七年级新生家长会讲话

1、七年级新生家长会讲话（一）各位家长，好！感谢您对学校的信任，把孩子送到永中 学习。也欢迎孩子在永中愉快地度过三年的学习时光。以后 的我，将和您一道探讨教育孩子的方法，共同面对家庭教育 中出现的问题。贡献自己对家庭教育的真知灼见，分享家庭 教育的经验，收获教子成功的快乐。因为很多家长都给予很 大支持，其中有很多家长不断把自己成功的经验，向所有的 家长予以分享，推动了我校家庭教育事业发展。希望在座的 给位，在以后的工作中，多学习，多参与，多思考，多实践， 并把自己的心得体会和成功经验及时总结，奉献给其他家 长，让更多的家庭收获教子成功的幸福，使您的孩子在学习 上不断进步，成绩卓著。使我们的学校越办

2、越好，让学校因 您的孩子而骄傲一、中小学有哪些不同孩子从小学到初中，一定要认清小学和初中有哪些不同，知道不同才能尽快适应，如果长时间不能适应初中生活，对孩子的学习成绩乃至性格养成都会产生负面影响。那么到底有哪些不同呢？1、教学方式的不同小学科目相对少 ，主科只有数学和语文 ,任课老师有足够的时间陪着孩子学习，及时解决学生在学习中遇到的问题， 在学习和生活的每个环节，老师要求的都很细微。整个学习 和生活过程都是老师抱着走。而到了初中，由于科目增多， 分给每个老师的时间不多，老师不可能有充足的时间对学生 全方位接触并照顾，需要学生在学习和生活上有一定的独立 性。况且，随着孩子的不断成长，这种独立性

3、对孩子尤其必 要。如果有些孩子摆脱不了对老师的依赖，学习和成长就会 受到影响。2、科目的多少不同关于科目的多少，刚才有所提及。由于科目突然增多， 课余时间大幅度减少，在小学时，如果一节课没有掌握好， 有时间和精力进行突击补课，效果仍然不受影响。而到了初 中，科目一下增长到七八门，再用原来的学习方法已不奏 效，靠临时突击也不能解决问题。因此，要求同学们重视对 每一节课的听课与学习，做到今日事今日毕，不能拖延和积 累问题。一旦有一时的疏忽就很难赶超，因此请家长给孩子 讲明，并从今天起就严格要求，并把每一项要求贯穿始终。3、课程难度不同小学到初中，课程难度猛然加大，小学中作为劳技课的 英语，到中学却

4、成了和语文、数学同等重要的学科，随后还 要学习物理、化学。所以，学生再以小学的学习方式已不适 应，面对着科目多和难的问题，更要学习的计划性，没有良 好的学习计划，就会在学习中顾了这科，丢了那科，顾头不顾尾。过去有很多学生都是这样 ，英语上去了 ，数学下去了经过老师和家长教育，数学上去了，英语又下来了。总是不能多学科齐头并进，这就反映了在学习时计划不周。二、习惯比成绩更重要一些学生在学习中，家长要求严格，孩子成绩就上去了，如果家长因为工作忙，没有照顾时间孩子，孩子的成绩就直线下滑。家长亲自抓，孩子的成绩提升，一旦不抓，成绩就又下降。这种靠家长和老师的严管才能出成绩的做法，终究不能解决学生的学习问

5、题，因为家长和老师都不能每时每刻都能跟着孩子，所以学习成绩就没有保障。靠别人抓才能提高成绩的孩子走不远，很可能小学学习好，到了初中就不行了，没有可持续发展的潜力。要想在管理孩子上省心，就要培养孩子良好的生活和学习习惯，以下的内容就是讨论怎样建立良好习惯的。三、学生一日常规早上：1、早上六点钟之前起床。2、用 10 分钟叠被和整理内务。3、用 5 分钟刷牙洗脸。4、用 10 分钟回顾前一天预习和背诵的内容。5、用 10 分钟吃早饭6、用 5 分钟计划到校后要完成的第一项学习任务，以便坐在书桌前就能马上开始学习。7、根据路途的远近，选择上学出发时间。上午：1、利用早自习，大声朗读，小声表述，用笔默

6、写，完成老师布置的早自习背诵任务。2、下课铃之后，收拾书桌，把下节课的学习用品摆在 书桌上，其他的物品放在桌兜里。用 1 到 2 分钟的时间，对 上届课内容进行简单的回顾。3、走出教室，呼吸新鲜空气，轻松一下自己的神经， 为上好下节课做准备。4、预备铃之前进教室，翻开书本，回顾这节课的预习 内容，不熟悉的地方再翻看书本。中午：1、放学后马上回家，不要在途中逗留。回到家里帮妈 妈摆好饭桌、饭菜，吃过饭后参与一些家务劳动。之后短暂 休息，或进行短时间的午休，为下午上课养精畜锐。 上课时间同上午内容一样。2、下午自习课要以独立完成作业为主，争取在学校把 作业写完，为自己赢得更多自我支配时间。对于不会

7、的问 题，在下课时问老师和同学。晚上：把晚上的时间进行半个小时的分割，每半个小时完成一 样任务。也可以将自己喜欢看的电视节目都计划进去。晚上 的学习内容分为完成作业、复习、预习。对每项任务都要先 拟定完成的时间，跟时间赛跑效率就高。争取及早完成学习 任务，给自己留一些娱乐的时间。晚上休息前，把第二天要 带的东西放在指定地方。然后及早上床，保证充足的睡眠。四、预习是听课的基础预习对学习有如下好处：1、提炼听课的重点难点提前熟悉下节课学习的内容，找出听课的重点难点，把要学习的内容归纳为几个问题，便于课堂听课。2、减轻听课负担因为知道了自己哪些地方要重点听，哪些地方可以稍稍 松弛一下，做到有节奏的听

8、课，不必长时间集中精力，有效 地减轻了听课负担，给自己的思考留出更多时间。3、培养自学能力如果养成预习的习惯，自学能力就会增强。即使没有老师的辅导，自己也能凭自学获得新知。其实，学习的目的就是要达到自己会学的目的。预习的方法：1、阅读式预习提前阅读要学的内容，通过阅读对重点进行勾画，找出 这节课的重点难点，并反复阅读、反复琢磨。找出这节课要 解决哪几个问题，弄清楚哪些问题自己已经理解，哪些问题 有待第二天与同学讨论或者课堂上认真听老师讲解。2、自学式预习阅读课文内容，对书中的定理和命题，反复阅读并力求 记住。然后对定理和命题进行独立推演，经过自己推演，记 忆起来很容易。因为你不但知其然，还知道

9、所以然。不会推 演再看书上是怎么推导的。对书上的例题，在读完题后试着 自己独立解决，做完后和书上对照，自己的方法和步骤是否 和书中一致，然后比较方法和过程的优劣。这样的预习过程 真正达到了自学的目的，对所学的知识印象深刻、牢固。之 后，还要完成课后练习和习题，通过做题找到自己问题所 在，然后再回过头来看书，直到问题解决。五、课堂是学习的主渠道凡是学习能力强的同学，都很注意课堂上认真听课，课 堂听课效果好，学习起来就轻松。如果课堂听课不认真，就 会出现错误的东西乘虚而入，造成错误先入为主，形成习惯 就会出现很多错误的积累。课堂上不认真听，课下无论花几 倍的时间都无法弥补，要想减轻课业负担，就要把

10、问题在课 堂上全部解决。大凡课堂上不人听的学生，学习成绩都非常 差。孩子习惯，家长养成习惯的养成不靠说教，而靠平时的点滴训练，主要来自于家长的长期训练和影响而得到。比如诸多生活习惯，主要来自与家长的教育。家长如果是一个爱整 洁的人，孩子也会时时处处注意卫生的保持，东西的摆放，即使孩子做 不到，家长也看不上去，也会指导孩子下次注意。如果家长是办事有条理的人，在他的影响下，孩子做事情也会注意 先后顺序，井井有条，即使开始做的不好，也会在父母的示范下，越做 越好。如果家长是文明素质高的人，行为举止都十分讲究，一言一行都注 意分寸得当，在他的指导下，整个家庭都会相敬如宾，长幼有序。孩子 也会把这种品质

11、体现到自己的一言一行上。如果家长行为邋遢，家里一塌糊涂，孩子也会如入鲍鱼之肆，久闻 不知其臭”，被环境同化由此可见，想让孩子各方面都优秀，家长的一言一行，举手投足都 要检点，否则会让孩子 “近朱者赤近墨者黑。 ”俗话说： “从善如登，从恶如崩。 ”，说明人要学坏很容易，只要不约 束自己就会自然天成。但要学好需要花费很大功夫，要克服困难，好比 登山。尤其是少年儿童，自我控制力低下，很难凭自己的力量养成良好 习惯，这就要靠成人的鞭策和约束，而父母将是这一过程的不二人选。生活如此，学习更是如此。学习对于大众来说，毕竟是 “苦差事 ”，要 想让孩子对学习产生喜欢，就必须先让孩子尝到学习的甜头，要想感觉

12、 到学习的甜头，就必须有一套学习的方法和学习习惯。而在习惯的形成 过程中，就必须有父母的强制。否则，靠自然生成肯定达不到目的。在 培养习惯的过程中，不要指望孩子的自动自发和自我约束，因为孩子没 有持久的能力，需要大人的提醒和监督。因此，孩子的习惯，靠家长养 成。初中阶段，大多数学校的班级人数都很多，大的班级有 80 人左右， 甚至更多。老师在课堂上很难有多余的时间观察和培养每一个学生，老 师的管理重点是维持课堂不乱，能完成教学任务为主。老师很难在课堂 上对孩子进行学习习惯的训练。这样，孩子学习习惯的培养只能赖于家 长的付出。孩子在课堂上听课效果不好，说明孩子有必要进行课前预 习，课下预习靠孩子本身的力量很难坚持，这就需要家长用些手段让这 项工作坚持下来，比如每次完成作业之前，孩子没想到预习，家长就给 予提示，并且在孩子预习之后，给孩子提问一些问题，或者做一道练习 题作为检测。而要把这项工作当成一种习惯对孩子培养，就