酸碱的中和反应说课稿

1、 义务教育课程标准教科书（人教版）义务教育课程标准教科书（人教版）酸和碱的中和反应酸和碱的中和反应 九年级化学（下册）九年级化学（下册）学情分析教学过程教学预测板书设计教材分析一、教材分析（一）教材地位和作用（一）教材地位和作用 通过前边的学习，学生对酸碱的性质和通过前边的学习，学生对酸碱的性质和用途有了初步认识，本课题将对酸碱之间会发用途有了初步认识，本课题将对酸碱之间会发生什么反应进行深入探究。学好本课题将为以生什么反应进行深入探究。学好本课题将为以后学习盐和复分解反应的知识打下良好的基础。后学习盐和复分解反应的知识打下良好的基础。（二）教学目标（二）教学目标 1. 1.掌握中和反应的原理

2、，正掌握中和反应的原理，正确书写中和反应的化学方程式。确书写中和反应的化学方程式。 2.2.了解中和反应的应用，能了解中和反应的应用，能解决生活中的简单问题。解决生活中的简单问题。 通过探究酸和碱的中和反通过探究酸和碱的中和反应应, ,学习观察、对比、分析、学习观察、对比、分析、归纳的科学方法。归纳的科学方法。 通过探究酸和碱的中和反通过探究酸和碱的中和反应，激发学习兴趣，感受化学应，激发学习兴趣，感受化学对改善个人生活和促进社会发对改善个人生活和促进社会发展的作用，学会健康生活。展的作用，学会健康生活。（三）教学重点、难点（三）教学重点、难点重点重点1.1.掌握中和反应的原掌握中和反应的原理

3、，正确书写中和反理，正确书写中和反应的化学方程式。应的化学方程式。2.2.了解中和反应的应了解中和反应的应用，能解决生活中的用，能解决生活中的简单问题。简单问题。 难点难点 掌握中和反应的掌握中和反应的原理，正确书写中和原理，正确书写中和反应的化学方程式。反应的化学方程式。（四）课时安排（四）课时安排二、学情分析 影响学习的唯一重要因素是影响学习的唯一重要因素是学生已经知道了什么，要探明这学生已经知道了什么，要探明这一点，并应据此进行教学。一点，并应据此进行教学。 （一）学生情况（一）学生情况 九年级学生（九年级学生（15161516岁）认识事物正岁）认识事物正由感性向理性转变，好奇心强、求知

4、欲旺。由感性向理性转变，好奇心强、求知欲旺。实验探究法实验探究法合作学习法合作学习法归纳学习法归纳学习法实验探究法实验探究法启发式教学法启发式教学法教法与学法教法与学法（二）教法与学法（二）教法与学法三、教学过程教学过程教学过程一条主线一条主线四个环节四个环节三个亮点三个亮点两个重点两个重点联系实际联系实际 应用新知应用新知创设情景创设情景 激发兴趣激发兴趣活动探究活动探究 获取新知获取新知练习反馈练习反馈优化新知优化新知（一）创设情景，激发兴趣（一）创设情景，激发兴趣实验探究一实验探究一 NaOH与稀与稀HCl的反应的反应A：NaOHB: NaOH A：变红变红 B: 变红变红滴加酚酞试液滴

5、加酚酞试液振荡振荡（二）活动探究，产生新知（二）活动探究，产生新知 实验探究一实验探究一 NaOH与稀与稀HCl的反应的反应氢氧化钠氢氧化钠+ +酚酞酚酞振振 荡荡氢氧化钠氢氧化钠+ +酚酞酚酞蒸馏水蒸馏水稀盐酸稀盐酸（二）活动探究，产生新知（二）活动探究，产生新知 实验探究一实验探究一 NaOH与稀与稀HCl的反应的反应红色红色无色无色（二）活动探究，产生新知（二）活动探究，产生新知 （发生了反应）（发生了反应）( (没有发生反应没有发生反应) )结论结论 NaOH + HCl = NaCl + H2O氯化钠氯化钠（二）活动探究，产生新知（二）活动探究，产生新知 实验探究二实验探究二 NaO

6、H与稀与稀H2SO4、Ca(OH)2与稀与稀HCl的反应的反应氢氢氧氧化化钙钙溶溶液液稀稀硫硫酸酸稀稀盐盐酸酸氢氢氧氧化化钠钠溶溶液液+（二）活动探究，产生新知（二）活动探究，产生新知 滴加稀滴加稀HCl无色无色振荡振荡（二）活动探究，产生新知（二）活动探究，产生新知 氢氧化钙氢氧化钙+ +酚酞酚酞 红色红色氢氧化钠氢氧化钠 + +酚酞酚酞 红色红色滴加稀滴加稀H2SO4无色无色振荡振荡（二）活动探究，产生新知（二）活动探究，产生新知 结论结论现象现象NaOH溶液溶液 、Ca(OH)2溶液溶液红色逐渐褪去红色逐渐褪去2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2OCa(OH)2 +

7、2HCl = CaCl2 + 2H2O硫酸钠硫酸钠氯化钙氯化钙（二）活动探究，产生新知（二）活动探究，产生新知 NaClCaCl2Na2SO4由金属离子和酸根离子构成的化由金属离子和酸根离子构成的化合物合物盐盐（二）活动探究，产生新知（二）活动探究，产生新知 碱碱=+盐盐酸酸水水（二）活动探究，产生新知（二）活动探究，产生新知 2NaOHCa(OH)2NaOH2HClH2SO4HClNaClCaCl2Na2SO42H2OH2O2H2O+=（二）活动探究，产生新知（二）活动探究，产生新知 中和反应中和反应 酸酸与与碱碱作用生成作用生成盐盐和和水水的反应。的反应。酸酸 + + 碱碱 = = 盐盐

8、+ + 水水（二）活动探究，产生新知（二）活动探究，产生新知 1.1.一块土壤酸性太强，不利于苹果树的生长一块土壤酸性太强，不利于苹果树的生长（pH=68），怎样降低该土壤的酸性？），怎样降低该土壤的酸性？（三）联系实际，应用新知（三）联系实际，应用新知2.2.治疗胃酸过多的药物中含治疗胃酸过多的药物中含Al(OH)3, ,它在胃它在胃内起什么作用？内起什么作用？（三）联系实际，应用新知（三）联系实际，应用新知3.3.被蚊虫叮咬后，叮咬处肿成大包，且皮被蚊虫叮咬后，叮咬处肿成大包，且皮 肤肿痛，用什么溶液可以消除肿痛？肤肿痛，用什么溶液可以消除肿痛？ （蚊虫可分泌蚁酸）（蚊虫可分泌蚁酸）（三）

9、联系实际，应用新知（三）联系实际，应用新知4.4.硫酸厂的污水呈酸性，如何转为中性？硫酸厂的污水呈酸性，如何转为中性？（三）联系实际，应用新知（三）联系实际，应用新知答案：答案：1.1.酸性土壤中加入熟石灰，可以调节土壤的酸性土壤中加入熟石灰，可以调节土壤的酸碱性。酸碱性。2.2.胃酸过多的人可以服用含胃酸过多的人可以服用含Al(OH)3的药物，的药物，以中和过多的胃酸。以中和过多的胃酸。3.3.被蚊虫叮咬后，可涂含有碱性物质的药水，被蚊虫叮咬后，可涂含有碱性物质的药水，减轻痛痒。减轻痛痒。4.4.硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可用熟硫酸厂的污水中含有硫酸等杂质，可用熟石灰进行中和处理。石灰进

10、行中和处理。（三）联系实际，应用新知（三）联系实际，应用新知合作交流，达成共识合作交流，达成共识（四）练习反馈，巩固新知（四）练习反馈，巩固新知基础练习基础练习1.1.向向NaOH溶液中滴加酚酞，溶液由无色变为溶液中滴加酚酞，溶液由无色变为 ， 滴加稀滴加稀HCl溶液后颜色变为溶液后颜色变为 。2.2.完成方程式完成方程式Ca(OH)2 + H2SO4 = CaSO4 + + HCl = KCl + H2O Ba(OH)2 + H2SO4 = + H2O拓展延伸拓展延伸1.1.皮蛋有涩味，如何验证它呈酸性还是碱性，在皮蛋有涩味，如何验证它呈酸性还是碱性，在食用前该如何去除涩味？食用前该如何去除涩味？2.2.暖瓶胆壁上有水垢（主要成分是暖瓶胆壁上有水垢（主要成分是Mg(OH)2和和Ca