《事物的正确答案不止一个》__赛课优秀课件

1、头脑转转转头脑转转转请同学们来做个算24点的游戏：A： 56（33）24 B：（53）（63）24 C：356324 D：（533）624 E：（536）324美罗迦美罗迦 费费 因格因格1.1.作者在本文开头作者在本文开头通过图形通过图形设置了一设置了一个有趣的问题，请大家思考一下，这个有趣的问题，请大家思考一下，这是为了告诉我们一个什么样的观点？是为了告诉我们一个什么样的观点？ 因此，不满足于一个答案，不放弃探因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。求，这一点非常重要。慧眼识珠慧眼识珠2.2.为什么说为什么说“不满足于一个答案，不放弃不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要

2、探求，这一点非常重要”？ 因为生活中解决问题的方法并非只有一个，因为生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。而是多种多样。 情况变化，解决的方法也要随之改变。情况变化，解决的方法也要随之改变。 如果认为正确答案只有一个，当找到某个如果认为正确答案只有一个，当找到某个答案以后，就会止步不前。答案以后，就会止步不前。慧眼识珠慧眼识珠3.“3.“创造性的思维创造性的思维”有哪些有哪些“必必需需的的要要素素”？ 有渊博的知识有渊博的知识； 有探求新事物、并为此活用知识的态度有探求新事物、并为此活用知识的态度和意识。和意识。 持之以恒地进行各种尝试。持之以恒地进行各种尝试。慧眼识珠慧眼识珠4.4

3、.课文课文7 7、8 8段采用了什么论证方法段采用了什么论证方法，有，有何何作用？作用？举例论证；具体有力地论证了举例论证；具体有力地论证了“创创造性思维必须有探求新事物、活用造性思维必须有探求新事物、活用知识的态度和意识，并持之以恒地知识的态度和意识，并持之以恒地进行各种尝试进行各种尝试”这一观点，增强了这一观点，增强了文章的说服力。文章的说服力。慧眼识珠慧眼识珠5.5.区分一个人是否拥有创造力，主要区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是什么？根据之一是什么？“区分一个人是否拥有创造力，主要根据区分一个人是否拥有创造力，主要根据之一是，拥有创造力的人留意自己细小的之一是，拥有创造力的人留意

4、自己细小的想法。想法。”慧眼识珠慧眼识珠 6. 如何才能做一个富有创造性的人？如何才能做一个富有创造性的人？ 经常保持好奇心，不断积累知识；经常保持好奇心，不断积累知识； 不满足于一个答案，而去探求新思路，不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识；去运用所得的知识；一旦产生小的灵感，相信它的价值，并一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。锲而不舍地把它发展下去。慧眼识珠慧眼识珠画龙点睛画龙点睛2.理清文章的论证过程理清文章的论证过程 事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个 确立创造性思维方式确立创造性思维方式 积累知识积累知识 创造性思维的必须要素创造性思维的

5、必须要素 活用知识活用知识 坚信人人都有创造力坚信人人都有创造力 持之以恒持之以恒 创造新人才的必备条件创造新人才的必备条件 （ 层层 层层 深深 入）入）论论 证证 过过 程程 1.文章的中心观点是什么？文章的中心观点是什么？如果你具备创造性思维的要素，你就如果你具备创造性思维的要素，你就会会成为一个有创造性的人成为一个有创造性的人3.3.关于本文的论证方法：关于本文的论证方法：(1)(1)举例论证：举例论证：第第7 7、8 8段。段。(2)(2)道理论证：道理论证：第第1010段。段。(3)(3)对比论证：对比论证：第第3 3段。先从反面说：段。先从反面说：“如果你如果你认为正确答案只有一

6、个的话，当你找到某个答认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前案以后，就会止步不前”；再从正面说：；再从正面说：“不不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。要。”正反对比，使说理全面而透彻，增强了正反对比，使说理全面而透彻，增强了说服力。说服力。 知识是基础，活用最关键;毅力来攻关，成功在眼前。 教师寄语教师寄语一、擦亮慧眼 观察图形，你能看出的有什么？ 1、11242、332 3、931 4、30301 5、8161这些算式，在一般情况下，是不成立的，可是这些算式，在一般情况下，是不成立的，可是我们换一个方式来计算，它就成立了

7、。我们换一个方式来计算，它就成立了。下列算式成立吗？下列算式成立吗？ 二、发散性思维训练二、发散性思维训练。（1 1年年1 1年年2424个月）个月）（3 3个月个月3 3个月个月2 2个季度）个季度）（9 9个月个月3 3个月个月1 1年年) )（3030分钟分钟3030分钟分钟1 1小时小时) )（8 8小时小时1616小时小时1 1天天) )以上这些答案都是正确的。以上这些答案都是正确的。三、多角度语言思维训练。三、多角度语言思维训练。例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。例：生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁

8、石。生活是生活是_， _。请仿照例句，再写出至少请仿照例句，再写出至少2 2句。句。生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。生活是一团线，编织着人生的纵横交错。 生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。生

9、活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。生活是一张照片，记录着真实的市井百态。生活是一张照片，记录着真实的市井百态。生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。生活是一支梭，穿透了人生的层层壁垒。生活是一支梭，穿透了人生的层层壁垒。生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。生活是一场梦，模拟着人生的虚虚实实。生活是一场梦，模拟着人生的虚虚实实。生活是一幅画，临摹出人生的曲折漫长。生活是一幅画，临摹出人生的曲折漫长。生活是一面镜子，折射出人间的善恶美丑。生活是一面镜子，折射出人间的善恶美丑。小鸡为什么

10、过马路？欧阳修：小鸡之意不在路，在乎山欧阳修：小鸡之意不在路，在乎山水之间也。水之间也。唐僧说：唐僧说：“打雷啦打雷啦, ,下雨啦下雨啦, ,小鸡快小鸡快过马路啊过马路啊! !” 钱钟书：马路这边的鸡想跑过去，钱钟书：马路这边的鸡想跑过去，马路那边的鸡想走过来马路那边的鸡想走过来王朔：我是流氓鸡我怕谁？！王朔：我是流氓鸡我怕谁？！ 拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。 爱因斯坦：小鸡的爱因斯坦：小鸡的成功勇敢的穿成功勇敢的穿越正确的方法少说空话。越正确的方法少说空话。达尔文：鸡从森林来到人家再发展达尔文：鸡从森林来到人家再发展到马路，这是优胜劣汰的进化法则到马路，这

11、是优胜劣汰的进化法则。阿基米德：只要给我一条马路，我阿基米德：只要给我一条马路，我就能让小鸡走过去。就能让小鸡走过去。 科学老师：科学老师： 。 体育老师：体育老师： 。 数学老师：数学老师： 。 语文老师：语文老师： 。 英语老师：英语老师： 。 请选择其中两个，根据各自老师请选择其中两个，根据各自老师的特点，也创造性的写出一句。的特点，也创造性的写出一句。四、多角度立意四、多角度立意下面的故事可以有哪些立意方向？下面的故事可以有哪些立意方向？ 小白兔小白兔拔萝卜，怎么也拔不动，叫来拔萝卜，怎么也拔不动，叫来了了小灰兔小灰兔帮忙，还是拔不动，又叫来了帮忙，还是拔不动，又叫来了小小黄狗黄狗，还

12、是不行，最后叫来了，还是不行，最后叫来了小老鼠小老鼠，大，大家拔呀拔，终于拔出了萝卜。家拔呀拔，终于拔出了萝卜。立意：立意： 人多力量大人多力量大 团结就是力量团结就是力量 要善于借助外力要善于借助外力 要乐于助人要乐于助人 不要忽略微小的力量不要忽略微小的力量请以请以“水滴石穿水滴石穿”为话题，进为话题，进行多角度发散思维，从以下行多角度发散思维，从以下4 4种种角度写出不同的构思。角度写出不同的构思。1 1、从、从“水水”的角度的角度2 2、从、从“滴滴”的角度的角度3 3、从、从“石石”的角度的角度4 4、从、从“穿穿”的角度的角度全民族创造性思维的自由发挥将决定着全民族创造性思维的自由

13、发挥将决定着国家未来的繁荣昌盛国家未来的繁荣昌盛 人类若能发挥一半的大脑功能，他就能人类若能发挥一半的大脑功能，他就能轻而易举地学会轻而易举地学会4040种语言，背诵整本百种语言，背诵整本百科全书，拿科全书，拿2121个博士学位个博士学位创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。发达的不竭动力。 -江泽民江泽民处处是创造之地，天天是创造之时，人人处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。是创造之人。 陶行知陶行知1、请同学们分析一下，小鸡过马路事件揭露了一个怎样的社、请同学们分析一下，小鸡过马路事件揭露了一个怎样的社会现实，表达了饲养者怎样的思想感情？会现实，表达了饲养者怎样的思想感情？语文语文2 2、Do you know?Do you know?小鸡过马路肯定是现在进行时，而不小鸡过马路肯定是现在进行时，而不是将来时是将来时. .英语英语3 3、有两只小鸡过马路，两鸡同时相对而行，分别以每秒、有两只小鸡过马路，两鸡同时相对而行，