梦游天姥吟留别上课

1、李白李白梦游天姥吟留别学习目标：学习目标：1、熟读成诵，准确默写全文。、熟读成诵，准确默写全文。2、结合梦境和现实体会作者情感。、结合梦境和现实体会作者情感。3、学习手法的高妙。、学习手法的高妙。 李白：字李白：字太白太白，号，号青莲青莲居士居士, ,素有素有诗仙诗仙之称，是之称，是继屈原之后，我国古代最继屈原之后，我国古代最伟大的伟大的浪漫主义诗人浪漫主义诗人，他，他感情热烈，性格豪爽，感情热烈，性格豪爽，语言清新自然，语言清新自然，较多地运用浪漫主义的表较多地运用浪漫主义的表现手法，借助非现实的幻现手法，借助非现实的幻想来表现激情想来表现激情。 李白一斗诗百篇，李白一斗诗百篇， 长安市上酒

2、家眠，长安市上酒家眠， 天子呼来不上船，天子呼来不上船， 自称臣是酒中仙。自称臣是酒中仙。 杜甫杜甫 酒入豪肠酒入豪肠 ，七分酿成了，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。个盛唐。 余光中余光中 杜甫很敬佩李白，在杜甫很敬佩李白，在春日忆李白春日忆李白写写道：道：“白也诗无敌，飘然思不群白也诗无敌，飘然思不群。”突出突出的是李白在诗中所表现的与众不同的独特的是李白在诗中所表现的与众不同的独特个性。这种个性，有些用个性。这种个性，有些用“豪放飘逸豪放飘逸”“”“豪爽感激豪爽感激”“”“豪迈俊逸豪迈俊逸”来概括，虽说法来概括，虽说

3、法有所不同，但都突出一个有所不同，但都突出一个“豪豪”字。联系字。联系他的他的将进酒将进酒蜀道难蜀道难。等等诗歌，。等等诗歌，可以看出他的诗往往可以看出他的诗往往这正是李白个性的基本特征。这正是李白个性的基本特征。写山路写山路：蜀道之难，难于上青天！：蜀道之难，难于上青天！写水写水：黄河之水天上来：黄河之水天上来,奔流到海不复回。奔流到海不复回。写瀑布写瀑布：飞流直下三千尺，疑是银河落九天：飞流直下三千尺，疑是银河落九天写友情写友情：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 写愁写愁：白发三千丈，缘愁似个长。：白发三千丈，缘愁似个长。写高兴写高兴：仰天大笑出门去，我辈

4、岂是蓬蒿人。：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。写恨写恨：黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。：黄河捧土尚可塞，北风雨雪恨难裁。与众不同的李白与众不同的李白 李白早年就有济世的抱负李白早年就有济世的抱负, ,但不屑但不屑于经由科举登上仕途于经由科举登上仕途, ,而希望由布衣一而希望由布衣一跃而为卿相。因此他漫游全国各地，跃而为卿相。因此他漫游全国各地，结交名流，以此广造声誉。唐玄宗天结交名流，以此广造声誉。唐玄宗天宝元年（宝元年（742742年），李白的朋友道士吴年），李白的朋友道士吴筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到筠向玄宗推荐李白，玄宗于是召他到长安来。李白对这次长安之行抱有很长安来。李白对这次长

5、安之行抱有很大的希望，大的希望，背景背景 李白初到长安，也曾有过短暂的李白初到长安，也曾有过短暂的得意，但他一身傲骨，不肯与权贵同得意，但他一身傲骨，不肯与权贵同流合污，又因醉中命玄宗的宠臣高力流合污，又因醉中命玄宗的宠臣高力士脱靴，得罪了权贵士脱靴，得罪了权贵, ,连玄宗也对他连玄宗也对他不满。他在长安住了一年多，就被赐不满。他在长安住了一年多，就被赐金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从金放还，他那由布衣而卿相的梦幻从此完全破灭。此完全破灭。背景背景 李白离开长安后，先到洛阳与杜李白离开长安后，先到洛阳与杜甫相会，结下友谊。随后又同游梁、甫相会，结下友谊。随后又同游梁、宋故地，这时高适也赶来相会

6、，三人宋故地，这时高适也赶来相会，三人一同往山东游览，到兖州不久，杜甫一同往山东游览，到兖州不久，杜甫西入长安，李白南下吴、越故地。这西入长安，李白南下吴、越故地。这首诗就是他行前写的。首诗就是他行前写的。背景背景注音：注音：瀛瀛姥姥台台剡剡屐屐暝暝澹澹訇訇悸悸怳怳觉觉鸾鸾栗栗冥冥渌渌mnglunlhunghungdnmngmmtitishnhnghngjjjljuyng一、解释下列加点词：一、解释下列加点词：我欲因之梦吴越：我欲因之梦吴越：栗深林兮惊层巅：栗深林兮惊层巅：虎鼓瑟兮鸾回车：虎鼓瑟兮鸾回车：失向来之烟霞：失向来之烟霞：安能摧眉折腰事权贵：安能摧眉折腰事权贵：势拔五岳掩赤城：势拔五

7、岳掩赤城：烟涛微茫信难求：烟涛微茫信难求：二、默写出李白要求二、默写出李白要求“民主自由民主自由”的名言警句的名言警句使使颤栗颤栗 使使惊，使动用法惊，使动用法演奏演奏代上文神异的景象代上文神异的景象低头；服侍低头；服侍超过超过的确、确实的确、确实安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？ 根据、凭借根据、凭借 越人的传说越人的传说安能摧眉折腰事权贵，安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！使我不得开心颜！1 1、入梦的原因、入梦的原因 海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥 ，云，云霞明灭或可赌。天姥连天向天衡，势拔五岳掩赤城。霞

8、明灭或可赌。天姥连天向天衡，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。2 2、由现实转入梦境的过渡句是：、由现实转入梦境的过渡句是：我欲因之梦吴越我欲因之梦吴越3 3、由梦境转入现实的的过渡句是：、由梦境转入现实的的过渡句是：忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。席，失向来之烟霞。4 4、揭示全诗主题的两句是：、揭示全诗主题的两句是：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！结构梳理结构梳理全诗共有几层？归纳层意。全诗共有几层？归纳层意。一、一、梦游之梦游之 由由（起）（起

9、） 叙述叙述 思 路整体感知整体感知全诗共有几层？归纳层意。全诗共有几层？归纳层意。整体感知整体感知梦前梦前梦中梦中梦醒梦醒留别留别思考思考诗文中还写了哪些山？用了什么手法？有诗文中还写了哪些山？用了什么手法？有何作用？何作用？ 山：山： 五岳、赤城和天台五岳、赤城和天台手法：衬托、对比、夸张手法：衬托、对比、夸张作用：衬托天姥山的雄峻巍峨。作用：衬托天姥山的雄峻巍峨。 给天姥山蒙上一层神秘面纱，增添了天姥山给天姥山蒙上一层神秘面纱，增添了天姥山的神话色彩。勾起了作者的游览愿望。的神话色彩。勾起了作者的游览愿望。题目是题目是“梦游天姥梦游天姥”，为何从，为何从瀛洲写起？瀛洲写起？以瀛洲衬天姥，

10、以虚衬实，不仅给天姥山蒙上一以瀛洲衬天姥，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上一层神秘面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头。层神秘面纱，而且勾起了作者神游天姥的念头。 游一游游一游：对比李白梦游天姥的历程：对比李白梦游天姥的历程与寻梦长安的经历。与寻梦长安的经历。作者是如何到天姥山的？哪两个词用得好？作者是如何到天姥山的？哪两个词用得好？飞、送飞、送两字先后运用了两字先后运用了夸张夸张和和拟人拟人的手法，生的手法，生动地表现了诗人在梦游路上的急切、兴奋、轻动地表现了诗人在梦游路上的急切、兴奋、轻快、神往的心情。快、神往的心情。梦游天姥梦游天姥梦游天姥梦游天姥作者在梦中有怎样的经历？心情如何？作者在梦中有怎

11、样的经历？心情如何？登山登山观景目不暇接观景目不暇接幻入仙境幻入仙境喜悦喜悦迷恋迷恋向往向往梦醒时的心情怎样？梦醒时的心情怎样？面对现实，面对现实，无限痛苦无限痛苦脚著谢公屐，身登青云梯。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。 著屐登山著屐登山壮美奇绝，离奇险怪壮美奇绝，离奇险怪乐而忘返的李白乐而忘返的李白列缺霹雳，丘峦崩摧。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。洞天石扉，訇然

12、中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。台。霓为衣兮风为马，霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。麻。思考思考：四个短句有何特点？与内容有何联系？四个短句有何特点？与内容有何联系？节奏鲜明，铿锵有力，充分表现了打节奏鲜明，铿锵有力，充分表现了打开天门的雄伟气势。开天门的雄伟气势。 神仙洞府神仙洞府光辉灿烂，壮丽非凡。光辉灿烂，壮丽非凡。飘飘欲仙，向往自由，飘飘欲仙，向往自由， 追求乐土。追求乐土。为何在梦境中多次提及谢灵运？为何在梦境中多次提及谢灵运？作者与谢灵运命运相似，都是作者与谢灵运命

13、运相似，都是遭人排挤，寄情山水。遭人排挤，寄情山水。梦游天姥梦游天姥梦醒之后梦醒之后面对现实，面对现实，无限痛苦无限痛苦梦游天姥梦游天姥解解 梦梦 作者所描绘的梦境有怎样的特点作者所描绘的梦境有怎样的特点? ?作者为作者为何花如此多的笔墨写梦境？何花如此多的笔墨写梦境？ 梦境是梦境是一个自由、快乐的极乐世界。一个自由、快乐的极乐世界。梦中仙境梦中仙境象征象征作者追求的理想境界，作者作者追求的理想境界，作者写梦境的美妙是为了写梦境的美妙是为了反衬反衬现实的丑恶；写现实的丑恶；写自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑自己对神仙世界的向往正是为了表明对黑暗现实的厌恶。暗现实的厌恶。小结：小结： 梦游天

14、姥的历程与作者寻梦长安梦游天姥的历程与作者寻梦长安的经历何其相似。的经历何其相似。 这不也是人生历程的写照吗？满这不也是人生历程的写照吗？满怀理想，苦苦追寻，始达目的，但曲怀理想，苦苦追寻，始达目的，但曲终人散，终归沉寂。终人散，终归沉寂。梦醒了，梦碎了，诗人发出怎样的感慨？梦醒了，梦碎了，诗人发出怎样的感慨？世间行乐亦如此，古来万事东流水。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！贵，使我不得开心颜！“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！安能摧眉折腰事权贵

15、，使我不得开心颜！”反应了诗人怎样的性格？在全诗中起何作用？反应了诗人怎样的性格？在全诗中起何作用？（1）体现了作者的傲岸性格，表现了诗人追）体现了作者的傲岸性格，表现了诗人追求个性自由和蔑视权贵的精神。求个性自由和蔑视权贵的精神。（2）是诗眼，揭示诗歌的主题。）是诗眼，揭示诗歌的主题。 分析作者在本诗中所体现的思想的积分析作者在本诗中所体现的思想的积极面与消极面。极面与消极面。积极面：积极面： “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！”揭示主题，显示诗人的反抗精神和豪迈气概。揭示主题，显示诗人的反抗精神和豪迈气概。消极消极面面 “古来万事东流水古来万事东流水

16、”“”“且放白鹿青崖间且放白鹿青崖间”对人生伤感情绪和逃避现实生活的态度。对人生伤感情绪和逃避现实生活的态度。主主 题题 本诗描写作者自身对梦境本诗描写作者自身对梦境中天姥仙境美景的向往，表中天姥仙境美景的向往，表现了作者现了作者憎恶现实憎恶现实、蔑视权蔑视权贵贵、敢于反抗敢于反抗的斗争精神和的斗争精神和向往自由向往自由、追求乐土追求乐土的美好的美好愿望。愿望。手法体现浪漫主义色彩手法体现浪漫主义色彩1、大胆的夸张、大胆的夸张2、瑰丽的想象、瑰丽的想象3、对比、衬托手法的运用、对比、衬托手法的运用梦游天姥吟留别情境默写梦游天姥吟留别情境默写1梦游天姥吟留别表现攀登中山路崎岖盘梦游天姥吟留别表现

17、攀登中山路崎岖盘旋，时间流逝飞快的句子是旋，时间流逝飞快的句子是 _，_。2古代诗词常以古代诗词常以“月月”烘托意境，比如李白的烘托意境，比如李白的梦游天姥吟留别中梦游天姥吟留别中_，送我至剡溪。，送我至剡溪。3李白的梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视李白的梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵的句子是权贵的句子是_，_。4浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中，描写云中仙人出场时在梦游天姥吟留别中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句的穿着与出行工具的诗句“_”和和“_”令人叹为观止。令人叹为观止。5梦游天姥吟留别中描写天姥山巍峨、挺梦游天姥吟

18、留别中描写天姥山巍峨、挺拔的诗句是拔的诗句是_，_。_，_。6梦游天姥吟留别中描写仙人盛会异彩纷梦游天姥吟留别中描写仙人盛会异彩纷呈场面的句子是呈场面的句子是_，_。_，_。7李白的梦游天姥吟留别中揭示入梦原因李白的梦游天姥吟留别中揭示入梦原因的句子是的句子是_，_。_，_。_，_。_，_。8梦游天姥吟留别中由现实转入梦境的梦游天姥吟留别中由现实转入梦境的过渡句是过渡句是_，_。9梦游天姥吟留别中由梦境转入现实的梦游天姥吟留别中由梦境转入现实的过渡句是过渡句是_，_。_，_。10描写天门山打开的雄伟气势的句子是描写天门山打开的雄伟气势的句子是_，_。_，_。11对自由生活的向往是很多诗作的共同

19、主题，对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的归园田居如陶渊明的归园田居“羁鸟恋旧林，池鱼思羁鸟恋旧林，池鱼思故渊故渊”，李白梦游天姥吟留别，李白梦游天姥吟留别_，_。12苏轼的念奴娇苏轼的念奴娇 赤壁怀古流露出消极情赤壁怀古流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白的梦游天绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白的梦游天姥吟留别中也有消极情绪的流露：姥吟留别中也有消极情绪的流露：_，_。梦游天姥吟留别情境默写梦游天姥吟留别情境默写1梦游天姥吟留别表现攀登中山路崎岖盘梦游天姥吟留别表现攀登中山路崎岖盘旋，时间流逝飞快的句子是旋，时间流逝飞快的句子是 _，_。2古代诗词常以古代诗词常以“月月”

20、烘托意境，比如李白的烘托意境，比如李白的梦游天姥吟留别中梦游天姥吟留别中_，送我至剡溪。，送我至剡溪。3李白的梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视李白的梦游天姥吟留别中表现诗人蔑视权贵的句子是权贵的句子是_，_。4浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在梦游天姥吟留别中，描写云中仙人出场时在梦游天姥吟留别中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句的穿着与出行工具的诗句“_”和和“_”令人叹为观止。令人叹为观止。湖月照我影湖月照我影安能安能摧摧眉眉折折腰腰事事权贵权贵 使我不得开心颜使我不得开心颜霓霓为衣兮风为马为衣兮风为马虎鼓瑟兮虎鼓瑟兮鸾鸾回车回车千岩万转路不

21、定千岩万转路不定迷花倚石忽迷花倚石忽已暝已暝5梦游天姥吟留别中描写天姥山巍峨、挺梦游天姥吟留别中描写天姥山巍峨、挺拔的诗句是拔的诗句是_，_。_，_。6梦游天姥吟留别中描写仙人盛会异彩纷梦游天姥吟留别中描写仙人盛会异彩纷呈场面的句子是呈场面的句子是_，_。_，_。7李白的梦游天姥吟留别中揭示入梦原因李白的梦游天姥吟留别中揭示入梦原因的句子是的句子是_，_。_，_。_，_。_，_。天姥连天向天横天姥连天向天横 势势拔拔五岳掩赤城五岳掩赤城天台四万八千丈天台四万八千丈 对此欲倒东南倾对此欲倒东南倾霓霓为衣兮风为马为衣兮风为马 云之君兮纷纷而来下云之君兮纷纷而来下虎鼓瑟兮虎鼓瑟兮鸾鸾回车回车 仙之人

22、兮列如麻仙之人兮列如麻海客谈海客谈瀛洲瀛洲 烟涛微茫信难求烟涛微茫信难求越人语天姥越人语天姥 云霞明灭或可睹云霞明灭或可睹天姥连天向天横天姥连天向天横 势势拔拔五岳掩赤城五岳掩赤城天台四万八千丈天台四万八千丈 对此欲倒东南倾对此欲倒东南倾8梦游天姥吟留别中由现实转入梦境的梦游天姥吟留别中由现实转入梦境的过渡句是过渡句是_，_。9梦游天姥吟留别中由梦境转入现实的梦游天姥吟留别中由梦境转入现实的过渡句是过渡句是_，_。_，_。10描写天门山打开的雄伟气势的句子是描写天门山打开的雄伟气势的句子是_，_。_，_。我欲因之梦吴越我欲因之梦吴越 一夜飞度镜湖月一夜飞度镜湖月忽魂悸以魄动忽魂悸以魄动 怳怳惊

23、起而长嗟惊起而长嗟惟惟觉时之枕席觉时之枕席 失向来之烟霞失向来之烟霞列列缺缺霹雳霹雳 丘峦崩摧丘峦崩摧洞天石扉洞天石扉 訇訇然中开然中开11对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的归园田居如陶渊明的归园田居“羁鸟恋旧林，池鱼思羁鸟恋旧林，池鱼思故渊故渊”，李白梦游天姥吟留别，李白梦游天姥吟留别_，_。12苏轼的念奴娇苏轼的念奴娇 赤壁怀古流露出消极情赤壁怀古流露出消极情绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白的梦游天绪：人生如梦，一尊还酹江月。李白的梦游天姥吟留别中也有消极情绪的流露：姥吟留别中也有消极情绪的流露：_，_。安能安能摧摧眉眉折折腰腰事事权贵权

24、贵 使我不得开心颜使我不得开心颜世间行乐亦如此世间行乐亦如此古来万事东流水古来万事东流水得得 语语 文文 者者 得得 高高 考考得得 作作 文文 者者 得得 语语 文文 宋朝时，宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水宋朝时，宫廷举行公务员招考选拔皇家画师。山水画家画家宋子房宋子房做画院博士，以做画院博士，以“深山藏古寺深山藏古寺”的诗句为题的诗句为题让考生作画。下面是考生的三幅画的文字表述，大家评让考生作画。下面是考生的三幅画的文字表述，大家评一评哪位考生画得最一评哪位考生画得最切题切题？为什么？为什么？A A、山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。、山林、古寺，寺内金碧辉煌，香烟缭绕。B B、在

25、连绵起伏的群山中露出寺庙一角。、在连绵起伏的群山中露出寺庙一角。C C、苍郁的群山，中间露出半截屋顶，一条羊肠小道蜿蜒、苍郁的群山，中间露出半截屋顶，一条羊肠小道蜿蜒曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。曲折，直通到山下水涧边，有个小和尚正在担水。作文需要慎重地审题立意作文需要慎重地审题立意新材料作文的特点新材料作文的特点 提供材料或图画，要求考生根据自己对提供材料或图画，要求考生根据自己对材料或图画的感悟、理解，材料或图画的感悟、理解，自定自定立意、立意、自自选选文体、文体、自拟自拟标题进行作文。标题进行作文。 从本质上讲，是材料作文，但是从表现从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文；它给定材料，形式上讲，又是话题作文；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死过死”，也不像话题作文那样，也不像话题作文那样“过宽过宽”。学习目标学习目标1 1、了解新材料作文的特点，学会、了解新材料作文的特点，学会多角度、多方面地分析材料多角度、多方面地分析材料2 2、掌握新材料作文审题立意的步、掌握新材料作文审题立意的步骤和方法骤和方法 本层关于李白的梦境本层关于李白的梦境 共描绘了几幅图景共描绘了几幅图景?梦中