五年级品德教学计划

1、仁怀市周林学校教学计划2011至2012 学年度第一学期学科品德任教班级五年级任课教师胡娜本学期教学课时安排周课时总课时其 它讲授练习实验复习测验机动备注2403613教 材 分 析教科书以主题单元的方式来组织学习内容，充分考虑到高年级学生的认知特点，遵循点面结合、由近及远的编写原则，选取与学生生活联系密切的三方面内容作为切入点，引导学生自主探究，培养学生利用材料主动解决问题的意识，提高自主学习的能力。本册教材共设四个单元，21个主题。每一个主题讲诉的道理及内容都有所不一样，让学生更开阔眼力去认识更多知识。让心灵比天空更博大体现了“知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人，对人宽容”“懂

2、得做人要自尊、自爱、有羞耻感，爱惜自己的名誉。学会反省自己的生活和行为”等内容要求。我们都有发言权通过生动的实例和其他各种形式的活动，让学生体会民主的重要，学会如何维护自己的权利，尊重他人的权利。从教学素材来开学生现实生活得到了更宽更广的空间，是学生的学习能够与他们未来的生活联系在一起，从而逐步提高学生参与社会的能力。乡村新发现则是从意识形态、思想观念方面，深层次地反映农村的发展与变化。最后个单元向我们展示了我国地大物博，地区间的差异较大，不但生产生活方式存在差异，有的地区间还存在着文化差异。教材的选择激发学生的探究兴趣，呈现与学生的衣、室、住、行密切的相关生活场景。学 生 情 况 分 析虽说

3、已是五年级的学生了,但毕竟年龄小，自控能力差，思维以直观形为主，因此小学生思想品德课切忌枯燥乏味的空洞说教。所以我尝试以动情的话语，开启学生的心灵，激发学生的兴趣，诱导学生积极主动探求知识的欲望。五年级学生学习兴趣不很高，基础知识不扎实。学生对品德的知识知道了解得比较少。因此对本校五年级年级学生进行品德教育是十分必要的。学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，知道什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需教师指导。教 学 目 标每个单元教学目标的我进行了整理及归纳；第一单元：知道自己的长处，张扬自己的个性，为自己的优点喝彩，同时了解自己的缺点，并改正，使自己更加完美。培养学生凡事

4、自己拿主意，做一个有逐渐的人，并要学会独立思考，自觉抵制不良的行为习惯。第二单元：懂得与人友好相处的重要性，学会基本的交往原则与技巧，体验与人相处的欢乐。让学生从小就科学地认识到男女生在性别上差异所带来的体能、思维、个性心理等方面的不同，学会科学的棉队这些差异。第三单元：通过学习感受集体的凝聚力，感受集体的温暖。进一步明确学生在班级中享受的各种权利，让学生在活动实践中正确行使自己的权利。通过交流、讨论让学生了解班级中应该设立哪些岗位，引导学生树立为班级为他人服务的意识，增强责任感，争岗爱岗。通过开展“比一比”，“找一找”和“做一做”的活动，让每一个同学都懂得一个好的班级所应该具备的基本要素。第

5、四单元：知道我们的国家有着悠久的历史，初步了解人类演变，进化的过程，了解长江、黄河被称为中华民族母亲河的缘由，懂得炎黄子孙这一说法的来历并为自己是中国人感到骄傲。知道我过的四大发明，体验我国优秀文化瑰宝所带来的巨大影响，感悟中国是一个世界公认的文明古国，培养学生的民族自豪感。培养学生了解历史名人的兴趣，激发学生热爱祖国，热爱中华民族的热情。工 作 措 施 及 打 算备课 1、根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性进行分析备教。2、备课时注重与学生生活和社会的联系，把静态的教学内容和和学丰富多彩的现实生活联系起来。授课 1、通过多种教学活动，帮助学生获得丰富

6、的情感体验，掌握必备的基础知识。 2、善于调动和利用学生己有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题。 3、创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选 用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。 补差 1、多与班主任联系，配合抓好择优促差工作，以提高成绩。2、给后进生布置作业要适量，因人而宜，因材施教。给优生拓宽知识，开阔视野的指导。3、利用课余时间，辅导学习困难的学生。4、教给困难生学习的方法，激发学习兴趣。培优 创造条件让学生积极参与社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验教学活动 教学活动要根据给单元活动要求来进行开展，品德与社会教材几

7、乎每个单元后边都有相对应的活动安排。结合我校实际情况能开展的活动都让学生在课外时间或课堂上进行安排。提高及格率、提高率和优良率的打算仁怀市周林学校教学进度表2011至2012学年度第一学期周 次内 容 安 排教务处或教研组检检查完成情况记录备 注第一周 8月 29日至9月 2日我的伙伴个个棒取人之长，补己之短第二周 9月 5日至9月 9日说声没关系我能理解第三周 9月 13日至9月 16日从自尊开始敬人者，人敬之第四周 9月 19日至9月 23日快乐其实很简单快乐就是分享第五周 9月 26日至9月 30日谁说了算投上神圣的一票第六周 10月 1日至10月 7日国庆节放假第七周 10月 10日至

8、10月 14日心中有秤杆你有勇气吗？周 次内 容 安 排教务处或教研组检检查完成情况记录备 注第八周 10月 17日至10月 21日听听他人的意见我和爸爸妈妈的“合同书”第九周 10月 24日至10月 28日我给学校提建议我是小公民第十周 10月 31日至11月 4日喜迎院士到田头人人有本致富经第十一周 11月 7日至11月 11日斤斤计较选村官热闹的农民运动会第十二周 11月 14日至11月 18日最美的村官他们回来了第十三周 11月 21日至11月 25日好山好水好地方多样的气候第十四周 11月 28日至12月 2日富饶的物产米粒的集周 次内 容 安 排教务处或教研组检检查完成情况记录备 注第十五周 12月 5日至12月 9日富饶的物产农民、牧民、渔民第十六周 12月 12日至12月 16日入乡随俗西部放歌第十七周 12月