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文档简介

1、病句类型 1.句子成分残缺。如主语残缺、宾语残缺、修饰语残缺等。 例：通过开展“城乡环境综合治理”活动，使我们学校环境卫生状况有了很大改变。（主语残缺） 为了弘扬中华文化，学校开展了国学诵读。（宾语残缺）病句类型 2.成分搭配不当。如主谓搭配不当、动宾搭配不当、附加成分和中心成分搭配不当以及关联词与搭配不当等。 例：要坚持自己的判断，用敏捷的目光去审视这个世界，给自己一个富有个性的回答。（附加成分和中心成分搭配不当） 心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达水平。（动词搭配不当）病句类型 3.语序搭配不合理。如主谓位置不对、定语和状语内部成分颠倒、修饰成分与中心语颠倒、词

2、语顺序不对、关联词语位置不合理等。 例：专家建议，我们在强化网络监管的同时，也要有效地寻找治疗疾病的方法。（修饰成分与中心语颠倒） 我们要及时改正并发现前进道路上发现的错误。（词语顺序不对）病句类型 4.结构混乱。如句式杂糅等。 例：作为一个翻译工作者，一方面要学好外语，一方面要学好本民族语言也是非常重要的。（句式杂糅）查找病因时应注意的地方 1 是否、能否、好坏、优劣要注意，看前后表达是否是两方面。 2在句首看到介词 “ 经过 ” 、 “ 通过 ” 、 “ 在 ” 、 “ 从 ” 、 “ 由于 ” 要注意，缺不缺主语看另一个句子句首的词性，不是名词或代词就是少主语。 3多个词语并列，或是有 “ 和 ” 字的句子，先看排序，再看搭配。 4否定词多了要注意，否定、肯定要弄清。 5增减倍数要分清，

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