复习操的教案

1、课 题复习武术操 教者 刘小艳授课年级 年级 第 周 课时节 数 教学目标1、通过武术操的学习掌握操的动作部位，使学生形成良好的身体姿势，并能在学练中相互交流，形成和谐的学习氛围，使之提高人际交往和合作的能力。2、复习武术操，努力改正不正确的身体姿势，并能在学习中相互交流和同伴建立和谐的人际关系。教学准备 “小蜜蜂”一台重、难点动作标准；眼随手动；教学过程（主要环节） 一、准备阶段：1、 激发兴趣，教师整队；（组织：体操队形）2、 宣布本课学习内容；（任务、要求）3、 复习队形队列4、 教法：教师讲解动作并示范动作 ，学生模仿练习二、学习阶段：（一）复习习武术操 1、 教师示范、讲解武术操的动

2、作方法，并让学生记住操名。2、 学生模仿动作；3、 跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要动作部位。如“两手臂斜上举、弓步等）4、 自由结伴学练，比一比哪一小组最先完成操的连贯动作。5、 以推荐的形式展示学练成果，老师给予评价。集体随着老师的口令练习23次。 （二）自娱自乐（自选游戏）1、方式：自结伙伴、自选游戏、自选场地、自我评价；2、提示学生做有益、安全、卫生并有创意的游戏，3、根据活动内容选择适宜的场地，如遇到场地冲突能主动谦让他组。4、要让每位同学先对自己在活动中的表现给予公正的评价。三、结束阶段：1、 快快集合；2、 教师小结本课的学习情况；3、 下课。场地设计教学反思偶

3、发处理课 题复习广播操七彩阳光 教者 授课年级 年级 第 周 课时节 数 教学目标1、在愉快活动“广播操”的学习中充分给学生自娱自乐的空间，做自己最喜欢做的事情，并通过自我评价培养学生自我控制、自我约束的能力。2、通过广播操的学习，掌握操的动作部位，使学生形成良好的身体姿势，并能在学练中相互交流，形成和谐的学习氛围，使之提高人际交流和合作的能力。教学准备 “小蜜蜂”一台重、难点动作整齐、流畅；左右方向明确。教学过程（主要环节） 一、准备阶段：1、 教师整队，师生问好；2、 宣布本课的学习内容；（体操队形排列，培养学生做好上课准备的良好习惯，对课前准备的情况进行评价。）3、 小游戏：斗角要求：学

4、生自找同伴练习，培养学生与同伴建立和谐的人际关系。二、学习阶段（一） 复习广播操七彩阳光（二） 教师领做，集体在教师的指导下练习；1、教师示范、讲解操的动作方法；并让学生记住操名。2、学生模仿练习；3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作部位（如体侧、体转 4、 自由结伴学练，比一比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。5、 以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价；6、 集体随着老师的口令练习。（三）游戏：老鹰捉小鸡1、教师提示游戏方法和要求；2、把学生分为68人一组开始游戏；3、游戏时要适当掌握和调整运动量，适时换老鹰和小鸡。4、教师对学生的游戏情况进行小结。三、结束部分：1、 放

5、松活动；2、 小结本课的优缺点，提出需改进的地方；3、 下课。场地设计教学反思偶发处理课 题复习国学操 教者 授课年级 年级 第 周 课时节 数 教学目标1、通过国学操学习，可以发展多种体能，使学生形成良好的身体姿势和集体观念2、学习国学操，努力改正不正确的身体姿势，并能在学习中相互交流和同伴建立和谐的人际关系。使学生形成良好的身体姿势和集体观念。教学准备 接力棒4根、汽水瓶4个重、难点动作协调优美；踏步出脚的顺序。教学过程（主要环节） 一、准备阶段：1、 激发兴趣，教师整队；（组织：体操队形，教师对学生集合的情况进行评价）2、 宣布本课学习内容；（任务、要求）3、小游戏：“拍大腿”教师提示动

6、作方法、要求及安全事项，学生自找同伴。4、队列练习；在教师的口令下指挥进行。二、学习阶段：（一）复习国学操1、复习整套操的动作；教师指导、领做；2、纠正动作，再练习；3、教师示范、讲解动作方法，并让学生记住操名。4、学生模仿动作；5、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出每节操中主要动作部位。如“俯背、半蹲、全蹲”等）6、自由结伴学练，比一比哪一小组最先完成操的连贯动作。7、以推荐的形式展示学练成果，老师给予评价。8、集体随着老师的口令练习23次。（二）游戏：换物赛跑1、方法：将学生分为4个小组；2、教师讲解、示范游戏方法规则；3、先组织学生尝试练习一次游戏；4、组织各小组比赛，教师评判；5、

7、让每位同学先对自己在活动中的表现给予评价。三、结束阶段：1、 快快集合；2、 教师小结本课的学习情况；3、 下课。场地设计教学反思偶发处理课 题复习广播操初升的太阳 教者 授课年级 年级 第 周 课时节 数 教学目标1、 复习广播操的动作，能在老师的带领下连贯的完成动作。2、 通过广播操，培养正确的身体姿势，并能在学练中相互交流，和同伴建立和谐的人际关系。3、 由分解到连贯，由模仿到独立完成，再配上音乐进行完整动作练习，提高了学生练习的积极性，培养了他们的韵律节奏感和形体姿态。教学准备 实心球4个、小皮球4个重、难点动作协调大方；自己记住动作。教学过程（主要环节） 一、准备阶段：1、教师整队，

8、师生问好；2、宣布本课的学习内容；（体操队形排列，培养学生做好上课准备的良好习惯，对课前准备的情况进行评价。）4、 小游戏：拍大腿要求：学生自找同伴练习，培养学生与同伴建立和谐的人际关系。二、学习阶段（一）复习广播操 教师领做，集体在教师的指导下练习； 1、教师示范、讲解操的动作方法；并让学生记住操名。2、学生模仿练习；3、跟着老师反复练习分解动作，并让学生说出操中主要动作部位（如踏步转体等，了解操中主要舞步：跑跳步、开合跳等。4、自由结伴学练，比一比哪一学练小组最先完成操的连贯动作。 5、再比比哪一学练小组最先完成整套操的连贯动作。6、以自荐的形式展示学练成果，老师给予评价；7、 集体随着老师的口令成套动作练习。8、 在老师带领下，随音乐节拍完成整套动作。9、 布置家庭作业，将广播操做给爸爸、妈妈看，请家长评价。（二）游戏：换物赛跑1、方法：将学生分为4个