幼儿园中班语言课件:《碰碰车》_第1页
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文档简介

1、幼儿园中班语言课件: 碰碰车幼儿园中班语言课件篇一: 碰碰车活动目标:1、喜欢儿歌碰碰车 ,愿意跟念儿歌,感受集体游戏的快乐。2、在游戏的情境中,学说礼貌用语“对不起”、“没关系”。活动准备:*图片、音乐磁带、圈活动过程:一、谈话导入,引起兴趣。1、小朋友,你们平时都见过哪些车?幼儿回答。 老师这里也有很多车,我们一起来看看。幼儿边看图边说出车子的名称。2、今天, 老师要和小朋友们一起来当小司机, 让我们把自己的小 汽车开起来吧!幼儿拿好圈,进行音乐游戏“红灯,绿灯”。3、小汽车开累了, 让我们把小汽车开进停车场, 休息一下吧! 小 汽车停好后,就不能再碰它了。4、小朋友,你们小汽车开的开心吗

2、?(开心) 有一群小朋友,他们玩得也很高兴, 让我们来看看吧。(师放录像, 幼儿观看)3、有谁能够告诉老师, 刚才电视上的小朋友玩的是什么车?你们玩过碰碰车吗?玩碰碰车开心吗?什么时候最开心?(碰的时候最开心)那有谁知道碰碰车怎么玩?(开开开,然后碰一下,再开开开,再碰一下)二、操作材料,表达表现 (幼儿自由开车,老师有意制造矛盾,引出“对不起”、“没关 系”)提问:当碰碰车碰到别人时, 可以说句什么好听的话? (对不起) 当别人和你说对不起的时候,你可以怎么说?(没关系)4、小结:不小心碰到别人,要对他说句好听的话:“对不起”。别人跟你说“对不起”,你也要说句好听的话,“没关系”(一起练 习

3、说“对不起”“没关系”)5、下面,我们再玩一次碰碰车,这次玩的时候,你碰到别人时, 要说什么?当别人和你说对不起的时候, 你应该怎么说? (重复规则, 再次游戏)三、再次体验,学念儿歌:1、欣赏儿歌碰碰车 (两遍)2、师念儿歌碰碰车,碰一碰,你碰我,我碰你;对不起,没关系,大家一起多欢喜。3、师生齐念儿歌四、结束。幼儿园中班语言课件篇二: 碰碰车活动目标:1、学会用合适的语言表达自己的心情。2、学习关注他人的心情并调节自己的心情。活动准备:1、幼儿在家观看电视台的“天气预报”节目。2、用大纸箱做的简易“电视机”,木偶小猴,班级通讯录。3、根据故事情节制作的幻灯片,各种彩笔、纸若干。活动一:故事

4、讲述:心情预报活动过程:1、激发幼儿兴趣,使其进人情境。师:今天天气真好呀!谁能告诉老师今天的天气是怎样的。(幼儿 讨论后发言。)你知道明天的天气是怎样的吗?你从哪儿知道的呢?电视 台一般都有天气预报节目,它告诉我们天气的情况可是,你们知道 吗?在森林里有一个心情预报台, 他能让我们知道每个人的心情会是怎 样的。让我们来看一看吧。(教师用木偶小猴在“电视机”里表演故事: 心情预报。)2、教师引导幼儿理解什么是心情,通常什么心情会有什 么样的表情。3、教师放映幻灯片, 根据故事情节提问: 为什么小狮子心情是阴 有小雨,它有什么样的表现?4、教师示范表演“心情预报”(在“电视机”后面表演)。5、请

5、幼儿表演心情预报。 活动二:手工制作:心情表活动过程:1、通过播放幻灯片和幼儿一起回忆故事:心情预报。2、教师引导幼儿一起来制作一个班级心情表。(1)老师与幼儿讨论:什么样的心情会有什么样的表情?(2)请幼儿来画一画不同的表情,说说这些表情与心情的关系。(3)请幼儿结成小组制作各种表情图标。3、师生共同制作班级全体幼儿心情表, 并挂在醒目地方, 要求幼 儿每天人园时,插上自己的心情预报图标。如有缺勤的幼儿,教师帮 助其插上红色的心情预报图标。活动三:关注他人爱心大行动过程:1、请幼儿参观班级已建立的心情预报表。2、让幼儿交流观后的感受, 并请心情预报是阴天或雨天的幼儿说 说原因。3、请幼儿讨论

6、心情预报是阴天或雨天的小朋友该怎么办。 引导幼 儿学习掌握调整自己心情的方法。4、请幼儿商讨红色心情预报牌的小朋友该怎么办。 他们为什么没 有来上幼儿园?他们生病了呆在家里一定很伤心、 很孤独,请小朋友们 想想办法。5、教师拨通孩子家里的电话,请幼儿和他(她)通话,并问候他(她)。6、请家长协助幼儿回家做一个爱心小天使, 给生病的小朋友打电 话表示慰问。活动延伸:1、请幼儿将表演的心情预报画出来,做成一个标志牌,并将“电 视机”放在语言区供值日生或其他小朋友讲述心情预报。2、请回家打了电话的小朋友说说与生病的小朋友通话的内容。 生 病好了的小朋友也说说在家里接电话时的心情。设计评析:活动开展后,小朋友们的兴趣很浓,特别是给生病的幼儿打电话 时。家长

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