写景作文课件PPT学习教案

1、会计学1第1页/共39页第2页/共39页第3页/共39页第4页/共39页B、晚秋的澄清的天，像一望无际的平静、晚秋的澄清的天，像一望无际的平静的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如的碧海；强烈的白光在空中跳动着，宛如海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时海面泛起的微波；山脚下片片的高粱时时摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；摇曳着丰满的穗头，好似波动着的红水；而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。色。第5页/共39页第6页/共39页 从描写的对象看，描写分成二种，分从描写的对象看，描写分成二种，分别是人物描写、景物描写。别是人物描写、景物描写。景物景物描写描写

2、的的主要内容主要内容有有形状、颜色、质地以及形状、颜色、质地以及音音 响、气味等方面。响、气味等方面。 第7页/共39页 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。第8页/共39页 如如“小草偷偷地从土里钻出来，小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的嫩嫩的，绿绿的”，“嫩嫩”和和“绿绿”就是春草的特点。）就是春草的特点。）第9页/共39页第10页/共39页济南的冬天济南的冬天第第4段段阳关朗照下的山由高到底写，重点是雪后山景按空间顺序由山上到山尖到山坡到山腰，城外远山按照 有城内到城外的顺序 第

3、11页/共39页第12页/共39页 如如春春中作者对中作者对“春花图春花图”的描写：的描写：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿，花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有蝴蝶飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星

4、星，还眨呀眨的。像星星，还眨呀眨的。”这段文字，这段文字，首句首句用拟人、回环两种修辞方法，描写了桃花用拟人、回环两种修辞方法，描写了桃花、杏花、梨花竞相开放的景象，紧接着通、杏花、梨花竞相开放的景象，紧接着通过三个比喻过三个比喻“红的像火，粉的像霞，红的像火，粉的像霞，白的像雪白的像雪”，写出花朵的繁茂，花色的娇，写出花朵的繁茂，花色的娇艳艳.第13页/共39页接着接着，作者由群花的争芳吐艳开展联想，作者由群花的争芳吐艳开展联想，运用超前夸张，联想到秋天的果实累，运用超前夸张，联想到秋天的果实累累，同时又由花香引出蜂闹蝶飞，用成累，同时又由花香引出蜂闹蝶飞，用成千成百的蜜蜂的嗡响和大大小小蝴

5、蝶的千成百的蜜蜂的嗡响和大大小小蝴蝶的飞舞衬托春花的万紫千红、香味浓郁，飞舞衬托春花的万紫千红、香味浓郁，进一步渲染出百花争春的气氛。进一步渲染出百花争春的气氛。最后最后，作者用比喻和拟人的手法，从树上的花作者用比喻和拟人的手法，从树上的花写到无数的散在草丛里的野花，不但写写到无数的散在草丛里的野花，不但写出铺满原野的野花之多，而且描绘出闪出铺满原野的野花之多，而且描绘出闪闪发光、轻轻摆动的野花的明丽色彩闪发光、轻轻摆动的野花的明丽色彩。第14页/共39页第15页/共39页如如听潮听潮中对海景的描绘：中对海景的描绘：“每天潮来的每天潮来的时候，时候，听见听见海浪冲击岩石的音响，海浪冲击岩石的音

6、响，看见看见空际空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；有时它带着有时它带着腥气，带着咸味腥气，带着咸味，一直冲进我们，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一的窗棂，粘在我们的身上，润湿着房中的一切。切。”这里通过人的听觉（这里通过人的听觉（“音响音响”）、视）、视觉（觉（“细雨细雨”“”“朝雾朝雾”“”“暮烟暮烟”）、嗅觉（）、嗅觉（“腥气腥气”）、味觉（）、味觉（“咸味咸味”）生动形象地）生动形象地描绘了海潮来时的声音、形态、气息和动作描绘了海潮来时的声音、形态、气息和动作。 第16页/共39页第17页/共39页如如海滨仲夏夜海滨仲夏夜：

7、“夕阳落山不久，西夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片霍霍上的霞光，又红又亮，简直就像一片霍霍燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面燃烧着的火焰，闪烁着，消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。”这段描写，作者的立足点是海边。由晚这段描写，作者的立足点是海

8、边。由晚霞写到海浪，再随着海浪的翻涌而转移，霞写到海浪，再随着海浪的翻涌而转移，视线由上到下，由远及近，生动细腻地写视线由上到下，由远及近，生动细腻地写出了霞光的动态出了霞光的动态。第18页/共39页第19页/共39页第20页/共39页第21页/共39页第22页/共39页 如如在烈日和暴雨下在烈日和暴雨下，开头部分作者，开头部分作者着力写烈日下的酷热一段。本来用正面着力写烈日下的酷热一段。本来用正面描写描写“太阳刚一出来，地上已经像下了太阳刚一出来，地上已经像下了火火”，“处处干燥，处处烫手，处处憋处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑闷，整个老城像烧透了的砖窑”足矣，足矣，然而

9、，作者又接着用柳树然而，作者又接着用柳树“像病了似的像病了似的”，叶，叶“打着卷打着卷”，枝，枝“也懒得动也懒得动”，“无精打采地低垂着无精打采地低垂着”；路；路“发着白光发着白光”那样干燥灼人；狗那样干燥灼人；狗“趴在地上吐出红趴在地上吐出红舌头舌头”；骡马的鼻孔；骡马的鼻孔“张得特别大张得特别大”；平日指望吆喝招揽买卖的小贩们也平日指望吆喝招揽买卖的小贩们也“不不敢吆喝敢吆喝”了；柏油路都了；柏油路都“晒化了晒化了”等等等等，从各个侧面进一步烘托出天气酷热憋从各个侧面进一步烘托出天气酷热憋闷的环境，由此，更加衬托出了祥子在闷的环境，由此，更加衬托出了祥子在烈日下拉车的生活苦难。烈日下拉车的

10、生活苦难。第23页/共39页第24页/共39页第25页/共39页第26页/共39页第27页/共39页写法提示： 描写景物时，从远处、近处、高处、低处、静态、动态、视觉、肤觉、味觉、嗅觉、听觉等角度来描绘景物，再引用几句诗，注入自己的感情。这样，景物不仅千姿百态，呈现立体美，而且具有诗情画意。第28页/共39页在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！第29页/共39页 它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。第30页/共39页 走近一瞧，银灰色的树干托一团绿云般的树冠，第31页/共39页第32页/共39页 密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花第33页/共39页 好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！第34页/共39页第35页/共39页清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！(从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(从味觉、肤觉写花的香味。)只要你从这儿经过，准会给你染