中班语言公开课教案ppt

1、中班语言公开课教案ppt【篇一：幼儿园大班语言活动优质公开课?当我害怕时?完整教案】?当我害怕时?赠送视频+ppt课件、教案一学前分析：大班的幼儿情绪情感越来越丰富,对情绪情感的自我限制水平也越来越强.这是大班幼儿心理特点的一个非常显著的方面.虽然大班幼儿情绪情感的调节水平虽己逐步增强,但是情绪仍有不稳定性和易冲动性,也容易受各种因素的影响而产生变化.最近班里就经常有小朋友跟我说自己晚上睡觉害怕,不敢一个睡觉,总是和父母或者爷爷奶奶一起睡.我觉得这对孩子情感的开展有影响,也不容易培养孩子独立的性格,因此我选择了?当我害怕时?这个绘本,故事的主要内容是一只小兔子害怕这,害怕那,但是后来他明白了害

2、怕时一件很正常的事,于是他想出了对付害怕的好多方法.我用这个故事进行教学的主要目的是：驱散孩子心中的黑暗和恐惧,让孩子尽量减少害怕,或者不再害怕.二活动名称：三活动目标：1、知道害怕是人类正常的情绪,并且能够了解一些正确而对害怕的方法,愿意勇敢面对.2、了解绘本的主要内容,激发幼儿的阅读兴趣,培养幼儿的观察力和思考力.3、能够围绕话题清楚大胆的表达自己的想法.活动准备：绘本?当我害怕时?ppt,一些关于情绪的字卡.四活动过程：1、创设怙境,引出主题师：今天老师要带小朋友们去大森林里冒险,冒险是一件既刺激乂好玩的事情,大家背上小书包,咱们出发了！走啊走啊,前而出现了一片野菊花,还有很多蝴蝶呢,看

3、到这些,小朋友心里有什么感觉快乐、开心,同时出示快乐、开心的字卡路过花海,继续冒险.走啊走啊,忽然出现了一只大老虎播放老虎的图片,带有吼叫声,老虎来了,小朋友们心里有事什么感觉呢害怕,出示字卡师：大家赶紧回到小椅子上,大老虎就吃不到你们了.小朋友都回到椅子上后,开始引出主题刚刚咱们经历了开心、快乐和害怕,这些都是我们的情绪,小朋友知道什么是情绪吗小结：情绪就是人在遇到某件事情时心里的感觉.比方说你被老师批评了,你心里什么感觉难过别的小朋友和你抢玩具,你心里什么感觉生气师：那小朋友害怕过吗你害怕的事情是什么幼儿：打雷、害怕爸妈生气、害怕黑夜、打针、猫和狗小结：原来每个人都有害怕的时候,那小动物会

4、不会害怕呢刚刚凶猛的大老虎会不会害怕体型庞大的大象是不是什么也不怕小小的兔子乂怕什么呢大灰狼、老虎等老师带来的这只小兔子不仅害怕大灰狼和老虎,还怕别的东西呢.2、出示绘本课件,让幼儿了解绘本的主要内容1出示幻灯片1-3,并答复下列问题师：小兔子害怕的东西还有什么呀幼儿：大蜘蛛,气势汹汹的人,一个人的黑夜师：看来小兔子和我们一样有这么多害怕的事情,当我们遇到害怕的事情会有什么反响呢幼儿：想要躲起来,想找妈妈,想哭,告诉老师师：小朋友害怕了可以找妈妈,可以告诉老师,但是小兔子害怕时会和我们有一样的反响吗2出示幻灯片4-8,根据需要提出问题师：小兔子遇到害怕的事情时出现了什么反响幼儿：想要找一个平安

5、的地方藏起来,心里像小鼓震天响,身体会微微发抖,头发也竖起来了,手脚开始变得冰凉,还会大哭师：现在老师就用魔法把小朋友都变成小兔子,芭拉芭啦变,咱们去采蘑菇,突然好多又黑又丑的蜘蛛爬过来了小兔子们纷纷做出各种害怕的反响小结：人和小动物都会害怕,所以说我们都是胆小鬼,是吗不是八其实害怕是一件很正常的事,谁都有害怕的时候,有害怕的东西,但是勇敢的人不会逃避,他们会努力地想方法去克服它,战胜它.那勇敢的小朋友们想出了什么好方法战胜害怕呢幼儿：吃巧克力和冰淇淋,大声喊,赶走让自己害怕的人和事,和好朋友在一起,和爸爸妈妈在一起,藏起来出示幻灯片9-13,帮助幼儿总结归纳师：小朋友集体想出来这么多好方法来

6、对付害怕,那大家说小兔子会不会也像我们这么聪明,这么勇敢呢(会)出示课件师：原来而对害怕,小朋友和小兔子都是这么勇敢,这么有智想,小兔子想出来的方法都有什么呢幼儿：听听音乐,寻求拥抱和陪伴,可以翻开灯,赶走黑黑的影子,可以告诉别人自己的害怕,想想快乐的事,想想爱我的爸爸妈妈,爱会让我们变得强大,战胜害怕.3、自然结束看来小朋友和小兔子一样聪明,都有这么多好方法,我们有了这些方法就不用再害怕了.接下来的森林冒险还会遇到什么呢小朋友跟上老师,咱们接着上路吧！活动反思：经过小兔子的指点,大局部小朋友都情得了害怕是-件很正常的事,也从小兔子那里学到了克服害怕的方法,基木上完成了教学目标.活动过程中幼儿

7、积极开动脑筋,答复下列问题.同时还能站在小兔子的角度去感受小兔子害怕时的表现,并且能生动形象的表演出来.缺乏之处是：(1)由于此次选择的绘本故事情节不是很生动,所以导致局部幼儿注意力不集中,没有像听?三个强盗?那样有兴趣.(2)教师的语言组织的不够到位,声音不够大,语气表达不出故事中所要表达的气氛,这个活动有些太平淡.在提问方而的组织不够精练.提问的问题太多.对于图画中的某些细节没有注意到,也没有引导幼儿自己观察.【篇二：幼儿园优质公开课小班语言课件教案?云朵棉花糖?】(本教案有配套视频,教学ppt)活动目标1.喜欢听故事,能说出故事中的主要角色和内容.2.有兴趣投入故事情节之中,初步感受故事

8、中与朋友分享的快乐.活动准备1 .故事课件.2 .插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像.3 .实物：一团棉花、棉花糖.活动过程一.激发兴趣出示棉花糖,提问：今天老师带来了什么棉花糖看上去像什么呀二.欣赏理解故事师：关于棉花糖啊,还有一个有趣的故事呢.1 .出示三只老鼠,由教师讲述故事.2 .回忆故事内容.1孩子们,你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗2最胖最大的老鼠叫什么呀那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀那还有一只叫什么呀他们住在一幢三层楼的房子里,哎,一楼住的是谁呀那最高的三楼住的是谁那鼠老二住在几楼啊3有一天啊,鼠小小趴在窗前看风景,一朵云飘了过来.鼠小小一把抱

9、住白云,嗯,白云又轻又软.鼠小小抱着云朵给鼠老二看.哎,鼠老二想把白云做什么那睡在白做的枕头上会感觉怎样学鼠老二说4鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看.哎,鼠老大想把白云做什么呀这是什么时候穿的衣服啊冬天穿的衣服叫什么啊那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样学鼠老大说5这个时候,鼠小小它想把云朵做成什么呀学鼠小小说三.体验故事情节出示操作材料1 .三只小老鼠他们把白云拿到了草地上,他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果,哎,它们会加些什么水果对呀,甜甜的苹果真好吃.香香的香蕉也很好吃.一个个葡萄可真甜呀.2 .哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道边观察边说出他们的名称.师：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果

10、,嗯,云朵棉花糖做好了.它散发出一阵一阵的香味.传到了树林里,小动物们都来了.唯唯唯,谁来了小猫跳跳跳,谁来了小兔嗯,我最喜欢了,好香好香奥.小熊香味呀,把树林里的小动物都引来了,来了许多许多的小动物.嗯,什么东西这么香啊,好香啊.嗯,是什么呀,原来是云朵棉花糖啊.3 .这么多的小动物朋友都来了,他们闻到了棉花糖的味道,他们都来想干嘛他们都想吃棉花糖呀,那么,三只小老鼠会怎么做呢4 .幼儿操作：用棉花为大家模拟分棉花糖.师：小老鼠跟你们想的一样哎.小老鼠说：请大家一起吃吧.老师示范请小动物吃棉花糖于是呀,鼠小小拿着一块棉花糖,对小熊说：小熊小熊,请你吃棉花糖.嗯,真好吃,谢谢你！师：那我们小朋

11、友谁愿意来帮小老鼠一起来分棉花糖啊你跟小动物怎么说5 .共同发现三只小老鼠都只吃到一点棉花糖,谈论：他们怎么还是那么开心呀师：那么大一块棉花糖,都分给了小动物们,三只小老鼠它们啊也只吃到了一点点,不过啊,小老鼠们还是很快乐.鼠小小说：嗯,明天,我们还要做云朵棉花糖.孩子们,三只小老鼠本来有那么大一块棉花糖,可是都分给了小动物们,它们啊也只吃到了一点点,它们为什么还是那么快乐啊我们一起来问问它们好不好小老鼠,小老鼠,你们吃了一点点棉花糖,怎么还你们快乐啊由于啊,和朋友们一起吃好吃的东西,是最快乐地事儿了."你们觉得是不是啊延伸我们也来一起分享棉花糖.附故事：云朵棉花糖树林里住着三只小老

12、鼠,一只叫鼠老大、一只叫鼠老二,还有一只叫鼠小小.三只小老鼠啊住在一幢三层楼的房子里.鼠老大最胖最大,住在一楼,鼠老二住在二楼,鼠小小最小最可爱,住在三楼.有一天啊,鼠小小趴在窗前看风景,一朵云飘了过来.鼠小小一把抱住白云,恩,白云又轻又软.鼠小小抱着云朵给鼠老二看.鼠老二看了看说：恩,做个白云枕头吧,睡上去肯定又软又舒服.鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看.鼠老大看了看说：做件白云棉袄吧,穿上去肯定又轻又暖和.鼠小小说：嗯,还是做云朵棉花糖吧,肯定很好吃.大家都同意了.三只小老鼠他们把白云拿到了草地上,他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果,嗯,云朵棉花糖做好了.它散发出一阵一阵的香味.传到了树

13、林里,小动物们都来了.大家好馋呀,三只小老鼠把云朵棉花糖分给大家,这个一朵,那个也一朵.大家吃得真开心分到最后,云朵棉花糖只剩一点点了.三只小老鼠你添一口,我添一口,添得真开心！第二天,大家都来等着云朵再飞进鼠小小的窗口,他们要做更多的云朵棉花糖.【篇三：幼儿园中班语言教案：?下雨了?】幼儿园中班语言教案：?下雨了?活动目标：1、能有兴趣地观察下雨的情景,知道夏天会下雷雨.2、充分体验听雨、看雨、玩雨的乐趣.活动准备：ppt课件图谱“x“x小花7小窗、小门图片活动过程：一：开始局部打招呼二：根本局部1、让幼儿观察大屏幕,看到了什么幼儿：下雨了师：听到了什么幼儿：下雨的声音2、继续欣赏,让幼儿听

14、一听下雨天踢鼠发生了哪些故事附故事：雨天的声音晚上,小辗鼠正想睡觉呢,可是,它听到大门外有声音.它就走出门,翻开门一看,谁也没有,不过,它看见夏雨了,那是夏天的雨.小辗鼠就关上门,回到屋里想睡觉.可是,外面还是有声音,小辗鼠知道,那是朋友们在雨天里发出的声音,可是,到底是谁呢小辗鼠竖起耳朵仔细听,小辗鼠听到：沙沙沙,小草,是你吗小展鼠有竖起耳朵仔细听：叮叮叮,小窗,是你吗小辗鼠竖起耳朵仔细听：咚咚咚,小门,是你吗3、提问：雨天里,小辗鼠的哪些朋友发出了声音幼儿：小门、小草、小窗户老师把图片粘贴到黑板上师：还记得踢鼠朋友小草、小门、小窗,发出的什么声音吗把沙沙沙叮叮叮“咚咚咚粘贴到相应的图片上幼

15、儿：小草发出的是沙沙沙的声音小门发出的是咚咚咚的声音小窗发出的是盯叮叮的声音师：它们发出声音的时候发了几下幼儿：3下师：仔细听一听这3下声音中,哪一下声音是最长的(老师示范)幼儿：第三声是最长的三：1、展示图谱(1)出示“x“x“x师：用这三个“x来表示小草沙沙沙的声音,哪一下是大“x发出的声音幼儿：第三下,最长的声音(2) "x"“x让缆儿看一看怎么发声音幼儿：小草：沙沙沙小窗：叮一一叮叮小门：咚咚咚(3) “xxx让幼儿观察有什么不一样幼儿：三个“x是一样的,但是多了一条横线,代表快的意思.师：让幼儿用手打打节奏(啪啪啪)(4) “xxx让幼儿看看有什么不一样让幼儿用手打打节奏幼儿：啪啪啪2、这些都是辗鼠朋友声音打出的节奏,你还知道和它们不一样的节奏吗师：谁还能打出不一样的节奏幼儿：xxxxxxxxxxx四：让幼儿观察大屏幕,提问：(1)师：看到了什么幼儿：高楼、路灯、小桥、树、椅子、垃圾桶、草地、小路师：我们看到的这些东西在雨天里会发出声音吗幼儿：会小草一一滴答滴答小木桥咚咚咚路灯一一当