《散步》教案

1、散步教案春天是最美丽的季节，有沾衣欲湿的杏花雨，有吹面不寒的杨柳风，有斗芳菲的万般红紫，有恰恰啼的自在娇莺。这节课，我们就跟随着当代作家莫怀戚，到南方初春的田野上散步，（板书课题）那里有铺展着生命的新绿，有阳光下的金色菜花，有水波粼粼的鱼塘 还有相亲相爱的一家人。一、 初读课文勾轮廓： “教学千法读为本”， “好文自应琅琅读”。莫怀戚的散步是一篇精美的叙事散文，我们要好好读一读。在朗读之前，先解决两个问题。（出示投影）1. 读准字音熬 （） 嫩芽（） 分歧（）霎时（） 拆散（） 粼粼（）2. 走近作者莫怀戚（1951-2014） ，当代作家。重庆人。1982 年毕业于四川大学中文系。他的散文

2、散步 和 家园落日选入了中学语文课本。3. 现在请同学们打开书，我们女生一段男生一段，轮读课文，女士优先，女同学先读。（散步，莫怀戚，开始）同学们读得很好。我设置了一个抢答环节，想看看大家对课文内容的熟悉程度，准备好了吗？请听题： 散步的人有哪些？我，我的母亲，我的妻子，我的儿子 在哪个季节散步？初春 在什么地方散步？南方的田野散步中发生了什么事情？为选择走大路还是走小路发生分歧（5） 这件事是怎么解决的？?我决定走大路，但最后听从母亲的意见走小路。二、精读“散步”赏人物：看来真是书读百遍，其义自见。同学们都了解了课文的基本内容。 我，我的母亲，我的妻子，我的儿子，祖孙三代一家人，在初春的田野

3、上散步。（板书）1、现在我们精读课文赏析一下这一家四口人。请大家看大屏幕，分 角色读课文，注意读出人物的年龄、性格、情感。（郭再鹤一一旁白， 李冉一一儿子，张国利一一“我”,邱雨涵一一母亲）2、相亲相爱一家人仿佛就在我们眼前。现在请大家以小组为单位，讨论讨论小组讨论1 .这一家四口和睦相处的秘诀是什么 ？互相理解，互相体谅，相亲相爱2 .这一家四口人，你最欣赏谁呢？（四组，每组欣赏一个人物）请用“我最欣赏 ,因为从文中 ，可以看出他（她）是一个 的人。“我”（孝顺，稳重、善良的人）（1） “母亲本不愿出来的，,就象我小时候很听她的话一样。”为母 亲的身体着想，不把母亲当累赘，硬要母亲出来，在初

4、春的好天气里 运动运动，对老年人有好处。（2） “一霎时，我感到了责任的重大。 , 我说： 走大路。 ”很尊重老人家的意见，知道母亲伴同“我”的日子不会很长，所以很珍惜和母亲在一起的幸福时光。子欲养而亲不待，百善孝为先，行孝要及时。（3）理性地分析问题，有成熟男人的稳重和担当，是小儿子最信赖的父亲，是老母亲可依靠的儿子，是能给妻子安全感的丈夫，是理想男人的标杆呢。（4） 4） “这样， 我们在阳光下, 背起了儿子。” 关爱母亲有责任感成熟 理性（板书： “我” ：孝顺稳重）母亲（ 1） “母亲本不愿出来的。 , 就像我小时候很听她的话一样。 ”母亲很害怕自己给儿子、孙子、媳妇造成麻烦，怕成为他

5、们的拖累，所以宁愿一个人在家。（ 2） “但是，母亲摸摸孙儿 , 母亲对我说”母亲很为小辈着想，不愿意为难自己的儿子，更不愿意为了自己而搅了一家人出游的兴致。亲切，善解人意，爱护小辈（板书：母亲：温和慈爱）儿子 ： 聪明懂事“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”天真活泼，聪明伶俐也非常懂事，在爸爸作出决定后他欣然接受没有一点蛮横无理的态度。这家人有良好的家风，对孩子疼爱但不溺爱。我们说榜样的力量是无穷的，父亲就作出了很好的榜样。儿子看到爸爸孝敬奶奶，长大后他也一定会像爸爸一样孝敬自己的父母，俗话说得好 “父母是孩子最好的老师” “言教不如身教”， 从小到大孩子就是在这潜移默化中学会了做人

6、的道理。)妻子： 温柔贤惠妻子呢，在外面，她总是听我的。维护丈夫的形象。 是位慈爱的妈妈和孝顺的儿媳。对丈夫温顺有理，对婆婆尊敬有加，对儿子关怀倍至。板书母亲：温和慈爱我：孝顺稳重 ，妻子：温柔贤惠儿子：聪明懂事三、 品读“田野”悟生命1、一家人相亲相爱，浓浓的亲情把他们紧紧联系在一起，漫步在在初春的田野，那作者是怎样描绘田野春光的呢？请同学们有感情地读出来。2、作者描绘的田野美景，点染了春天的美丽和生机，烘托了一家人散步的幸福心情。除此之外，还能让你联想到什么？为什么？（1） 第一处是对南方初春田野的描写：冬去春来， “大块小块的新绿”有浓有淡， “树上的嫩芽也密了”， “田里的冬水也咕咕起

7、了水泡”。这“新绿” ，这 “嫩芽” ， 这 “冬水”的水泡，分明是春的气息的透露，它显示了不可遏制的生机，初春的景色很美，而且母亲也熬过了一个严冬， 出去走走还可以唤醒母亲心中的活力，所以一家四口一起出去散步。田野春景这是对生命的高歌，对生命力的礼赞。（ 春天，一切都焕发了生机，让人感受生命的美好，所以要珍视生命）（2） 第二处描写母亲所望到的小路远处景物：金色的菜花，整齐的桑树，水波粼粼的鱼塘春天在召唤，生命在呼唤。是啊，尽管“今年的春天来得太迟”， “一些老人挺不住”， “但春天总算来了”，母亲也总算“又熬过了一个严冬” ，这字里行间流露的正是一种对生活的酷爱，对生命的珍爱。（充满生机的

8、春天，让人感到生活的美好，所以要珍爱生活）板书： 成熟的生命幼小的生命衰老的生命（生命的三种表现形式）成熟的生命爱护幼小的生命善待衰老的生命，是人生的一种责任。春天是美丽的，生命是可贵的，生活是美好的，所以，要珍视生命，珍爱生活。四、研读“美句”晓哲理：从这几段景物描写，我们就领悟了生命的内涵，可见 这篇文章语言之精美，有咀嚼的价值。本文语言主要有两个特点，句式整齐，有对称美；内涵丰富，有哲理美。（一）有感情地诵读整齐的对称句? 对称句：? 1. 我和母亲走在前面，? 我的妻子和儿子走在后面。? 2.前面也是妈妈和儿子，?后面也是妈妈和儿子。? 3.我的母亲要走大路，大路平顺；?我的儿子要走小

9、路，小路有意思。? 4.我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；?我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。? 5.我伴同他的时日还长，?我伴同母亲的时日已短。? 6.我蹲下来，背起了我的母亲，?妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。? 7.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；?儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。? （这些句子，结构上，句式整齐，有对称美；语音上，琅琅上口，有音乐美；内容上，含义丰富，有哲理美。（二） 现在， 问大家一个问题：你认为全文最典型的哲理句是哪句呢？为什么？我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很小心，好像我背上的同她背上的加起来就是整个世界。1. 点睛之笔，我背上的是母亲，

10、妻子背上的是儿子。人到中年，我们背着的是赡养老人、抚养教育孩子的神圣使命。英国哲学家培根的名言： “哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。 ”这句话揭示了文章的主题，要弘扬出了中华民族“尊老爱幼”的传统美德。（我们不管做什么事情都应先考虑老人的感受，他们辛苦了一辈子，不容易。文中的?我?决定顺从母亲而委屈孩子，原则是一个?孝?字。当上有老，下有小，两头无法兼顾时，应该顾老的一头，这是中华民族传统美德的体现，相信同学们一定会让这个种美德在自己的身上绽放光彩。 ）有好吃的，先给老人吃，： “小孩子吃的日子在后头呢。 ”老人常说： “过日子，过的就是人呢

11、。 ”一个完整的家，是承上启下的中年人生活的意义和价值所在。2. 中年人是成熟的生命，要承担起既要善待衰老的生命，又要爱护幼小的生命，这样承前启后的责任。也就是说，中年人要 一手托起朝阳，一手牵住晚霞。义不容辞的责任。3. “我”和妻子都人到中年 , 既要扶老又要携幼。母亲代表过去，对她要尊重珍惜；儿子代表未来，对他要呵护珍爱。对家庭来说，他们确实几乎就是全部。4. 我背上的和她背上的，组成了一个小家庭，许多个小家庭组成了社会大家庭。让小家庭和睦，让大家庭和谐，让我们的祖国蓬勃发展，这是中年人不可推卸的责任和无比神圣的使命。5、“一霎时我感到了责任的重大， 就像民族领袖在严重关头时那样”分析：

12、在严重历史关头，民族领袖的决策影响着民族的命运。 “我” 是家庭主脑，如果处理不好母亲、妻子、儿子三者间的“分歧” 会影响家庭和谐。“我”把这种“分歧”的处理想象成“就像民族领袖在严重关头时那样，可见“我”对家庭的重大责任感，表达了 “我” 对母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情，显得既夸张又幽默。五、略读“小事”明写法：这篇叙事散文叙述的事件就是一家人在田野散步，这是一件大事还 是一件小事？对，小事。我们看大屏幕，一起略读小事。一次平常的散步，一点小小的波折，却揭示了一家人相亲相爱的秘诀，弘扬中华民族尊老爱幼传统美德， 也赞美了中年人的责任感和使命感。这主题很深刻。这种以小事情表现大主题的写法，就是 以 小见大。（板书）这给我们一个启示：写作文时要从生活中寻找素材，从小事中挖掘 深意。法国雕塑家罗曼罗兰说：“美是到处都有的，对于我们的眼 睛，不是缺少美，而是缺少发现。”六、心读课文写感恩学到这里，同学们，你是不是想到了自己的家、自己的亲人？想到了刻骨铭心的亲情？想到了爱与被爱的温暖？爱要说出口，爱要会表达。今天的作业就是：课后再用心读 一遍课文，然后以亲情（爱、责任、生命）为主题，写一首小诗， 表达心中的感悟。希望大家力争“我手写我心”，思人所未想，说人所未云，写 人所未感。母亲：温和慈爱一一衰老的生命,散步 I “我”：