五年级语文下册期中检测参考题无答案新人教版

1、（人教版）五年级语文下册期中检测参考题班级姓名分数、读拼音，写词语。qingxiimaotu?r?ngtiodjinnozh1y?uzhixiguijuchinpidd(iwu二、给画线字选择正确的读音。澄澈(chengdeng)困窘(qigjicng)胸脯（p处(bibi)录U落(bobad)规我(juju)乘机(chengch出0三、给下面带点的字选择正确的解释，并把序号填在括号里。1 .缺：缺乏，短少；残破；该到而未到。缺席（）缺水（）缺口（）2 .固：结实牢靠；坚定地，坚决；本，原来；坚硬。坚固（）固有（）固体（）固守阵地（）四、把下列对应的词组或句子分别用直线连接起来。筑路大军严阵以

2、待|世上无难事力事功到自然成施工情况始料/、及|宝剑锋从磨砺出只怕有心人。工程机械斗志昂扬|滴水能把石穿透梅花香自苦寒来。科技人员夜以继日|欲要看究竟处处细留心。五、按要求选成语填空。兴高采烈湖光山色井然有序生龙活虎垂头丧气山明水秀明月清风井井有条龙马精神风狂雨骤龙腾虎跃大雨倾盆1 .形容自然景色的：2 .表示赞颂祝福的：3 .形容天气恶劣的：4. 一组近义词：（）一一（）5. 一组反义词：（）（）六、按课文内容填空。1 .忽然，像被似的，远处的上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马,，像向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，着，着，在汽车左右与

3、前面引路。的草原起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。2 .古诗词三首中，儿童的形象惹人喜爱。牧童中是这样描绘的：,。清平乐？村居中是这样描绘的：,。3 .列车呀，请慢一点开，让我们再看一眼,让我们在这曾经的土地上再停留片刻。,!我们的心4 .孔指以示儿曰：“儿应声答曰：“小儿回答的这句话的意思是：5 .天行健，。6 .,无志空长百岁。7 .,白了少年头，。七、按要求完成下列句子的练习。1 .填上适当的词语，使下列句子成为恰当的比喻句。（1）那经霜的枫叶火红火红的，好似（2）天冷了，小孩的手冻得像2 .加上合适的关联词语，将两句话合并为一句话。（1） 星期天，我们去打乒乓球？星期天，我们去踢足

4、球？(2)这次郊游丰富了我们的课余生活。这次郊游使我们增长了不少知识。3 .将下列句子改成反问句。(1)黄山的云海令人流连忘返。(2)“四大发明”是我国古代劳动人民智慧的结晶。八、拓展练习清晨，我漫步在校园里，看到花园里的景色真美啊！我不禁想起了描写景色优美的四字词语来：、。我发现一棵小树苗被风吹倒了，连忙蹲下身来，把手伸向小树苗。这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木。我急忙向老师解释：。值日老师听了我的解释后，他不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：让我设计一条爱护花草树木的宣传语：九、阅读理解运用(一)海滨夏夜夜，来临了。这是一个非常幽美的海滨的夏夜。夕阳落山不久，西方的

5、天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，但是，它比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排燃烧着的火焰，闪烁着，滚动着，消失了。而后面的一排总是不停地闪烁着、滚动着涌过来。随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐地淡下去了。深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，则呈现出一片肃穆的神色。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它一个在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也亮了起来，尤其是围绕在海港周

6、围山坡上的那一片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉耀，煞是好看。在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走。海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的嘲嘲声。我心里，有着说不出的兴奋和愉快。1.读短文，填写词语。()的沙滩()的海风()的夏夜()地走()地抚摸()地闪烁2.请你用“”在文中划出一句比喻句。这句比喻句是把比作:写出了3 .夜色加浓，苍穹中的“明灯”越来越多了。这里的“明灯”加双引号，是因为,“明灯”指4 .思考并填空。(1)文章的第一自然段在全文中起作用。(2)短文是按时间变化的顺序来写

7、的，短文中表示时间变化的词句依次是：“”、(3)为了描写海滨夏夜幽美的景色，作者分别抓住了一些有特征的景物来写。在第二自然段抓住了“大海”，大海比天空的景色更壮观是因为;在第三自然段抓住了“”和天空颜色的变化，它是这样变化的;在第四自然段抓住了“”，它们的和互相辉耀，煞是好看。5。概括最后一个自然段的段意：(二)后生可畏在我家里，爸爸是权威。他说起话来疾言厉色，妈妈也要让他三分。这天，爸爸刚送走客人，也不知哪里来的气，在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话，小孩子插什么嘴。不说话，还怕把你们当成哑巴？”弟弟受了顿训，虽然很委屈，张一张嘴，只好向我投来求援的眼光。我会意了，忙说：“小孩子插嘴有什么

8、不好？你这种做法有点家长制作风。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时，我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道美国的旧金山公立学校吧。他们有一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时经常插话。爸爸，您对这一条怎么理解呢？不等爸爸回答，我又接着“放炮”：“我国唐朝有个名叫阎伯屿的太守要重修膝王阁，想请人作序，但是在场的名人都一一谦虚地谢绝了，只有王勃这个年仅14岁乳臭未干的孩子一口答应，结果他写出的滕王阁序名垂千古。爸爸，您对这件事又怎么看呢？”谁知我这两个理由竟把爸爸镇住了还是妈妈替他解了围爸爸感慨地对妈妈说是呀孩子对问题认识得这样深刻真是后生可畏啊说完，用（）的目光看着我，弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝（）的微笑。1 .给文中划线的句子加上合适的标点。2 .联系上下文在文中括号里填上合适的词语。3 .写出下列词语的近义词。爽朗（）浮现（）会意（）慈爱（）4 .联系上下文理解下列词语。疾言厉色：少年气盛：名垂千古：5 .在文中用“”划出文中具体体现“爸爸在我家是权威”的句子。6 .短文的题目是“后生可畏”，“后生”一般我们指,在文中指,爸爸说：“真是后生可畏啊！”是因为爸爸原来认