人教版语文五年级上册第七单元素质测评试卷(附答案)

1、第七单元素质测评试卷一、汉字识辨写。（共16分）1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）d ku pn li li tn j linn hu （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）ln lnku wn yo ti mio y zh （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2、一锤定音（用“”选择正确的读音）。（4分）绷嘴（bn bn）铸造（ shu zh ）倾听（qn qin）骨髓（ su shu）损毁（ sn xn ）悄然（qio qio）刹那（ shch ）坠落（ zhu du） 3、改正下面词语中的错别字。（4分）金壁辉煌（ ） 再接再励（ ） 粉身粹骨（ ） 迫不急待（ ）愤发图强（ ） 垂

2、头伤气（ ） 永往直前（ ） 悲残身世（ ）4、揣摩字义，选择正确义项（填序号）。（3分）花： 1植物的繁殖器官，2可供观赏的植物，3不实用的，4颜色杂，5虚伪的，不真实的，6用掉，7模糊不清，8形状像花的东西，9华美。（1）手榴弹在敌群中开了花。（ ）（2）我花了三个晚上才做好？ （ ）（3）别听他花言巧语，小心上他的当。（ ）（4）他那三脚猫的功夫，纯粹是些花架子。 （ ）（5）我们的老师才四十多岁就头发花白了。 （ ）（6）不戴上老花镜，爷爷就没办法看书。 （ ）二、词语积学用。（共19分）1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（6分）（ ）世闻名： 临危不（ ）： 不屈不（ ）： （

3、）首挺胸： 居高（ ）下：奇珍（ ）宝： 2、在句中用上恰当的四字词语。（2分）（1）_的一声巨响过后，大山被炸开了一道豁口。（2）面对敌人的恐吓，他_的说：“我宁愿死也决不做叛徒！”。（3）每当国歌奏响的时候，我们都会有一种_的感觉。（4）喜讯传来，刚才还静寂无声的广场顿时呈现出了一派_的热闹景象。3、选词填空。（3分） 真挚 真实 真诚（1）我从来都对祖国有着最为（ ）的感情。（2）他这个人待人对事一直都是很（ ）的。（3）我们要用（ ）的成绩来报答父母的养育之恩。 强烈 猛烈 剧烈（1）临近考场，我的心不由得又（ ）地跳动起来。（2）对自己的祖国有着（ ）情感，这难道还有错吗？。（3）战

4、士们（ ）的进攻，打得敌人四处逃窜。4、在下面括号内填正确写表示看的词语。（4分）恭敬地看（ ） 登高远望（ ） 向四处看（ ）看人外貌（） 居高下望（） 极目远看（ ）偷偷地看（ ） 实地观看（ ）5、按照要求写出相关的成语。（4分）（1）形容专心的：_（2）表现气愤的：_三、句子万花筒。（9分）1、有关爱国的名句格言，从你内课外的积累中选两句默写在下面。（2分）（1）_ _（ ）（2）_（）2、句子加工厂。（5分）（1）这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！（改换语序）_（2）我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。（改成“被”字句）_（3）五壮士跳下悬崖。（扩写句子）_（4）这是英雄

5、的中国人民坚强不屈的声音！（改成反问句）_（5）战士们发现敌人又一群扑上来了。（修改病句）_3、照样子写句子。（2分）当五星红旗在香港上空冉冉升起的时候，当全国人民为申奥成功欢欣鼓舞的时候，我们不会忘记，在中国近代史上，曾经有过一个百年的噩梦。当_的时候，当_的时候，我们不会忘记_。四、课文梳理间。（7分）1、难忘的一课讲的是抗日战争胜利以后，“我”在_一所乡村小学见到的 _的动人情景，以及在学校礼堂里参观_的深切感受，表达了_。2、狼牙山五壮士全文记叙的顺序可以概括为接受任务、_、_、_、_五个部分。3、圆明园的毁灭一文中作者从_、_和_这三个方面再现了圆明园辉煌的过去。4、最后一分钟叙述了

6、作者在_年_月_日_回归祖国怀抱最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民积蓄心中的强烈的_。五、理解与感悟。（26分）（一）（10分）为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七坚八地躺着许多

7、敌人的尸体。1、写出下面词语的反义词。（1分）沉着（ ） 崎岖（ ）2、用“”将这段文字分为三层。（1分）3、根据对语段内容的理解填空。（5分）（1）这段文字描写了战士们痛击敌人时的表现，其中“打一枪就大吼一声”写的是人物的_，“满腔怒火”写的是人物的_，“把胳膊抡一个圈”写的是人物的_，“把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准”写的是人物的_。从对五壮士的这些这些描写中，我们可以感受到狼牙山五壮士_。（2）“狼牙山五壮士”指的是_、_、_、_、_。4、文中画“”的两个句子有什么作用？（1分）_5、用上加点的关联词语，仿写一个句子。（1分）_6、给这段文字添加一个小标题：_。（1分）（二）（7分）18

8、60年10月6日，英、法联军侵（进）入北京，闯（走）进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬。1、给这段文字添加一个小标题：_。（1分）2、联系上下文理解词语。（2分）任意：_奉命：_瑰宝：_精华：_3、将黑体字换成括号里面的，行吗？为什么？ （1分） _4、里面的词语能不能去掉？为什么？（1分） _5、这段已用“”分为两层，在朗读时，前一层应读出_的语气，后一层则应读出

9、_的语气。（1分 ）6、学了圆明园的毁灭这篇课文，你心里最想说的一句话是什么？请写下来。（1分）_六、口语交际角。（3分）你对本单元的几篇课文的学习，使我们受到了深刻的爱国主义的思想教育。可有些同学说：“爱国是大人的事情，我们还是小学生，还不能为爱国作些什么。”你认为这句话说得有道理吗？作为一名小学生我们真的就不能为爱国作些什么吗？请联系学习和生活的实际谈出自己的看法。 _七、在正确的字下面画“-”（6分）骨髓(su su) 剔透(t t) 脊梁（j j） 悄然（qio qio） 刹那（ch sh） 扎根（z zh）八、习作展示台。（20分）我最喜欢的爱国_温馨提示：1、在空线上填写“人物”“

10、故事”“歌曲”“诗歌”要写出你喜欢的原因以及对你产生的重要影响，注意一定要写出自己的真情实感。2、字数要求400个以上，要注意把字写工整、写规范，保持卷面的整洁。第七单元素质测评试卷一、1、敌寇 蓬莱 流淌 脊梁怒吼玲珑 叩问瑶台庙宇诸葛2、bn zh qn su sn qio ch zhu 3、碧厉碎及奋丧勇惨4、HFECDG二、1、举 全 惧害怕 挠 弯曲昂仰、高抬 临在高处朝向低处异奇特的，罕见的 2、惊天动地 坚强不屈 热血沸腾 万众欢腾3、真挚真诚真实剧烈强烈猛烈 4、瞻仰眺望环视（张望）端详（打量）俯视（鸟瞰）遥望窥视参观三、2、（1）这民族精神多么的强烈，爱国情意多么的浓厚啊！（

11、2）这位台湾年轻教师的手被我紧紧地握着。（3）合理即可（4）这不是英雄的中国人民坚强不屈的声音吗？（5）战士们发现又一群敌人扑了上来。四、1、台湾年轻教师认真地教学生学习祖国语言文字 中国历代伟人像台湾人民强烈的爱国热情和民族精神2、痛歼敌人引上绝路 顶峰歼敌 英勇跳崖 3、众星拱月的布局风格各异的建筑收藏文物的珍贵 4、199771香港爱国主义五、（一）1、慌张平坦2、打了下去。他们射击。敌人始终。3、（1）语言心理动作神态对敌人的仇恨（2）马宝玉 葛振林宋学义胡福才胡德林4、写出了战士们英勇歼敌的结果，表现了战士们的英勇顽强和对敌人的仇恨。5、合理即可6、顶峰歼敌（二）1、圆明园毁灭的历史2、随意遵照命令比喻特别珍贵的事物事物最主要、最好的部分3、去掉后突出显示英法联军的强盗身份 4、去掉后表现不出英法联军的贪婪、野蛮、残暴5、气愤、仇恨 痛心、惋惜 （三）1、陈毅等留学生临