作文范文之新颖有深度的作文题材

1、新奇有深度的作文题材【篇一：经典新奇的作文题目,成为你作文的亮点！】?从零开始?改变心情适应环境?花的哲学?超越生死?君子慎独?品味?让绿色融入2021»?体验生命的距离?笑对舍弃?这山,这水,这风景?爱的篇章?未知的明天?那一片蓝天?前面的路?眼前的距离?眼望星途?未来的抉择?寒冬中一轮暖阳?们的生活充满阳光?你来到我身边?生活因变化而精彩?我拥有,我快乐?人生储蓄罐?牵挂?会飞的蒲公英?破碎里的微光?人生的第一桶金?我的另一片天地?青春畅想曲?春来草自青?雨的诉说?我与苦难亲密接触?我是一只小小鸟?阳光总在风雨后?请给老人一轮暖阳?守住你的金矿?诚信过时了吗?倾听自己的心跳?树的

2、叹息?粉笔的自述?不能说的秘密?给我一双翅膀?人生需要掌声?笑对挫折?学会聆听?痛苦是一笔财富?我心中,你最重?人生也是一张答卷?世界因你而精彩?爱在深处?有创意才够味?遗忘的角落?感谢贫穷?那一次我读懂了坦然?烙印在心中的秋'?冬天的乐章?像花儿一样绽放?晾晒记忆?秋感?我找回了自信?生命的空间?网事如风?给和平一个时机?梦从这里开始?冬之随笔?爱如飞虹?一份真心的微笑?心中的太阳?蓦然回首?感悟平凡?你的爱让我展翅飞翔?巍巍中华魂?挽救生命的颜色绿?欣赏自己?水之韵?只是未到花开时?断翅的鸟儿也要飞?时间,一个匆匆过客?我们的手又握到一起了?不再等待?花开的声音?爱拼才会赢?又是雨

3、儿兮兮时?逝去的风筝?冬天到了,春天还会远吗?另一个我?童年琐忆?解剖母爱?不灭的明珠?蒲公英的自由?如果没有你的伞?那天我哭了?都市巨变?懂得去爱?家庭三部曲?总有一扇窗等着你?对！错?十五岁多了一份憧憬?平凡中的感动?生活的两面?想做梦的孩子?生活的两面?生活需要掌声?缺点的另一边是优点?刻在心底的感恩?花开有梦?烛光?苦与甘的轮回?天使没有翅膀?路,再荆刺中延伸?老师,您总是站着?黑夜又何妨?品味幸福?飞?命运啊！飞翔！?把握第一次?泪花的光辉?loveinthesun-阳光中的爱?勇于尝试?追寻梦的方向?生命是一首美丽的歌?对在错时?飞向自由?母亲的微笑?秋与愁?挖掘自信的清泉?我美丽

4、由于我无私?真诚浇开友谊花?雨过天晴?拔掉心中的杂草?梦里花落知多少?痛并快乐着?我终于战胜了?一个人的精彩?父爱,一生的财富?微笑改变了我?像空气一样的母爱?为了地球的明天?今夜,灯没有亮?惜?流出生命的精彩?淌过我心的流水?让信念开花?那一次我读懂了坦然?时代赋予我的天空?恩师情,重如山！?人生的五味?把握现在把握今天?追赶太阳的孩子?和谐之美?有勇气就会有奇迹?心灵的轮回?oneworldonedrem»?豁达?对手,实现梦想的另一只手?岁月无价?生命已拼搏而美丽?一束阳光?生命如水?记住这一天?泪水擦干后?四季组歌?甲乙丙丁?新的一天需要坚强?高考作文：这样写出有深度的高考作

5、文高考作文：这样写出有深度的高考作文饶水知音高考作文：这样写出有深度的高考作文一、高考作文必须做到个性清楚,见解深刻.如果要使文章透过现象深入本质,揭示问题根源,耐人寻味.超越平庸,摆脱童稚,就必须个性清楚,新奇深刻.有深度的文章必定有个性,有深度的文章必定有新意,有深度的文章必定有风格.1 .思想深度这要求观点能切合实际,透过现象揭示规律.,表达出一定理论高度和思维的高度.思维的深度往往表现在作品的哲学的真理性、历史的纵深性、人文的深刻性、政治的敏感性.下面?拷问灵魂?就是高考作文中很有深度的作品.2 .情感深度?测试说明?明确提出感情真挚的耍求.确实高中生作文最缺乏的就是人性和人情方面的真

6、实性和深度感.行文往往空泛虚假者多.其实,生活实际也好,文学作品也好,真正感人的还是真实感人的人之性情.高考作文中的情感深度就是要通过作品挖掘出源于实际真体验、真感受、真性情、真觉悟.茹志娟说得好真情实感是文章的灵魂,惟有真切的情感深度才能真正感染人.3 .思维深度高考作文能恰当运用归纳推理、类比推理、正反比照推理,恰当运用逆向思维,能运用系统论和辩证法分析问题,解决问题,郝是具有做到思维深度的表现.下面的?勿以亲疏论是非?,就是具有思维深度的文章.勿以亲疏论是非?出师表?有言日：亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也；亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.一亲一疏,导致成败异变,功业相反.这又是什么原

7、因呢在我看来,勿以亲疏论是非.纵观一部卷帙浩繁的中华史,其中王朝更替、治乱相续往往能使人掩卷沉思.作为拥有至高无上的权力的君主,掌握着对百姓们的生杀予夺之大权,真可谓：君主一匪步,皆关民命.就是这样,我们往往能看见一些小人,他们溜须拍马,阿谀奉承,曲意逢迎,把君主们的每一个毛孔无不弄得舒坦至极.于是这些人深得君主之亲,甚至独揽大权,败坏朝纲,明末的魏忠贤专权、清乾隆年间的和碑作乱不就是最好的明证吗而贤明的君主求贤假设渴,对人才亲之信之,恰恰是由于他们明是非,懂事理,才懂得亲疏之分.在人类社会中,自大道既隐,各亲其亲子以来,亲情就成为了维系这个社会的稳固的牢不可破的精神纽带,人们往往认为亲人们总

8、是对自己好,因而他们总是对的,没有错的,而对于旁人,难免存着此墙彼界之心,所谓人心隔肚皮"难免对别人有着成见,故事中的富人即此类典型人物,而有两位人物的行为却值得我们的赞叹.羊子的内举不避亲,外举不避仇想必大家是耳熟能详了,不以亲疏好恶来定是非,而是唯贤是举,诚可贵矣.另一位是中国革命的先驱者孙中山先生,他在广阔的人民群众中享有崇高的威望,在担任南京临时政府大总统之后,权力可谓到达政治生涯的顶峰.各界人士一致推举孙中山的哥哥孙眉担任广东的督都,当此之时,孙中山先生只需微微首肯,便定能保证自己的哥哥飞黄腾达,然而这位伟人没有这样做,他只是婉言地谢绝了,并说：我哥哥才力有限,不堪担此重任

9、.如此高风亮节怎能不让人仰慕不已.勿以亲疏定是非就意味着抛弃小我,舍弃一己之私利,来成全大我,寻求真理；勿以亲疏定是非就意味着克制感情,注重理性,让理性之光熠熠生辉！勿以亲疏定是非其实就意味着一种广博的爱！【教师评点】这是一篇很标准的议论文.先由?出师表?引出自己的观点：勿以亲疏定是非"然后从正反两个方面进行论证,最后揭示文章的主题：勿以亲疏定是非其实就意味着一种广博的爱.它遵循的是一般议论文的套路,并没有别出心裁出奇制胜之处.但在选择事例论述自己的观点时,真可谓顺手拈来左右逢源,并且做到了详略得当,主次清楚.在揭露小人溜须拍马"曲意逢迎的丑态时,例举了魏忠贤和和碑这两个遗

10、臭万年的小丑作论据.这是概述性论据.论证了有糊涂君王任人为亲即有小人祸国殃民.而论证圣主贤臣不以情论人时,却运用了详实的论据.羊子内举不避亲,外举不避仇工那是心底无私天地宽的明举；孙文不为亲情所囿,婉拒迁兄为督,那是一种伟人的高尚品德.这些论据通俗易懂,令人信服.这里成功地运用了正反比照论证手,使论点更加鲜明.在论据的选用上显示出很扎实的文史功底.这靠的是平日的积累和功夫,不是灵机一动所能到达的.反映考生文化素营较高.这是读书作文的正路,也是值得充分肯定的.可见要写好文章,多读书,读好书不失为成功的经验.4 .学术深度高考作文长期以来是考学生的思想水平、思维品质、语言水平、表达技巧,新的教学理

11、念指导大,要考查学生学术思维和治学水平.那么,高考作文提倡考学生的学术深度就在所必然了.主要是指作文中有深刻独到的见解能成一家之言,详实可靠新奇的材料能使人耳目一新,有缜密严谨的推理并自圆其说,有理论依据和实践指向让人学以致用.下面的?既生亮,何生关张?就是很有学术深度的文章.既生亮,何生关张东汉末年,群雄争霸,硝烟四起.在一片人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开的桃园中,刘备、关羽、张飞义结金兰,从此留下一段流传千古的美丽佳话.乱世出英雄.士为知己者死,女为悦己者容,自从遇到了刘备,他的三顾茅访让我诸葛亮感谢涕零,心知终于遇见心中之名主,扬名立万指日可待,从此出山助刘备就鼎立三国之霸业.手足情深.

12、主公与关、张二人情同兄弟,出生入死几十载.关张二人忠心不仁.关云长号美髯公,在刘备落难时用锦铤护须,身在曹营心在汉,过五关,斩六将,送二嫂.张飞长板坡一战,早已扬名立万,为不可多得之虎将.但我与他二人与刘备主公的关系,却是十分微妙.先是我上任之初,张飞便恃才傲物,看不起我这山野之人,以为我徒有卧龙之虚名,与我打闹,不听军令.后虽为刘备所劝,但仍是久久不能释怀.我宽之于人,待他二人向来不薄,但却知自己永远也无法代替他二人在主公心中地位.公元264年,关云长虎落平阳,为孙权部将吕蒙所害.主公大痛,隐隐有伐吴之心.我心知不妙,几月后,张飞为部将杀害后,杀手降吴.一载之内,五虎上将如灰飞烟灭,打伤殆尽

13、.主公哀怒之下,草率出兵,亲率六十万大军,扬言灭吴.出发前那夜,我知主公此去必定是凶多吉少,苦劝道：主公,节衣顺变,二虎相争,必有一伤,奈何与操贼坐收渔翁之利而他言曰：我与他二人同生共死,今二人已死,我有何面目见二人阴魂于地下！并下令有谏其勿出兵伐吴者,斩！那夜,我痛哭流泪,知自己无法挽救危机,更深知他三人血浓于水之情.果不其然,主公为陆逊所乘,火烧连营六百里,大军所剩十之一二.蜀国大势已去也,三军痛器俱缩素.一代名主,也于白帝城殒落,从此我孤单一人,操持军国大业,呕心沥血.出师未捷,我卧龙愧对蜀国百姓！【篇三：这样写出有深度的高考作文6】这样写出有深度的高考作文一、高考作文必须做到个性清楚,

14、见解深刻.如果要使文章透过现象深入本质,揭示问题根源,耐人寻味.超越平庸,摆脱童稚,就必须个性清楚,新奇深刻.有深度的文章必定有个性,有深度的文章必定有新意,有深度的文章必定有风格.1 .思想深度这要求作者观点能切合实际,透过现象揭示规律.,表达出一定理论高度和思维的高度.思维的深度往往表现在作品的哲学的真理性、历史的纵深性、人文的深刻性、政治的敏感性.下面?拷问灵魂?就是高考作文中很有深度的作品.2 .情感深度?测试说明?明确提出感情真挚的耍求.确实高中生作文最缺乏的就是人性和人情方面的真实性和深度感.行文往往空泛虚假者多.其实,生活实际也好,文学作品也好,真正感人的还是真实感人的人之性情.

15、高考作文中的情感深度就是要通过作品挖掘出源于实际真体验、真感受、真性情、真觉悟.茹志娟说得好真情实感是文章的灵魂,惟有真切的情感深度才能真正感染人.3 .思维深度高考作文能恰当运用归纳推理、类比推理、正反比照推理,恰当运用逆向思维,能运用系统论和辩证法分析问题,解决问题,郝是具有做到思维深度的表现.下面的?勿以亲疏论是非?,就是具有思维深度的文章.勿以亲疏论是非?出师表?有言曰：亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也；亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也.一亲一疏,导致成败异变,功业相反.这又是什么原因呢在我看来,勿以亲疏论是非.纵观一部卷帙浩繁的中华史,其中王朝更替、治乱相续往往能使人掩卷沉思.作为拥

16、有至高无上的权力的君主,掌握着对百姓们的生杀予夺之大权,真可谓：君主一匪步,皆关民命.就是这样,我们往往能看见一些小人,他们溜须拍马,阿谀奉承,曲意逢迎,把君主们的每一个毛孔无不弄得舒坦至极.于是这些人深得君主之亲,甚至独揽大权,败坏朝纲,明末的魏忠贤专权、清乾隆年间的和碑作乱不就是最好的明证吗而贤明的君主求贤假设渴,对人才亲之信之,恰恰是由于他们明是非,懂事理,才懂得亲疏之分.在人类社会中,自大道既隐,各亲其亲子以来,亲情就成为了维系这个社会的稳固的牢不可破的精神纽带,人们往往认为亲人们总是对自己好,因而他们总是对的,没有错的,而对于旁人,难免存着此墙彼界之心,所谓人心隔肚皮;难免对别人有着

17、成见,故事中的富人即此类典型人物,而有两位人物的行为却值得我们的赞叹.羊子的内举不避亲,外举不避仇想必大家是耳熟能详了,不以亲疏好恶来定是非,而是唯贤是举,诚可贵矣.另一位是中国革命的先驱者孙中山先生,他在广阔的人民群众中享有崇高的威望,在担任南京临时政府大总统之后,权力可谓到达政治生涯的顶峰.各界人士一致推举孙中山的哥哥孙眉担任广东的督都,当此之时,孙中山先生只需微微首肯,便定能保证自己的哥哥飞黄腾达,然而这位伟人没有这样做,他只是婉言地谢绝了,并说：我哥哥才力有限,不堪担此重任.如此高风亮节怎能不让人仰慕不已.勿以亲疏定是非就意味着抛弃小我,舍弃一己之私利,来成全大我,寻求真理；勿以亲疏定

18、是非就意味着克制感情,注重理性,让理性之光熠熠生辉！勿以亲疏定是非其实就意味着一种广博的爱！【教师评点】这是一篇很标准的议论文.作者先由?出师表?引出自己的观点：勿以亲疏定是非"然后从正反两个方面进行论证,最后揭示文章的主题：勿以亲疏定是非其实就意味着一种广博的爱.它遵循的是一般议论文的套路,并没有别出心裁出奇制胜之处.但作者在选择事例论述自己的观点时,真可谓顺手拈来左右逢源,并且做到了详略得当,主次清楚.在揭露小人溜须拍马工的意逢迎的丑态时,例举了魏忠贤和和碑这两个遗臭万年的小丑作论据.这是概述性论据.论证了有糊涂君王任人为亲即有小人祸国殃民.而论证圣主贤臣不以情论人时,却运用了详

19、实的论据.羊子内举不避亲,外举不避仇"那是心底无私天地宽的明举；孙文不为亲情所囿,婉拒迁兄为督,那是一种伟人的高尚品德.这些论据通俗易懂,令人信服.这里成功地运用了正反比照论证手,使论点更加鲜明.在论据的选用上显示出作者很扎实的文史功底.这靠的是平日的积累和功夫,不是灵机一动所能到达的.反映考生文化素营较高.这是读书作文的正路,也是值得充分肯定的.可见要写好文章,多读书,读好书不失为成功的经验.4 .学术深度高考作文长期以来是考学生的思想水平、思维品质、语言水平、表达技巧,新的教学理念指导大,要考查学生学术思维和治学水平.那么,高考作文提倡考学生的学术深度就在所必然了.主要是指作文中

20、有深刻独到的见解能成一家之言,详实可靠新奇的材料能使人耳目一新,有缜密严谨的推理并自圆其说,有理论依据和实践指向让人学以致用.下面的?既生亮,何生关张?就是很有学术深度的文章.既生亮,何生关张东汉末年,群雄争霸,硝烟四起.在一片人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开的桃园中,刘备、关羽、张飞义结金兰,从此留下一段流传千古的美丽佳话.乱世出英雄.士为知己者死,女为悦己者容,自从遇到了刘备,他的三顾茅访让我诸葛亮感谢涕零,心知终于遇见心中之名主,扬名立万指日可待,从此出山助刘备就鼎立三国之霸业.手足情深.主公与关、张二人情同兄弟,出生入死几十载.关张二人忠心不仁.关云长号美髯公,在刘备落难时用锦铤护须,身在曹营心在汉,过五关,斩六将,送二嫂.张飞长板坡一战,早已扬名立万,为不可多得之虎将.但我与他二人与刘备主公的关系,却是十分微妙.先是我上任之初,张飞便恃才傲物,看不起我这山野之人,以为我徒有卧龙之虚名,与我打闹,不听军令.后虽为刘备所劝,但仍是久久不能释怀.我宽之于人,待他二人向来不薄,但却知自己永远也无法代替他二人在主公心中地位.公元264年,关云长虎落平阳,为孙权部将吕蒙所害.主公大痛,隐隐有伐吴之心.我心知不妙,几月后,张飞为部将杀害后,杀手降吴.一载之内,五虎上将如灰飞烟灭,打伤殆尽.主公哀怒之下,草率出兵,亲率六十万大军,扬言灭吴.出发前那夜,我知主公此去必定是