中心校教研工作计划

1、中心校教研工作计划教研工作计划】中心校教研工作计划篇一 为了深化素质教育， 加强教学管 理，深化教学改革，强化教研力度，全面促进教师素质和教学质 量的提高，以适应新课程改革的要求， 努力做到教学管理规范化、 教学研究多元化，特制定学校教研计划如下：一、基本情况分析全校有 7个教学班，共有学生 241名，教师 30 名，中心校 教研工作计划。 全体教师均取得中师以上学历， 其中 80%以上的 教师取得了大专以上学历，教师队伍年轻化，所有这些为我 们 教学提供了较好的条件。但也清醒地认识到，由于多种原因，也 给我们的教学教研带来了一定的难度。 这些都有待于我们在实际 工作中克服。二、教研活动的目标

2、：1、担负全处小学的教学研究和实验任务， 真正起到示范作 用。2、深化素质教育，面向全体学生，帮助他们在各自的基础 上获得充分的发展和提高。3、加强教学管理，深化教学改革，强化教研力度，全面促 进教师素质和教学质量的提高。三、教研活动要点总的指导思想是坚持以人为本，全面育人，全面发展的质 量观，深化课程改革，强化责任意识，研究意识，服务意识，努 力促进学校教学质量的进一步提高， 确保我校基础教育课程改革工作的稳步实施。各科的具体要求：1、语文学科：在抓好低年级“学、积、用”识字法和中高 年级感悟、合作、创新两个课题的实验与研究，使其更加符 合课程改革的要求。2、数学学科：重点抓突破，以创新学习

3、为主题，加强和谐 教学的探讨和计算机辅助教学以及 学生的学习兴趣 课题的研 究。3、英语学科：加强英语小学、初中知识衔接的教学实 验与研究。4、其他学科：加强音、体、美、科技实验教学，进行儿童 创造力开发实验与研究。5、加强开展课外活动的研究，在活动中培养学生的兴趣， 增加知识，培养能力。四、具体措施：1、努力提高教师的思想政治和文化、业务素质，帮助教师 探索掌握教学规律，不断改进教学方法。2、加强教学管理，对教师的备课、上课，学生的作业都做 具体的要求。学校对教师的备课，学生的作业每学期检查两次， 并将检查情况记入学校的教学档案。3、加强课堂教学的研究，以名师培养工程为契机，分学科 推出校级

4、、 处级、县级以上名师人选， 让优秀教师发挥更大潜能， 突出教师学习、思考、行动相融合。同时坚持教师听课制度，规 定每个学期教师听所任学科教师课不得少于十节， 合计听课不少 于 20 节。4、进行一系列的教研活动，搭建教师发展平台：走出去、请进来、同发展，参加集体备课、进行听、评、研、说课活动， 教师基本功大赛，开展中心中学倡导的“六个一”活动，加强教 研平台的利用， 加大教室的专业考核力度， 促进教研活动的顺利 进行。5、继续抓好地方课程和校本课程的开发工作， 力争开出特 色，突出实用性。五、具体活动安排：二月份:1、各科制定出教学计划、教研活动计划，落实各学科教研 课题，做到心中有数。2、

5、传达教研工作计划，下发教学进度。3、组织教师学习规范教学常规要求。4、进一步建设教学资源库。5、开展学生读书活动。6、在骨干教师引领下建立教师个人三年发展目标。 三月份:1、检查学生读书活动落实情况。2、组织参加中心中学组织的集体备课活动。3、认真准备迎接全处教师备课评比活动。4、进行听课、评课活动、参加处级优质课评选。5、组织教师学习和谐高效思维对话理论丛书 、学科课 程标准、教学常规。四月份：1、组织教师积极参加上级组织的各科优秀教学案例评选等 活动。2、参加全处精品课评选及听课活动。3、组织教师参加三笔字大赛和普通话大赛。五月份:1、进行教学常规检查。2、组织检查教师读书学习笔记，评选先

6、进读书个人。3、组织研讨教学中出现的疑难问题。4、教师业务学习理论考试，工作计划中心校教研工作计 划。5、评选优秀个人教学资源库。六月份 :1、组织教师备课和学生作业展评活动。2、组织课堂教学调研活动。3、期末复习及学业水平检测。4、课题阶段性实验总结报告。5、做好质量分析。6、学校教研工作总结。中心校教研工作计划篇二 一、指导思想 认真贯彻落实国家、省、市教育改革与发展中长期规划 纲要 (20XX-20XX) 精神，以“办人民群众满意的教育” 为宗旨， 继续深入开展“强化五风教育，创建五型校园”活动，继续落实 中小学校长教育教学质量考核办法 ，切实做好科研团队建设 工作，进一步提升全市科研学

7、术地位和核心竞争力。履行“教学 业务管理，教学过程指导，教学方式研究，教学质量评价，教学 信息服务”五项职能。整合教研力量，创新教研方式，抓实教研 方式，抓实“高效教学” ，全面提升教学质量。二、工作目标1、规范办学行为，抓实教学常规，深化素质教育。2、构建课堂规范，注重学习研究，提高教学实效。3、强化质量监控，夯实文化基础，提升教学质量。4、创新教研机制，坚持内涵发展，引领教师成长。5、发挥装备作用，提高使用效益，实现教育均衡。三、工作措施 （一）坚信不疑、坚定不移推进课堂改革，提高教学质量。 只有改革并重建新的课堂教学模式，才能从根本上解决提 高学生素质的大问题。洋思经验的“先学后教，当堂

8、训练”和杜 郎口经验的“预习展示， 反馈达标”等教学模式概括起来就是 “两 抓”：一抓自主学习，二抓练习达标。从课堂教学来讲，都是强 调先学后教、以学定教、以教导学。在推进课堂改革中一是必须坚信不疑主、坚定不移、真心 实意、真抓实干 ;二是各学校尤其是薄弱学校必须抢抓机遇、振 奋精神、 改变传统教学中教师教的方式和学生学的方式， 将学生 推向前台，让他们更加有效、高效、主动地学习，使教学过程成 为学生提高学习能力、思维能力、探索能力的过程。在坚持课堂 改革中要解决好如下几个问题：必须处理好教师主导与学生主体的关系。这一对关系处理 得好，教学效益事半功倍 ;处理不好，全盘皆输，或回到老路、 或放

9、任自流。 教师的指导不是包办代替， 而是根据学生的年龄特 点和认识规律，根据教材特点和教学要求，为学生的“先学”创 设条件。教师要创设三个条件：第一，旧知识的基础作用;第二，准备题的引导作用 ;第三，课本的示范作用。必须重视课堂教学中“问题”的设计。教学没有问题意识 则空，问题意识离开教研则盲。 教学的起点，不再是教师的 “教”， 而是学生的“学” 。提出什么样的问题，不仅是对老师掌握学科知识体系的考验，也是对是否熟悉学情的挑战。看“问题”合不 合格， 标准是看它能不能激发起学生学习和探究的热情。 它要与 学生的知识有结合点，要摒弃没有思维深度、花架子、图热闹， 不需要思考就能回答的伪问题。必

10、须警惕“先学后教” 模式下的新一轮 “题海战术”。目前， 一些“导学案”、“预习提纲”的“习题化”倾向十分严重。习题 是许多知识内容的载体，作为先学的习题，作为预习的习题，应 当与课后作为巩固练习的习题有着明显的不同。 要注意习题的层 次性，发挥“脚手架”的作用。习题要精炼，不能占用学生的课 余时间，增加学生的负担。更不能把整堂课变成习题课、对答案 的课。“满堂灌”变成“满堂练” ，是一种更为危险的境地 !要清 晰“先学后教”中“先学”的目的，避免“先学”材料的选取与 设计上的盲目性。 “先学”要完成前测，获取判断教学定位的必 要信息，要有助于培养学生的自学能力。中心校九年级上学期班主任的教学

11、工作计划【教学工作计划】、指导思想为全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，对学生全面 实施素质教育， 注重培养学生的创新精神和实践能力， 加强对学 生的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕 业这个人生的重要转折， 使全体初三学生都能顺利完成九年义务 教育，的学生能升入高一级学校学习，特制定此工作计划。二、班级现状分析 本学年我又接管了毕业班。从近一个星期和学生的接触、 交流情况来看，我认为本班总体情况较好，不论是学风、班风， 还是纪律等方面都比较理想。 大部分学生是本着学习知识的思想 来到学校的，有较强的学习愿望，行为习惯较好，上进心强。但 班级气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气

12、氛。同时，个别男生也 存在某些问题，如课堂上爱说话，劳动态度差等。这是本学期要 解决的重点。三、工作目标 结合校德育目标，争创有特色的班集体，努力营造出一个 良好的学习氛围， 让每个学生得到长足的发展、 发挥自己的潜能， 考上一个满意的学校。四、方法措施1. 继续加强学生的思想品德和行为规范教育。 充分利用班会时间，促进学生健康的自我意识的形成，能 自觉抵御不良行为的诱惑， 形成良好的行为习惯和思想品德。 开 展理想、品德、意志方面的教育，在“升学” “就业”等问题上 能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思 想准备，接受祖国的挑选。2. 加强学生常规工作的管理。开学初，根据学

13、校要求，做到班级布置的规范化，配合学 校的各项检查与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯，并在 一定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动观 念、集体观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场所的整洁。 本学期将加强宣传的力量，发挥集体力量，提高板报的质量。3. 以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的准备。 开学初要求每一位学生写好本学期的打算，确定好自己的 目标，并向着这目标努力。为此，班中首先应创设一个良好的学 习氛围， 让大家形成你追我赶的局面， 经常适时地对班中同学进 行鼓励， 不断提高学生的自信心。 争取在明年的中考中取得好成 绩。4. 积极参加学校的各种活动，争取学生全面的发

14、展。 配合好体育老师上好体育课，加强学生身体素质的训练， 争取在明年的体育测试中能人人过关。积极参加各项运动和比 赛、文艺汇演等活动。配合好学校的团支部的工作，争取在最后 一学年中让的学生戴上团徽。5、加强后进生的辅导转化工作 .注重对学生的学法指导 .这是提高全班成绩的关键所在 ,所以这个学期一定要抓好 对中下生的辅导和转化工作 ,制定好计划 ,在班中全面铺开 ,平时 尽量多下班 ,了解中下生的学习困难 ,尽可地提高中下生的学习成 绩 ,从而进一步提高全班总体成绩 .我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手 帮助。针对各科的特点， 我要经常性地与各任课教师讨论各科的 学习方法，并及

15、时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授 之以渔”，教给其点石成金之术。6、进一步提高卫生、两操质量卫生、间操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提 高对这两项工作的重视程度。 我打算在这个学期一开始就制定出 有关这两方面的详细的奖罚措施， 以便在以后对学生的管理中做 到有章可循、 有案可依， 使这两项工作在新的学期里再上一个台 阶。五、针对毕业班具体情况加强以下工作1、开展以“自主与责任”教育，以学生发展为本，充分发 挥班干部的作用， 培养学生认真负责的态度， 发挥学生的自主管 理，充分培养他们的责任感以及把事情做好的行为和能力， 并努 力依据校计划，从五个途径 （认识自我，对自己负责、对