七年级政治走进法律教案

1、教案科目思想品德授课学时1个课时课题名称走进法律授课章节第七课第1框授课年级七年级授课教师柏大鹏教学内容分析走近法律是人教版思想品德七年级（下册）第七课感受法律尊严中的第一框的内容。设置本单元主要是帮助青少年了解社会生活不仅需要道德更需要法律。通过法律特征的学习，明确“法不可违”，从小树立维权意识，指导家庭、学校、社会、司法保护等方面的责任，学会采取正当的方法，维护自己的合法权益，最终成为知法、守法、用法的好公民。本框题既是本单元的起始课，也是学习第二框题法不可违的基础。学习本框题，对于提高学生的法律意识，做知法、守法、爱法的人，具有重要意义。学情分析（1正处在青春期的学生，自我意识增强，开始

2、有主见，但往往过激、偏面，缺乏对“规矩”、“法律”准确的心理定位。往往只看到其约束自己的一面，而较少认识“规矩”、“法律”对社会生活秩序正常运行的必要性，从而对其产生一定程度上的反感，抵触心态，不能自觉遵规守法，不利于青少年健康成长。（2）中学生由于生活范围的扩大，已经接触到了社会生活中的各种规则包括法律，但也有不少学生认为在学校里遵守校纪校规，遵守中学生日常行为规范，是因为教师、家长、学校要他遵守所以才遵守，没有真正意识到规则能够帮助人们开展正常的生活。因此必须通过教学让学生了解身边的一些规则，体会到每一个人都必须遵守制度规则和程序。教学目标知识与技能（1）知道生活离不开规则；（2）了解法律

3、是一种特殊的行为规范；（3）逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力。 情感态度价值观1、树立尊重规则，尊重法律的观念；2、感受法律的尊严，做知法守法爱法的人；3、对“规矩”、“法律”有准确心理定位；4、懂得自我控制、约束自己不良行为。教学重难点教学重点: 规则的重要性，规则的分类、法律的三大特征、法律的作用。教学难点: 对法律规范、保护作用的理解。教学方式演示教具粉笔,黑板,课件教学支持资源多媒体、PPT课件网络资源互联网教学方式小组合作、讨论分析、游戏教学法教学过程教学阶段教学内容教师活动学生活动设计意图教学时间导入新课新课教学活动一：故事导入，引出新课活动二：知道规则的重要性

4、 活动三：规则的分类 活动四：法律的特征活动五：法律的保护作用 活动六: 课堂小结，练习巩固讲诉16岁的小兴，自打接触网络游戏CS后被判刑的案例【提问】1.小兴、学校、家长有何责任2.为什么小兴逃课上网不会被判刑，但是抢劫女同学会被判刑，法律是怎样一种规则 3.法律有什么特征 4.法律有什么作用 1.播放娜娜的第一篇日记提问：同学们有没有闯过红灯，这是一种可取的行为吗2.播放两种不同情况的交通情况图片提问：针对这两种交通现象，同学生有什么看法根据学生的回答顺水推出规则的重要性在社会生活中，如果没有行为的规矩，人们各行其是，社会生活就会混乱不堪。 3.感悟规则，让学生随意换位不做任何提示社会生活

5、离不开规则（板书）1.让学生阅读课文，大概理解规则的三种分类 （板书） 道德规则 纪律、规章 法律2.全把班分成三个小组做题。每个小组选出代表说出答案社会规则、国家法律、学生守则的产生、范围、如何发挥作用3.表扬同学们在活动中积极认真的学习态度（1）展现三种类型规则的PPT，说明法律是一种特殊的规则（2）播放娜娜的第二篇日记引出食品安全法和高松有事件（3）由食品安全法和高有松事件，问学生有何特点，从而引出法律的特征（板书）法律的显著特性1.由国家制定认可2.靠国家强制力保证实施，具有强制性3.对全体成员具有普遍约束力1.播放娜娜的日记第三篇，引出消费者权益保护法2.讲述消费者权益保护法第三十八

6、条 第三十八条：消费者在展销会、租赁柜台购买商品或者接受服务，其合法权益受到损害的，可以向销售者或者服务者要求赔偿。展销会结束或者柜台租赁期满后，也可以向展销会的举办者、柜台的出租者要求赔偿。展销会的举办者、柜台的出租者赔偿后，有权向销售者或者服务者追偿。3.讲解法律的保护作用与规法规范作（板书）法律的作用1.法律的保护作用2.法律的规范作用1. 以娜娜妈妈的事来提醒学生在生活中注意受规则夜深人静，娜娜已经熟睡，妈妈看到她的日记本放在桌子上，打算翻开看看，就在伸手的一刹那，妈妈觉得这样的行为不尊重女儿的隐私，于是，她看着娜娜笑了一下，就离开了娜娜的房间。2.让学生做两个小练习（1）.近年来我国

7、加大了惩治贪污腐败的力度，深圳市市长许宗衡等高官纷纷落马，受到了法律的处罚。这个案例说明 （2）社会生活中，依靠舆论、习惯和信念的力量，调解人们行为的规则是 1.阅读材料，并思考该事故发生的原因2.举手回答老师问题1.读娜娜的日记2.回答问题，说出自己的看法3.玩换位游戏，并反思自己在生活中的不守规则的行为4.得出感悟1.读教材，简单理解规则的分类2.与小组其他成员一起讨论，并得出小组答案1.看材料，分析法律的特点2.依据食品安全法和高有松事件得出法律的特征，回答老师问题1.读娜娜的第三篇日记2阅读.消费者权益保护法第三十八条  3.理解并记忆法律的两个作用1.从故事中得到感悟：在今

8、后生活中遵守规则，并反思自己的行为2.做练习，巩固本节课的知识1.培养学生分析理解能力2.设置悬念引出新课1.培养学生阅读理解能力2.使学生明确没有规则就会混乱不堪，生活离不开规则，培养学生尊重规则的意识，使学生能够自觉遵守规则3.懂得反思1.增强学生合作能力及分析能力 2.培养学习总结归纳能力3.了解规则的分类4.增强学生的自信心1.增强学生理解能力与分析能力2.使学生掌握法律的特征，理解并记忆。 3.培养学生得法律意识1培养学生维权意识，在生活中注意维护自己合法权益2.理解法律的两个作用，提高法律素养3.培养学生阅读能力1.让学生遵守规则的，培养良好道德品质2.检验学生的学习效果板书设计第一节 走进法律一、社会生活离不开规则二、规则的分类道德规则 纪律、规章