20XX-2019学年江苏省镇江市高中高一(上)期末物理试卷

1、2018-2019学年江苏省镇江市高一（上）期末物理试卷副标题题号一二三总分得分一、单选题（本大题共15小题，共45.0分）1. 在国际单位制中，下列单位中属于基本单位的是（）A. 米/秒B. 米/秒2C. 千克D. 牛顿2. 决定惯性大小的因素是物体的（）A. 质量B. 速度C. 加速度D. 动能3. 如图所示，儿童离开蹦床后向上运动的过程中（）A. 动能增加，重力势能减小B. 动能增加，重力势能增加C. 动能减小，重力势能减小D. 动能减小，重力势能增加4. 风洞实验如图所示，风洞喷出竖直向上的气流将实验者向上加速“托起”。则实验者在此过程中（）A. 处于失重状态B. 运动状态保持不变C.

2、 所受重力小于气流对人的“托力”D. 所受重力的反作用力是气流对人的“托力”5. 如图所示，一个质量为m的物体静止在倾角为的斜面上，重力加速度为g。则该物体（）A. 受到的弹力大小为mgsinB. 受重力、弹力和摩擦力的作用C. 受到的摩擦力大小为mgcosD. 没有相对斜面向下运动的趋势6. 如图所示，质量为m的足球用三根轻质细绳OA、OB和OC悬挂，其中OB绳与竖直方向的夹角为（45°），重力加速度为g。则OA绳中拉力大小为（）A. mgB. mgsinC. mgcosD. mgtan7. 如图所示，质量分别为m、M的A、B两木块叠放在水平地面上，A与B之间的动摩擦因数为在水平拉

3、力F的作用下，A和B相对静止一起向右做匀速直线运动，重力加速度为g。则A受到的摩擦力大小是（）A. mgB. 0C. FD. （m+M）g8. 我国自主研制的大飞机C919试飞期间，伴飞飞机与C919朝同一方向沿直线匀速飞行。题图为伴飞飞机上的科研人员某时刻通过舷窗所看到的C919图景，已知伴飞飞机的速度比C919的大。则一段时间后科研人员看到的图景可能是（）A. B. C. D. 9. 一个质点做匀加速直线运动，第1s内和第2s内通过的位移分别是2m和4m。则该质点（）A. 第1s末的瞬时速度是2m/sB. 加速度是4m/s2C. 初速度为lm/sD. 前3s内的位移是6m10. 如图所示，

4、质量为m的铁球从空中位置A处由静止释放后，经过一段时间下落至位置B，A、B间高度差为H，重力加速度为g，不计空气阻力，取A位置为零势能点。则（）A. 在位置B处，铁球的重力势能为mgHB. 在位置B处，铁球的动能为0.5mgHC. 经过位置B处时，重力的功率为mg2gHD. 由位置A到B的过程中，重力的功率为mg2gH11. 如图所示，当小车水平向右运动时，用细线悬挂在小车顶部的小钢球与车厢保持相对静止，细线与竖直方向的夹角为，重力加速度为g。则（）A. 小车做加速运动B. 小钢球的加速度为gsinC. 细线对小钢球的拉力做正功D. 细线的拉力大于小钢球的重力12. 一个物体在两个恒力F1和F

5、2作用下运动，F1和F2的大小分别为3N和4N若在某段运动过程中，F1和F2所做的功分别为3J和-4J则在此过程中（）A. 合力对物体所做功为7JB. 物体的动能变化了-1JC. 物体克服F2做的功为-4JD. F1和F2的合力大小可能为9N13. 如图所示，质量为2kg的物块沿水平地面向左运动，水平向右的恒力F的大小为10N，物块与地面间的动摩擦因数为0.2，g取10m/s2取水平向左为正方向，则物块的加速度为（）A. -7m/s2B. 3m/s2C. -3m/s2D. 5m/s214. 雨滴从空中某处静止下落，下落时空气对它的阻力随雨滴下落速度的增大面增大。则下列速度一时间图象能正确反映雨

6、滴下落运动情况的是（）A. B. C. D. 15. 如图1所示，一个重为G的钢球用细绳悬挂。从某时刻起，小华手提细绳，使钢球由A处从静止开始坚直向上运动，到达B处时速度恰好为零，此过程中，细绳对钢球的拉力F随时间t的关系图象如图2中曲线所示。则在这段时间内（）A. 钢球的重力先增大后减小B. 钢球在t2时刻的加速度最小C. 在t3时刻，钢球的加速度方向竖直向下D. 在t2和t3时刻，钢球具有相同的加速度二、实验题探究题（本大题共2小题，共22.0分）16. 某同学用图I装置来探究两个互成角度的力的合成规律，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC均为细绳。（1）下列选项中

7、，与本实验要求相符的是_；（本小题有多个选项正确）（A）弹簧测力计的拉力方向必须与木板平行（B）两弹簧测力计的拉力方向必须相互垂直（C）读数时，视线应正对弹簧测力计的刻度（D）实验时只需保证橡皮筋伸长量相同即可（2）该同学用两只弹簧测力计将结点O拉至某位置，此时他应记录_、两只弹簧测力计的示数和两根细绳的方向：图2中弹簧测力计的示数为_N；（3）在某次实验中，该同学记录了如图3所示部分实验数据：F1、F2是用两只弹簧测力计拉时的两个拉力：用一只弹簧测力计拉时，该同学记录的拉力F'的大小为9.5N已知图中小正方形的边长表示2N，请在答题卡的图中分别作出：F1和F2的合力F；拉力F。17.

8、 某同学用图1所示的实验装置探究“加速度与物体受力、质量的关系”。（1）下列器材非本实验所需要的是_；（本小题有多个选项正确）（A）刻度尺（B）直流电源（C）秒表（D）天平（2）为了探究加速度与受力的关系，该同学应控制_不变而改变_；（3）关于本实验，下列操作正确的是_；（本小题有多个选项正确）（A）平衡摩擦力时，应将钩码用细线通过定滑轮系在小车上（B）组装实验装置时，应使连接小车的细线与水板保持平行（C）进行实验时，应先释放小车，后接通打点计时器的电源（D）当改变小车的质量重复实验时，不需要重新平衡摩擦力（4）图2是该同学实验中得到的一条纸带，他选取了A、B、CD、E、F、G共7个计数点（相

9、邻两个计数点间还有4个点未画出）。打点计时器的打点周期T=0.02s，相关长度已经在图中标明。则在打E点时，小车的速度为_m/s。根据纸带求得小车的加速度为_m/s2（两空的计算结果均保留两位有效数字）三、计算题（本大题共3小题，共33.0分）18. 如图所示，小明用大小为303N的水平恒力F，拉着质量为9kg的物块在水平桌面上向右做匀速直线运动。g取10m/s2下列计算结果可用根式表示，求：（1）物块受到的摩擦力的大小；（2）物块与桌面间的动摩擦因数；（3）若在物块运动过程中的某一时刻，保持拉力F大小不变，而瞬间将其方向改为与水平面成45°角（图中虚线所示）。求此后物块的加速度。1

10、9. 如图所示，滑雪道由傾斜滑道I和水平滑道组成，一个质量m=75kg的滑雪者，保持图中姿势沿倾角=37°的滑道I由静止开始下滑，经过5s滑到底端，然后再滑到滑道上。设滑雪者从滑道I底端滑至滑道时速度大小保持不变，已知滑板与两滑道间的动摩擦因数均为=0.5，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10m/s2，不计空气阻力。求滑雪者（1）在滑道I上下滑时的加速度；（2）滑到滑道I底端时的动能；（3）在滑道上滑行的距离。20. 如图所示，一辆质量为1000kg的轿车可视为质点，从平直公路上的A处由静止开始以2m/s2的加速变做匀加速直线运动。当达到额定功事5

11、0kW时，轿车开始以额定功率继续行驶，最后以最大速度25m/s做匀速直线运动。设轿车行驶过程中所受阻力恒定不变。（1）求轿车受到的阻力；（2）求轿车维持匀加速直线运动的时间；（3）驾驶员从发现情况到采取措施所需的时间叫反应时间，当此辆轿车以25m/s的速度行驶至平直公路上B处时，驾驶员突然发现前方186m的C处有测速装置（限速20m/s），为避免超速，驾驶员采取了如下措施：将轿车的功率减小至30kW并维持此功率继续行驶，最后轿车通过C处时恰好未超速，已知轿车驾驶员的反应时间为0.6s，采取措施的时间可忽略不计。求轿车从采取措施后到通过C处所用的时间。答案和解析1.【答案】C【解析】解：米/秒、

12、米/秒2、牛顿都是国际单位制中的导出单位，千克是基本单位。故C正确，A、B、D错误。 故选：C。国际单位制规定了七个基本物理量分别为长度、质量、时间、热力学温度、电流、光强度、物质的量它们的在国际单位制中的单位称为基本单位，而物理量之间的关系式推到出来的物理量的单位叫做导出单位国际单位制规定了七个基本物理量，这七个基本物理量分别是谁，它们在国际单位制分别是谁，这都是需要学生自己记住的2.【答案】A【解析】解：质量是惯性的唯一衡量依据，质量大物体的惯性大，质量小物体的惯性小。与其他任何因素无关。故A正确。 故选：A。质量是惯性的唯一衡量依据，质量大物体的惯性大，质量小物体的惯性小。明确质量是惯性

13、的唯一衡量依据，质量大物体的惯性大，质量小物体的惯性小。3.【答案】D【解析】解：儿童离开蹦床后向上运动的过程中做匀减速直线运动，速度减小，则动能减小。高度增大，则重力势能增加，故ABC错误，D正确。 故选：D。儿童离开蹦床后向上运动的过程中做匀减速直线运动，根据速度的变化分析动能的变化，根据高度的变化分析重力势能的变化。解决本题的关键要掌握动能和重力势能的决定因素，也可以根据功能关系分析。4.【答案】C【解析】解： ABC、实验者加速向上运动，速度增大，合力向上不为零，受气流的力大于重力，处于超重状态，故AB错误，C正确； D、地球对人的吸引力和人对地球的吸引力是作用力和反作用力，大小相等，

14、故D错误； 故选：C。实验者加速向上运动，合力向上不为零，以人为研究对象，分析其受力情况即可，加速度向上，处于超重，加速度向下，处于失重。分析受力时，首先要明确研究对象，应分析研究对象的受力情况，而不是分析其施力情况，知道如何判断物体处于超重还是失重状态，属于基础题。5.【答案】B【解析】解：ABC、对物体受力分析，受重力、支持力和静摩擦力，如图所示：根据平衡条件，有：N=mgcos，f=mgsin，故AC错误，B正确；D、根据摩擦力产生条件，物体相对斜面有向下运动的趋势，故D错误；故选：B。对物体受力分析，处于三力平衡状态，根据平衡条件，利用正交分解法列式求解支持力和静摩擦力。本题是力平衡问

15、题，关键是根据平衡条件列式求解，利用正交分解方法解体的一般步骤：明确研究对象；进行受力分析；建立直角坐标系，建立坐标系的原则是让尽可能多的力落在坐标轴上，将不在坐标轴上的力正交分解；x方向，y方向分别列平衡方程求解。6.【答案】D【解析】解：以结点O为研究对象，受力图如图。根据平衡条件得：T1=mgtan，故OA绳中拉力大小为mgtan。故ABC错误，D正确。故选：D。以结点O为研究，分析受力情况，根据平衡条件求两根绳上的拉力大小。本题首先要选择研究对象：结点O；其次关键是作好力图，运用正交分解法解答，也可以根据合成法研究。7.【答案】B【解析】解：A和B相对静止一起向右做匀速直线运动，对A受

16、力分析，重力与支持力，没有摩擦力，若有摩擦力，则A不可能处于平衡，故B正确，ACD错误。 故选：B。由于小车和木块一起作无相对滑动的匀速运动，所以小车和木块的速度相同，对小车和木块受力分析，根据平衡条件可以求得摩擦力的大小。当分析多个物体的受力、运动情况时，通常可以采用整体法和隔离法。8.【答案】A【解析】解：飞机C919试飞期间，飞行高度相同，伴飞飞机与C919朝同一方向沿直线匀速飞行，伴飞飞机的速度比C919的大，所以经过一段时间后C919应该相对于伴飞飞机向后运动，故A图符合实际情况，故A正确，BCD错误。 故选：A。判断一个物体的运动情况，一定是相对参照物而言，选择不同的参照物，物体的

17、运动情况会不一样。运动和静止时相对于参照物而言的，所以我们虽然可以选择任意的物体作为参照物，但是在进行判断的时候必须把物体假定为静止。9.【答案】C【解析】解：A、根据平均速度等于中间时刻的瞬时速度，得第1s末的速度为：=m/s=3m/s，故A错误；B、根据得：=2，故B错误；C、由，即为：，解得：，故C正确；D、前3s内的位移为：=1×3+=12m，故D错误；故选：C。根据平均速度等于中间时刻的瞬时速度即可求出第1s末的瞬时速度；根据求加速度；根据位移公式求解初速度和前3s内的位移。解决本题的关键掌握匀变速直线运动的运动学公式和推论，并能灵活运用，有时运用推论求解会使问题更加简捷。

18、10.【答案】C【解析】解：A、在位置B处，铁球的重力势能为-mgH，则A错误B、在位置B处，重力做功mgH，铁球的动能增加为mgH，则B错误CD、经过位置B处时，重力的瞬时功率为mgv=mg，则C正确，D错误故选：C。由重力势能的定义式求得重力势能，由动能定理求得速度值，再求出功率。考查重力势能与动能的相互转化，明确功率的求解式P=Fv，其中v为力的方向上的分量。11.【答案】D【解析】解：AB、设小球的质量为m，汽车、小钢球具有共同的加速度a，小球受重力和线的拉力，如图所示，根据牛顿第二定律：mgtan=ma，解得：a=gtan，方向：水平向左，小车向右运动，小车做匀减速直线运动，故AB错

19、误；C、小钢球向右运动，细线拉力斜向左上方，细线对小钢球的拉力做负功，故C错误；D、摆线的拉力F=mg，故D正确；故选：D。隔离对小球分析，根据牛顿第二定律求出小球的加速度大小和方向，抓住小球和汽车具有共同的加速度，再分析出汽车的运动情况。通过对小球的受力分析得出加速度的大小和方向，再根据加速度判断汽车的运动情况。要注意当加速度向某个方向时物体可以在这个方向上加速运动，也可以在这个方向的反方向上减速运动。12.【答案】B【解析】解：AB、由动能定理得：W合=WF1+WF2=EK，而WF1=3J，WF2=-4J，联立可得：合力对物体所做功为-1J，物体的动能变化了-1J，故A错误B正确； C、因

20、为WF2=-4J，所以物体克服F2做的功为4J，故C错误； D、根据力的合成法则知：F1和F2的合力大小为：1NF合7N，所以F1和F2的合力大小不可能为9N，故D错误； 故选：B。功是标量，几个力对物体做的总功，就等于各个力单独对物体做功的和，根据力的合成法则可知合力的范围。因为功是标量，求标量的和，几个量直接相加即可，但力是矢量，合成时要遵循平行四边形法则。13.【答案】A【解析】解：以向左为正方向，对物块， 由牛顿第二定律得：-F-mg=ma， 代入数据解得：a=-7m/s2，故A正确，BCD错误； 故选：A。根据物块的受力情况应用牛顿第二定律求出物块的加速度。本题考查了求物块的加速度，

21、分析清楚物块的受力情况是解题的前提，应用牛顿第二定律即可解题。14.【答案】D【解析】解：当雨滴刚开始下落时，阻力f较小，远小于雨滴的重力G，即fG，故雨滴做加速运动； 由于雨滴下落时空气对它的阻力随雨滴下落速度的增大而增大，故当速度达到某个值时，阻力f会增大到与重力G相等，即f=G，此时雨滴受到平衡力的作用，将保持匀速直线运动；故选项D的图象符合题意； 故ABC错误；D正确； 故选：D。雨滴下落的过程中受重力和阻力，阻力随速度增大而增大，根据牛顿第二定律，判断加速度的变化，以及根据加速度方向与速度的方向关系判断速度的变化。分析准确雨滴下落过程中的受力情况，再根据雨滴的受力分析雨滴的运动状态；

22、图象能够直观的展现物体的运动情况。15.【答案】C【解析】解：A、钢球的重力是不变的，故A错误； B、由图2知t2时刻绳的拉力最大为2G，由牛顿第二定律得：a=g，竖直向上，加速度最大，故B错误； C、由图2知t3时刻绳的拉力为0，钢球只受重力，加速度大小为g，方向竖直向下，故C正确； D、由上面的分析知，在t2和t3时刻，钢球的加速度大小相等，方向相反，故D错误； 故选：C。由图2可知拉力F的大小及方向，结合牛顿第二定律分析即可。本题考查了受力分析、牛顿第二定律，要会通过图象获取信息。16.【答案】AC   结点O的位置   3.2【解析】解：（1）A、本实验是在水平面作

23、力的图示，为了减小误差弹簧测力计必须保持与木板平行，故A正确；B、两弹簧测力计的拉力方向不一定要垂直，只有拉到同一点即可，故B错误；C、实验中拉力的大小可以通过弹簧秤直接测出，读数时，视线应正对弹簧测力计的刻度，否则读数会偏大或偏小，故C正确；D、两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点O拉到同一位置，只需保证橡皮筋伸长量相同，不能保证合力与分力作用效果相同，故D错误；故选：AC。（2）用两只弹簧测力计分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，记下结点位置O和两测力计的示数F1、F2以及两细绳套的方向。弹簧秤的最小刻度为0.2N，应估读到同一位，即示数为：3.2N。（3）按照力的图示法作出F力的

24、图示，根据平行四边形定则作出合力，如图所示：故答案为：（1）AC；（2）结点O的位置、3.2；（3）。（1）根据验证力的平行四边形定则的实验原理及注意事项可得出正确答案；（2）根据验证力的平行四边形定则的实验注意事项分析答题；（3）按照力的图示法作出F力的图示，根据平行四边形定则作出合力。理解实验应理解实验的原理及方法，由实验原理和方法记忆实验中的注意事项，最好通过实际操作实验，加深对实验的理解。17.【答案】BC   小车的质量   钩码的个数   BD   0.20   0.40【解析】解：（1）刻度尺用来测量纸带计数点间的距离；天平是测量

25、小车即钩码的质量；所以本实验不需要的是BC；（2）在探究加速度与受力关系时，应保持小车质量不变；改变钩码的个数即改变绳的拉力；（3）（A）（D）、平衡摩擦力时，应将绳从小车上拿去，轻轻推动小车，使小车沿木板运动，通过打点计时器打出来的纸带判断小车是否匀速运动，只需要平衡一次摩擦力即可。故A错误D正确；（B）、实验中应调节定滑轮让拉动小车的细线与板面平行，故B正确；（C）、实验时，实验中应先接通电火花计时器电源，再放开小车，故C错误；故选：BD（4）根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度知：vE=0.20m/s，根据x=aT2，运用逐差法得：a=0.40m/s2故答案为：（1）BC

26、60; （2）小车质量   钩码的个数  （3）BD （4）0.20    0.40（1）根据实验原理来选择 器材；（2）应用控制变量法分析答题；（3）探究加速度与拉力的关系实验时，要平衡摩擦力，平衡摩擦力时，要求小车在无动力的情况下平衡摩擦力，不需要挂任何东西。小车的加速度应根据打点计时器打出的纸带求出；平衡摩擦力时，是重力沿木板方向的分力等于摩擦力，即：mgsin=mgcos，可以约掉m，只需要平衡一次摩擦力。操作过程是先接通打点计时器的电源，再放开小车；（4）根据某段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度求出E点的速度，根据连续

27、相等时间内的位移之差是一恒量求出小车运动的加速度。本题考查了控制变量法的应用、实验数据处理、实验误差分析，实验误差分析是本题的难点；应知道当砝码质量远小于小车质量时，可以认为小车受到的拉力等于钩码重力。18.【答案】解：（1）由平衡条件得：F=f所以物块受到的摩擦力的大小：f=303N（2）由公式f=FN又 FN=mg解得：=33（3）对物体受力分析由牛顿第二定律得：Fcos45°-（mg-Fsin45°）=ma解得：a=5(62)1033m/s2答：（1）物块受到的摩擦力的大小是303N；（2）物块与桌面间的动摩擦因数是33；（3）物块的加速度是5(62)1033m/s2。【解析】（1）由二力平衡可求解； （2）由摩擦力公式可求解； （3）受力分析由牛顿第二定律求解即可。本题考查了物体的平衡条件、牛顿