五年级下册(完美修改版)语文园地四

1、 1 1、结合本单元的专题学习内容，在交流中受、结合本单元的专题学习内容，在交流中受到方法的启示，明白写文章要有真情实感才能感到方法的启示，明白写文章要有真情实感才能感动别人，读文章要入情入境才能够被感动。动别人，读文章要入情入境才能够被感动。 2 2、积累个成语。、积累个成语。 3 3、懂得、懂得“程门立雪程门立雪”的意思，懂得尊师重道的意思，懂得尊师重道是中华民族的传统美德，激发学生尊敬教师的思是中华民族的传统美德，激发学生尊敬教师的思想感情。想感情。词语：词语：战役、封锁、暂时、硝烟、情谊、噩耗、刚强、战役、封锁、暂时、硝烟、情谊、噩耗、刚强、大嫂、篮子、咆哮大嫂、篮子、咆哮 狂奔、狞笑

2、、拥戴、清瘦、沙狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠哑、放肆、豹子、呻吟、胸膛、搀扶、祭奠 颧骨、颧骨、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、两鬓、斑白、搪瓷、严厉、收敛、疙瘩、粗糙、抽噎、红锈、放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、抽噎、红锈、放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥节奏、簇拥 青稞面、宿营地、乱哄哄青稞面、宿营地、乱哄哄势不可挡、跌跌撞撞、雪中送炭、同归于尽、势不可挡、跌跌撞撞、雪中送炭、同归于尽、深情厚谊、喜出望外深情厚谊、喜出望外 热气腾腾、无边无涯、热气腾腾、无边无涯、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦苦、昏迷不醒、奄奄一息、迫不及待、辛辛苦

3、苦、一声不吭一声不吭 生字表生字表 妮妮n阿妈妮、妮子、小妮儿阿妈妮、妮子、小妮儿 役役y战役、奴役、现役战役、奴役、现役 硝硝xio硝烟、硝石、硝酸硝烟、硝石、硝酸 炭炭tn雪中送炭、木炭、焦炭雪中送炭、木炭、焦炭 谊谊y情谊、友谊、交谊情谊、友谊、交谊 谣谣yo歌谣、民谣、谣言歌谣、民谣、谣言 噩噩噩耗、噩梦、噩运噩耗、噩梦、噩运 耗耗ho噩耗、耗子、消耗噩耗、耗子、消耗跺跺dudu跺脚、跺泥、跺打跺脚、跺泥、跺打 嫂嫂soso大嫂、嫂子、嫂夫人大嫂、嫂子、嫂夫人挎挎kuku 挎包、挎兜、挎斗挎包、挎兜、挎斗 篮篮lnln篮子、花篮、篮球篮子、花篮、篮球咆咆popo咆哮、咆号、咆跃咆哮、咆

4、号、咆跃 哮哮xixi o o咆哮、哮喘、哮吼咆哮、哮喘、哮吼疯疯fngfng疯狂、疯狗、疯子疯狂、疯狗、疯子 狞狞nngnng狞笑、狞视、狰狞狞笑、狞视、狰狞淌淌tng淌水、淌汗、流淌淌水、淌汗、流淌 肆肆s放肆、肆口、肆意放肆、肆口、肆意揪揪ji揪住、揪心、揪出揪住、揪心、揪出 豹豹bo豹子、豹尾、豹跳豹子、豹尾、豹跳瞪瞪dng瞪视、瞪眼、目瞪口呆瞪视、瞪眼、目瞪口呆 呻呻shn呻吟、呻鸣、呻楚呻吟、呻鸣、呻楚膛膛tng胸膛、开膛、枪膛胸膛、开膛、枪膛 搀搀chn搀扶、搀杂、搀和搀扶、搀杂、搀和祭祭j祭奠、祭天、祭祖祭奠、祭天、祭祖 奠奠din祭奠、奠基、奠都祭奠、奠基、奠都 再见了，亲人

5、再见了，亲人为叙事抒情散为叙事抒情散文，描写了文，描写了1958年中国人民志愿军最后年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，人民依依惜别的动人情景，表现了志愿表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。友谊。 是您（是您（ ）全村妇女，）全村妇女，（ ）打糕，（）打糕，（ ）炮火）炮火（ ）硝烟，送到阵地上来）硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！给我们吃。这真是雪中送炭啊！ 你对括号内所填的内容有什么体

6、你对括号内所填的内容有什么体会？会？ 表达了朝鲜人民对志愿军战士的表达了朝鲜人民对志愿军战士的热爱热爱和志愿军战士对朝鲜人民的和志愿军战士对朝鲜人民的感激感激之情。之情。 是您是您带着带着全村妇女，全村妇女，顶着顶着打糕，打糕，冒着冒着炮火，炮火，穿穿过过硝烟，送到阵地上给我硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是们吃。这真是雪中送炭雪中送炭啊！啊！ 我们还记得，我们的一个伤我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您孙的时候，

7、房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。为我们失去了唯一的亲人。 您说，这比山还高比您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么海还深的情谊，我们怎么会忘怀？会忘怀？ 句式对比句式对比 ： 这比山还高比海还深的情谊，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？我们怎么能忘怀？ 这比山还高比海还深的情谊，这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘记。我们不会忘记。 金色的鱼钩金色的鱼钩这是一篇略读课文，这是一篇略读课文，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，作者满怀深情地叙述了红军长征途中，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，一位炊事班长牢记部队指导员的嘱托，尽心尽力地照顾三个生病的小战士过尽心尽力地照顾三个生

8、病的小战士过草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，草地，而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了红军战士表现了红军战士忠于革命、舍己为人忠于革命、舍己为人的的崇高品质。崇高品质。 课文用课文用“金色的鱼钩金色的鱼钩”做课题，意义深刻。做课题，意义深刻。“鱼鱼钩钩”记录着老班长的英雄记录着老班长的英雄历程，闪耀着老班长金子历程，闪耀着老班长金子般的思想光辉，象征着老般的思想光辉，象征着老班长崇高的革命精神永垂班长崇高的革命精神永垂不朽。不朽。 课文主要内容：课文主要内容： 桥桥黎明时分，当洪水袭黎明时分，当洪水袭来时，老党支部书记冒着生命危来时，老党支部书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人险，不存私念地

9、指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子有秩序地过桥，最后自己和儿子却被淹没了。却被淹没了。（一）齐读课文，思考：（一）齐读课文，思考：老汉是个怎样的人？从哪些句子老汉是个怎样的人？从哪些句子可以看出，用笔划出来。可以看出，用笔划出来。老汉作为一名老共产党员，他有老汉作为一名老共产党员，他有着着无私无畏、不徇私情、英勇献无私无畏、不徇私情、英勇献身的身的崇高精神。崇高精神。（1）构思新颖别致，设置悬念，前）构思新颖别致，设置悬念，前后照应。后照应。（2）本文多用简短的句、段，来渲）本文多用简短的句、段，来渲染紧张的气氛。染紧张的气氛。（3）大量运用比喻、拟人等修辞方）大量运用比喻、拟人等修辞

10、方法，增强表现力。法，增强表现力。 梦想的力量梦想的力量课文通过记叙课文通过记叙6 6岁岁的加拿大男孩瑞恩的加拿大男孩瑞恩希里杰克为了实现希里杰克为了实现“给非洲的孩子修一口井，好让他们给非洲的孩子修一口井，好让他们有干净的水喝有干净的水喝”这一梦想，而不懈努这一梦想，而不懈努力终于使梦想成真的经过，体现了瑞力终于使梦想成真的经过，体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。的美好童心。瑞恩梦想的实现大体经历了三瑞恩梦想的实现大体经历了三个步骤，个步骤，一是干活挣钱筹集一是干活挣钱筹集70块钱，块钱，二是社会捐款筹集二是社会捐款筹集2 000块钱，块钱，

11、三是师生捐款筹集买钻井机的三是师生捐款筹集买钻井机的钱。钱。 你还认为你还认为“梦想的力量梦想的力量”大在哪里？大在哪里？ （梦想的力量，（梦想的力量，1、激励着自己克服重重困难，、激励着自己克服重重困难，2、感动并带动了越来越多的人加入到其中，感动并带动了越来越多的人加入到其中，3、能够为非洲人民带来生存的希望能够为非洲人民带来生存的希望，增进了加非人民的友谊。增进了加非人民的友谊。把思想感情含在事情的叙述或环境把思想感情含在事情的叙述或环境描写中。描写中。 直接抒发感情。直接抒发感情。借景抒情借景抒情（1 1）再见了，亲人！再见了，亲爱的）再见了，亲人！再见了，亲爱的土地土地我们的心永远和

12、你们在一起。我们的心永远和你们在一起。（再见了，亲人再见了，亲人） （2 2）您说，这比山还高比没得比海还）您说，这比山还高比没得比海还深的情谊，我们怎么会忘记？（深的情谊，我们怎么会忘记？（再见再见了，亲人了，亲人）直接抒发感情直接抒发感情（1 1）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒）是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！（们吃。这真是雪中送炭啊！（再见了，再见了，亲人亲人） （2 2）五天以后，洪水退了）五天以后，洪水退了她丈她丈夫和她的儿子。（夫和她的儿子。（桥桥）在故事的叙述中表达感情在故事的叙述中表达感情

13、 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（烂的金色的光芒！（金色的鱼钩金色的鱼钩）借物抒情借物抒情 日积月累日积月累 精卫填海精卫填海 愚公移山愚公移山 含辛茹苦含辛茹苦 任劳任怨任劳任怨 艰苦卓绝艰苦卓绝 百折不饶百折不饶 千里迢迢千里迢迢 肝胆相照肝胆相照 风雨无阻风雨无阻 坚贞不屈坚贞不屈 赤胆忠心赤胆忠心 全心全意全心全意 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 扶危济困扶危济困 赴汤蹈火赴汤蹈火 冲锋陷阵冲锋陷阵精卫填海精卫填海愚公移山愚公移山含辛茹苦含辛茹苦任劳任怨任劳任怨艰苦卓绝艰苦卓绝百折不挠百折不挠千里迢迢千里迢迢肝胆相照肝胆相照精卫：古代神话中的鸟名

14、。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时精卫：古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。 辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。 任：承受，担当；比喻做事不辞劳苦，不埋怨劳累。任：承受，担当；比喻做事不辞劳苦，不埋怨劳累。 卓绝：超出一般。形容斗争十分艰苦，超越寻常。卓绝：超出一般。形容斗争十分艰苦，超越寻常。 折：挫折；挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少折：挫折

15、；挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。次挫折，毫不动摇退缩。 迢迢：遥远。形容路途遥远。迢迢：遥远。形容路途遥远。 肝胆：比喻真心诚意。比喻以真心相见。肝胆：比喻真心诚意。比喻以真心相见。 全心全意全心全意鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁扶危济困扶危济困赴汤蹈火赴汤蹈火冲锋陷阵冲锋陷阵坚贞不屈坚贞不屈赤胆忠心赤胆忠心风雨无阻风雨无阻坚：坚定；贞：有节操；屈：屈服、低头。意志坚定，坚：坚定；贞：有节操；屈：屈服、低头。意志坚定，决不屈服。决不屈服。 赤：比喻真纯。形容十分忠诚赤：比喻真纯。形容十分忠诚 不受刮风下雨的阻碍。指预先约好的事情，一定按期不受刮风下雨的阻碍。指预先约好的事情，一定

16、按期进行。进行。 投入全部精力，一点没有保留。投入全部精力，一点没有保留。 指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终身。指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终身。 扶：帮助；济：搭救，拯救。扶助有危难的人，救济扶：帮助；济：搭救，拯救。扶助有危难的人，救济困苦的人。困苦的人。 赴：奔向；汤：开水；蹈：奔向，踩。奔向沸水，赴：奔向；汤：开水；蹈：奔向，踩。奔向沸水，踩着烈火。比喻不畏艰险，奋不顾身。踩着烈火。比喻不畏艰险，奋不顾身。 陷：攻破，深入。不顾一切，攻入敌人阵地。形容陷：攻破，深入。不顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。作战勇猛。 精卫填海精卫填海 愚公移山愚公移山 含辛茹苦含辛

17、茹苦 任劳任怨任劳任怨 艰苦卓绝艰苦卓绝 百折不挠百折不挠 千里迢迢千里迢迢 肝胆相照肝胆相照 风雨无阻风雨无阻 坚贞不屈坚贞不屈 赤胆忠心赤胆忠心 全心全意全心全意 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 扶危济困扶危济困 赴汤蹈火赴汤蹈火 冲锋陷阵冲锋陷阵 磨砺意志磨砺意志艰苦奋斗艰苦奋斗尽职尽责尽职尽责不怕困难不怕困难 ( )卫卫( )海海 ( )公公( )山山 含辛含辛( ) ( ) 任任( )任任( ) ( )苦卓苦卓( ) 百百( )不不( ) 千里千里( ) ( ) 肝肝( )相相( ) ( ) ( )无阻无阻 ( ) ( )不屈不屈 ( ) ( )忠心忠心 全全( )全全( ) ( ) ( )尽瘁尽

18、瘁 扶扶( )济济( ) ( )汤汤( )火火 冲冲( )陷陷( ) 精精填填愚愚移移茹茹苦苦劳劳怨怨艰艰绝绝折折挠挠迢迢迢迢胆胆照照风风雨雨坚坚贞贞赤赤胆胆心心意意鞠鞠躬躬危危困困赴赴蹈蹈锋锋阵阵 1 1自由读故事，思考：自由读故事，思考：“程门立雪程门立雪”讲的是讲的是一件什么事？一件什么事？ 2 2这个成语现在多用来称赞什么精神？这个成语现在多用来称赞什么精神？程门立雪程门立雪 杨时和他的同学杨时和他的同学冒着风雪站立在程冒着风雪站立在程颐老师的家门口。颐老师的家门口。 程颐程颐（10331107） 中国北宋思想家，理学创立者之一。字正叔。河南洛阳人。学者称伊川先生。杨时杨时（1035-

19、1135）， 北宋哲学家，字中立。晚年隐居于龟山，学者称为龟山先生。热爱学习，尊敬老师热爱学习，尊敬老师凿壁偷光凿壁偷光 悬梁刺股悬梁刺股 囊萤映雪囊萤映雪手不释卷手不释卷 秉烛达旦秉烛达旦 闻鸡起舞闻鸡起舞习作指导：习作指导： 1、选一件令你感动的事情来写，选一件令你感动的事情来写， 2、内容要具体。、内容要具体。 3、要有真情实感。、要有真情实感。 4、确定题目，题目是文章的眼睛，、确定题目，题目是文章的眼睛，它与文章的内容有密切关系，因此，给它与文章的内容有密切关系，因此，给文章拟一个恰当的题目尤为重要。文章拟一个恰当的题目尤为重要。 无数爱心人士正在踊跃献血 一位残疾儿童正为地震灾区捐

20、款说一说说一说 说说发生在身边让自己感动的事。说说发生在身边让自己感动的事。（概括的说）可以是发生在学校的事，（概括的说）可以是发生在学校的事，同学帮助了你，老师关心你，你很感同学帮助了你，老师关心你，你很感动；也可以是一个亲情故事，妈妈在动；也可以是一个亲情故事，妈妈在百忙中给你过生日，你有病了，妈妈百忙中给你过生日，你有病了，妈妈送你看病，你很感动：也可以是放学送你看病，你很感动：也可以是放学回家的路上你看到的感人现象等。回家的路上你看到的感人现象等。开头范例 （1）、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记）、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我忆已随日子的消

21、失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已历历在目，感动不已那一份深沉的母爱。那一份深沉的母爱。 （2）、人的一生中会发生许许多多的事，但）、人的一生中会发生许许多多的事，但令我印象最深刻的事，是一件令我感动的事。令我印象最深刻的事，是一件令我感动的事。 （3）、妈妈为我做过无数的事，我都记不清）、妈妈为我做过无数的事，我都记不清楚了。唯独那一个闷热的晚上，妈妈拿着扇子楚了。唯独那一个闷热的晚上，妈妈拿着扇子给我扇风的事，我至今记忆犹新。给我扇风的事，我至今记忆犹新。 （4）、）、 一个手势，一个动作，有时令人感动；一个手势，一个动作，有时令人感动；一份歉然，一份等待，有时令人难忘一份歉然，

22、一份等待，有时令人难忘.在我在我的脑海里，曾经有过这样一段回忆：那是在一的脑海里，曾经有过这样一段回忆：那是在一次放学回家的路上次放学回家的路上. 开头 有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。而我，正是会享受这种感动的做感动。而我，正是会享受这种感动的一个幸运女孩。一个幸运女孩。 那年冬天，雪下得纷纷扬扬。那年冬天，雪下得纷纷扬扬。 结尾范例结尾范例 （1）、这些已成为美好的过去，永远留）、这些已成为美好的过去，永远留在了我心中。这是我过的最开心而又最让在了我心中。这是我过的最开心而又最让我感动的一次生日。我感动的一次生日。 （2）、事情虽然过去了很久，但它时

23、时）、事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书感动着我，教我好好做人，好好读书 （3）、这件事情虽然已经过去很久了，）、这件事情虽然已经过去很久了，但是我却记忆犹新。但是我却记忆犹新。 结尾 那次以后，我便真正地学会了感动：那次以后，我便真正地学会了感动：感动于每个人真诚的笑容，每一份鼓励，感动于每个人真诚的笑容，每一份鼓励，每一个爱我的和我爱的人。每一个爱我的和我爱的人。 谢谢你们，爸爸妈妈，谢谢你们给谢谢你们，爸爸妈妈，谢谢你们给了我幸福，谢谢你们让我学会了感动。了我幸福，谢谢你们让我学会了感动。 生活中的感动，让我学会了珍惜。生活中的感动，让我学会了珍惜。因为珍惜，我

24、记录下了这所有的感动。因为珍惜，我记录下了这所有的感动。 写作提示写作提示 写自己亲身经历的一件真实的事，这写自己亲身经历的一件真实的事，这件事可以是大事，件事可以是大事，也可以是微不足道的也可以是微不足道的小，这些事能表现出人心的美和善。小，这些事能表现出人心的美和善。 写时注意把事情的过程写清，关键的地写时注意把事情的过程写清，关键的地方可以写方可以写详细些详细些，能抓住人物的语言、，能抓住人物的语言、动作表情等细节，写出人物的心情。动作表情等细节，写出人物的心情。 令我最感动的一件事令我最感动的一件事 时间匆匆而逝，很多的记忆已随日时间匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事

25、，让我历子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已历在目，感动不已那一份深沉的母那一份深沉的母爱。爱。 那天早晨，我背着书包正要上学，妈那天早晨，我背着书包正要上学，妈妈递给我一把伞，说：妈递给我一把伞，说：“波波，天气预报波波，天气预报今天有雨，还是带上伞好。今天有雨，还是带上伞好。”我抬头看看我抬头看看天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢天空，万里晴空，怎么会下雨呢？我丢下伞，一溜烟跑出门去。下伞，一溜烟跑出门去。 正当中午放学正当中午放学的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤的时候，忽然电闪雷鸣，顷刻间暴雨骤然而下。带了雨具的同学都回家了，其然而下。带了雨具的同学都回家了，其他人也一个

26、个被家长接走了。我爸爸在他人也一个个被家长接走了。我爸爸在外地学校教书，中午从不回家。而外地学校教书，中午从不回家。而妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想妈妈这几天正发着高烧打着点滴。我想不会有人来接我了。我一个人在教室里不会有人来接我了。我一个人在教室里呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗呆呆地坐着，又急又饿，望着窗外哗哗直下的大雨，我不由得哭了起来。直下的大雨，我不由得哭了起来。 这时，大雨中出现了一个我熟悉的这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈！狂风夹着大雨好象身影。哦，是妈妈！狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰要把妈妈吞没似的。妈妈挣扎着向我艰难走来。难走来。 “

27、波波，快过来，穿好雨衣。波波，快过来，穿好雨衣。”妈妈妈妈边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此边说边脱下身上的雨衣披在我身上。此时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，时，雨越下越大。妈妈的头发，脸上，身上都被雨水淋透了。望着身上都被雨水淋透了。望着“落汤鸡落汤鸡”似似的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁的妈妈，望着她那青白着的脸，我不禁又哭了起来又哭了起来 一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给一把伞撑起一片天，妈妈爱的伞给我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，我快乐和幸福。事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书好读书 令我最感动的一件事令我最感动的一件事

28、一遇到雨天，我就会想起我那亲爱一遇到雨天，我就会想起我那亲爱的爷爷，想起令我最感动的一件事。的爷爷，想起令我最感动的一件事。（开篇点题，突出是一件感动的事。）（开篇点题，突出是一件感动的事。） 那天是星期五，不知道是谁招惹了那天是星期五，不知道是谁招惹了老天爷，窗外的天空忽然阴暗了下来，老天爷，窗外的天空忽然阴暗了下来，下起了毛毛小雨。但谁料想得到，一到下起了毛毛小雨。但谁料想得到，一到中午放学，毛毛小雨已经渐渐变成了倾中午放学，毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨，我的心情也像天空一样，阴暗盆大雨，我的心情也像天空一样，阴暗了许多。怎么办？怎么办？我没带雨伞了许多。怎么办？怎么办？我没带雨伞也没跟

29、家里人说来接我。望了望天，雨也没跟家里人说来接我。望了望天，雨一时是停不了了。爸爸妈妈还在工作，一时是停不了了。爸爸妈妈还在工作，爷爷奶奶的身体又不好，我也没带钱，爷爷奶奶的身体又不好，我也没带钱，我的心情真是糟透了我的心情真是糟透了。（交待了事情的。（交待了事情的起因）起因） 看着同学们一个个的都走出了学校，我看着同学们一个个的都走出了学校，我真是羡慕的很。正在这时，一声亲切和真是羡慕的很。正在这时，一声亲切和蔼的声音传入了我的耳朵蔼的声音传入了我的耳朵“姜梦！姜梦！”我回我回过头一看，过头一看，“爷爷！爷爷！”我激动的叫了出来，我激动的叫了出来，只见爷爷骑着自行车，穿着一身黑色的只见爷爷骑

30、着自行车，穿着一身黑色的雨衣，但是这个小雨衣根本挡不住那成雨衣，但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴。我用书包盖住头，向爷爷跑串的雨滴。我用书包盖住头，向爷爷跑了过去，爷爷赶快把伞撑开递给我。我了过去，爷爷赶快把伞撑开递给我。我发现座位被爷爷用塑料袋包着，他说怕发现座位被爷爷用塑料袋包着，他说怕在路上把座子淋湿了，我感动极了。在路上把座子淋湿了，我感动极了。“快快坐上来吧！坐上来吧！”爷爷说。爷爷说。“不用了，反正我不用了，反正我也有伞了，我可以自己回去，您就别带也有伞了，我可以自己回去，您就别带我骑车了，这路多滑呀。我骑车了，这路多滑呀。”爷爷已经上了爷爷已经上了年纪，自己骑车都可能出危险，

31、更别提年纪，自己骑车都可能出危险，更别提下着雨带我骑了。爷爷忙说道：下着雨带我骑了。爷爷忙说道：“没事没没事没事，你自己大雨天回去我不放心，快走事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一会儿雨更大了！吧，一会儿雨更大了！”我只好答应了我只好答应了 爷爷每骑一步都非常小心，风越来爷爷每骑一步都非常小心，风越来越大，我的伞反复被刮翻了好几次，爷越大，我的伞反复被刮翻了好几次，爷爷索性就把我的雨伞收了，把他身上的爷索性就把我的雨伞收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爷雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上，我执意要把雨衣还给爷的身上、脸上，我执意要把雨衣还给爷爷，但都没成功。爷爷

32、，但都没成功。(介绍了事情的经过介绍了事情的经过，具体、生动地描写了爷爷是怎样关心，具体、生动地描写了爷爷是怎样关心我的。我的。) 终于到了家，爷爷的全身上下都是终于到了家，爷爷的全身上下都是水，奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事，水，奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事，爷爷连忙插嘴说道：爷爷连忙插嘴说道：“没事，路上伞坏没事，路上伞坏了，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我了，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我去洗个澡。去洗个澡。”爷爷刚转头进了浴室，我爷爷刚转头进了浴室，我的眼泪就夺眶而出了。（的眼泪就夺眶而出了。（交代了事情的交代了事情的结果）结果） 这件事令我终身难忘，也让我知道这件事令我终身难忘，也让我知道了爷爷是多么爱我，我是多么爱爷爷。了爷爷是多么爱我，我是多么爱爷爷。我为有这样的一个爷爷自豪，骄傲！我为有这样的一个爷爷自豪，骄傲！（结尾