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文档简介
1、课 题复习武术操 教者 刘小艳授课年级 年级 第 周 课时节 数 教学目标1、通过武术操的学习掌握操的动作部位,使学生形成良好的身体姿势,并能在学练中相互交流,形成和谐的学习氛围,使之提高人际交往和合作的能力。2、复习武术操,努力改正不正确的身体姿势,并能在学习中相互交流和同伴建立和谐的人际关系。教学准备 “小蜜蜂”一台重、难点动作标准;眼随手动;教学过程(主要环节) 一、准备阶段:1、 激发兴趣,教师整队;(组织:体操队形)2、 宣布本课学习内容;(任务、要求)3、 复习队形队列4、 教法:教师讲解动作并示范动作 ,学生模仿练习二、学习阶段:(一)复习习武术操 1、 教师示范、讲解武术操的动
2、作方法,并让学生记住操名。2、 学生模仿动作;3、 跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出每节操中主要动作部位。如“两手臂斜上举、弓步等)4、 自由结伴学练,比一比哪一小组最先完成操的连贯动作。5、 以推荐的形式展示学练成果,老师给予评价。集体随着老师的口令练习23次。 (二)自娱自乐(自选游戏)1、方式:自结伙伴、自选游戏、自选场地、自我评价;2、提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏,3、根据活动内容选择适宜的场地,如遇到场地冲突能主动谦让他组。4、要让每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价。三、结束阶段:1、 快快集合;2、 教师小结本课的学习情况;3、 下课。场地设计教学反思偶
3、发处理课 题复习广播操七彩阳光 教者 授课年级 年级 第 周 课时节 数 教学目标1、在愉快活动“广播操”的学习中充分给学生自娱自乐的空间,做自己最喜欢做的事情,并通过自我评价培养学生自我控制、自我约束的能力。2、通过广播操的学习,掌握操的动作部位,使学生形成良好的身体姿势,并能在学练中相互交流,形成和谐的学习氛围,使之提高人际交流和合作的能力。教学准备 “小蜜蜂”一台重、难点动作整齐、流畅;左右方向明确。教学过程(主要环节) 一、准备阶段:1、 教师整队,师生问好;2、 宣布本课的学习内容;(体操队形排列,培养学生做好上课准备的良好习惯,对课前准备的情况进行评价。)3、 小游戏:斗角要求:学
4、生自找同伴练习,培养学生与同伴建立和谐的人际关系。二、学习阶段(一) 复习广播操七彩阳光(二) 教师领做,集体在教师的指导下练习;1、教师示范、讲解操的动作方法;并让学生记住操名。2、学生模仿练习;3、跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出操中主要动作部位(如体侧、体转 4、 自由结伴学练,比一比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。5、 以自荐的形式展示学练成果,老师给予评价;6、 集体随着老师的口令练习。(三)游戏:老鹰捉小鸡1、教师提示游戏方法和要求;2、把学生分为68人一组开始游戏;3、游戏时要适当掌握和调整运动量,适时换老鹰和小鸡。4、教师对学生的游戏情况进行小结。三、结束部分:1、 放
5、松活动;2、 小结本课的优缺点,提出需改进的地方;3、 下课。场地设计教学反思偶发处理课 题复习国学操 教者 授课年级 年级 第 周 课时节 数 教学目标1、通过国学操学习,可以发展多种体能,使学生形成良好的身体姿势和集体观念2、学习国学操,努力改正不正确的身体姿势,并能在学习中相互交流和同伴建立和谐的人际关系。使学生形成良好的身体姿势和集体观念。教学准备 接力棒4根、汽水瓶4个重、难点动作协调优美;踏步出脚的顺序。教学过程(主要环节) 一、准备阶段:1、 激发兴趣,教师整队;(组织:体操队形,教师对学生集合的情况进行评价)2、 宣布本课学习内容;(任务、要求)3、小游戏:“拍大腿”教师提示动
6、作方法、要求及安全事项,学生自找同伴。4、队列练习;在教师的口令下指挥进行。二、学习阶段:(一)复习国学操1、复习整套操的动作;教师指导、领做;2、纠正动作,再练习;3、教师示范、讲解动作方法,并让学生记住操名。4、学生模仿动作;5、跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出每节操中主要动作部位。如“俯背、半蹲、全蹲”等)6、自由结伴学练,比一比哪一小组最先完成操的连贯动作。7、以推荐的形式展示学练成果,老师给予评价。8、集体随着老师的口令练习23次。(二)游戏:换物赛跑1、方法:将学生分为4个小组;2、教师讲解、示范游戏方法规则;3、先组织学生尝试练习一次游戏;4、组织各小组比赛,教师评判;5、
7、让每位同学先对自己在活动中的表现给予评价。三、结束阶段:1、 快快集合;2、 教师小结本课的学习情况;3、 下课。场地设计教学反思偶发处理课 题复习广播操初升的太阳 教者 授课年级 年级 第 周 课时节 数 教学目标1、 复习广播操的动作,能在老师的带领下连贯的完成动作。2、 通过广播操,培养正确的身体姿势,并能在学练中相互交流,和同伴建立和谐的人际关系。3、 由分解到连贯,由模仿到独立完成,再配上音乐进行完整动作练习,提高了学生练习的积极性,培养了他们的韵律节奏感和形体姿态。教学准备 实心球4个、小皮球4个重、难点动作协调大方;自己记住动作。教学过程(主要环节) 一、准备阶段:1、教师整队,
8、师生问好;2、宣布本课的学习内容;(体操队形排列,培养学生做好上课准备的良好习惯,对课前准备的情况进行评价。)4、 小游戏:拍大腿要求:学生自找同伴练习,培养学生与同伴建立和谐的人际关系。二、学习阶段(一)复习广播操 教师领做,集体在教师的指导下练习; 1、教师示范、讲解操的动作方法;并让学生记住操名。2、学生模仿练习;3、跟着老师反复练习分解动作,并让学生说出操中主要动作部位(如踏步转体等,了解操中主要舞步:跑跳步、开合跳等。4、自由结伴学练,比一比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 5、再比比哪一学练小组最先完成整套操的连贯动作。6、以自荐的形式展示学练成果,老师给予评价;7、 集体随着老师的口令成套动作练习。8、 在老师带领下,随音乐节拍完成整套动作。9、 布置家庭作业,将广播操做给爸爸、妈妈看,请家长评价。(二)游戏:换物赛跑1、方法:将学生分为4个
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