江苏省镇江市2016届高三第一次模拟考试

1、江苏省镇江市2015届高三第一次模拟考试语 文注意事项： 1本试卷共160分，考试用时150分钟。 2答题时，考生务必将学校、班级、姓名写在密封线内。一、语言文字运用(15分) 1在下面一段文字横线处依次填入词语，最恰当的一组是(3分) ( ) 这么一位 的启蒙者、改革者、推行者、论战者，出现在70年代台湾的学府与文坛，是应运而生的主流人物。后来他更奋自淬砺，写出一种 的杂文风格，令人期待他层楼更上，领域更开。谁料就在高潮的浪脊上，这主角竟然突然失踪，有不得见者达二十多年。这反高潮的一招，究竟是元叔戏弄我们的幽默，还是幕后另有我们未明的隐情，该由文学史家来 了。 A.虎虎生威 刚健明快 揭示

2、B虎虎生威 矫健明快 揭发 C.虎虎生风 刚健明快 揭示 D虎虎生风 矫健明快 揭发2在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分) ( ) 那么一天你来到了这样一个地方，那里没有高楼林立的触动， 和大多数滇西北群山之间的村落一样，这里的人和自然演泽着一个又一个生生息息。 没有生活在城市里的鸟儿的绝望和目光的黯淡 这里只有皮肤黑黝黝，笑容却自然得像没有瑕疵的天空，云是滴答的，心情是愉悦的 这里只有连绵不断的山峰，湛蓝的天，成片成片、绿得当你看上去的时候心里有说不出的感动 没有人潮涌动，这涌动像极了钱塘江涨潮的场面 她只是依偎在大山深处的一个村落 A B C. D3下列句子中，没有语病

3、、句意明确的一项是(3分) ( ) A.近日，随着一部名叫北上广不相信眼泪的电视剧的热播，弓I发了观众关于“北上广到底相信什么”的思考。 B知识的学习主要是通过思维活动来实现的，学习的核心就是思维的核心，智力素质的提高固然重要，更重要的是知识的掌握。C两位信徒那坚定的脚步，衬着蜿蜒的石阶和石阶旁突兀的树干，构成一道别样的风景，像一幅油画印刻在我的心头。 D.随着高考分数的揭晓，三名来自南通市和泰州市姜堰区的女孩成为众人关注的焦点，她们就是本次高考的文理科和艺术类的第一名。4关于下列诗句中修辞手法的使用，判断不正确的一项是(3分) ( ) A夸张；天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。(李白梦游天姥吟

4、留别) B借代：画图省识春风面，环珮空归月夜魂。(杜甫咏怀古迹五首) C对偶：落花人独立，微雨燕双飞。(晏几道临江仙) D比喻：零落成泥碾作尘，只有香如故。(陆游卜算子·咏梅) 5下列选项中，对语段内容概括最准确的一项是(3分) ( ) 我们一定要找到自己的优势，并把这个优势发挥到极致。优势这块板越长越好，如果打破吉尼斯世界纪录，那就更好了。这样，你就做到了卓越。而在这一个点上的超越，会给你带来更多的资源和更多的成功。乔布斯是个完人吗?苹果公司是面面俱到吗?他们的每一块木板都比竞争对手长吗?当他们能把产品做到人人喜欢，就几乎二切都有了。我们为什么没有苹果，没有乔布斯，正因为我们总是追

5、求样样不落人后，努力活在别人描绘的理想模式之中。 A我们需要找出自己的优势且将其发挥到极致。 B优势这块板越长越好，能打破吉尼斯世界纪录就更好。 C我们总是追求样样不落人后，努力活在别人的模式中。 D无论是人还是公司，都靠自己最长的那块板成功。 二、文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文，完成69题。郁离子序徐一夔 郁离子者，诚意伯刘公在元季时所著之书也。公学足以探三才之奥，识足以达万物之情，气足以夺三军主帅，以是自许，卓然立于天地之间，不知自视与古之豪杰何如也。年二十，已登进士第，有志于尊主庇民。当是时，其君不以天下繁念虑，官不择人，例以常格处之，噤不能有为。已而南北绎骚，公慨然有澄清之志。

6、藩阃方务治兵，辟公参赞，而公锐欲以功业自见，累建大议，皆匡时之长策。而当国者乐因循而悦苟且，抑而不行。公遂弃官去，屏居青田山中，发愤著书。此郁离子之所以作也。 郁离者何?离为火，文明之象，用之，其文郁郁然，为盛世文明之治，故曰郁离子。其书总为十卷分为十八章，散为一百九十五条，多或千言，少或百字。其言详于正己、慎微、修纪、远利、尚诫、量敌、审势、用贤、治民，本子仁义道德之懿，明平吉凶祸福之几，审乎古今成败得失之迹，大慨矫元室之弊。有激而言也。牢笼万汇，洞释群疑，辨博奇诡，巧于比喻，而不失手正。骤而读之，其锋凛然，若太阿出匣，若不可玩。徐而思之，其言确然，凿凿手如药石之必治病，断断乎如五谷之必疗饥

7、而不可无者也。岂若管、商之功利，申、韩之刑名，仪、秦之捭阖，孙、吴之阴谋，其说诡于圣人，务以智数相高，而不自以为非者哉! 见是书者，皆以公不大用为憾，讵知天意有在，挈而畀之维新之朝手?皇上龙兴，卒以宏谟伟略，辅翼兴运。及定功行赏，疏土分封，遂膺五等之爵，与元勋大臣，丹书铁券，联休共关于无穷，不其盛哉?传有之曰：楚虽有材，晋实用之。公之谓也。初公著书，本有望于天下后世，讵意身亲用之?虽然，公之事业具于书，此元之所以亡也；公之书见于事业，此皇明之所以兴也。呜呼!一人之用舍，有关于天下国家之故，则是书也，岂区区一家言哉? 一夔蚤尝受教于公，后谒公金陵官寺，出是书以见教，一夔骇所未见，愧未能悉其要领。

8、今公已薨，其子仲璟惧其散轶，以一夔于公有相从之好，俾为之序。顾一夔何敢序公之书?然得系名于简编之末，亦为荣幸，因不让而序之。公讳基，字伯温， # 苍人。若其言行之详、官勋之次，则具在国史，兹不著。 洪武十九年冬十有一月，门生杭州府儒学教授天台徐一夔谨序。(有删改)6对下列加点词的解释，不正确的一项是(3分) ( ) A已而南北绎骚 绎：连续不绝 B孙、吴之阴谋 阴谋：暗中策划 C俾为之序 俾：使 D因不让而序之 让：推让，推辞7下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(3分) ( ) A而公锐欲以功业自见 出是书以见教 B而不失乎正 而当国者乐因循而悦苟且 C俾为之序 皆以公不大用为憾 D其

9、说诡于圣人 然得系名于简编之末8把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)本乎仁义道德之懿，明乎吉凶祸福之几，审乎古今成败得失之迹，大慨矫元室之弊。 (2)一人之用舍，有关于天下国家之故，则是书也，岂区区一家言哉? 9作者从哪些方面赞扬了郁离子?请简要概括。(4分) 三、古诗词鉴赏(11分) 10阅读下面这首宋诗，回答问题。水 龙、吟宋·晁端礼*倦游京洛风尘，夜来病酒无人问。九忂*雪少，千门月淡，元宵灯近。香散梅梢，冻消池面，一番春信。记南楼醉里，西城宴阕，都不管、人春团。屈指流年未几，早人惊、潘郎双鬓。当时体态，如今情绪，多应瘦损。马上墙头，纵教瞥见，也难相认。凭阑干，但有盈盈

10、泪眼，把罗襟韫。注：晁端礼：北宋词人。因得罪上司，废徙达30年之久。九衢：指御街。(1)简析上阕“九衢”以下六句的写景特色。(6分) (2)请分析这首词所表达的情感。(5分) 四、名句名篇默写(8分)11补写出下列名句篇中的空缺部分。 (1) ，纫秋兰以为佩。(屈原离骚) (2)剑阁峥嵘而崔嵬， ，万夫莫开。(李白蜀道难)(3) ，作师说以贻之。(韩愈师说)(5)醉能同其乐，太守也。(欧阳修醉翁亭记) (6)，何似在人间!(苏轼水调歌头) (7)我知言， 。(孟子·公孙丑上) (8)满招损， 。(尚书) 五、现代文阅读：文学类文本(20分) 阅读下面的文章，完成1215题。宁 古 塔

11、余秋雨 我正站在从牡丹江到镜泊湖去的半道上，脚下是清代称之为“宁古塔”的所在。有那么多的清廷大案以它作为句点，“宁古塔”三个字是清廷官员心底最不吉利的符咒。 据研堂见闻杂记己载，当时的宁古塔几乎不是人间的世界，流放者去了，往往丰道上被虎狼恶兽吃掉，甚至被饿昏了的当地人分而食之。当时另有一个著名的流放地叫尚阳堡，但与宁古塔一比，尚阳堡还有房子可住，还能活得下来，简直好到天上去了。也许有人会想，有塔的地方总该有点文明的遗留吧?这就搞错了。宁古塔没有塔，这三个字完全是满语的音译，意为“六个”(“宁古”为“六”，“塔”为“个”)，据说很早的时候曾有兄弟六人在这里住过。 当时的流放有着很大的株连规模。全

12、家流放、祸及九族，甚至邻里，几十人、百余人的队伍，浩浩荡荡。到了目的地，选出一些女的卖给娼寮，选出一些男的去换马。最好的待遇是在所谓“官庄”里做苦力，当然也完全没有自由。照清代被流放的学者吴兆骞记述，“官庄人皆骨瘦如柴”“一年到头，不是种田，即是打围、烧石灰、烧炭，并无半刻空闲日子”。 当官衔、身份、家产一一被剥除时，剩下的就是生命对生命的直接呼唤。著名的反清义士函可，在东北流放时最要好的那些朋友，几乎都是被贬的清朝官吏。但这些人都是一些善良而正直的人。例如，李裀获罪是因为上谏朝廷，指陈当时的“逃人法”立法过重，株连太多；魏唁因上疏主张一个犯人的妻子“应免流徙”而自己反被流徙；季开生是谏阻皇帝

13、到民间选关女；郝浴是弹劾吴三桂骄横不法现在他们的发言权被剥夺了，但善良和正直却剥夺不了。政敌不见了，对立松懈了，只剩下一群赤诚相见的朋友。我敢断言，在漫长的中国古代社会中，最珍贵、最感人的友谊必定产生在朔北和南荒的流放地，产生在那些蓬头垢面的文士们中间。 除了流放者之间的友谊外，外人与流放者的友谊也有一种特殊的重量。康熙年间顾贞观知道老友吴兆骞在边荒时间已经很长，吃足了各种苦头，很想晚年能赎他回来过几天安定日子，为此他叩拜座座朱门集资。但这事不能光靠钱，还要让当朝最有权威的人点头。他好不容易结识了当朝太傅明珠的儿子纳兰容若。纳兰容若是一个人品和文品都不错的人，也乐于帮助朋友，但对顾贞观提出的这

14、个要求却觉得事关重大，难以点头。顾贞观没有办法，只得拿出他因思念吴兆骞而写的词作金缕曲两首给纳兰容若看。纳兰容若当时刚一读完就声泪俱下，对顾贞观说：“给我十年时间吧，我当作自己的事来办，今后你完全不用再叮嘱我了。”顾贞观一听急了；“十年?他还有几年好活?五年为期，好吗?”纳兰容若擦着眼泪点了点头。经过很多人的努力，吴兆骞终于被赎了回来。我常常想，今天东北人的豪爽、好客、重友情、讲义气，一定与流放者们的精神遗留有某种关联。流放，创造了一个味道浓厚的精神世界，使我们得惠至今。 在享受友情之外，文化素养高一点的流放者则把东北作为文化考察的对象，并留诸文字。例如，宁古塔志宁古塔山水记柳边纪略龙沙物产咏

15、等，这些著作具有很高的历史学、地理学、风俗学、物产学等多方面的学术价值。流放者脚下的这块土地给了他们那么多无告的陌生，那么多绝望的辛酸，但他们却无意怨恨它，而用温热的手掌抚摸着它，让它感受文明的热量，使它进入文化的史册。 但流放无论如何也是对文明的一种摧残。尽管屈原、司马迁、曹雪芹也受了不少苦，但宁古塔那样的流放方式却永远也出不了离骚史记和红楼梦。部分文人之所以能在流放的苦难中显现人性、创建文明，本源于他们内心的高贵。他们的外部身份可以一变再变，甚至终身陷于囹圄，但内心的高贵却未曾全然销蚀。凭着这种高贵，人们可以在生死存亡线的边缘上吟诗作赋，可以用自己的一点温暖却化开别人心头的冰雪，继而可以用

16、屈辱之身去点燃文明的火种。 我站在这块古代称为宁古塔的土地上，长时间地举头四顾又终究低下头来，为他们在苦难中的高贵。 (选自余秋雨宁古塔，有删改)12“宁古塔三个字是清廷官员心底最不吉利的符咒”在文中表现在哪些方面?(4分) 13文中写顾贞观设法营救老友吴兆骞的事情有何作用?(4分) 14解释文中画线句子的含义。(6分) 15结合全文，探究作者的情感取向。(6分) 六、现代文阅读：论述类文本(18分) 阅读下面的文章，完成1618题。关于阅读革命答广州日报吴波问谢有顺 记者：多媒体时代，对人们阅读方式、阅读内容带来什么影响?谢有顺：我想，最重要的影响就是选择多元了。可读的东西太多，阅读行为也被

17、分解到了生活的各个角落坐车、吃饭、熄灯后的夜晚，都可以进行阅读，这些阅读上的便捷，有一些是技术革新带来的，有一些也是阅读者慢慢养成的习惯。尤其是手机成了一个移动阅读器之后，一切都改变了，阅读中的信息依赖和消遣功能被放大了，过去那种子持一本书的庄严感已经消失，阅读成了琐细的日常生活的一部分。轻阅读、浅阅读成了主流，这也势必影响读者对阅读内容的选择，一些契合于这种趣味的文字也就应运而生。 记者：电子阅读和纸质阅读各有不同特点，电子书会取代纸质书吗?如果两者共存，您认为会是以一种什么方式共存? 谢有顺：在可以望见的将来，纸质书不可能被取代。相比于电子书，纸质书也有自己不言而喻的优势：适合查阅、记忆，

18、人和纸对话的过程中有一种情感的温度尤其是被人读过、画过、批注过的书，本身就带着一种文化传承的印痕。因此，二者共存是必然的。读者选择哪一种阅读方式，这完全决定于他的习惯、心态和时间，电子阅读便捷、信息量大，而纸质阅读比较从容，适合交流和回味。当一个人厌倦于以加速度的方式活着时，也许他就会回想起读纸质书时的那种舒缓心境。我相信，总有一天，我们会回过头来羡慕那些有闲暇读书的人，就像在城市住惯了高楼的人，现在也开始想念乡村小屋一样。 记者：面对新媒体阅读竞争和挑战，如何开展好传统阅读，特别是经典阅读? 谢有顺：最重要的是学校教育，要把经典的荚和魅力充分解读出来，让孩子们感受到并喜欢它，经典才能深入人心

19、。阅读是一种吸引，而一种经典要能长久地吸引读者，我觉得要有普遍性、经典性和时代性的复合特征。所谓普遍性，指的是语言要朴白、有韵味，话题或形象要吸引人；所谓经典性，指的是经过了一定的时间选择之后，依然还能被人记起的那部分；所谓时代性，指的是它的价值观到现在还新鲜、还有魅力。因此，经典也要经过一个再选择的过程，要让经典能和这个时代对话，要对经典重新作出阐释，这才能让经典重放光芒。记者：在日益多样化的阅读方式“竞争人们的闲暇时间的时代，究竟如何阅读才能开拓眼界、丰富知识，让阅读滋润我们的心灵，进而提高个人的文化内涵和修养? 谢有顺：不要奢望能找到一种方式来弥合业已形成的阅读裂缝，有裂缝、有差异其实是

20、好事。阅读的自由和多元化，必然会带来一些混乱，甚至粗糙和粗俗大行其道也不足为奇，但不管如何，一个人能够按照自己的喜好来选择阅读，总是一种时代性的进步。中国正在进入一个市民社会，一个多数人选择在世俗里藏身的社会，以世俗为旨归、以消遣为目的的阅读，可能会把社会带入一种浅薄的境地，但你必须承认，浅薄中如果洋溢着一种世俗的欢乐，也自有一种不能被藐视的温暖。它同样值得尊重。只要我们能够让读者读到自己想读的，只要读者自由阅读的权利能够被有力地捍卫，相信阅读本身有着巨大的自我修正和自我矫治的能力，正确的阅读风气正是在阅读的自我修正过程中被建立起来的。其实，对于今日的中国而言，创造自由阅读的风气、提供便于阅读

21、的环境，远比引导读者具体该读些什么书更重要。一个人该读什么书，是在阅读中慢慢领悟和调整的，而不是在阅读之前就被规定的。 (有删改)16谢有顺认为电子书和纸质书会以怎样的方式共存?(6分) 17谢有顺认为如何才能开展好经典阅读?(6分) 18在日益多样化的阅读方式“竞争”人们的闲暇时间的时代，什么样的阅读才是有意义的阅读?(6分) 七、作文(70分)19根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 世界的模样在于你凝视它的目光，你所见到的都是你内心的投射。让我们用澄澈的眼光凝视世界，不要以为长大而丢失了内心的澄澈。江苏省镇江市2015届高三第一次模拟考试语文

22、参考答案及评分标准1. C(“虎虎生威”不是成语，只是一个普通的合成型词语，指像老虎一样有一种令人敬畏的气势。虎虎生风：比喻英雄人物顺应时代潮流而出现，并且对社会产生极大的影响；亦指豪杰奋起，大展宏图。选文中有“应运而生”，所以此词合适。矫健，强壮有力；刚健，<性格、风格、姿态等)坚强有力。揭示；使人看见原来不容易看出的事物，揭发，揭露坏人坏事)(3分)2.C(首先，注意“没有······没有······只有·····&

23、#183;·只有”的对比结构；其次，注意“人和自然”的提示性，“人”的内容在前，“自然”的在后再次，只能放在最后，满足“一个村落”和“的村落一样”的衔接)(3分)3C(A项，“随着”这一介词滥用，导致句子没有主语，应将其去掉。B项，逻辑顺序有误，应改为“知识的掌握固然重要，更重要的是智力素质的提高”。D项，“三名”与“两地”无法匹配)(3分)4D(有“如”，但不是比喻修辞)(3分)5A(B项，概括不全。C项，从反面来说，不适宜作为最准确的概括句。D项，比喻说法未直接说理)(3分)6B(应为“用兵的谋略”)(3分)7B(B项，都表示转折。A项，介词，凭借；连词，表目的。C项，替；当作，

24、作为。D项，介词，比；介词，在)(3分)8(1)以仁义道德的美好风范为基础，明了吉凶祸福的苗头，通晓古今事业成败得失的情况，对矫正元朝的弊病，有深深的感慨。(每句1分) 。 (2)一个(有才能的)人是被任用还是弃置不用，关系到天下和国家兴衰(缘故)，那么这本书，难道是微不足道的一家之言吗?(每句1分)又作者才能方面：刘基才华出众，学识渊博，气度超群。作者的写作目的方面，作者因政治抱负无法实现，发愤著书，以期后人以此参考，达到治世。书籍价值方面：内容广博，思想深邃纯正，雄辩有力。(每点2分，答出两点给4分) 【参考译文】： 郁离子，是诚意伯刘基在元末时写的书。刘公的学问足以探究天、地、人的奥秘，

25、学识足以通晓所有事物的情状，气足以改变军队的首领，以此评价自己，在天地之间卓然不群，自认为与古代的豪杰相比并无差别。二十右，已经获得进士第，有志于推崇君主庇护百姓。在那时，国君不多思念考虑天下，任用官员也不认真选择，事情按惯例处理(有才能的人)闭着嘴不能有所作为。不久南方北方相继发生骚乱，刘公慷慨激愤有安定天下的志向。藩卫国土的封疆大吏正致力于出兵作战，授予他参赞的职务，而刘公急欲建立功业来显露自己，多次提出建议，都是挽救时局的长远之计。但当时的执政者囚循守旧并乐于苟且偷安，建议都被压制不被实行。刘公就弃官离开，隐居在青田山中，发愤著书。这就是郁离子写作的缘由。 郁离是什么?离是火，有文采的样

26、子，使用它，文章就文采兴盛，国家就会达到大平治世。这本书一共十卷，分为十八章，散列为一百九十五条，多的有上千字，少的有上百字。书中详细谈论了端正自己的思想言行、谨慎处理微小的细节、修缮法纪、不求近利、推崇规劝、侦察敌情、审视形势、任用贤才、治理百姓，以仁义道德的美好风范为基础，明了吉凶祸福的苗头，通晓古今事业成败得失的情况，对矫正元朝的弊病，有深深的感慨，有激愤的言论。文章包容万物，彻底消解各种疑惑，辩论的文辞富丽，比喻工巧，又不背离正道。快速阅读此书的时候，书中的锋芒令人敬畏，就像大阿剑离开剑匣，好像不可把玩。慢慢思量，书中的道理正确，言之凿凿如同治病的药物，确定无疑如同疗治饥饿的不可缺少的

27、五谷，哪里像管仲、商鞅的功利之说，申不害和韩非的刑名之术，张仪、苏奏的游说之术，孙武、吴起的用兵谋略，他们的学说都违背圣人(的思想)，追求高超的谋术，却不认为自己不正确! 看这本书的人，都把刘公(之前)不被重用当作是遗憾的事，怎知天意在此，要将天命给予新朝呢?皇帝兴起，(刘公)最终完成伟大的谋略，辅佐皇帝，时运昌隆。等到论功行赏，裂地分封，最终接受五等爵位，与开国的元勋大臣，享受丹书铁券的荣光，永享美好，这难道不荣耀吗?传上说：自己国家的人才不被任用，就可能被敌国使用。这就应谊说得是刘公吧。刘公写这本书，本来寄望于后世使用它，怎料到会亲身实践?虽然如此，刘公的功业都体现在这本书上，这是元朝失败

28、的原因；刘公的书(中的思想)披运用于事业中，这是我朝兴盛的原因。哎!一个(有才能的)人是被任用还是弃置不用，关系到天下和国家兴衰，那么这本书，难道是微不足道的一家之言吗? 我早年曾经在刘公处接受教导，后来在金陵官寺拜见过他，他拿出这本书来教导我，我吃惊于前所未见，遗憾于不能完全掌握这本书的要领。现在刘公已经死去，他的儿子仲碌担心这本散失，因为我与刘公有跟从学习的关系，让我为这本书写序。但我哪敢为刘公的书写序啊?只是能够把自己的名字写在这本书上，也是很荣幸的事，所以就不推辞为他写了这篇序言。刘公讳基，宇伯温，是 括 苍人，像他详细的言行，官职功勋的等第，都详细记录在国史里，这里就不详细记录了。

29、洪武十九年冬十一月，弟子杭州府儒学教授天台徐一夔谨序。10(1)俯视、仰视相结合，(2分)词人向下看，九衢上残雪斑驳；向上看，朦胧淡月照进千家万户；(1分)嗅觉、视觉相结合，(2分)夜风送来梅花清香，池塘表面的冰已经融解。(1分)白描手法(有赏析文字即可)；远近结合<有赏析文字即可)；融情于景，借景抒情(有赏析文字即可)。 (2)羁旅漂泊，孤寂之苦，(1分)对年华已逝的感慨、(1分)仕途失意的感伤、(1分)对清净、洁白的冬景的喜爱，(1分)元宵佳节即将来临的舒畅，(1分)对心上人的思念之情。(有五点即得全分)11(1)扈江离与辟芷兮 (2)一夫当关 (3)余嘉其能行古道 (4)奈何取之尽

30、锱铢 (5)醒能述以文者 (6)起舞弄清影 (7)我善养吾浩然之气 (8)谦受益(谦得益)(8分)12流放途中的艰险和到达宁古塔后的苦难(或答原文对应部分即可)；清廷官员一旦被流放，很可能面临 家人、家族甚至邻里的牵连治罪，内心充满了歉疚却无力挽回。(一点2分)13侧面写出被流放文人处境的艰难，(1分)承接上文流放者间的友谊，(1分)体现了苦难中友谊的珍贵和人格的高贵，(1分)自然引出作者关于东北人性格与流放者精神遗留有关联的联想。(1分，“流放创造了味道浓厚的精神世界”亦可)14虽然屈原、司马迁、曹雪芹这些第一流人才也受尽磨难；(2分)但不如流放宁古塔流放法，超越了基本的生理限度和物质限度；(2分)流放宁古塔并不能造就一流的人才和产生一流的文明。(2分，“但流放无论如何也是对文明