2018年幼儿教师招聘考试模拟试卷及答案大全

1、2018幼儿教师招聘考试模拟试卷1、幼儿园教师专业标准是由（教育部）在（2012）年（2）月（10）日颁布。2、专业标准是国家对合格幼儿园教师专业素质的（基本要求），是幼儿园教师开展保教活动的（基本规范），是引领幼儿园教师专业发展的（基本准则），是幼儿园教师（培养）、（准入）、（培训）、（考核）等工作的重要依据。3、关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有（爱心）、（责任心）、（耐心）和（细心）：为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的（启蒙者）和（引路人）。4、坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。具有（终身学习）与（持续发展的意识）和（能力），做终身学习的典范。5、关爱幼儿，重视幼儿

2、身心健康，将保护幼儿（生命安全）放在首位。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。6、注重（保教结合），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。7、重视环境和游戏对幼儿发展的独特作用，创设富有教育意义的环境氛围，将（游戏）作为幼儿的主要活动。8、重视丰富幼儿多方面的直接经验，将（探索）、（交往）等（实践活动）作为幼儿最重要的学习方式。9、熟悉幼儿园教育的（目标）、（内容）、（任务）、（要求）和（基本原则）。10、掌握（幼儿园环境创设）、（一日生活安排）、（游戏）与（教育活动）、保育和班级管理的知识与方法。11、熟知幼儿园的（安全应急预案），掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护

3、与救助的基本方法。12、掌握（观察）、（谈话）、（记录）等了解幼儿的基本方法。13、关注幼儿日常表现，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的（积极性）、（自信心）。14、有效运用（观察）、（谈话）、（家园联系）、（作品分析）等多种方法，客观地、全面地了解和评价幼儿。15、职业理念与认识要求我们贯彻党和国家（教育方针政策），遵守（教育法律法规，16、理解幼儿保教工作的意义，热爱学前教育事业，具有（职业理想）和（敬业精神）。17、尊重幼儿（人格），维护幼儿（合法权益），平等对待每位幼儿。不（讽刺、挖苦、歧视）幼儿，不（体罚）或（变相体罚）幼儿。18、信任幼儿，尊重（个体差异），主动

4、了解和满足有益于幼儿（身心发展）的不同需求。19、注重保护幼儿的（好奇心），培养幼儿的（想像力），发掘幼儿的兴趣爱好。20、重视自身（日常态度）和（言行）对幼儿发展的重要影响与作用。21、教师要了解幼儿在发展水平、速度与优势领域等方面的（个体差异），掌握对应的（策略与方法）。22、教师要掌握幼儿园各领域教育的（特点）与（基本知识）。23、建立良好的（师幼关系），帮助幼儿建立良好的（同伴关系），让幼儿感到温暖和愉悦。24、有效保护幼儿，及时处理幼儿的（常见事故），危险情况（优先）救护幼儿。25、科学照料幼儿日常生活，（指导和协助）保育员做好班级常规保育和卫生工作。26、合理安排和组织日生活的各个

5、环节，将教育员活地渗透到（日生活中），充分利用各种教育契机，对幼儿进行（随机教育）。27、鼓励幼儿自主选择（游戏内容、伙伴和材料），支持幼儿（主动地、创造性）地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。28、在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的（衣现）和（需要），调整活动，给予适宜的指导。29、注重保教结合），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的（行为习惯，30、重视丰富幼儿多方面的（直接经验），将探索、交往等（实践活动）作为幼儿最重要的学习方式。31、与幼儿进行有效沟通时要（善于倾听）、（和谕可亲）。32、幼儿教师要善于（自我调节情绪），保持平和心态。33、有效运用观察、谈话、家园联系、作品分析

6、等多种方法，（客观地、全面地）了解和评价幼儿。34、主动收集分析相关信息，不断进行（反思），改进保教工作。35、在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。二、单项选择1 .尊重幼儿，维护幼儿，平等对待每一位幼儿。（A）A人格合法权益B爱好兴趣发展C发展合法权益D人格性格形成2 .注重，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。（CA教育教学B日常教育：C保教结合D行为规范3 .关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿（。放在首位。A好奇心B兴趣爱好C生命安全D学习积极性4 .教师要制定的教育活动计划和具体活动方案。（B）A长期性B阶段性C

7、中长期D随机性5 .关注幼儿，及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。（B）A学习效果B日常衣现C身心发展D课堂发言6 .教师要有效运用，指导下步教育活动的开展。（B）A家长反应B评价结果C观察记录D教学反思7 .使用符合幼儿的语言进行保教匚作。（D）A特殊需要B身心特点C随机喜爱D年龄特点8 .重视丰富幼儿多方面的，将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。（C）A书本知识B社会认知C直接经验D实践操作9 .建立班级，营造良好的班级翻围，让幼儿感受到安全、舒适。（D）A常规要求B行为流程C日常守则D秩序规则10 .科学照料幼儿，指导和协助保育员做好班级常规

8、保育和卫生工作。（C）A饮食睡眠B在同卫生C日常生活D游戏学习11 .幼儿园教师专业标准遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的（B）oA主观性B主动性C主体性D主导性13 .幼儿园教师应掌握幼儿园（B）教育的特点与基本知识。A语言领域B各领域C科学领域D艺术领域14 .组织幼儿游戏，应提供符合幼儿兴趣需要，（D）和发展目标的游戏条件。A发展状况B性格特征C情感需要D年龄特点三、多项选择重视丰富幼儿多方面的直接经验，将等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。（BC）2 .重视的合作，综合利用各种资源。（ACD）A幼儿园B学校C家庭D社区3 .以下哪些符合幼儿教师的专业标准个人修养与行

9、为。（ABD）A富有爱心、责任心、耐心和细心B勤于学习，不断进取C积极探索，敢于创新D乐观向上、热情开朗，有亲和力4 .幼儿教师必须了解关于幼儿的有关法律法规及政策规定。（ACD）A生存B教育C发展D保护5 .幼儿教师要创设有助于促进幼儿的教育环境。（ABD）A成长B学习C发展D游戏6 .合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的，引发和支持幼儿的主动活动。（BC）A教材B玩教具C学习材料D操作材料7 .提供符合幼儿的游戏条件。（ABD）A兴趣需要B年龄特点C特殊要求D发展目标8 .在教学活动中，教师要提供更多的的机会，支持和促进幼儿主动学习。（ACD）A操作探索B社会实践C交流合作D表达表现9 .

10、在教育活动的设计和实施中体现，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。（ACD）A趣味性B科学性C综合性D生活化10 .针对保教匚作中的现实，进行探索和研究。（BD）A前景B需要C困难D问题四、判断题（正确的请划J号，错误的请划X号）1 .幼儿教师不具有专业性，不必太注重自身专业发展。（X）2 .重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。（J）3 .教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。（X）4 .特殊幼儿有特殊教育机构，幼儿教师不需要了解有特殊需要幼儿的身心发展特点及教育策略与方法。（X）5 .幼儿教

11、师需要熟知幼儿园的安全应急预案，掌握意外事故和危险情况下幼儿安全防护与救助的基本方法。（V）6 .幼儿教师不需要了解0-3岁婴幼儿保教和幼小衔接的有关知识与基本方法。（X）7 .幼儿教师要制定专业发展规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。（J）8 .幼儿教师要积极了解幼儿发展中容易出现的问题，但不需耍了解适宜的对策。（X）9 .幼儿教师要具有一定的自然科学和人文社会科学知识。（J）10 .幼儿教师需要了解中国以及世界教育基本情况。X）3、教育活动的计划与实施有哪些内容？答：1.制定阶段性的教育活动计划和具体活动方案。2 .在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的衣现和需要，调整活动，给予适宜的

12、指导。3 .在教育活动的设计和实施中体现趣味性、综合性和生活化，灵活运用各种组织形式和适宜的教育方式。4.提供更多的操作探索、交流合作、表达表现的机会，支持和促进幼儿主动学习。4、教师的沟通与合作包括哪些？答：1.使用符合幼儿年龄特点的语言进行保教工作。2 .善于倾听，和源可亲，与幼儿进行有效沟通。3 .与同事合作交流，分享经验和资源，共同发展。4 .与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展。5.协助幼儿园与社区建立合作互助的良好关系。5、简述幼儿园教师专业标准制定的基本理念。答：1.幼儿为本2.师德为先3.能力为重4.终身学习6、简述幼儿园教师专业标准制定的维度和领域。答：专业理念与师德：（

13、一）职业理解与认识（二）对幼儿的态度与行为（三）幼儿保育和教育的态度与行为（四）个人修养与行为专业知识（。幼儿发展知识（二）幼儿保育和教育知识（三）通识性知识专业能力（。环境的创设与利用（二）日生活的组织与保育（三）游戏活动的支持与引导（四）教育活动的计划与实施（五）激励与评价（六）沟通与合作（七）反思与发展7、简述幼儿教师对环境的创设与利用。答：1.建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。2 .建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。3 .创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境。4.合理利用资源，为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材

14、料，引发和支持幼儿的主动活动。8、幼儿园教师指导幼儿进行游戏时有哪些具体要求？答：1.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。2 .充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。3 .鼓励幼儿自主选择游戏内容、伙伴和材料，支持幼儿主动地、创造性地开展游戏，充分体验游戏的快乐和满足。4 .引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。9、幼儿园教师专业能力包括哪些方面？答：1.环境的创设与利用5 .日生活的组织与保育6 .游戏活动的支持与引导7 .教育活动的计划与实施8 .激励与评价9 .沟通与合作10 反思与发展幼儿教师招聘

15、考试模拟试卷（一）、单项选择题（在下列每题四个选项中只有个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1 .学前教育学的研究对象是（）A.学前教育中的现象和问题B.幼儿学习中的现象和问题DC.幼儿教师的教学行为和问题.幼儿发展中的行为和问题2 .在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是（）35D251：30.1：20B.115A.1：20:2530C.3.以下几种游戏中，（）属于创造性游戏。DC.音乐游戏BA.智力游戏.体育游戏.角色游戏4.幼儿园教学的基本方法是（）D.演示法AB.范例法.示范法C.观察法5.福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩

16、具被称为（）.积木BA.思物.念物.恩物CD6.下列符合儿童动作发展规律的是（）A.从局部动作发展到整体动作B.从边缘部分到中央部分C.从粗大动作发展到精细动作D.从下部动作发展到上部动作）7.教学成果奖励条例属于（B.限制性政策C.全局性政策D.区域性政策A.鼓励性政策8 .在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下进行的学习是（）.有意义学习DCA.外显学习B.内隐学习.无意义学习9 .下列不属于幼儿园建筑设计原则的是（）D.京华原则B.经济原则A.安全原则C.卫生原则10 .婴儿寻求并企图保持与另个人亲密的身体和情感联系的倾向被称为（）.社会化C.移情DA.依恋B.合作11 .美国心理学

17、家布卢姆的研究发现，儿童入学后学业成败很大程度上取决于（）儿童的遗传素质A.家长的文化素养学校的教育方式D.儿童的早期经验C. B.12.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的（）D. .B所有的心理特征.A个别的心理特征C.典型的心理特征笼统的心理特征13 .教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是（）A.利用卡片等教学工具B.反复细心地说明和解释C.与练习相结合D.结合日常生活活动14 .儿童开始能够按照物体的某些比较稳定的特征进行概括，这是（）B.言语的概括C.动作的概括A.直观的概括D.知觉的概括15 .信息加工学习理论的主要代表人物是（）.苛勒B.巴甫洛夫DC.加涅

18、A.斯金纳16.幼儿时期的言语学习主要是（）.书面言语BA.阅读训练C.口头言语D.识字教学17 .1966年，联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出，应该把教师工作视为（）A.专门职业B.非独立的社会职业C.独立的社会职业D,非专门职业18 .向家长系统宣传和指导教育孩子的正确方法的幼儿园家庭教育指导形式是（）.电话联系C.家长委员会.家长学校DA.咨询活动B19.“寓教于乐”实际上就是幼儿教育（）的体现。.移情法.直接法DCA.游戏化方法.生活化方法B20.社区教育起源于（）.十九世纪的美国.二战后的美国.B.二战后的丹麦A十九世纪的丹麦CD分）18分，共3小题，每题6二、名词解释（本

19、大题共1.榜样示范法.幻想2.依法执教3.个别差异45.表演游戏6感觉;.三、简答题（本大题共4小题，每题6分，共24分）1 .简述行动研究的四个过程。2 .幼儿园与社区合作的基本要求有哪些？3 .简述幼儿园课程的基本要素。4 .幼儿推理的发展有哪些特点？四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1 .试述皮亚杰关于儿童心理发展阶段的划分。2 .试述洛克的幼儿教育思想。五、案例分析（共14分）幼儿的早期教育越来越引起人们的重视。其中，幼儿学外语成为人们最为关注的热点，上英语兴趣班已经成为些幼儿家长的首选，书店里的幼儿英语教材也越摆越多。有些“双语幼儿园”半年收费近万元。部分家长质疑：幼

20、儿学英语的作用的究竟有多大？幼儿应该怎样学英语？根据这些现象，请谈谈幼儿园的教育活动应遵循哪些原则。幼儿教师招聘考试模拟试卷（一）一、单项选择题1. A【解析】学前教育学是研究学前教育中的现象和规律的科学。2. A【解析】在目前条件下，我国幼儿园比较合适的师生比是1：1520.3. D【解析】角色游戏是幼儿在做游戏的过程中通过扮演各种不同的角色，创造性地反映现实生活的一种游戏，属于创造性游戏。4. C【解析】观察法是幼儿园教学的基本方法。5. C【解析】福禄贝尔创制了恩物。6. C【解析】儿童动作发展的般规律是：从整体动作发展到局部动作：从上部动作发展到下部动作；从粗大动作发展到精细动作；从中

21、央部分动作发展到边远部分动作：从无意动作发展到有意动作。7. A【解析】国务院颁布的教学成果奖励条例属于鼓励性政策。8. B【解析】内隐学习是在刺激结构高度复杂，关键信息不明显的情况下，即在无意识状态下，无目的、自动化的加工活动，具有随意性。9. D【解析】幼儿园的建筑设计必须遵循安全、卫生、实用、经济、美观、舒适的原则。10. A【解析】依恋是婴儿寻求并企图保持与另个人亲密的身体和情感联系的种倾向。11. D【解析】儿童学业成败与诸多因素都有关系，其中学校教育方式占有重要地位。12. C【解析】儿童心理年龄特征是指儿童在每个年龄阶段中形成并表现出来的般的、典型的、本质的心理特征。13. D【

22、解析】教幼儿掌握词，最重要而有效的途径是结合日常生活活动。14. B【解析】言语的概括作用使儿童开始能够按照物体的某些比较稔定的主耍特征进行概括。15. C【解析】加涅认为学习是个有始有终的过程，这过程可分为若干个阶段，每一个阶段都需要进行不同的信息加工，从而提出了信息加工学习理论。16. C【解析】幼儿期的言语学习主要是指口头语的学习。17. A【解析】1966年,联合国教科文组织在关于教师地位的建议中提出,应该把教师匚作视为专门职业，认为它是种要求教师具备经过严格训练而持续不断的研究才能获得并维持专业知识及专门技能的公共业务。18. C【解析】家长学校主要是面向家长开放,其主要宗旨在于向家

23、长系统地宣传和指导教育孩r的正确方法。19. A【解析】幼儿园教育要遵循寓教育于幼儿活动之中的原则，也就是游戏化的方法。20. B【解析】1844年丹麦教育学家科维隆在乡村创建国民高等教育学校，是成人教育形式的社区教育。二、名词解释1 .榜样示范法是指在家庭教育中，家长以自己和别人的好思想、好言语、好行为，形象生动地影响孩子的一种方法。2 .幻想是一种指向未来并与个人愿望相联系的想象。3 .依法执教就是要求教师在教育教学活动中，按照教育法律、法规使自己的教育教学活动法制化和规范化。4 .个别差异般是指个性差异，即个体之间在稔定的心理特点上的差异，包括性格、能力、兴趣等方面的差异。5 .表演游戏

24、是儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏。6 .感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。三、简答题（答案要点）1. （1）计划，主要包括明确问题、收集信息、分析问题、制定行动计划：（2）行动，主要包括实施行动项目、对行动的监控、调整：（3）考察，主要包括观察、记录、访谈、问卷、收集背景资料；（4）反思，主要包括整理描述结果、分析解释原因、评价行动、构想纠正失误和克服困难的新行动计划。2. （1）经常性：（2）地方性:（3）简便性;（4）互利性：（5）教育性：（6）幼儿园、社区和家庭教育体化的原则。3. （1）课程目标：（2）课程内

25、容：（3）课程组织：（4）课程评价。4. （1）抽象概括性差；（2）逻辑性差：（3）自觉性差。四、论述题（答案要点）1. （1）感知运动阶段（02岁）:（2）前运算阶段（27岁）：（3）具体运算阶段（711岁）；（4）形式运算阶段（11岁以后）。2. （1）提出了“白板说”：（2）提倡“绅士教育”。五、案例分析（答案要点）（1）保教结合的原则：（2）活动中主动学习的原则；（3）环境育人的原则：（4）整体综合教育的原则；（5）教育引导发展的原则。幼儿教师招聘考试模拟试卷（二）、单项选择题（在下列每题四个选项中只有个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共2

26、0分）1.教育最基本的职能是（）A.培养人才C.促进社会政治进步B.传播科学文化知识D.促进经济增长）2.幼儿园对幼儿实施的教育包括（BA.德、智、体、美、劳诸方面.智、镌、体、心诸方面D.美、心、体、智诸方面C.体、智、镌、美诸方面）的教育理论专著。.林哈镌与葛笃谯是（3C.裴斯泰洛齐A,夸美纽斯D.福禄贝尔B.卢梭4.3岁以前，脑部的发育已达到成人的（）左右。80%.C.60%A.70%D.90%B5.学前期独生子女社会性发展的主要特点是（）B.不合群C.胆小A.两极分化D.自私6.下列不属于教育行政法规名称的是（）B.细则C.方案.办法A.条例D7.认知迁移理论的代表人物是（）D.斯皮罗

27、B,罗耶C.沃尔夫A.桑代克8.奥苏贝尔认为学校中的学习应该是（）有意义的接受学.有意义的发现学A.B机械的发现学习C.习.习D机械的接受学习9.幼儿词汇中使用频率最高的是（）B.名词DC.动词A.代词.语气词10.幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背/（）教育原则。C.活动性B.发展适宜性A.启蒙性D.综合性11.幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持（）B正面教育的原则D负而教育的原则A.侧面教育的原则.全面教育的原贝lC12.眼手（视触）协调出现的主要标志是（）.抓握反射AD无意的触觉活动西.B伸手能够抓到东手的无意性抚摸C13.加强23岁幼儿的

28、口语训练是遵循个体身心发展的（）C.阶段性.顺序性AD.不平衡性B.个别差异性14.儿童能辨别上下的年龄是（）岁C岁.岁3、.A2B4.5岁7D.15.正常行驶的汽车遇到意外故障的时候，司机紧急刹车，此时他产生的紧张的情绪体验属于（）.热情ABD.心境C.应激.激情）.与生活愿望相结合并指向未来的想象是（16.幻想D.表象A.做梦C.联想B17 .个体在头脑中把各种事物抽象出来的共同的本质特征结合并联系起来的思维过程是（）A.分析B.综合C.抽象D.概括18 .由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是（）D.同化A.定势C.定义B.变式19 .“最近发展区”理论是由（）提出的。.维果

29、斯基B.福禄贝尔A.皮亚杰D.杜威C20 .教师为学生提供定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相）应知识的学习是（.有意义学习B.发现学习A.机械学习D.接受学习C二、名词解释（本大题共618分）分，共小题，每题31.概念2.心理健康3.教育法律关系4.习惯化.集中思维5.记忆6三、简答题（本大题共分，共24分）64小题，每题.按学习结果，加涅将学习分为哪几种类型？12.简述幼儿口语式达能力的发展特点。.幼儿园课程有哪些特点？3.简述幼儿教师应具备哪些职业能力。4四、论述题（本大题共分，共24分）122小题，每题.试述幼儿思维发展的般趋势。1.试述应如何预防教

30、师违法（侵权）行为。2分）14五、案例分析（共最近，娜娜的妈妈非常着急，岁的娜娜出现了口吃现象，经过多方矫正，都无济于事。4请分析可能造成娜娜口吃的原因有哪些。口吃衣现为说话中不正确的停顿和单音重复，这是-种言语的节律性障碍。幼儿教师招聘考试模拟试卷（二）、单项选择题1. A【解析】教育最基本的职能就是培养人，这是教育质的规定性。2. C【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。3. C【解析】林哈镌与葛笃谯是裴斯泰洛齐的教育理论代表作。4. B【解析】3岁以前，幼儿脑部的发育已达到成人的80%。5. a【解析】学前期独生r女社会性发展的主要特点是存在两

31、极分化现象。6. C【解析】教育行政法规的名称般有三种：条例、规定、办法或细则。7. B【解析】在人类学习与记忆的信息加工埋论的基础上，罗耶提出了认知迁移埋论。S.B【解析】奥苏贝尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习。9. A【解析】代词是幼儿词汇中使用频率最高的词。10. D【解析】教师在语言课上只讲故事、音乐课上只教唱歌、体育课上只做游戏的做法违背了综合性教育原则。11. D【解析】教师应坚持正面教育，善于发现幼儿的优点并给予表扬。12. B【解析】伸手能够抓到东西是幼儿眼手协调现象出现的主要标志。B.B【解析】发展不平衡的第二个方面是不同方面发展的不平衡性。人的身心不同方面有不同的发

32、展期现象，心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，如24岁是幼儿的最佳口语训练期。14. A【解析】2、3岁的儿童能辨别上下。15. C【解析】应激是对突发事件的一种反应。16. D【解析】幻想是种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。17. D【解析】概括是反映事物本质属性的一种思维形式。18. A【解析】定势是由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态。19. B【解析】“最近发展区”理论是由维果斯基提出的，指种儿童无法依靠自己来完成，但可在成人和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围。20. D【解析】发现学习是指教师为学生提供定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从

33、而使学生获得相应知识。二、名词解释1 .概念是反映事物本质属性的一种思维形式。2 .心理健康是指个人心理方面的良好状态。也就是说，除r没有心理与精神疾病的症状外，其个人的认知能力、情感及达、行为表现等各方面都应维持在个正常且平衡的状态下，使得个人对自己以及时环境的调适能够得到最高且最好的效能，进而获得快乐、满足以及产生合乎社会文化要求的行为。3 .教育法律关系是教育法律规范在调整人们有关教育活动的行为过程中形成的权利和义务关系,是种特殊的社会关系。4 .习惯化是个体不断或重复受到某种刺激而对该刺激的反应逐渐减弱的现象。5 .集中思维是指人们解决问题时，思路集中到个方向，从而形成唯、确定的答案。

34、6 .记忆是人脑对过去经验的反映，是种较为复杂的心理过程。三、简答题（答案要点）1. （1）言语信息，指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习；（2）智慧技能，指运用符号或概念与环境进行交互作用的能力的学习；（3）认知策略，指调控自己注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习：（4）态度，指影响个人对人、事、物采取行动的内部状态：（5）动作技能，指通过身体动作质量的不断改善而形成的整体动作模式的学习。2. （1）从对话语逐渐过渡到独白语：（2）从情境性言语过渡到连贯性言语：（3）讲述的逻辑性逐渐提高：（4）逐渐掌握言语表达技巧。3. （1）游戏是幼儿园课程的基本

35、形式；（2）幼儿园课程融合于一日生活之中:（3）以幼儿的直接经验为基础。4. （1）观察力:（2）沟通的能力:（3）组织分组活动的能力：（4）创设与利用环境的能力；（5）开展家长匚作与社区工作的能力;（6）自我发展的能力。四、论述题（答案要点）1 .（1）从概括性质的泡变来看）从动作概括向表象概括，再向概念概括发展：（2）从反映内容的演变来看，从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质发展，从反映当前事物到反映未来事物发展：（3）从思维发展的方式看，幼儿的思维最初是直觉行动的，然后出现具体形象思维，最后发展起来的是抽象逻辑思维。2 .（1）建立完善的教育法规体系；（2）建立严格公正的

36、教育执法制度：（3）建立全面的教育法律监督机制；（4）增强法制观念，宣传、普及教育法规；（5）加强学校的规范管理：（6）增强教师的法律意识，减少侵权行为的发生；（7）加强学生对自己法定权利的认识，培养学生的自我保护意识：（8）加大安全教育力度。五、案例分析（答案要点）幼儿的口吃现象常常出现在2-4岁。23岁，般是口吃开始发生的年龄：34岁是口吃的常见期。导致幼儿口吃的因素有以下几种：（1）生理原因；（2）心理原因；（3）模仿。幼儿教师招聘考试模拟试卷（三）、单项选择题（在下列每题四个选项中只有个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1.世界上第

37、一部论述学前教育的专著是（）A.母育学校B.爱弥儿C.社会契约论D.学记2.被誉为“中国幼儿园之父”的教育家是（）D.晏阳初A.陶行知.张雪门BC.陈鹤琴3.自（）开始，我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。.1995年D年A.1992年B.1993年C.19944.公民享有的最基本、最重要的权利的是（）.健康权C.财产权ADB.受教育权.人身权5 .儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中是（）.逆向迁移.顺向迁移C.横向迁移AD.纵向迁移B6 .根据皮亚杰的理论，当儿童的心理特征表现出“自我中心化”特征时，称为（）.形式运算阶段.具体运算阶段CD.感知运动阶段A.前运算阶段B

38、7 .加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是（）.不同的学习结果.A学习层次的高低.B学习情境的简繁.C学习水平的优劣D8.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的。AB.专制型.民主型C.自由型.放纵型D9 .人生最早出现的认知过程是（）A.感知觉B.记忆C.思维D.想象10 .关于错觉的说法不正确的是（）A.错觉就是对客观事物不正确的感觉B.错觉的产生是由于个人心理原因D.错觉是可以通过主观努力来纠正的C.错觉不存在个体差异11.通过消除或终止厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率是（）.惩罚A.强化物B.正强化C.负强化D12.愿望不能实现或为达

39、到目的的行动受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是（）CA.愤怒.悲哀B.恐惧D.痛苦13 .儿童学习简单口语的最佳期是（）岁644B.2岁C.5岁2A.1岁D.514.最早的智力测验量我是（）表比纳一西蒙量表A.验比纳量.斯坦福B-韦克斯勒智力测.D.瑞文推理测验C15 .儿童的发展是通过（）A,对物体的操作和与人的交往而发展的B.聆听教师讲授知识而发展的D.观看电视卡通节目而发展的C.观察教师的操作过程而发展的16.儿童开始能以自身为中心辨别左右是在（）A.2、D.7岁3岁B.4岁C.5岁17.下列选项中属于权威型教养方式的是A.对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求B.倾向拒绝和漠视孩

40、子C.对儿童缺乏基本的关注D.不对孩子提出任何要求，让其随意控制，协调自己的切行为18 .提出“做中学”理论的教育家是（）A.皮亚杰B.维果斯基C.杜威D.福禄贝尔19 .学习某种材料后，相隔段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持量要高，这是幼儿常出）现的（B.记忆恢复现象.记忆扩张现象AC.记忆潜伏现象D.记忆提取现象20 .裴斯泰洛齐认为教学的基本要素是（）语.音、体、美.数、形、词AC.数学、语文、外.读、写、算BD分）18分.共3小题，每题6二、名词解释（本大题共.儿童观12.教育制度3.学前班4.有意注意5.最近发展区6.教育行政复议三、简答题（本大题共24分，共6小题，每题

41、4分）1.简述幼儿教师劳动的特点。；.21 新时期幼儿园双重任务有哪些特点？22 简述制约幼儿身心发展的因素。23 托马斯、切斯把幼儿的气质划分为哪几种类型？四、论述题（本大题共2小题，每题12分，共24分）1.试述适宜性教学法的主要方式。2.试述幼儿理解的发展趋势。五、案例分析（共14分）小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至出现对小朋友拳打脚踢等攻击性行为，幼儿园里的小朋友都躲着他。结合案例，试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。教师招聘考试模拟试卷（三）一、单项选择题1. A【解析】母育学校是世界上第部论述学前教育的专著。2. C【解析】陈鹤导被誉为“中国幼儿园之父二3

42、. C【解析】自1994年1月1日开始,我国各地相继实行了幼儿教师资格制度。4. D【解析】人身权是公民享有的最基本、最重要的权利。5. A【解析】横向迁移是指儿童把已学到的知识经验推广到其他内容和难度相类似的情景中。6. B【解析】前运算时期的儿童典型的思维特点就是以自我为中心。7. 【解析】根据不同的学习结果，加涅将学习分为智慈技能等五种类型。8. B【解析】在专制型家庭教养方式下，儿童的自主性受到抑制，安全感得不到保护，也不喜欢与他人接触。9. A【解析】感知觉是人生最早出现的认知过程。10. C【解析】由于儿童发展水平不样，错觉也存在个体差异性。11. C【解析】负强化是通过消除或终止

43、厌恶、不愉快的刺激来增强反应概率。12. A【解析】愤怒是愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的种紧张而不愉快的情绪体验。13. B【解析】24岁是幼儿学习简单口语的最佳时期。14. A【解析】最早的智力测验量表是1905年法国心理学家比纳和西蒙编制的，称为比纳一西蒙量表。15. A【解析】儿童的发展包括个体和社会两个层面。16. C【解析】儿童5岁开始能以自身为中心辨别左右。17. A【解析】权威型教养方式的特点是理性、严格、民主、耐心和爱。18. C【解析】“做中学”理论是由杜威提出的。19. B【解析】记忆恢复现象是指学习某种材料后，相隔段时间所测量到的保持量比学习后立即测量到的保持

44、量要高。20. A【解析】裴斯泰洛齐认为教学的基本要素数、形、词。二、名词解释1 .儿童观是成人如何看待和对待儿童观点的总和，儿童观和教育观样，属于社会意识形态，是社会存在的反映。2 .广义的教育制度是指个国家各级各类教育机构与组织的体系及其管理规则；狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、；.要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。3 .学前班是对学龄前儿童进行教育的种组织形式。在现阶段，它是农村发展学前教育的种重要形式：在城市，是幼儿园数量不足的一种辅助形式。4 .有意注意是指有预定目的，需要一定意志努力的注意。5

45、 .最近发展区指种儿童无法依靠自己来完成，但可在成人和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围。6 .教育行政复议是指教育行政相对人（如学校、教师）认为教育行政机关做出的具体行政行为侵犯其合法权益，向做出该行为的机关的上级教育行政机关或该机关所属的本级人民政府提出申请，受理申请的行政机关对发生争议的具体行政行为进行复查并做出决定的活动。三、简答题（答案要点）1. （1）幼儿教师劳动的艰巨性：（2）幼儿教师劳动的细致性：（3）幼儿教师劳动的自主性：（4）幼儿教师劳动的创造性：（5）幼儿教师劳动的示范性和感染性：（6）幼儿教师劳动的整体性。2. （1）对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求；（2）为家长

46、服务的范围不断扩大；（3）家长对幼儿教育的认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量.3. （1）遗传素质：（2）环境：（3）幼儿教育。4. （1）容易型：（2）困难型：（3）迟缓型。四、论述题（答案要点）1 .（1）资源利用模式：（2）治疗模式：（3）个别化教育方案。2. （1）从对个别事物的理解，发展到理解事物之间的关系：（2）从主要依靠具体形象来理解，发展到依够语言说明来理解：（3）从对事物作简单、表面的理解，发展到理解事物较复杂、深刻的含义；（4）从理解与情感密切联系，发展到比较客观的理解；（5）从不理解事物的相对关系，发展到逐渐能理解事物的相对关系。五、案例分析（答案要点）（1）父母

47、的惩罚；（2）大众传播媒介；（3）强化：（4）挫折。幼儿教师招聘考试模拟试卷（四）、单项选择题（在下列每题四个选项中只有个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20题，每题1分，共20分）1 .中国第所幼稚教育实验中心是（）A.燕子矶幼稚园B.南京鼓楼幼稚园C.湖北省立幼稚园D.河北幼稚园2 .主张教育要与儿童天性的自然发展致起来的教育家是（）A.夸美纽斯C.福禄贝尔B.卢梭D.裴斯泰洛齐3.在同时间内把注意指向于不同对象与活动上属于（）B.注意分配A.注意广度C.注意稳定性D.注意转移4.发展适宜性包括两层含义：一是年龄适宜性，二是（）D.个性适宜性C.身体适宜性A.个

48、体适宜性B.性别适宜性5.儿童最先掌握的词性为（）.代词C.形容同B.动词D.名词A6 .现代社会初期，学前教育的主要目标是（）A.不限于看护儿童，对儿童施行促进其身心发展的教育B,以发展儿童智力为中心C.促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展D,为工作的母亲照管儿童7 .提倡教育要适合孩子的“敏感期”的教育家是（）A.蒙台梭利B.卢梭C.福禄贝尔D.杜威S.陶行知批评20世纪初在中国各大城市的幼儿教育机构存在（）三大弊病。A.外国病、花钱病、富贵病B.城市病、外国病、富贵病C.读书病、外国病、花钱病D.城市病、读书病、外国病.学前幼儿美育的重点在于培养儿童（）9B.发现美、欣赏美的能力A

49、.表现美的技能D.评价美的能力C.鉴赏美的能力10 .学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是（）A.教师与儿童的关系B.教师与家长的关系C.教师与教师的关系D,家长与儿童的关系11 .某中班次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之是：让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这目标）属于幼儿园的（D.远期目标CBA.中期目标.近期目标.活动目标12 .与中小学相比，我国对幼儿园课程与教学管理相对较松，幼儿教师的劳动具有（）B.自主性CA.无意性.随意性D.被动性）.幼儿园的课程与教学应该以（13B.幼儿园现有条件为阈限A.幼儿已有的经验和兴趣为基础DC.教师的个人经验和教材为基础.幼儿家长要求为导向14.

50、对于初生2、3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（）BD.手工、A.绘画材料C色彩鲜明的小球.不倒翁，拨浪鼓.用手穿的大木珠15.矫正幼儿口吃的主要方法是（）C.让幼儿多说话.D.解除紧张.密切关注AB严格要求其改正16.将符号所代我的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性联系的学习是（）.发现学习.机械学习AD.接受学习C.有意义学习B17 .国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件被称为（）A.实体法B.程序法C.成文法D,不成文法18 .形式训练说的理论基础是（）A.人本主义学说D.行为主义学说B.建构主义学说C.官能心理学19 .学前儿童性别角色发展第三

51、阶段的特点是（）A.开始知道自己的性别B.自我中心地认识性别角色DC.刻板地认识性别角色.较灵活地认识性别角色20 .第一个专门对学前教育提出深刻认识并有系统论述的教育家是（）.亚里士多谯DB.柏拉图C.昆体良.夸美纽斯A二、名词解释（本大题共6小题，每题3分，共18分）.学习类型12.家园合作.角色游戏34.行动研究.想象56.危机期分）2464三、简答题（本大题共小题，每题分，共.学校和教师的不作为侵权行为有哪些点现形式？12.埃斯沃斯把幼儿的依恋划分为哪几种类型？.简述学前期独生女社会性发展的突出问题。34.简述传统的气质类型划分。24122四、论述题（本大题共小题，每题分，共分）1.试

52、述张雪门的幼儿教育思想。.试述幼儿园教育的般原则。2五、案例分析（共14分）某市坚持把农村新型社区建设作为推进新农村建设、统筹城乡发展的重大举措来抓，进步改善了农村居民住房条件和生活环境，推动了基层农村的和谐稔定与发展。他们在建设新型社区的同时，配套同步，即幼儿园、居民学校和文化建设新型农村社区服务中心，农村社区服务中心规划设有“园校场”健身广场。结合所学知识，分析幼儿园和社区合作的方式有哪些。幼儿教师招聘考试模拟试卷（四一、单项选择题1. B【解析】南京鼓楼幼稚是中国第所幼稚教育实验中心。2. B【解析】卢梭主张教育要与儿童天性的自然发展致起来。3. B【解析】注意分配指在同时间内把注意指向

53、于不同对象与活动上。4. A【解析】发展适宜性包括年龄适宜性和个体适宜性。5. A【解析】儿童最先掌握的是名词。6. C【解析】现代社会初期，学前教育的主要目标是促进儿童身体、情绪、智能和社会性的全面发展。7. A【解析】蒙台梭利提出“敏感期”理论。8. A【解析】20世纪初陶行知指出国内的幼稚园有三大弊病：是外国病，二是花钱病，三是富贵病。9. A【解析】幼儿美育不是专业的学习，而是感受美、鉴赏美、衣现美和创造美的能力。10. A【解析】师幼关系是学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系。11. C【解析】活动目标是某次教育活动需要达成的目标。12. B【解析】自主性体现在我国对幼儿园课程和

54、教学管理相对轻松。13. A【解析】幼儿园的课程与教学应该以幼儿已有的经验和兴趣为基础。14. C【解析】对于初生2、3个月的婴儿，提供的玩具和游戏材料应为色彩鲜明的小球。15. D【解析】解除紧张是矫正幼儿口吃的重要原则性方法。16. B【解析】有意义学习是指将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系。17. C【解析】成文法主要是指国家机关根据法定程序制定发布的具体系统的法律文件，也称制定法。18. C【解析】官能心理学是形式训练说的理论基础。19. C【解析】学前儿童性别角色发展第三阶段的特点是刻板地认识性别角色。20. D【解析】夸美纽斯第个专门对

55、学前教育提出了深刻认识并有系统论述。二、名词解释1 .学习类型是个体对学习情境的种特殊反应倾向或习惯方式，主要包括认知风格、学习策略、内外控制点等。2 .家园合作是指幼儿园和家庭（含社区）都把自己当作促进儿童发展的主体，双方积极主动地相互了解、相互配合、相互支持，通过幼儿园和家庭的双向互动共同促进儿童的身心发展。3 .角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映个人生活印象的种游戏。4 .行动研究是从实际工作需要中寻找课题，在实际工作过程中进行研究的研究方法。5 .想象是在人脑中对已有表象进行加工改造而创造新形象的过程。6 .危机期是指在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒的行为，如常与人发生冲突，违抗成人要求等。三、简答题（答案要点）1. （1）对学生身体状况关照不力；（2）教师对生病或者受伤学生救护不力：（3）在履行职员中违反工作要求、操作规程；（4）学校活动组织失职；（5）饮食安全事故：（6）未及时向学生监护人履行告知义务。2. （1）安全型；（2）回避型:（3）反抗型。3. （1）任性；（2）依赖性强：（3）自私：（4）不合群：（5）胆小。4. （1）胆汁质:（2）多血质：（3）粘液质：（4）抑郁质。四、论述题（答案要点）1 .（1）幼稚园行为课程的组织:（2）幼稚园行为课程的教学方法：（3）论幼稚师范的见习