装满昆虫的口袋__课件 2

1、读了这个课题你们有什么疑问吗？读了这个课题你们有什么疑问吗？1.这个口袋里放了昆虫的人是谁？他是哪儿人？ 2.他为什么要把昆虫放进口袋里？3.课文为什么要以“装满昆虫的衣袋”作为题目？亨利亨利法布尔（法布尔（18231915）法国著名科学家，科普作家。法国著名科学家，科普作家。他喜欢昆虫已经到了痴迷的他喜欢昆虫已经到了痴迷的程度。他活了程度。他活了92岁，一生都岁，一生都在研究昆虫，他根据自己近在研究昆虫，他根据自己近40年的仔细观察和悉心研究年的仔细观察和悉心研究所得，又花了所得，又花了30年的功夫写年的功夫写成了成了昆虫记昆虫记，这本书已，这本书已经成为传世佳作，也是一部经成为传世佳作，也

2、是一部著名的世界名著，法布尔也著名的世界名著，法布尔也因此成为世界著名的昆虫学因此成为世界著名的昆虫学家和文学家。家和文学家。 昆虫记昆虫记是法布是法布尔尔的的传世佳作传世佳作，亦是一，亦是一部不朽的世界名著。它部不朽的世界名著。它熔熔作者作者毕生毕生的研究成果的研究成果和人生感悟和人生感悟与一炉与一炉，将昆虫将昆虫世界化作供人世界化作供人类获类获得得知识知识、趣味、美感和思想的美文。、趣味、美感和思想的美文。我会读：我会读：昆虫昆虫 法布尔法布尔 圣圣莱莱昂昂 纵纵横横 暮色暮色 笼罩笼罩 纺纺织织 蹲蹲下下 穿穿梭梭 蠕蠕虫虫观观察察 闪闪烁烁 光光泽泽 樱樱桃桃 蜗牛蜗牛 欣赏欣赏 可可

3、恶恶 责责骂骂 裤裤兜兜 中中毒毒 垃圾垃圾 痴痴迷迷 殿殿堂堂 鸟鸟栖栖虫居虫居 鼓鼓鼓鼓囊囊囊囊 五彩缤纷五彩缤纷 满满载载而归而归 兴致勃勃兴致勃勃光泽：光泽：痴迷：痴迷：五彩缤纷：五彩缤纷：满载而归满载而归：试着理解下列词语：物体表面上反射出来的亮光。深深地迷恋。多种颜色，错杂而繁多。装满了东西回来，形容收获极丰。1、这个口袋里放了昆虫的、这个口袋里放了昆虫的人是谁？他是哪儿人？人是谁？他是哪儿人？法布尔法布尔2、他为什么要把昆虫放进、他为什么要把昆虫放进口袋里？口袋里？3、课文为什么要以、课文为什么要以“装满装满昆虫的衣袋昆虫的衣袋”作为题目？作为题目？ 法布尔从小就对小虫子非常法布

4、尔从小就对小虫子非常着迷着迷。 可是父母的责骂丝毫没能阻止法布可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的尔对昆虫的迷恋迷恋。 正是这种对昆虫的正是这种对昆虫的痴迷痴迷，把法布尔，把法布尔引进了科学的殿堂。引进了科学的殿堂。 （说说从这三个词语中，你知道了什么？）（说说从这三个词语中，你知道了什么？）默读课文，思考： 你从课文中哪些自然段中能感受到法布你从课文中哪些自然段中能感受到法布尔对昆虫的喜爱呢？尔对昆虫的喜爱呢？ 课文讲了法布尔的几件事：第一件事是课文讲了法布尔的几件事：第一件事是什么？第二件事是什么？根据这两件事给什么？第二件事是什么？根据这两件事给课文分段。课文分段。（捉纺织娘、捉小甲

5、虫）（捉纺织娘、捉小甲虫）默读课文，小组合作思考： 你从课文中哪些自然段中能感受到法布你从课文中哪些自然段中能感受到法布尔对昆虫的喜爱呢？尔对昆虫的喜爱呢？课文讲了法布尔的几件事课文讲了法布尔的几件事? 第一件事是什么？第二件事是什么？第一件事是什么？第二件事是什么？ 找纺织娘找纺织娘 放鸭子时观察小虫子放鸭子时观察小虫子说说课文写了法布尔的哪几件事情？第（第（ ）自然段交代法布尔出生的时间、地点及）自然段交代法布尔出生的时间、地点及他所居住的村子的自然环境。他所居住的村子的自然环境。第（第（ ）自然段具体写法布尔对昆虫的着迷。）自然段具体写法布尔对昆虫的着迷。第（第（ ）自然段对全文进行总结

6、。）自然段对全文进行总结。 讨论：1、走进法布尔的故乡，你有什么感受？ 2、画出描写村子景色的语句。学生填空：学生填空：走进圣莱昂，只见这儿到处（走进圣莱昂，只见这儿到处（ ），），（ ），附近的丛林中（），附近的丛林中（ ），各种），各种可爱的小动物跑来跑去，好一派迷人的风光。可爱的小动物跑来跑去，好一派迷人的风光。法布尔从小就对小虫子非常着迷。法布尔从小就对小虫子非常着迷。学生读课文二至三自然段交流讨论：学生读课文二至三自然段交流讨论： 哪些语句体现了法布尔对昆虫哪些语句体现了法布尔对昆虫的着迷，划下来，想一想。的着迷，划下来，想一想。 “妈妈，我在这儿呢！瞧，我抓到了妈妈，我在这儿呢！瞧

7、，我抓到了那只会唱歌的虫子！那只会唱歌的虫子！” 三天前，法布尔就告诉她，花丛里经三天前，法布尔就告诉她，花丛里经常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌常传出一种动听的声音，不知是谁在唱歌现在，他终于找到了这位现在，他终于找到了这位“歌唱家歌唱家”。 从从“三天前三天前”这一词语，你想到了什这一词语，你想到了什么？你会对什么事情如此执着吗？么？你会对什么事情如此执着吗？从从“终于终于”这个词语中，你能体会到这个词语中，你能体会到什么？什么？ 一只全身翠绿、触角细长、歌声动听的纺织娘学生默读课文四至十自然段交流讨论：学生默读课文四至十自然段交流讨论： 哪些语句体现了法布尔对昆虫哪些语句体现了法布尔

8、对昆虫的迷恋，划下来，想一想。的迷恋，划下来，想一想。 喜爱大自然细心观察 有一次，法布尔正在细心地观察周有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然一只闪烁着金属光泽的围的一切，忽然一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。小甲虫从他眼前掠过。“嗬！真漂亮！嗬！真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算自己回家后再好好欣自己的衣袋，打算自己回

9、家后再好好欣赏。赏。 有一次，法布尔正在细心地观察周有一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然一只闪烁着金属光泽的围的一切，忽然一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。小甲虫从他眼前掠过。“嗬！真漂亮！嗬！真漂亮！”他边叫边用小手他边叫边用小手扑扑过去，敏捷地过去，敏捷地捉捉住了住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进小宝贝放进蜗牛壳里，包上树叶，装进自己的衣袋，打算自己回家后再好好欣自己的衣袋，打算自己回家后再好好欣赏。赏。 有一次，法布尔正在细心地观察周有

10、一次，法布尔正在细心地观察周围的一切，忽然一只闪烁着金属光泽的围的一切，忽然一只闪烁着金属光泽的小甲虫从他眼前掠过。小甲虫从他眼前掠过。“嗬！真漂亮！嗬！真漂亮！”他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了他边叫边用小手扑过去，敏捷地捉住了它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝它。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个天还要蓝。法布尔高兴极了。他把这个小宝贝小宝贝放放进蜗牛壳里，进蜗牛壳里，包包上树叶，上树叶，装装进进自己的衣袋，打算自己回家后再好好欣自己的衣袋，打算自己回家后再好好欣赏。赏。这只甲虫比樱桃还要小，颜色比蓝天还要蓝。 夕阳西下，法布尔赶着鸭子，满载而归，心里甜滋滋

11、的。 法布尔难过了，眼泪刷刷地往下掉，很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。这里的“放”可以改成“扔”或“丢”吗？ “你这可恶的小傻瓜你这可恶的小傻瓜”!”!法布尔一回到家法布尔一回到家, ,父亲就怒气冲冲地责骂他父亲就怒气冲冲地责骂他,”,”我叫你去放鸭子我叫你去放鸭子, ,你倒好你倒好, ,只顾自己玩只顾自己玩, ,捡这些没有用的玩意儿捡这些没有用的玩意儿! !快给我扔了！快给我扔了！” 母亲也在一旁厉声地责备母亲也在一旁厉声地责备: :“ “ 捡石子捡石子干什么干什么? ?撑破了裤兜撑破了裤兜! !老是捉小虫子老是捉小虫子, ,不叫不叫你的小手中毒才怪呢你的小手中毒才怪呢!”!” 可是父

12、母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地拣那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。 可是父母的责骂丝毫没能阻止法布尔对昆虫的迷恋。以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地拣那些“没用的玩意儿”，背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩。 正是这种对昆虫的痴迷，把法布正是这种对昆虫的痴迷，把法布尔引进了科学的殿堂。后人为了纪尔引进了科学的殿堂。后人为了纪念法布尔，在为他建造的雕像上，念法布尔，在为他建造的雕像上，把两个衣袋做得高高地鼓起，好像把两个衣袋做得高高地鼓起，好像里面塞满了许许多多昆虫。里面塞满了许许多多昆虫。这篇课文为什么以装满“装满昆虫的衣袋”作题目？课文几次写到了法布尔的口袋鼓鼓的？第5自然段：“把两个衣袋塞得鼓鼓囊囊的”；第10自然段：“背着大人把衣袋装得鼓鼓的”；第11自然段：“把两个衣袋做得高高地鼓起”。 课文多次写到“装满昆虫的衣袋”这一细节，并且能鲜明地反映出法布尔捉的昆虫之多以及他对昆虫的喜爱之情，所以课文用“装满昆虫的衣袋”做题目。 法布法布尔尔的口袋的口袋里装满里装满了了许许多多许许多多的昆的昆虫虫，还装满还装满了