新备小说家谈小说教案

1、 镇江实验学校九年级语文教学案 课题：小说家谈小说主备：王婧 课型：阅读 审核：九年级语文组班级 姓名 学号 【学习目标】1.把握小说百合花的思想内容，认识其艺术特点。2.理解茅盾对百合花的评论观点。3.学习小说鉴赏的基本方法，尝试写评论小说的文章。【学习重点、难点】1.理解细节描写对情节发展和人物刻画的作用。2.学习茅盾对百合花的评论观点。【学法指导】评论百合花，个人评论结合小组合作探究，理解情节对塑造人物形象的意义，理解细节描写对情节发展的作用。了解简单的故事 精致的情节，把握作家的观点，并作出自己的评价。【课时安排】二课时【教学过程】第一课时一、预习导学1.字音互填，并补充你认为重要的字

2、词。颤（    ）动     点缀（    ）     忸怩（    ）（    ） 踌躇（  ）（ ）     执拗（     ）     bào（  ）歉   宽shù（   

3、 ） 尴尬（  ）         2.请你用简洁的语言概括百合花的故事情节。 3.百合花中，作者多处运用细节描写，找一找并写下来，说说这样写的作用。 细节描写： 作用： 4.在预习的过程中你还有什么不懂的问题，请把它写下来。 教师评价家长签字日期2014年11月 日二、课堂助学1导入2整体感知复述故事情节，明确小说主题。3合作探究（1）小说中描写了哪些人物形象？说一说人物的特点。（2）说说百合花中哪些细节使你难以忘怀，并说说其作用。4.释疑解难5.小结三、课堂巩固阅读小说家谈小说、百合花中的文字，完成各题：(甲文

4、)让我们看看作者是怎样展开故事和塑造人物的。作者把这两者结合得很好，而且尽量让读者通过故事发展的细节描写获得人物形象的印象；这些细节描写，安排得这样的自然和巧妙，初看时不一定感觉到它的分量，可是后来它就嵌在我们脑子里，成为人物形象的有机部分，不但描写出了人物的风貌，也描写出了人物的精神世界。例如，作者写团部的十九岁的通讯员带引“我”到前沿包扎所的路上，从“我”眼中看这小伙子的外形时，有这么一笔：“肩上的步枪筒里，稀疏地插了几根树枝，这要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。” 后来（在小说里，这是隔开一大段的故事发展，差不多快到了故事后半截的时候），作者写这位通讯员给“我”留下两个馒头，而自己回前线时

5、，又描下这么一笔：“我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。”这闲闲的两笔，前后呼应；这两笔之间有两千多字的故事的发展也写这位通讯员的风貌和性格，然而有了这前后呼应的闲闲的两笔，可就把这位青年通讯员的天真、纯洁、面临战斗而不紧张、爱好自然等等品性。异常鲜明地描画出来。(乙文)没有赶上他，但双脚胀痛得像火烧似的。我向他提出了休息一会后，自己便在做田界的石头上坐了下来。他也在远远的一块石头上坐下，把枪横搁在腿上，背向着我，好像没我这个人似的。凭经验，我晓得这一定又因为我是个女同志的缘故。女同志下连队，就有这些困难。我着恼的

6、带着一种反抗情绪走过去，面对着他坐下来。这时，我看见他那张十分年轻稚气的圆脸，顶多有十八岁。他见我挨他坐下，立即张惶起来，好像他身边埋下了一颗定时炸弹，局促不安，掉过脸去不好，不掉过去又不行，想站起来又不好意思。我拚命忍住笑，随便地问他是哪里人。他没回答，脸涨得像个关公，讷讷半晌，才说清自己是天目山人。原来他还是我的同乡呢！回到包扎所以后，我就让他回团部去。他精神顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑了。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说：“给你开饭啦！”说完就脚不点地的走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多

7、了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。他已走远了，但还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。我真后悔没给他缝上再走。现在，至少他要裸露一晚上的肩膀了。1研读甲、乙两段文字，茅盾认为在百合花中最成功的地方在哪里？用自己的话概括。(不超过15个字)答： _ 2茅盾评价百合花的风格是“清新、俊逸”，请结合选段分析。答_ _ 3乙段中前面写到小战士和我一起时的极不自然和后面写到他主动给我两个馒头，这两个情节是否矛盾？说明理由。答：_ _ _ 第二课时一、课堂助学1导入2整体感知说说茅盾认为小说百合花最成功的地方是什么？他是从哪几个方面评价小说的？3合作探究（1）将你读百合花的感受与茅盾的文章进行比较，看看有哪些相同或不同之处？（2）通过本文，你学到了哪些分析、鉴赏小说的方法？4.释疑解难5.小结三、拓展延伸阅读小小说书法家，试做品析和鉴赏。书法家 司玉笙 书法比赛会上，人们围住前来观看的高局长，请他留字。“写什么呢？”高局长笑眯眯地提起笔，歪着头问。“写什么都行，就写局长最得心应手的字吧。”“那我就献丑了。”高局长呻吟半刻，轻抖手腕落下笔去，立刻，两个劲秀的大字就从笔端跳到宣纸上：“同意”。人群发出啧啧的惊叹声，有人大声嚷道：“请再写几个。”高局长循