创业基础课程教案

1、 创业基础 课程教案系(部、中心) 教研室 课 程 名 称 创业基础课 程 类 型公共必修课授 课 班 级 主 讲 教 师 职 称 开课时间 教务处印制 创业基础 课程授课课时安排章 次（单元/模块）节次 内 容周次日期备注计划实际第一讲 创业、创业精神与人生发展1-2第一节 创业与创业精神第二节 知识经济发展与创业第三节 创业与职业生涯发展1第二讲 创业者与创业团队3-4第一节 创业者第二节 创业团队2第三讲 创业机会与创业风险5-6第一节 创业机会识别第二节 创业机会评价37-8第三讲 创业机会与创业风险第三节 创业风险识别第四节 商业模式开发4第四讲 创业资源9-10第1节 创业资源第二

2、节 创业资源管理第三节 创业融资5第五讲创业计划11-12第一节 创业计划第二节 撰写与展示创业计划6第六讲新企业的开办13-14第一节 成立新企业第二节 新企业生存管理7测试15-16测试8创业基础 课程授课教案授 课章 次第一讲 创业、创业精神与人生发展授课时数2教学目的与要求了解创业的概念、要素和类型，认识创业过程的特征，掌握创业与创业精神之间的辩证关系，强化创业精神需要培育并可培育的理性认识。通过对知识经济发展的分析，使学生了解创业高潮形成的深层次原因，认识经济转型与创业热潮的内在联系，明确创业活动对于经济社会发展的贡献。了解创业与职业生涯发展的关系,认识创业能力提升对个人职业生涯发展

3、的积极作用。教学重点与难点创业定义、创业要素、创业的阶段划分、创业精神的内容、创业精神的作用、创业的社会成因、创业的社会作用、创业能力对职业发展的作用教学内容提纲第一节 创业与创业精神第二节 知识经济发展与创业第三节 创业与职业生涯发展作业与思考题谈谈你对“创业”的理解；简述做一名成功的创业者应修炼的人格技能素养。案例讨论：通过现实创业者奋斗案例的学习，谈谈你对创业精神的理解。参考书目张玉利编著. 创业管理. 北京：机械工业出版社, 2016李家华主编. 创业基础. 北京：清华大学出版社, 2015教学后记本讲教学逻辑图创业基础 课程授课教案授 课章 次第二讲 创业者与创业团队授课时数2教学目

4、的与要求认识创业者的基本素质，了解创业者的创业动机及其对创业的影响，注重识别创业活动的理性因素。认识创业团队对创业成功的重要性，学习组建创业团队的思维方式及其对创业活动的影响，掌握管理创业团队的技巧和策略，认识创业团队领袖的角色与作用。教学重点与难点创业者的定义、创业者的素质和能力、创业动机的含义与分类、产生创业动机的驱动因素、创业团队的定义、创业团队的优劣势分析、创业团队组建策略及其后续影响、创业团队的管理技巧与策略、创业团队领导者的角色及行为策略、创业团队的社会责任教学内容提纲第一节 创业者第二节 创业团队作业与思考题了解创业的团队。创业团队组建后的管理技巧。讨论：结合我校创业现状谈如何组

5、建一支优秀的创业团队？参考书目（美）杰弗里·蒂蒙斯（Jeffry A.Timmons）著；周伟民译. 创业者. 北京：华夏出版社, 2002谢科范，陈刚著. 创业团队的理论与实践. 北京：知识产权出版社, 2011教学后记本讲教学逻辑图课前学生分组学习教材与身边创业者相关案例，制作案例分析报告抽取典型小组宣讲案例分析报告，其他同学参与讨论，进行学习教师根据案例宣讲情况，结合示范教材PPT 讲解创业者的课程内容。学生进步深化案例研究，从创业团队的相关角度分析案例，制作报告文件报告教师根据案例宣讲情况，结合示范教材PPT 讲解创业团队及其特征，组建策略，优劣势分析方法视频教学讲述创业团队

6、的组织架构、领导者决策与行为策略创业团队的责任。教师针对学生在模拟创业和真实创业中所遇到的问题进行答疑通过沙盘教学实训组建模拟创业团队，并进行团队结构、成员分析。教师分析总结模拟创业团队的训练成果，做课程的进一步补充。 教师进行本章课程内容总结与课程延展创业基础 课程授课教案授 课章 次第三讲 创业机会与创业风险授课时数4教学目的与要求认知创业机会，了解机会与创意之间的区别。了解创业机会的评价，掌握创业机会的评价方法。认识创业风险，增强学生对创业风险的理性认识，提高防范风险的能力。认识商业模式的本质，掌握商业模式的设计和开发的思路，明确商业模式的关键影响因素。教学重点与难点创业机会、创业风险、

7、商业模式教学内容提纲第一节 创业机会识别第二节 创业机会评价第三讲 创业机会与创业风险第四节 创业风险识别第五节 商业模式开发作业与思考题如何提升你与创业机会的匹配度？我们如何看待创业风险？讨论：你如何发展并发展为适合自己的机会？讨论：是什么让创业风险存在或发生？参考书目（美）杰斯汀·隆内克（Justin Longnecker）等著；郭武文等译. 创业机会. 北京：华夏出版社, 2002张竹筠，付首清主编. 创业风险. 北京：科学出版社, 2004教学后记本讲教学逻辑图创业基础 课程授课教案授 课章 次第四讲 创业资源授课时数2教学目的与要求使学生了解创业资源的类型，认识不同类型创业

8、活动的资源需求差异，掌握创业资源获取的一般途径和方法，特别是创业资源获取的技巧和策略。使学生了解创业融资的相关理论，掌握创业所需资金的测算、创业融资的主要渠道及差异，了解创业融资的一般过程。使学生了解创业资源整合和有效使用方法，认识创业资源开发的技巧和策略。教学重点与难点创业资源的种类、创业资源的获取途径、创业融资及其影响因素、创业融资的渠道、创业资源的整合与开发教学内容提纲第一节 创业资源第二节 创业资源管理第三节 创业融资作业与思考题就指定案例分析其核心竞争力是什么？整合了哪些内部资源？讨论：马云是如何看待风险投资于创业资源的？参考书目王艳茹主编. 创业资源. 北京：清华大学出版社, 20

9、14顾桥编著. 中小企业创业资源的理论研究. 武汉：中国地质大学出版社, 2004教学后记本讲教学逻辑图创业基础 课程授课教案授 课章 次第五讲 创业计划授课时数2教学目的与要求了解与创业计划相关的基本知识点，例如：创业计划的定义、作用、创业计划书的定义、作用，掌握创业计划具体成文过程中必要的信息搜集方法与技巧，把握市场调查的内容与方法。明确创业计划与创业计划书的区别与联系，学会撰写创业计划书、明晰创业计划书的撰写原则，基本要求与写作技巧，能够把创业设想变成文字现实。教学重点与难点创业计划书的内容、创业信息搜索渠道、市场调查的作用及方法、创业项目可行性分析、创业计划书的撰写原则与技巧、创业计划

10、书的宣讲方法与技巧教学内容提纲第一节 创业计划第二节 撰写与展示创业计划作业与思考题写出一份项目计划书讨论：如何展示项目计划书？参考书目（美）布鲁斯R·巴林杰（Bruce R·Barringer）著. 创业计划书 从创意到方案. 北京：机械工业出版社, 2016教学后记本讲教学逻辑图创业团队基于创业沙盘模拟结果草拟创业计划。各创业团队简要说明本组创业计划的主要内容。教师基于创业基础教材对创业计划书的架构、内容撰写进行讲解。创业团队编写并完善创业计划书。通过视频教学方法传授创业计划书宣讲的技巧。教师针对学生在模拟创业和真实创业中所遇到的问题进行答疑。组建创业计划书评审团队，教师讲解创业计划书评审规则。各小组依次进行创业计划书宣讲，创业评审团队进行评价计分，录入成绩。教师进行课程总结与课程延展。创业基础 课程授课教案授 课章 次第六讲 新企业的开办授课时数2教学目的与要求使学生了解注册成立新企业的原因、新企业注册的程序与步骤，以及新企业选址的影响因素等。认识新企业获得社会认同的必要性和基本方式。使学生了解创办新企业后可能遇到的风险类型及其应对策略，掌握新企业管理的独特性，了解针对新企业的管理重点与行为策略。教学重点与难点企业的组织形式、企业的注册流