。有些同学不爱喝汤、只爱喝饮料。有些同学在家里一边吃零食一边看电视。2.你觉得怎么吃才能让自己更健康？（不挑食不偏食，多喝水少喝饮料，少吃零食，这样才能保证营养均衡，有利于身体健康成长。）3.小提醒：少年儿童的胃比较小，弹性较差，消化能力不强，经常吃零食会加重胃肠负担，削弱胃肠工作能力，引起消化不良，导致肚子胀、厌食、恶心、呕吐、腹泻等现象。这样的话会影响吸收各种营养成分，因而患营养不良症。同时还得注意个人卫生，勤洗手，防止病从口入。组织开展评比活动，让表现优秀的学生说说自己的做法和心理感受，力争人人都能吃出健康的好身体。十二、

29、文明在行动活动目的：通过本次队会活动，培养学生从现在做起，从自我做起，从点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。体验为集体为他人服务的快乐，争当文明小使者。活动准备1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、懂礼貌方面的节目。2“文明少年”达标章若干个，光荣花若干朵。活动形式：实践体验活动活动准备：小红旗、证书活动过程：一、小眼看文明立足小岗位，在中队进行“中队存在哪些不文明现象”讨论会。队员之间相互交流自己的认识，并以日记的形式写一篇感受，目的是让队员明白文明礼仪的重要性。可以从我们身边的一些事说起，例如：同学之间语言散漫、吃饭时乱倒饭菜、走路时践踏草坪、把废纸、包装袋

30、随手扔在地上、在课桌上用笔乱画、参加集体活动时大声喧哗并站立，严重影响后面观众的观看效果等。二、小嘴说文明组织队员讨论“如何才做到文明礼仪”。请队员代表介绍做法。引导队员反思自己在文明礼仪上还存在哪些问题，每人给自己和中队出一个金点子，并要求队员以日记的形式写出自己、中队整改计划，并把它贴在醒目位置，时刻提醒自己和他人，应说到做到。目的是帮助队员找出自身和中队中存在的问题，树立人人争做“文明小使者”的意识。三、文明小脚丫开展“文明小使者”我能行系列竞赛活动，体验成长的快乐。1.小队开展“文明小使者”评比活动。每天随机评比、登记，把身边的一些先进事迹记录下来，并采取积分和表扬双重方式，一周统计一

31、次总分，小队总分前两名的将获得“文明小使者”的称号。连续四周被评为光荣称号的将一次加小红旗十面。2.中队开展“文明小使者”的评比活动，根据每天值日班长的检查评比结果进行评比，一月评比一次，发放证书。十三、我是安全小卫士活动目的：1.通过本次队课，帮助队员掌握一些安全常识，增强队员安全意识，教育队员要注意校园安全，遵守秩序，珍爱生命。2模拟表演、知识竞答等形式巩固并拓展队员对“安全意识”、“自护意识”知识的理解和运用，培养队员各方面的能力。 3形成学习、宣传安全知识的氛围，培养队员自我保护的意识和能力，为他们的健康成长打好基础。 活动形式：主题队会活动准备:1.确定主持人，选定剧情扮演者并进行排

32、练。 2.队员通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。 3.黑板上用彩色粉笔书写“我是安全小卫士”七个美术字。 4.制作精美的图片。 活动过程：一、安全小贴士辅导员引导队员展示收集和整理的有关安全方面的资料，让队员用自己喜欢的方式交流自己的学习成果和独特的感受。教室的墙报可开辟“安全知识知多少”的专栏进行征答。二、问题大观园发动队员收集和整理材料，可以从以下方面加以引导：饮食安全方面：1.路边的小吃摊上有许多好吃的东西，我们该不该吃呢？2.明明学着电视上一些做法，把花生米抛向空中，然后用嘴巴去接，这种做法潇洒吗？3.小刚感冒了，他便拿起爸爸吃过的那种感冒药吃了，这样合适吗？交通安全方面:1.放假了

33、，小刚在乘公共汽车时拼命往上挤，生怕没有好位置坐，这样对吗，为什么？2.乘车时，小红一边看书一边吃着冰棍，这样做有什么害处？3.看到妈妈在马路对面来接自己，露露连忙跑了过去，这种做法对吗？校园安全方面：如果你看到有同学在楼梯上跳格子、上下楼梯时搂肩搭背、在操场上互相追逐打闹、等情况如何劝他们。 三、安全小博士针对提出的问题，组织学生进行讨论，说一说，这些行为有哪些危害，我们在日常生活中应该怎么做。安全警句朗读：(1)小学生，上学校，走路要走人行道，过马路别乱跑，十字路口看信号。 (2)上下楼梯不拥挤，集体活动守纪律。 (3)家用电器和煤气，使用时要注意，阅读说明再开启。 (4)发生火灾不要慌，

34、快叫大人来帮忙。 (5)放学回家快快走，回家晚了爸妈愁。 (6)遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。 (7)一人在家关好门，与人说话要谨慎。 （8）发现坏人来撬门，赶快拨打110。四、活动总结：队员们， 这次主题队会开得很有意义，也很成功，从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题非常重视。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全时时伴着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远伴随我们大家！谢谢同学们！十四、文明礼仪教育活动目标: 开展少先队礼仪教育,增强少先队员组织归属意识.活动内容：1.中队举行仪式,进行队列检阅式和分列检阅式.2.在响亮的鼓

35、号声和的歌声中,表现队员们的组织荣誉感和奋发向上的精神面貌.活动形式 ：集体参与活动准备 ：音频和少队鼓号乐曲.相关资料.活动步骤与过程:一.主持人讲话:各小队整队,报人数.各小队向中队报告认人数.中队长像辅导员报告人数.全体起立行队礼,敬礼,唱队歌.主持人:老师和同学们,你们好!甲:我们背着书包满心期待踏进学校.乙:我们怀着激动的心情加入中国少年队.合:今天我们一起走近中国少先队,了解少先队检阅式.知识了解中国少年先锋队检阅式是少先队大型的传统活动，具有浓郁的少先队组织教育特色，计策肃穆，动人心弦。举行检阅式前，集合列队，报告人数。甲:检阅仪式都要经过哪些议程程序呢?乙:检阅式议程程序如下：

36、（一） 全体立正；（二） 出旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）。（三） 唱队歌；（四） 检阅开始；（五） 进行其他内容的活动（如有讲话可以在这里进行）；（六） 呼号（七） 退旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）；（八） 检阅式结束。二.集体参与学知识:合:同学们让我们用行动来参与检阅仪式吧!1.全体立正:小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，待中队长还礼后，报告：“报告中队长， 小队原有 人，实到 人,报告完毕。报告人： 小队小队长 。”注:此时各小队队形如下: 中队长回答：“接受你的报告！”小队长敬礼，待中队长还礼后，小队长回原位，发出“稍息”的口令。下一个小队的小队长紧接着向本

37、小队队员发出口令后，按同样程序向中队长报告。各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告。报告前，中队长应向全中队发出“立正”口令，然后跑步到辅导员面前，敬礼，待辅导员还礼后，报告：“报告辅导员，本中队原有 人，实到 人。一切工作准备就序。报告完毕。报告人： 中队中队长 。”注:此时中队队形如下:辅导员回答：“接受你的报告，祝你们的队会圆满成功。” 中队长敬礼，待辅导员还礼后，中队长回原位，全中队稍息。2.出旗:注:此时队旗按箭头方向展示一圈,少先队员敬队礼,鼓号齐奏.3.唱队歌；4.检阅开始:队长跑向主席台，向检阅人作礼节性报告，请他们检阅队伍。主要检阅人致简短的礼节性答词；祝检阅成功或对少先队员

38、提出希望。接着进行分列式；5.进行其他内容的活动,如有讲话可以在这里进行；6.呼号:师:准备着 生：时刻准备着！十五、交通安全记心中一、活动目标：1、认识一些常见的交通标志、交警动作，学习掌握一些交通安全常识。2、体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。3、增强交通安全意识，推进交通文明行为，珍爱生命，快乐成长。二、活动准备：1、精心布置活动场景2、学生收集各种交通标志，学习交通安全知识。3、排练相关的节目。三、活动过程 ：(一)主题导入:1、主持人 ：近期，在全市加强交通文明建设的热潮中，我们每个小学生都要了解基本的交通规则，增强交通安全意识。提高遵守交通法规的自觉性。养成良好的习惯性

39、。熟记最基本的交通标志。做到愉快上学，平安回家。人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。可身边一幕幕由于不注意交通安全而发生的人生悲剧，触目惊心。2、观看有关交通安全的视频。3、揭示本次队会主题交通安全记心中。 (二)交通安全知多少A、一位同学扮演的小交警出场，表演交警手语，再对图片进行解说。B、交通知识竞赛。（三）小品车祸之后议一议：（1）这个同学违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？（三）小结：交通安全，我们可得随时注意。希望人人心中都有交通安全这根弦，时时刻刻遵守交通安全！十六、养成学习好习惯活动目的：l通过这次班会继续加强培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手

40、回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，作业及时主动来订正等良好学习习惯。2通过表扬有良好学习习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。活动准备：1、在班级找两位能干的学生当主持人，并配备四个小助手。2、请每位学生仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。3、想一想自己还有哪一些不好的学习习惯。4、准备一些优秀作业。5、准备阳光卡若干。活动过程：主持人甲：当我们背上书包上一年级的时候就唱着上学歌，就知道上学了就要专心学习，养成好的学习习惯。主持人乙：同学们，你们说我手里拿着的阳光卡自豪吗？今天呀，我要看哪些同学能干，就把阳光卡送给他老师：同学们，怎样才

41、能得到更多行为习惯阳光卡呢？那就要有一个好的学习习惯。要养成良好的学习习惯，首先要做到下面几点：上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。养成了这些好习惯，就可以得到更多的良好习惯阳光卡。主持人乙：这还不简单。我们看看他们平时的表现就知道了哪些同学有好的学习习惯了。上课认真听讲，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题，得10分以上的每人送一张阳光卡，作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。得15张以上的送2张习惯阳光卡。主持人乙：下面请小组长看看一下自己组员的阳光卡张数，请有阳光卡最多的同学上台。主持人甲：你们是

42、怎样养成这么好的学习习惯的呢可以告诉大家吗？（出示儿歌）我们都是小学生，培养习惯最要紧；上课应当专心听，积极开动小脑筋；作业认真仔细做，按时完成交得勤；有了错误要订正，知识才能学得清；学习要有好习惯，我们牢牢记在心，记在心。（边念边打节拍）主持人甲：请全班同学仔细想一想，再讨论在我们班里还有哪些同学有这方面的好习惯，最好能举个例子，大家如果同意的话，就边拍手边说；“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。”（对主持人乙），你就拿一张阳光卡送给这位同学；如果不同意，大家就不要拍手，让老师来当裁判，你们说好不好（“好”！）（四人小组讨论）主持人甲：好，同学们谈得都很热烈。下面我们就开始，要介绍的同学请

43、举手发言。同学：XX同学上课很认真，老师经常表扬他，而且他总是能积极地开动脑筋，举手发言。赞同的同学边拍手边说：“对，对，对！我同意，他有这个好习惯。”XX从主持人乙手中接过一张阳光卡。）主持人乙：刚才大家介绍得很好，原来在我们的同学中有那么多好习惯。下面我们来看一则小品。（小品表演）镜头一：上课时，老师在上课，同学A开始做小动作，同学E则仍认真听，此后用手轻碰他，提醒不要做小动作了。镜头二：下课时，作业本发下来，学生B胡乱翻一下，有错但没订正。同学C则叫他把作业订正好后，再去玩。头三：周末，两人一起回家，学生D说：“我们去打游戏机怎么样”同桌E则说：“我要做作业。”学生D说：“家庭作业吗随便

44、。”同桌E说：“不管什么作业都要认真做。”看完小品后讨论谁做得好，谁做得不好。主持人甲：那在我们自己的身上有没有不好的学习习惯呢，有哪些呢？你以后准备怎么做，也欢迎大家帮助他出出主意。（学生介绍自己的不好的学习习惯，并说以后的打算。其他同学帮忙建议。）主持人乙：相信这些同学在自己的努力和大家的帮助下一定会改正坏习惯，养成好习惯的。主持人甲：希望我们全班同学都能养成好的学习习惯，让我们一起努力吧。十七、爱清洁 讲卫生活动目的：通过活动，培养学生从小养成爱清洁、讲卫生的习惯。活动过程：一、活动引入一位电视台的编导叔叔曾经讲了这样一个真实故事：他和一位具有硕士学位的记者出差，走在路上，这位硕士先生“

45、啪！”一口痰吐在了地上，编导叔叔问他为什么不吐在纸里，他不好意思地说：“从小在农村长大，吐惯了。”当习惯成了自然，真是想改也不容易。所以今天我们将开展一个以“爱清洁、讲卫生”为主题的队会活动。希望大家能够从小养成：不洗手吃东西难受、随地吐痰恶心、乱倒垃圾难为情的好习惯。二、活动内容活动（一）：比一比师：同学们，现在我们开始第一个活动卫生大比赛，下面请大家按学习小组坐好，由组长检查，比一比小组内谁的手、脸、衣服最干净。比一比后，各小组长汇报：第一小组：我们小组*同学衣服最干净第二小组：我们小组*同学手最干净.第三小组：我们小组*同学脸最干净其实，我们班大部分同学都爱清洁、讲卫生，不管 怎么样，作

46、为一个小学一年级的学生来说，至少应该做到：管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草。活动（二）：说一说能不能把你们在学习和生活过程中，良好的卫生习惯说给大家说一说？请同学们踊跃举手发言：举手甲：我能做到饭前便后洗手；举手乙：我能做到早晚刷牙洗脸；举手丙：我能做到睡前洗脚；举手丁：我能做到常洗澡、常剪指甲，每月理一次发。教师总结：良好的清洁卫生习惯还很多，勤洗头,勤换衣服,勤剪指甲,勤理发。饭前便后要洗手。不偏食,少吃零食。早晚洗脸刷牙,保持脸部、口腔、牙齿清洁,防止蛀牙。睡前洗脚,促进血液循环,有利于睡眠活动（三）：帮一帮同学们，我们的同学都是爱清洁、讲卫生

47、的好孩子，但是在一些学校，一些小朋友还是有不好的习惯，我们来看一看，帮他们指出来，好吗？分别出示挂图，学生观察，同桌讨论，全班交流。第一幅图：咬笔杆、小朋友吃手指、用手摸舌头。（讨论反馈：咬笔杆、吃手指、手摸舌头都不卫生）。第二幅图：一个小朋友在垃圾堆旁边吃东西。（讨论反馈：这个小朋友不讲卫生，可能会染上疾病。）第三幅图：几个大学生乱解小便。（讨论反馈：不讲卫生，没有社会公德。）第四幅图：乱堆放清洁工具。（讨论反馈：不讲卫生，影响学习，传染疾病。）第五幅图：学生席地而坐，乱丢垃圾。（不能坐在地上，不能乱丢垃圾。）第六幅：例举图片2幅。小结：刚才我们帮这些大、小朋友改正了不良卫的生习惯，如果我们以后还发现身边有这样的人的话，那你们也应该帮助他们改掉这些不良习惯。活动（四）：查一查说出