湖北省小升初语文试卷真题2套(含答案解析)

1、 2020 年湖北省襄阳市小升初语文试卷一、基础运用（45 分）（共 17 题；共 45 分）1（1.5 分）下列词语中画线的字注音有误的一项是（）A巢（cháo）B瞅（chu）C雏（chú）D呷（ji）垂蔓（màn）扒（b）开愈发（f）眼睑（jin）细腻（nì）眸（móu）子娇嫩（nèn）颤（chàn）动2（1.5 分）下列词语书写全都正确的一项是（）A盯嘱B狭窄C暮布D水嗒叮紧榨油墓地嘀塔叮当油漆幕色搭架3（1.5 分）读下面这段文字，空格处最合适的一组词语是（读书是一种思维的训练，人格的修炼，内心的历练。所以爱读书的人

2、豁达淡泊；生命有 ，深远厚重。质量），掷地有声；为人有，A分量B雅量C质量雅量分量分量质量雅量4（1.5 分）下列句子中标点符号使用有错误的一项是（）A中医学认为：草莓性凉，味酸，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。B希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。C通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义？怎样才能把事做得更好？D她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”5（1.5 分）下列说法不正确的一组是（）A天上的星星数得清吗？天上的星星数不清。B这么远，箭哪能射得到呢？这么远，箭是射不到的。C难道我们不应该尊重他人吗？我们不应

3、该尊重他。6（1.5 分）对下列句子的分析正确的一项是（） A我急忙迅速唤回我的猎狗，带着它走开了。（这句话没有语病）B虽然从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，但是飞行就更安全了。（这句话的语病是没有主语）C您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？（这句话是设问句）D可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（这句话运用了比喻的修辞手法）7（1.5 分）下面句中划横线的内容是丽丽填写的，其中有一句运用不够恰当，请你帮她找出来。（A你的朋友尽管学习很努力，但成绩总是不理想，她很灰心，你可以这样劝慰她：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”）B东东很聪明，就是学习上怕吃苦，临近毕业

4、，爸爸想勉励他勤奋学习，就赠给他这样一句名言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”C小强总是很乐意接受别人的批评和意见，有的同学不理解，小强说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”D爷爷昨天过生日，明明和爸爸妈妈一起去庆贺，一进家门，明明就拱手对爷爷说：“祝爷爷福如东海长流水，寿比南山不老松！”8（1.5 分）选出与举例的两个词关系相近的一组词。（）例：老师：学校A农民：种地B军人：战场D工人：机器C学生：图书馆9（1.5 分）王昌龄出塞“秦时明月汉时关”中所用修辞手法为（A比喻 B互文 C夸张）D谐音10（1.5 分）诗人王维最令人称颂的诗大多数都是山水田园之作，下列诗作不属于他山水田园诗的

5、是（）A九月九日忆山东兄弟C鸟鸣涧B山居秋暝D竹里馆二、填空题11（4 分）一字组多词。畅：奇：灵： 12（3 分）按句意写出用同音字组成的词语。yáo（1）使东西来回摆动。（2）指没有事实根据的话。（3）对远距离的人、事、物实行控制。（4）我国的一个少数民族。13（8 分）古诗文名句填空。（1）至今不会天中事，。（皮日休天竺寺八月十五日夜桂子）（2），家祭无忘告乃翁。（陆游示儿）（3）旧时王谢堂前燕，（4）擀面杖吹火（5）操千曲而后晓声，。（刘禹锡乌衣巷）。（歇后语）。（文心雕龙）（6）想告诉别人读书学习的重要性可以用这样的名言警句。14（2 分）读一读鸟儿的话，猜猜它当时的心情是

6、怎样的。选一选。（写序号）A着急地（1）她B肯定地C急切地D乞求地问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗？”问女孩儿：“小姑娘，请你告诉我，你知道火柴在哪儿吗？”（2）鸟儿（3）“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿（4）鸟儿 说：“好的，我明年一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”15（4 分）看图，给动物们选择合适的家。问树根。A.竹林 B.草原 C.沙漠 D.南极16（6 分）过分水岭的作者是代著名诗人。其中“，”一句体现了诗人与溪水的依依 惜别之情。17（3 分）仿照例句写句子。（1）在清澈的池水里，海豚和海狮们一会儿钻圈，一会儿顶球。（2）港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火

7、，洒落人间。二、阅读理解（25 分）（共 2 题；共 25 分）18（11 分）文言文阅读。欧阳修苦读公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，而家无书读，就闾（l ），或因而抄录。抄录未必，而已能诵其书，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。注释孤：失去父亲 荻：与芦苇相似的草本植物 闾里：街坊（1）下列加点字解释有误的一项是。A以荻画地以：用B教以书字书：写C使学为诗为：作为及：等到D及其稍长（2）欧阳修“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”最根本原因是A欧阳修聪明过人。B太夫人教子有方C闾里士人家慷慨借书D欧阳修刻苦攻读（3）将下列语句翻译成现代汉语。多诵古人篇章。

8、惟读书是务。（4）欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是19（14 分）课外阅读。 钻石，我们都知道它是天然矿物中硬度最高的物质。为此，有一段时间我就想，使它如此坚硬和神奇。也正是带着这样的好奇心，我查了一下钻石的化学成分和结构，才知道钻石的化学成分是碳，属等轴晶系。简单地说，钻石是在地球内部高压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体。相反，钻石才有了其他物质所没有的硬度。那么，接着就又有一个问题了，靠什么来切割打磨如此坚硬的物质呢？答案让我感到很意外，如此坚硬的物质，也只有靠自己来打磨自己了。正如毕淑敏说过的一句话：钻石自己敲打自己，钻石才会拥有坚硬的外表和耀眼

9、的光彩，也才会让世人喜爱。其实，这正是钻石的品格。钻石的形成可以说是非常不容易，它深埋于地下，最后在某一时刻随火山熔岩喷涌而出，又被泥沙夹带，又经过多少年，才可能有幸被识货的人发现，再经过慢慢加工、打磨，才能渐渐地显现出光彩华美的一面。在这漫长的形成过程中，又有无人赏识的孤独，更有最后加工过程中经受的种种痛苦和磨难。也正因为这一切，实现了自己的价值。做人也是一样的，人们常说吃得苦中苦，方为人上人。只是我们许多人只看到了别人成功的一面，能吃苦，不怕吃苦，只要能坚持下来，也许某一天你的光环会被更多的人发现，我们现在的许多人，总是羡慕钻石的完美和价值，我们每个人都该多一些钻石的品质。（1）请给短文拟

10、一个恰当的题目。（2）钻石是一种怎样的物质？请用文中的话对它作一个适当的解释。（3）钻石的形成主要有以下几个过程：深埋于地下现 。随火山熔岩喷涌而出被人发（4）“做人也是一样的”在文中起到的作用是。A画龙点睛B总结全文C点明中心D承上启下（5）在钻石漫长的形成过程中，要经历哪些艰难困苦？（6）读了本文，你有什么感想与收获？ 三、习作（30 分）（共 1 题；共 30 分）20（30 分）小朋友，你的自我介绍一定很出色！准备向别人介绍你是一个怎样的孩子呢？爱哭、胆小、淘气、勇敢相信你一定会抓住自己的特点，通过一两个具体的事例向别人展示一个有个性的你。温馨提醒：1题目自拟，如：我的自画像、淘气的我

11、等；2语句通顺，250 字左右；3注意文中不要出现真实的姓名和校名哦！ 2020 年湖北省襄阳市小升初语文试卷试题解析一、基础运用（45 分）（共 17 题；共 45 分）1【解答】A、B、C 正确。D有误。故选：D。2【解答】A.有误，叮嘱：再三嘱咐。盯紧：死死看住。故“叮紧”的“叮”错误。B.正确。C.有误，幕布：剧场中一幕戏和另一幕戏之间落下的垂幕。暮色：指黄昏时的天色。D.有误，水塔：自来水设备中增加水压的装置，顶端有一个大水箱，能把水送到相应高的建筑物上。滴答：形容水滴落下或钟表摆动的声音。故选：B。3【解答】分量：比喻价值、作用。雅量：宽宏的气度。数值上等于物体所受外力和它获得的加

12、速度的比值。结合本题语境，应依次选填词语“分量”“雅量”“质量”。故选：A。4【解答】A、B、D 正确。C有误，后面应为逗号。故选：C。5【解答】A、B 正确。C不正确。故选：C。6【解答】A.有语病。“急忙”和“迅速”属于词语重复的语病。B.这句话的语病是关联词语运用不恰当。应该是“因为所以”。C.这句话不是设问句。是反问句。D.这句话运用了比喻的修辞手法，把“露珠”比喻成“真珠”。故选：D。7【解答】B、C、D 正确。A错误，意思是虚心学习别人的长处，有所进步，自以为是，丰富经验，用到此句不恰当。 故选：A。8【解答】老师：对教师的尊称，泛指传授文化。学校：有计划、有领导地进行系统教育的机

13、构。A.“种地”指从事田间劳动，“农民”指在农村长期从事农业生产的劳动者。B.“战场”指敌对双方作战活动的空间。“军人”指军队中有军籍的人员。词语之间的关系与所给例词相近。C.学生：指在各级学校读书的人。图书馆：搜集、保管各种出版物和文献资料。学生可以在图书馆读书。D.“机器”指有零件装成、能运转。“工人”指个人不占有生产资料。工人用机器工作。故选：B。9【解答】互文也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法，看似各说一件事，互相阐发，说的是一件事“，秦”和“汉”是互相补充。故选：B。10【解答】唐代诗人王维最令人称颂的诗大多数都是山水田园之作，如山居秋暝鸟鸣涧竹里馆，诗歌描写了诗人在重阳节那天

14、思念家乡亲人的思想感情。故选：A。二、填空题11【解答】故答案为：流畅 畅想 欢畅 舒畅奇怪 奇妙 好奇 奇迹灵性 精灵 灵活 灵感12【解答】（1）使东西来回摆动。 摇摆（2）指没有事实根据的话。 yáo 谣言（3）对远距离的人、事、物实行控制（4）我国的一个少数民族。 瑶族。故答案为：（1）摇摆（2）谣言（3）遥远（4）瑶族。 13【解答】（1）“至今不会天中事，应是嫦娥掷与人”出自唐朝皮日休的天竺寺八月十五日夜桂子。（2）“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”出自宋朝陆游的示儿。（3）“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”出自唐朝刘禹锡的乌衣巷。（4）这是歇后语：擀面杖吹火一窍不通。（

15、5）“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”出自南北朝时刘勰的文心雕龙。（6）“一日无书，百事荒芜”意思是一天不读书就觉得人生无趣。出自西晋史学家陈寿的三国志。故答案为：（1）应是嫦娥掷与人；（2）王师北定中原日；（3）飞入寻常百姓家；（4）一窍不通；（5）观千剑而后识器；（6）一日无书，百事荒芜。14【解答】（1）急切地：紧急迫切。根据语义应选“急切地”。（2）乞求地：请求给予；祈求。（3）着急地：焦躁不安，赶紧。（4）肯定地：对事物持确认的或赞成的态度。根据语义应选“肯定地”。故答案为：（1）C；（2）D；（3）A；（4）B。15【解答】根据生活经验可知，骆驼生活在沙漠里，企鹅生活在南极。故答案

16、为：C AD B16【解答】过分水岭的作者是唐代著名诗人温庭筠。其中“岭头便是分头处。故答案为： 唐温庭筠惜别潺湲一夜声17【解答】（1）例句形式为“谁一会儿一会儿”，据此仿写。（2）例句是比喻句，据此仿写。故答案为：（1）小猫钓鱼很不专心，一会儿捉蜻蜓。（2）太阳像一个巨大的火球，为我们带来无尽的热量。二、阅读理解（25 分）（共 2 题；共 25 分）18【解答】（1）考查了文言文字词意思的理解。A、B、D 正确。“为”写。（2）考查了文段内容的理解。结合句子“抄录未必，以至昼夜忘寝食。”可知，所以自幼所作诗赋文字。故选 D。（3）考查了文言文翻译。结合译文可知答案。（4）考查了文段内容的

17、理解。句子“太夫人以荻画地。多诵古人篇章”。意思是欧阳修的母亲用芦苇秆在沙地上写画。欧阳修的母亲还给他诵读许多古人的篇章。从这句话可知。故答案为：（1）C；（2）D；（3）诵读了许多古人的文章。只是致力读书。（4）家长的善于教育和严格要求。19【解答】（1）考查了加标题的能力，好的标题能体现文章主要内容或主题，揭示了钻石耐得住寂寞，从而告诉我们：一个人如果有了钻石一样的品格，不怕吃苦，只要能坚持下来，你也会被更多的人赏识。（2）考查对课文内容的理解。细读课文、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体”可知答案。（3）考查对课文内容的理解。解答时要带着问题读课文，再用简洁的语言概括出来即可、高

18、压的条件下慢慢变化随火山熔岩喷涌而出接受风吹雨淋的考验被人发现加工。（4）考查句子在文中的作用。 解答此类题，从内容。结合文章内容可知，又引出下文。（5）考查对课文内容的理解。结合句子“在这漫长的形成过程中，又有无人赏识的孤独。（6）考查了学生的知识拓展能力。谈自己的感想与收获时需注意两点：一要联系文章的主旨，言之有理。如：我们应该像钻石一样，经得起磨炼，实现自己的价值。故答案为： （1）钻石的品格；（2）钻石是在地球内部高压、高温条件下形成的一种由碳元素组成的单质晶体。（3）在高温、高压的条件下慢慢变化 接受风吹雨淋的考验 加工；（4）D；（5）长久深埋的寂寞、无人赏识的孤独。（6）我们应该

19、像钻石一样，耐得住寂寞，这样才能臻于完美。三、习作（30 分）（共 1 题；共 30 分）20【解答】范文：我的自画像我叫钟展翔，上小学三年级。我在广西出生。我长着一张胖乎乎的脸蛋，我留着一头黑色的小短发，脸的两旁还长着一对如来佛似的大耳朵。大家都爱叫我“小胖子”，但体重却已经有八十多斤了，体育成绩不是很好，我们都要先跑几圈热热身，跑在后面，其中还有女同学呢，拼尽全力向前冲去。我真应该叫“大胖子”啊！我喜欢讲笑话，只要遇到好笑的事情，直不了腰，眼泪特别多，我的眼泪就马上流出来了，我总被妈妈和姐姐叫做“娇气包”。这就是我。你们喜欢这样的我吗？2021 年湖北省荆门市东宝区小升初语文试卷 一、选择

20、题。（20 分）1下面几组词语中，带点字读音完全正确的一组是（A处理（chù） 压轴（zhóu） 鸟巢（cháo）茅塞顿开（sè）B肆虐（ne） 胆怯（què）贮藏（zhù）潜移默化（qin）C侮辱（w）曝晒（pù）剖析（pu）扣人心弦（xián）D魁梧（wú）汤匙（chi）浸泡（jìn）惟妙惟肖（xiào）2下面几组词语中没有错别字的一组是（）A阴谋诡计B生灵涂碳C迫不及待D眼花嘹乱漫不经心自作自受指手画脚鞠躬尽瘁余音绕粱汹涌澎拜再接再厉沧海一粟虎视耽耽应接不暇完璧归赵坚韧不拔）3下

21、列词语中，带点的字字义相同的一项是（A张灯结彩东张西望B精益求精集思广益C功劳卓著卓有成效D明察秋毫毫不动摇4下列加点词语运用不恰当的一组是（）A老师对我们的要求很严格，希望我们能好好学习。B班长严厉地说：“这件事就是你做的不对!”C父亲保持着他那一贯有的严明态度，没有向他们讲任何道理。D局势越来越严峻，可他仍然沉着应对。5下列句子没有语病的一句是（）A市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。B通过阅读桥这篇小说，使我被老支书的伟大人格感染着。C老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。D有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的原因。6下列标点符号的使用正确的一项是（）A菜

22、场里的蔬菜品种丰富，黄瓜，白菜，辣椒，茄子应有尽有。B这次的演讲比赛主题是向你推荐一本好书。C“可怜的妈妈，”箍桶匠说，“你不知道我多爱你还有你，我的儿!” D年轻的僧人唐东杰布许下宏愿、发誓架桥、为民造福。7下列哪句诗与“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的意思相近？（A举头望明月，低头思故乡。）B今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。C海上生明月，天涯共此时。D春风又绿江南岸，明月何时照我还。8下列修辞手法与其他三项不同的一项是（A这橘子酸得我的牙都咬不了面包了。B危楼高百尺，手可摘星辰。）C太阳刚一出来，地上已经着火了。D车厢里一片静寂，静得听得到她的呼吸。9从上下文连贯的角度看，填在横线处的句

23、子最恰当的顺序是忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤罗，后来索性连那稀零的花串也没有了但花朵从来都稀落，。它依傍一株枯槐爬得很高好像在试探什么东一穗西一串伶仃地挂在树梢10下面说法有误的一项是（）A爱的教育是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名心。B落花生的作者是许地山，课文围绕花生写了种、收、尝、议花生四件事，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想，这种写法叫借物喻人。C为人民服务是毛泽东为悼念张思德同志写的一篇记叙文。D鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，代表作品有小说狂人日记，散文集朝花夕拾，杂文诗集野草等。课文少年闰土选自小说故乡。二、填空。（15 分）11（1 分）老师傅对鲁班说：

24、“我要考考你的木工活。”改为转述句： 12（1 分）赶上世界先进水平，必须要有屋上建瓴，势如破竹的气势!改为双重否定句：13（3 分）成语我知道。这两个人总是一起做坏事；真是是他让我做成了这个艺术品，又是他打碎了这个艺术品，真是14（4 分）名著我知道：中国古典四大名著中的水浒传里有“三打祝家庄”的故事；西游记里有“三借的故事；三国演义中有“三请 ”的故事和“三气 ”的故事。还有一部古典名著是。为是”告诉我们人一定要热爱学习，活到老学到老，不知疲倦地耐；半丝半缕， ”让我们知道勤俭的可贵。都说!休将白发唱黄鸡。“表达了他虽处困境而老当益壮、自呀!（与动物有关的成语）呀。（写出有关历史人物的成语

25、）”。15（6 分）文字蕴哲理：学弈中的“虽与之俱学，论语中的“默而识之，学而不厌，心教导别人。朱子家训中的“一粥一饭，“花有重开日，人无再少年”，而苏轼却说：“强不息的精神。？”告诉我们学习要专心致志。16（4 分）口语交际。萍萍正在阳台上浇花，水洒在楼下刘阿姨的床单上，刘阿姨：“萍萍，你真爱美啊，我刚晾的床单也锦上添花了。”刘阿姨的言外之意是：如果你是萍萍，应该这样对刘阿姨说：三、阅读理解。（31 分）17（12 分）课内阅读。石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。，。（1）请将古诗填充完整。（2）按照要求填空。这首诗的作者是代诗人。“吟”是古代诗歌的一种体裁，意思是，石灰吟就是的意思。写

26、出下列字词在诗中的意思。 A.浑：B.清白：在横线上填上适当的关联词将句子衔接起来。千锤万凿，（3）这首诗使用的表现手法是A.托物言志烈火焚身，。粉骨碎身，我要留清白在人间。B.借景抒情（4）前两句诗将“烈火焚烧”与“”进行对比，衬托了石灰的。；后两句表面上是说，实际上是表明自己18（19 分）课外阅读。从背后照来的灯光世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。一个寒风料（峭 俏 悄） 的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去一道题难住了我。我忐忑不安地走到老师家，轻轻一（扣 叩 抠），门开了，老师出现在眼前。我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐

27、下。”她虽然和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的白发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍!”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来，不一会，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁（ jn jìn）想起那堂不平常的课。那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还留着泪痕，教室里（及时 此时 顿时）安静了。她似乎发现了什么，立即恢

28、复常态，认真地上起课来。自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同但我们总觉得她在抑制（ yí zì yì zhì）学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们“做完了？”“唔!”老师脸上浮现出（赞扬 赞许 赞叹）的笑容。我向老师告别，思绪万千地走出老师 的家。前面一片黑暗。忽然，背后有一道光照来。我回头一看是老师!她擎着台灯，倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身，我激动不已。这不是普通的光，这是老师生命的光。从此，这

29、道从背后照来的灯光，始终亮在我心中，时刻照耀着我前进!（1）选择文中括号里应保留的正确的音节和字词。（2）“我急匆匆地向数学老师家走去”是因为（3）读句子，先解释词语的意思，再填空。我忐忑不安地走到老师家，轻轻一叩，门开了，老师出现在眼前。“忐忑不安“的意思是：“我”忐忑不安的原因是。（4）文中写“那堂不平常的课”在写法上属于。A.插叙B.说明C.倒叙D.多余（5）题目“从背后照来的灯光”是指A.老师擎着的台灯的灯光。B.老师身上闪烁的生命之光C.世界上各种各样的灯光D.我心里永不熄灭的灯光（6）文章采用了夹叙夹议的写法，主要写了四、习作园地。（两题选做一题，30 分）19（30 分）题目：我

30、发现，说明了。“啊!我发现”你一定有过这样兴奋的时刻吧，请你先把题目补充完整，再把自己的发现写出来，让大家与你共享发现的快乐。可以写平时观察中的发现，可以写学习中的发现，也可以写实验制作中的发现，只要是你自己的发现就行，写的时候，要注意把发现了什么以及发现的过程写清楚。要求：字迹工整，语句通顺，写出自己的真实感受；内容具体，字数 500 字以上；不得在文中出现真实的校名、地名和人名。 20幸福是温馨的亲情，幸福是珍贵的友谊，幸福是浓厚的师生情，幸福是成功的喜悦，幸福是美好的回忆其实，幸福就在我们的身边，在我们点点滴滴的生活中，在我们成长道路上的每一个脚印里。请选择令你感到幸福的一件事，以“那一

31、刻，我感受到了幸福”为题写一篇记叙文。要求：字迹工整，语句通顺，写出自己的真实感受；内容具体，字数 500 字以上；不得在文中出现真实的校名、地名和人名。 2021 年湖北省荆门市东宝区小升初语文试卷参考答案与试题解析一、选择题。（20 分）1下面几组词语中，带点字读音完全正确的一组是（A处理（chù） 压轴（zhóu） 鸟巢（cháo）茅塞顿开（sè）B肆虐（ne） 胆怯（què）贮藏（zhù）潜移默化（qin）C侮辱（w）曝晒（pù）剖析（pu）扣人心弦（xián）D魁梧（wú）汤匙（chi）浸泡（j

32、ìn）惟妙惟肖（xiào）【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解答】A处理（chù），处（ch）居住。 .跟别人一起生活；交往。 （chù）地方。 机关组织系统中按业务划分的单位.地方。B胆怯（què），怯（qiè）胆小；害怕。 北京人贬称外地方音（指北方各省）。C正确，D汤匙（chí），调羹；羹匙。（shi）基本释义：见钥匙。故选：C。2下面几组词语中没有错别字的一组是（）A阴谋诡计B生灵涂碳C迫不及待D眼花嘹乱漫不经心自作自受指手画脚鞠躬尽瘁余音绕粱汹

33、涌澎拜再接再厉沧海一粟虎视耽耽应接不暇完璧归赵坚韧不拔【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体词义，对每个词中的字进行分析完成即可。【解答】A.有误，余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝。也比喻诗文意味深长，耐人寻味。故“余音绕粱”的“粱”错误。虎视眈眈：像老虎那样凶狠地盯着。形容心怀不善，伺机攫取。故“虎视耽耽”的“耽耽”错误。B.有误，生灵涂炭：形容政治混乱时期人民处于极端困苦的境地。故“生灵涂碳”的“碳”错误。汹涌澎湃：形容水流湍急、波浪相撞的样子。常用来形容声势浩大。故“汹涌澎拜”的“拜”错误。C.正确。 D.有误，眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁

34、的东西而感到迷乱。故“眼花嘹乱”的“嘹”错误。故选：C。3下列词语中，带点的字字义相同的一项是（）A张灯结彩东张西望B精益求精集思广益C功劳卓著卓有成效D明察秋毫毫不动摇【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。【解答】A.不同，“张灯结彩”的“张”是陈设，铺排的意思。“东张西望”中的“张”是看的意思。B.不同，“精益求精”的“益”是更加的意思。“集思广益”的“益”指智慧，有益的意见。C.相同，“功劳卓著”的“卓”表示程度的副词，有卓

35、越，突出的意思。“卓有成效”的“卓”有卓越，高超的意思。D.不同，“明察秋毫”的“豪”指鸟兽身上新长出的细毛。“毫不动摇”的“毫”指数量极少的意思。故选：C。4下列加点词语运用不恰当的一组是（）A老师对我们的要求很严格，希望我们能好好学习。B班长严厉地说：“这件事就是你做的不对!”C父亲保持着他那一贯有的严明态度，没有向他们讲任何道理。D局势越来越严峻，可他仍然沉着应对。【分析】考查了学生对词语的理解与辨析，需要平时生活中多在具体的语言环境中去体会，并且多积累，多总结。【解答】A、B、D 正确。C有误，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“严肃态度”，故“

36、严明态度”搭配不当。故选：C。5下列句子没有语病的一句是（）A市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。B通过阅读桥这篇小说，使我被老支书的伟大人格感染着。C老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 D有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的原因。【分析】考查了修改病句。修改病句，首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当，语序是否合理，意思有无重复。其次，语言表达合不合事理。最后再从语言习惯、感情色彩等方面仔细推敲，逐一分析。【解答】A.有语病，把“能否”删掉，属于用词不当的语病。B.有语病，把“使”删掉，属于成分残缺的语病。C.有语病，把“纠正”和“指

37、出”交换位置，属于词序混乱的语病。D.正确。故选：D。6下列标点符号的使用正确的一项是（）A菜场里的蔬菜品种丰富，黄瓜，白菜，辣椒，茄子应有尽有。B这次的演讲比赛主题是向你推荐一本好书。C“可怜的妈妈，”箍桶匠说，“你不知道我多爱你还有你，我的儿!”D年轻的僧人唐东杰布许下宏愿、发誓架桥、为民造福。【分析】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。【解答】A有误，蔬菜名称之间用顿号。B有误，主题不是作品名称，应该用引号。C正确。

38、D有误，“许下宏愿”后用冒号。故选：C。7下列哪句诗与“青山一道同云雨，明月何曾是两乡”的意思相近？（A举头望明月，低头思故乡。）B今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。C海上生明月，天涯共此时。D春风又绿江南岸，明月何时照我还。【分析】考查了诗歌的翻译，诗歌翻译，要做到字字有着落。要把原诗的每个字词完整地翻译出来，不可存在漏 译的现象。必须准确无误，简洁精练。【解答】出自唐代王昌龄的送柴侍御。翻译：你我一路相连的青山共沐风雨，同顶一轮明月又何曾身处两地呢？睹月思人。表达了虽身处两地，却能和友人一起欣赏云雨、明月的乐观、旷达之情。A、B、C 表达的是睹月思乡的忧伤之情。与题干意思不同。C.与题干意思

39、相近。出自唐代张九龄的望月怀远。翻译：茫茫的海上升起一轮明月，此时你我都在天涯共相望。睹月思人，表达了虽身处两地，却能和友人共享月色的乐观、旷达。故选：C。8下列修辞手法与其他三项不同的一项是（A这橘子酸得我的牙都咬不了面包了。B危楼高百尺，手可摘星辰。）C太阳刚一出来，地上已经着火了。D车厢里一片静寂，静得听得到她的呼吸。【分析】考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。【解答】A、B、C 都是夸张的手法。D.这是一般陈述句，用“静得听得到她的呼吸”来表达车厢的静寂。故选：D。9从上下文

40、连贯的角度看，填在横线处的句子最恰当的顺序是 忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤罗，后来索性连那稀零的花串也没有了但花朵从来都稀落，。它依傍一株枯槐爬得很高好像在试探什么东一穗西一串伶仃地挂在树梢【分析】考查了句子的排序。语句排序就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先描述“家门外也曾有过一大株紫藤罗”，接着写“它依傍一株枯槐爬得很高”，紧接着写“好像在试探什么”，再写“花朵从来都稀落”，然后写“东一穗西一串伶仃地挂在树梢”，最后 写“后来索性连那稀零的花串也没有了。”故答案为：10下面说法有误的一项

41、是（）A爱的教育是意大利作家亚米契斯的日记体小说，原名心。B落花生的作者是许地山，课文围绕花生写了种、收、尝、议花生四件事，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想，这种写法叫借物喻人。C为人民服务是毛泽东为悼念张思德同志写的一篇记叙文。D鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，代表作品有小说狂人日记，散文集朝花夕拾，杂文诗集野草等。课文少年闰土选自小说故乡。【分析】考查了课外阅读、课文理解、作者生平及代表作，对于课文内容的理解，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】选项 A、B、D 说法正确，选项 C 说法错误。为人民服务是毛泽东为悼念张思德同志写的一篇议论文。故选：C

42、。二、填空。（15 分）11（1 分）老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。”改为转述句： 老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。【分析】本题考查了学生改写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。【解答】将“冒号”改为“逗号”，“引号”删去。将“我”改为“他”，将“你”改为“鲁班”。故答案为：老师傅对鲁班说，他要考考鲁班的木工活。12（1 分）赶上世界先进水平，必须要有屋上建瓴，势如破竹的气势!改为双重否定句： 赶上世界先进水平，不得不有屋上建瓴，势如破竹的气势!【分析】考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。各种句型掌握方法，熟能生

43、巧，反复练习，即可达到效果。【解答】把“必须要”改为“不得不”。 故答案为：赶上世界先进水平，不得不有屋上建瓴，势如破竹的气势!13（3 分）成语我知道。这两个人总是一起做坏事；真是 狼狈为奸 呀!（与动物有关的成语）是他让我做成了这个艺术品，又是他打碎了这个艺术品，真是 成也萧何败萧何 呀。（写出有关历史人物的成语）【分析】考查了成语的积累和使用，成语的意思精辟，往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。【解答】狼狈为奸：比喻互相勾结做坏事。成也萧何败萧何：比喻事情的成功和失败都是由这一个人造成的。根据语境和提示填“狼狈为奸”，填“成也萧何败萧何”。故答案为：填狼狈为奸；填成也萧

44、何败萧何。14（4 分）名著我知道：中国古典四大名著中的水浒传里有“三打祝家庄”的故事；西游记里有“三借芭蕉扇 ”的故事；三国演义中有“三请 诸葛亮 ”的故事和“三气 周瑜 ”的故事。还有一部古典名著是 红楼梦 。【分析】考查了名著，名著的考核主要是中外作家、作品等。重点记忆课本涉及到的经典阅读中出现的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。【解答】“三界芭蕉扇”是西游记中的故事，“三请诸葛亮”“三气周瑜”是三国演义中的故事，中国古典四大名著除题干三部名著，另外一部是红楼梦。故答案为：芭蕉扇 诸葛亮 周瑜红楼梦芭蕉扇 诸葛亮 周瑜红楼梦15（6 分）文字蕴哲理：学弈中的“虽与之俱学， 弗若之矣

45、 。为是 其智弗若与 ？”告诉我们学习要专心致志。论语中的“默而识之，学而不厌， 诲人不倦 ”告诉我们人一定要热爱学习，活到老学到老，不知疲倦地耐心教导别人。朱子家训中的“一粥一饭， 当思来之不易 ；半丝半缕， 恒念物力维艰 ”让我们知道勤俭的可贵。都说“花有重开日，人无再少年”，而苏轼却说：“ 门前流水尚能西 !休将白发唱黄鸡。“表达了他虽处困境而老当益壮、自强不息的精神。 【分析】考查了根据课文内容填空和诗歌默写。根据课文内容做题，要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解答】“虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？”出自课文学弈。“默而识之，学而不厌，诲人不倦”出自

46、论语。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”出自朱子家训。“门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。”出自苏轼的浣溪沙游蕲水清泉寺。故答案为：弗若之矣 其智弗若与 诲人不倦 恒念物力维艰 门前流水尚能西16（4 分）口语交际。萍萍正在阳台上浇花，水洒在楼下刘阿姨的床单上，刘阿姨：“萍萍，你真爱美啊，我刚晾的床单也锦上添花了。”刘阿姨的言外之意是： 婷婷，你因为浇花而把我家晾的床单弄湿了。如果你是萍萍，应该这样对刘阿姨说： 刘阿姨，您看，一定是您家的床单太漂亮了，把我家的鲜花都比了下去，水壶里有些调皮的小水珠才奔床单去了。对不起，把您的床单弄湿了，下次我会注意的。【分析】考查了口语交际及言外

47、之意，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。【解答】根据题目所设情景答题，认真分析刘阿姨话语中的意思，再尽量把婷婷的回答写得幽默而真诚。故答案为：婷婷，你因为浇花而把我家晾的床单弄湿了。刘阿姨，您看，一定是您家的床单太漂亮了，把我家的鲜花都比了下去，水壶里有些调皮的小水珠才奔床单去了。对不起，把您的床单弄湿了，下次我会注意的。三、阅读理解。（31 分）17（12 分）课内阅读。石灰吟千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕 ， 要留清白在人间 。（1）请将古诗填充完整。（2）按照要求填空。 这首诗的作者是 明 代诗人 于谦 “。吟”是古代诗歌

48、的一种体裁，意思是 吟颂 ，石灰吟就是赞颂石灰 的意思。写出下列字词在诗中的意思。A.浑： 全，都。B.清白： 指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。在横线上填上适当的关联词将句子衔接起来。无论 千锤万凿， 还是 烈火焚身， 即使 粉骨碎身，我 也 要留清白在人间。（3）这首诗使用的表现手法是 A 。A.托物言志B.借景抒情（4）前两句诗将“烈火焚烧”与“ 若等闲 ”进行对比，衬托了石灰的 顽强 ；后两句表面上是说灰不怕粉身碎骨 ，实际上是表明自己 积极进取的人生态度和大无畏的凛然正气 。石【分析】石灰吟是明代诗人于谦的一首七言绝句。此诗托物言志，采用象征手法，字面上是咏石灰，实际借物喻人，托物

49、寄怀，表现了诗人高洁的理想。译文：石灰石只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。【解答】（1）本题考查诗歌默写，注意书写要正确、工整。石灰吟全诗为“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，易错字“碎、留、清”。（2）本题考查的知识点有：文学常识、对词义的理解、对诗歌内容的理解、关联词的运用。这首诗的作者是明代的于谦，“吟”是古代诗歌的一种体裁，意思是“吟颂”，故题目“石灰吟”的意思是“赞颂石灰”；浑：全，都；清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操；这几个句子是条件关系，因此应该选

50、择表示条件的关联词，完整的句子为“无论千锤万凿，还是烈火焚身，即使粉骨碎身，我也要留清白在人间”。（3）本题考查古诗中表现手法的辨析。古诗中常见的表现手法是直接抒情、借景抒情、托物言志、借物喻人等。这首诗中诗人借吟咏石灰，表达了自己不畏艰难，不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。因此是托物言志，故选 A。（4）本题考查对诗歌内容的理解。“烈火焚烧若等闲”，“烈火焚烧”是指烧炼石灰石，加上“若等闲”三字，又使人感到不仅是在写烧炼石灰石，还象征着志士仁人无论面临着怎样严峻的考验，都从容不迫，视若等闲。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”，这句诗描写了石灰不怕牺牲的精神，表达了诗人立志要做纯洁

51、清白之人的决 心。故答案为：（1）粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间；（2）明 于谦 吟颂 赞颂石灰；A.全，都；B.指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操；无论 还是 即使 也；（3）A；（4）若等闲 顽强 石灰不怕粉身碎骨 积极进取的人生态度和大无畏的凛然正气。18（19 分）课外阅读。从背后照来的灯光世界上有各种各样的灯光，在我心里也有一道永不熄灭的灯光。一个寒风料（峭 俏 悄） 峭 的冬夜，万籁俱寂，我急匆匆地向数学老师家走去一道题难住了我。我忐忑不安地走到老师家，轻轻一（扣 叩 抠） 叩 ，门开了，老师出现在眼前。我惭愧地提出了问题，老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意：“坐，坐下。”她虽然

52、和蔼地笑着，可我却觉得老师在责备我，不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸，认认真真地给我讲解。这时候，在明亮的灯光下，我忽然发现，粉笔灰已染白了老师的白发，老师那装满智慧的额上，也被岁月碾出了条条深沟老师讲完了题，夜色更浓了，我想赶快离开，她却一点也不放松：“自己再做一遍!”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来，不一会，顺利地做完了，我抬起头来，望着老师批改作业的侧影，不禁（ jn jìn） jn 想起那堂不平常的课。那是新年后的第一堂课，铃声响了，老师走上讲台，刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还留着泪痕，教室里（及时 此时 顿时） 顿时 安静了。她似乎发现了什么，立即恢复常态，认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制（ yí zì yì zhì） yì zhì 自己，她借着在黑板上写字的机会，擦起泪水，用书本挡住同学们询问的目光。下课了，我们才明白，老师的父亲在元旦之夜突然病倒，经抢救才略有好转，第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们“做完了？”“唔!”老师脸上