作文拟题的常见方法

1、普通作文和任务驱动作文拟题的常见方法【提分捷径】1 .巧用修辞，以饱“眼”福修辞是加强语言表达效果的一种方法和手段，正确运用修辞手法，可以提高语言的表达能力。若巧妙运用修辞方法来拟题，可以使题目形象生动，别致清新，含蓄隽永，耐人寻味。比如用比喻拟题的，有人生也是一张答卷诚信是桨我心如雪理解是路，爱是桥等，题目新颖独到，贴切生动；用反问或设问拟题的，有我是谁？结果？不，心灵哥，是捡来的吗？黛玉，你为谁愁？没有付出哪有累累硕果？等，题目巧设悬念，发人深省；用拟人拟题的，有我心飞翔落叶流浪记和地球在呻吟等，题目形象鲜明，富于情感；用对偶拟题的，有挥刀斩索，搭桥渡人懦刘禅巧言回昭烈，英刘备怅然叹仲谋等

2、，题目整齐匀称，凝练集中；用夸张拟题的，有一花一世界，题目想象丰富，不落俗套。诚然，运用修辞方法来拟题，种类多，形式美，意蕴丰，但必须熟悉修辞手法的特点，了解其用法，拟起题目来才能得心应手，以饱“眼”福。2 .化用名句，以耀“眼”色同学们若能灵活地摘引、化用名句来拟题，将使题目带有文化气息，定会使文章增色不少！引用名句拟题。如问世问情为何物常存抱柱信得失寸心知感时花溅泪己所不欲，勿施于人乌云晴日上，清流暗礁藏等。这些题目信手拈来，回味无穷，让人爱不释手。化用名句拟题。如若为人生故，诚信不可抛由“若为自由故，两者皆可抛”化用而来，择善而从由“择其善者而从之”化用而来，莫把情云遮慧眼由“不畏浮云遮

3、望眼”化用而来，真情诚可贵，理智价更高由“生命诚可贵，爱情价更高”化用而来，怎一个“情”字了得由“怎一个愁字了得"化用而来，此时有声胜无声由“此时无声胜有声”化用而来，何时散发弄扁舟由“明朝散发弄扁舟”化用而来。如此化用，妙趣横生，不同凡响。不可否认，文质兼美的名句，富含哲理,意蕴丰厚，文采耀“眼”。3 .利用范文，以生“眼”顺范文，顾名思义是指语文教学中作为学习榜样的文章。范文的题目要么生动、形象，要么简洁、醒目，要么别致、优美，一旦利用得好，运用得当，不仅能体现同学们对教材的熟悉程度，而且能显示同学们利用范文的熟练能力。如吊屈原赋孔明挥泪斩马谡独上高楼新南华经孔雀东南飞夸父追日等

4、。可以说，优秀作文中不乏此类题目，可谓一举两得，事半功倍，好生顺“眼”。4 .妙用形象，以惹“眼”胜我国文学发展史上，出现了许许多多优秀的文学作品，尤其是其中所塑造的典型形象，有的已经成为某一类人的化身，有的已经成为某一种精神的象征，还有的已经成为某一个时代的代表。如果用这些人物形象来拟题，效果会很好。例如：用鲁迅先生的小说阿Q正传中的主人公“阿Q'来拟题的，有阿Q新传和阿Q续篇等；用施耐庵的小说水浒传中的人物之一“朱贵”来拟题的，有朱贵开店；用吴承恩的小说西游记中的典型形象“孙悟空”来拟题的，有真假美猴王和孙悟空下岗记等；用曹雪芹的小说红楼梦中主要人物之一的“薛宝钗”来拟题的，有宝钗

5、鸣冤和落红一一咏薛宝钗等，而用“林黛玉”来拟题的，有黛玉，你为谁愁。熟悉并巧妙地运用文学作品中的典型形象，确实已经成为创新型文章或故事新编类文章拟题的首选方法，简明扼要，引人入胜，煞是惹“眼”。5 .运用算式，以显“眼”特我们知道，数字给人以直观、醒目、简洁、明确的印象。巧妙运用数字算式来拟题，更有让人意想不到的吸引力和感染力。用数字直接来拟题。如八？十八？二十八，真是“简约而不简单”，妙不可言。用数学算式来拟题。有恒等式：勤劳x科技=致富和自信纳言=成功等，题目令人叹服；有求解式：助人为乐悄悄走开=?»«10-1=»和亲近=成功？等，题目令人深思；有荒谬式：71

6、=0，题目发人深省；有不等式：记忆移植才获取成功，题目令人回味。用数字算式拟题，便于操作，易于掌握，别开生面，独具一格，着实显“眼”。6 .善用标点，以拨“眼”亮标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语不可或缺的辅助工具，可以帮助人们更加确切地表达自己的思想感情和理解别人的语言。聪明的同学就善于利用标点符号来拟题。如用“心”选择，题目在“心”字加上双引号，一语双关，意蕴深远；亲情？骨肉情，题目用自问自答的形式，巧设悬念，感情鲜明；也谈"精神胜利法”，题目在“精神胜利法”上加上双引号，特意强调，昭示意义；感性理性生活哀痛者幸福者和二胡江南等，题目在每个词语之间加上间隔号，分清结构，标

7、明关系。此类题目，充分利用标点符号的语法功能，使用灵活，作用明显，简洁醒目，“眼”前一亮。7 .借用文言，以开“眼”界|我们反对在写作时使用文白夹杂的语言，不主张在写作时使用文言特殊的句式，但是，我们不得不承认，还是有一些同学大胆而又冒险地使用文言文及其特殊句式来作文，确实也出现了像满分作文赤兔之死这样令人拍案叫绝的好文章，作者那“非凡的艺术想象力和卓越不俗的古白话的运用功底叫人叹为观止”！当然，单就题目的拟定来说，借用文言句式已经成为高考作文拟题时必不可少的一种常见方法，这是不争的事实。借用文言表达习惯来拟题。如岂可弃我诚信归去来所欲有甚于生者谏王岂以亲疏辨好恶？勿以好恶论断之回首向来萧瑟处

8、五丈原之泪安然知止，淡定自如魂兮，归来等类题目，简明别致，富有神采。借用文言特殊句式来拟题。如归来吧，理性的光辉“真我”何在？忙兮忙兮奈若何美哉，我大好河山等题目，新颖醒目，重点突出。简言之，同学们只有熟悉文言文的语言特点和句式特征，准确运用，拟出来的题目才会中心明确，特色鲜明，大开“眼”界。8 .化用歌词，令人“眼”馋|一众所周知，生活不能没有歌声，美妙动听的歌声令人陶醉，荡气回肠。经典歌曲的歌词本身便是一首首优美的诗歌，值得品味、鉴赏。一些同学直接套用歌曲名称或巧妙化用歌词来拟题，如天地有正气阳光总在风雨后“爱”在心口难开大家好才是真的好好大一棵树和掀起你的盖头来等，看到这些耳熟能详的题目

9、，好像歌声响起，心驰神往，情不自禁，令人“眼”馋。9 .选准文体，以明“眼”亮作文必须有鲜明的文体特征，所写的文章必须是一种体裁，并且有该体裁的要素。话题作文要求“文体自选”，这是允许同学们自由选择，这样有利于发挥自己优势、发展个性差异，体现了话题作文命题的开放性、自主性、灵活性和创新性。下面分别以记叙文和议论文为例来说明。记叙文的拟题。记叙文用事件、人物、环境来直接命题，其题目往往具有形象、生动、含蓄的特点。如没撒那一谎一路梨花“诚信”漂流记那片幽幽的爬山虎昭君的选择历史从那一夜开始都云老汉痴，谁解其中味古道情缘忘忧草和雨正大，路也正长等类题目，形象生动，含蓄蕴藉，美不胜收。议论文的拟题。议

10、论文往往要通过事实、引文、数字等内容来说明观点，它的题目多是较鲜明、显豁，既有论点型，又有论题型，如诚信不可抛社会呼唤诚信用“心”选择我爱唐装不可靠，不可不靠让心明亮孝心无价等类题目，特点鲜明，直截了当，简明扼要！不同的文体对题目的要求有所不同，这就要求同学们熟悉并掌握一些常见文体的常用拟题方法，做到拟出来的题目切合话题、符合文体、扣住中心，心明“眼”亮。掌悟的而有并领章切更悉，文贴，熟神住，整，精扣目完之的，醒更总料求而草材要洁文透的简使握一些拟题的常见方法，在拟题时力求吃话题的内涵，弄清命题的指向，符合文体中心，拟出来的题目，才能形象而生动，含蓄，别致而新颖，从而使“眼睛”更亮，深度，更有

11、文采！任务驱动型作文拟题古语云：“题好一半文。”标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感、心灵的第一个交会点。作文标题拟得好，既能收到画龙点睛的效果，又可以先声夺人，激发读者的阅读兴趣。从高考阅卷实际来看，阅卷老师每天阅读了大量作文后一定会有疲倦感，而靓丽的标题能使阅卷老师眼前一亮，精神为之一振，从而为作文赚到印象分。高考作文评卷中，作文若是缺少题目则会被扣2分，但这其实不仅仅是2分的问题，如若没有题目，文章会显得不完整，也会让阅卷老师对作文有一个不好的印象。这样一来，作文被扣的分数就会大大超过2分了。但是有些同学对此毫不重视，或随意把话题做标题；或拟题不准确，词不达意；或拟题落入俗套，毫无新意

12、；或偏离材料，文不对题；或冗长呆板，甚至出现错别字和病句，令人大倒胃口这样的标题自然是入不了阅卷老师的法眼的。综合分析各类高考考场佳作的标题，我们可以看出，一个好标题，必须是准确、切体（符合文体特点）、简明、醒目、新颖、有诗意的。1 .正对式标题1:即标题上下两句各具有一个完整的意思，但两者又和谐地统一在一个立意主题之中。如荣枯随缘，遇合尽兴2 .反对式标题1:即标题上下旬一正一反，意思互相映衬，把主题立意表现得更为深刻、鲜明，引人注目。在生成反对式标题时，尤为注意的一点是上下两句要形成反差、对比，形成一种张力。例如：仰观宇宙，俯察万物0只3 .，对式标题又叫流水对标题，上下句的意思是顺承的、

13、连贯的，是把一个意思分成两句话来表达。这种标题，不求形式上的严格工整，而是注重情感思绪的自然贯通，两句连贯而下恰如行云流水。用对式标题的上下两句一般都有因果、连贯、递进、条件、假设等关系。例如远近结合，感受自然4 .重复式标题1:此类标题或字形重复，或字义重复，或情调重复，或享音重复，从而具有美感，音节优美，韵律悠长。例如：一念海角，一念天涯、我的路，我的门、我们的信念，我们的选择5 .对比式标题1:此类标题上下两句字数有可能不同，不对仗，但形成一种反差对比，也具有审美张力。虽去不了远方，也不负春光习题演练：（2017年高考语文全国II卷作文题目）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）天行健

14、，君子以自强不息。（周易）露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）数风流人物，还看今朝（毛泽东）中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字。分析：考生需准确审题、明确立意、体现思考，准确理解诗句含义，并选择其中两至三句在文中口合理引用，言之成理即可。第一句可立意为君子要自强不息方可强大；第二句可立意为思乡；第三句可

15、立意为重视内在之美，或自信的品格；第四句可立意为人因所处位置不同，而视野、格局不同，实现的理想价值也不同。或人要有远大的理想，立志四方；第五句可立意为要敢于正视自己；第六句可立意为个人、民族、国家的自信自强。例如，第一句和第六句的立意有共同点均是自信自强，那么考生可据此立意；可将一、四、六立意为实现理想需要视野、自强、自信等因素。总之，考生需寻找两句或三句间的立意关联，从而确定出一个立意，并在写作时引用。方法总结一：直接用材料的观点作为标题任何类型的作文材料，都会有自己的中心意思。考生在写作文时，可以直接将材料中的观点提炼浓缩形成题目（直接入题法），让读者一见题目就知道：陵章的中心论点，从而使

16、得文章观点鲜明、中心明确。这种方法有点像打球中的“短、平、快”，在直截了当中既彰显了个性，又给人一种鲜明爽快、痛快淋漓之感，还不容易偏题。参考题目：自是花中第一流（体现材料观点，醒目有力。）（2）做人要有格局（态度斩钉截铁，不容置辩）方法总结二：用材料中的关键词句或关联点作为标题关键词句往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨，扣住了关键词句或关联点，也就抓住了作文的写作重点。若用材料中的关键词句或关联点做文章的标题，则会使文章标题醒目有力，既体现材料的内涵，防止偏题，又可使阅卷老师明悉作文的观点。如2015年高考上海卷优秀作文的标题“刚柔并济，造就和谐的自我”，该标题就扣住了材料“人的心中总有

17、一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西。如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我”中“坚硬”“柔软”“和谐的自我”三个关键词晌，从而亮明了文章的观点，醒目有力。参考题目：正视赢得未来（该标题紧扣材料5中鲁迅先生的名言入题）方法总结三：巧引诗词名句或成语作为标题标题化用俗语、流行用语、歌曲名、影视剧名、广告语等，会显得通俗易懂，自然亲切，极易引发读者的想象；化用人们熟知的名言警句、诗词歌赋中的名句、成语等，既典雅工丽，词约意丰，又使得文章显示出文化底蕴。前者如“送人玫瑰，手有余香”（化用民间谚语）、“爱在心头口难开”（化用流行歌曲名）、“不要让精神断层"（嫁接地理术语）等；后者有“小人之心

18、何以度君子之腹”（化用成语）、“别人的风景你的梦”（化用诗句）、“海棠依旧？绿肥红瘦？”（化用古典诗词）等参考题目：江山如此多娇，与尔一克风流（通过化用，把中华民族的文化之脉穿越千年，绵绵不息，亘古不改的主题表现得淋漓尽致）方法总结四：巧用修辞，生动形象有的标题运用修辞手法，显得既简明生动，又新颖别致，对读者极富吸引力，如“生命不是永远张开的弓”（比喻）、“树的叹息”（拟人）、“向生命致敬，为人性喝彩”（对偶）、“我是谁？我是我”（设问）、“人生多彩，多彩人生”（回环）等。参考题目：1.进可攻，退可守（通过引用把博大精深具有强大包容力的中华文化进可攻，退可守的特质表达得很到位）；2.燕雀心态与

19、鲸鹏境界（通过引用、比喻等修辞突出了视野往往决定了见识，胸怀常常影响着格局的主题）巩固练习1 .阅读下面的材料，并拟题2015弁8月1日，北京演唱会上，歌手张靓颖在唱歌时不慎从台上跌落但很快张靓颖就出现了，她身穿一袭白裙，妆容优雅，手臂上却有大块的瘀青。她说“不好意思，今天我不是很专业”，还说“要把所有能唱的歌都唱完”。受伤后她只能坐在椅子上唱歌，但所唱的歌几乎每首都媲美原音又饱含更多情绪张靓颖的表现绝不像她自己说口的“不是很专业”，相反完全可以用金星老师的那句“完美！”来形容。现场上万名观众，一片沸腾。分析：本题选用的是新闻素材类材料，讲述的是张靓颖由于意外事故跌落台下，但她克服困难，坚持为

20、观众献上自己的歌，且表现堪称完美。材料内涵丰富，立意角度多。从张靓颖发生意外但依然坚持为观众献歌的角度分析，可以立意为勇敢面对困难、人要有敬业精神、具备职业素养等；从张靓颖坚持献唱且表现完美的角度来分析，可以立意为对自己要求严格、对工作要有负责任的态度等；从张靓颖的话和材料末尾的评价的角度可以得出为人要谦逊的立意。若写成记叙文，要注意情感真挚，刻画细致，叙事生动；若写成议论文，则要先分析材料并确立观点，然后围绕观点加以分析论证，分析时可以运用多种论证方式，从而达到加强论证力度的效果。参考题目：（1）谦虚不可丢。（用否定句式点出观点，启人思考。）（2）让谦虚飞一会儿。（化用影视剧名，并采用呼告法

21、号召大家要有谦虚精神，形象生动。）（3）敬业之花处处盛开。（化用.名篇驿路梨花处处开的题目，比喻形象，亲切自然。）2 .阅读下面的文字，并拟题一位心理学家!曾做过这样一个实验：他让十个人穿过一间黑暗的房子，在他的引导下，这十个人成功地穿了过去。然后，心理学家打开房内的一盏灯，这些人都惊出了一身冷汗。原来房子的地面上有一个大水池，池里养着十几条鳄鱼，刚才他们是从水池上方的小木桥上走过去的。心理学家问他们：“现在，还有谁愿意再次穿过这间房子呢？"没人回答。过了很久，有三个胆大的人站了出来。其中一人小心翼翼地走了过去，速度比第一次慢了许多；另一个走到一半时，竟趴在小木桥上爬了过去；第三个刚走几步就趴下了，再也不敢向前