兴义八中高三语文第十二次月考答案

1、高三语文第十二次月考答案高三语文第十二次月考答案1.（3分）分）D 【解析】范围不对，近代【解析】范围不对，近代学者视学者视“诗言志诗言志”为为“千古诗教之源千古诗教之源”，现代学者视现代学者视“诗言志诗言志”为中国诗论为中国诗论“开开山的纲领山的纲领”。2.（3分）分）B 【解析】答非所问。【解析】答非所问。3.（3分）分）C 【解析】强加因果，独立【解析】强加因果，独立的文学观念发生的原因是当诗获得独立的文学观念发生的原因是当诗获得独立价值并与个人精神生活和人格修养联系价值并与个人精神生活和人格修养联系在一起。在一起。4.（3分）分）C 【解析】营：开垦。【解析】营：开垦。5.（3分）分）

2、B 【解析】根据大意即可划【解析】根据大意即可划分。分。6.（3分）分）A 【解析】应是【解析】应是“平山闹平山闹灾灾”。7.（10分）翻译：分）翻译：（1）（）（5分）现在奉命行事的官员分）现在奉命行事的官员不认真考虑不认真考虑旨意要求旨意要求，只是只是以为朝廷是要把十五年的积欠以为朝廷是要把十五年的积欠迅速全部征收上来，迅速全部征收上来，这是这是暴征，不是清查。暴征，不是清查。（关键词：（关键词：“顾名思义顾名思义”认真考虑旨意要求；认真考虑旨意要求；“徒徒”只是；只是；“是是”这是，翻译各这是，翻译各1分，大意分，大意2分）分）（2）（）（5分）巡抚分）巡抚听从听从了他的了他的要求要求，

3、就全部释，就全部释放关押在监狱里的一千多人，放关押在监狱里的一千多人，按顺序按顺序造册上奏造册上奏朝廷。（关键词：朝廷。（关键词：“从从”听从；听从；“请请”要求；要求；“次第次第”按顺序，翻译各按顺序，翻译各1分，大意分，大意2分）分）8.（6分）分） 晁诗：晁诗：用了动静结合（比喻、拟人）的手用了动静结合（比喻、拟人）的手法，静景：剑池、怪石、夕阳下的大地；动景：法，静景：剑池、怪石、夕阳下的大地；动景： “呀怪石、枕清流呀怪石、枕清流”。（比喻：将夕阳比作。（比喻：将夕阳比作“金金”；拟人：；拟人：“呀呀”、“枕枕”）生动地写出）生动地写出了虎丘傍晚的幽静清雅。了虎丘傍晚的幽静清雅。 张

4、诗：张诗：首二句用比喻、拟人写出了梅花的首二句用比喻、拟人写出了梅花的婉约、可爱、迷人。说不是我要赏梅花，是梅婉约、可爱、迷人。说不是我要赏梅花，是梅花要挽留我。三四五句用拟人手法，紧扣题目花要挽留我。三四五句用拟人手法，紧扣题目中的中的“雪雪”字字 ，写雪晴、松腰、泉眼，描绘，写雪晴、松腰、泉眼，描绘出一幅玉洁冰清的虎丘冰雪图。（各出一幅玉洁冰清的虎丘冰雪图。（各3分，大分，大意相同即可）意相同即可）注：答案有改动注：答案有改动9.（5分）分） 同：同：都有借景抒情，都表达对虎丘的都有借景抒情，都表达对虎丘的喜爱眷恋之情。喜爱眷恋之情。 异：异：晁诗还表达了游虎丘消除了离愁晁诗还表达了游虎丘

5、消除了离愁之悲的愉悦心情，以及不能从容夜游的之悲的愉悦心情，以及不能从容夜游的遗憾。（遗憾。（2分）分） 张诗还抒发了怀古伤今、人世沧桑之张诗还抒发了怀古伤今、人世沧桑之感，还抒发了作者仕途失意，壮志难酬感，还抒发了作者仕途失意，壮志难酬之情，以及借酒浇愁的惆怅。（之情，以及借酒浇愁的惆怅。（2分）分）注：答案有改动注：答案有改动10.（每空（每空1分，共分，共6分）分）（1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄（2）南阳诸葛庐，西蜀子云亭）南阳诸葛庐，西蜀子云亭（3）水击三千里，）水击三千里，抟抟扶摇而上者九万里扶摇而上者九万里抟抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。

6、扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 翼若垂天之云，翼若垂天之云，抟抟扶摇羊角而上者九万里扶摇羊角而上者九万里 。】。】【另两种写法也算对：另两种写法也算对：12.（25分）分）（1）（）（5分）分）E D （答（答E得得3分，答分，答D得得2分，答分，答B得得1分）分）【解析】【解析】D.应是应是“谦卑让人尤为感动谦卑让人尤为感动”；A.“不富裕的家境也让他得到磨练，为他不富裕的家境也让他得到磨练，为他以后的成长打下基础以后的成长打下基础”文中看不出；文中看不出；C.应是应是“距离十年还剩下六年距离十年还剩下六年”。注：答案有改动注：答案有改动（2）敢于挑战自我敢于挑战自我：从一个胆小内向的孩

7、子，：从一个胆小内向的孩子，通过自我重塑，变得阳光、活泼。通过自我重塑，变得阳光、活泼。有理想有理想：找到了人生目标，定下了十年发展计：找到了人生目标，定下了十年发展计划。划。刻苦自励刻苦自励：多方面学习，为日后成为演员做准：多方面学习，为日后成为演员做准备，在校努力学习，练习到深夜。备，在校努力学习，练习到深夜。敢于面对自己的不足敢于面对自己的不足：对自己的演技不满意，：对自己的演技不满意，决定暂别荧屏，去高校表演专业学习。决定暂别荧屏，去高校表演专业学习。有激情，有敬业精神有激情，有敬业精神：认真钻研剧本，为一个：认真钻研剧本，为一个角色狠下功夫。角色狠下功夫。谦卑谦卑：已经是明星的他即兴

8、课上还是一如既往：已经是明星的他即兴课上还是一如既往地用心参与。地用心参与。（结合文本分析，答对一点（结合文本分析，答对一点2分，答对三点分，答对三点6分）分）（3）（）（6分）交代了金秀贤小时候的胆分）交代了金秀贤小时候的胆小内向的性格特点，与他后来的变化形小内向的性格特点，与他后来的变化形成对比，体现他敢于挑战自我的精神；成对比，体现他敢于挑战自我的精神；（2分）分）“十年之约十年之约”的誓言表明他有目的誓言表明他有目标有理想，并为实现理想而奋斗。（标有理想，并为实现理想而奋斗。（2分）分）通过语言描写成功地塑造了人物形象，通过语言描写成功地塑造了人物形象，突出传主的精神品质，使传记具有更

9、为突出传主的精神品质，使传记具有更为真实感人的力量。（真实感人的力量。（2分）分）（4）（）（8分）在白楠永教授看来金秀贤的激分）在白楠永教授看来金秀贤的激情造就了他的实力，而谦卑使他不断进步，情造就了他的实力，而谦卑使他不断进步，最后走向成功。（最后走向成功。（2分）金秀贤有激情，热爱分）金秀贤有激情，热爱演艺事业，树立要做个真正的演员的目标，演艺事业，树立要做个真正的演员的目标，并刻苦学习钻研，为演好每个角色狠下功夫，并刻苦学习钻研，为演好每个角色狠下功夫，这让他成为具有实力这让他成为具有实力“演技精湛演技精湛”的巨星。的巨星。（2分）但作为巨星的他很谦卑，已是明星的分）但作为巨星的他很谦

10、卑，已是明星的他即兴课上还是一如既往地用心参与。（他即兴课上还是一如既往地用心参与。（2分）分） 联系现实（联系现实（2分）（结合文本围绕分）（结合文本围绕“激激情情”“”“实力实力”“”“谦卑谦卑”来论述，并联系现实来论述，并联系现实阐述即可）阐述即可）13.（3分）分）A 【解析】【解析】“听天由命听天由命”指听任指听任事态自然发展变化，不做主观努力。事态自然发展变化，不做主观努力。“安分安分守己守己”规矩老实，守本分，不做违法的事。规矩老实，守本分，不做违法的事。“乐天知命乐天知命”安于自己的处境，由命运安排。安于自己的处境，由命运安排。14.（3分）分）B 【解析】【解析】A.搭配不当

11、，搭配不当，“侵犯侵犯”不能搭配不能搭配“国家利益国家利益”，将之换为，将之换为“损害损害”；C.主语残缺，去掉主语残缺，去掉“随着随着”；D.语义重复，语义重复，“具有具有”和和“极富极富”都有都有“含有、拥有含有、拥有”的的意思，此处应当去掉一个。意思，此处应当去掉一个。15.（3分）分）B 【解析】本题所给的文段，第一个【解析】本题所给的文段，第一个横线前写岳麓书院已有一千多年的历史，根据横线前写岳麓书院已有一千多年的历史，根据“看陈看陈述对象，考虑话题的一致性述对象，考虑话题的一致性”的原则，紧跟其后的应的原则，紧跟其后的应该是对岳麓书院的整体说明或描述；最后一个横线后该是对岳麓书院的

12、整体说明或描述；最后一个横线后用用“特别特别”一词引出历代楹联散发出浓郁的文化气息，一词引出历代楹联散发出浓郁的文化气息，所以前一句应该与文化气息有关。而所给的六句话，所以前一句应该与文化气息有关。而所给的六句话，写院落的格局，写院落的格局，写岳麓书院给人的印象，写岳麓书院给人的印象，写岳写岳麓书院的功能，其中的麓书院的功能，其中的“它它”这个代词值得思考，这个代词值得思考，写书院建筑的古朴特征，写书院建筑的古朴特征，写书院的主体建筑的布局，写书院的主体建筑的布局，写各类建筑物的方位。由此可以判定：写各类建筑物的方位。由此可以判定：应该放在应该放在首位，作为对岳麓书院的解说；首位，作为对岳麓书

13、院的解说；是对书院的整体概是对书院的整体概括，指出其人文性，应该放在括，指出其人文性，应该放在“特别是特别是”一句的前面。一句的前面。由此可以通过排除法快速得出答案。由此可以通过排除法快速得出答案。16.（6分）分）示例：示例：“易安易安”，从字面上看有双层含义，一，从字面上看有双层含义，一是房价便宜，容易安家；二是居住平安，是房价便宜，容易安家；二是居住平安，非豆腐渣工程。非豆腐渣工程。它能让人想到晋代陶渊它能让人想到晋代陶渊明明归去来兮辞归去来兮辞里里“倚南窗以寄傲，审倚南窗以寄傲，审容膝之易安容膝之易安”的名句，家不在大，容膝即的名句，家不在大，容膝即可，叫人知足常乐。可，叫人知足常乐。

14、“易安易安”是宋代大是宋代大词人李清照的号，刚好求名的老板也是一词人李清照的号，刚好求名的老板也是一位女中豪杰（女能人），让人顿生好感。位女中豪杰（女能人），让人顿生好感。（一条字面义，一条文化含义，必须有一（一条字面义，一条文化含义，必须有一条是文化含义，答出两点即给条是文化含义，答出两点即给6分）分）17.（5分）示例：分）示例：标题：清晨的问候标题：清晨的问候内容：在平静、湛蓝的海面上，一轮红日慢慢内容：在平静、湛蓝的海面上，一轮红日慢慢地露出了它慈祥的笑脸，亲切地注视着大地上地露出了它慈祥的笑脸，亲切地注视着大地上的儿女们。清晨的第一声问候从这里开始。的儿女们。清晨的第一声问候从这里开

15、始。【解析】此题答案，可以把图想象成日月升落、【解析】此题答案，可以把图想象成日月升落、彩虹凌空等自然现象，也可以想象为凉帽、篷彩虹凌空等自然现象，也可以想象为凉帽、篷船、孤坟、小岛、隧道等常见事物，不拘一格。船、孤坟、小岛、隧道等常见事物，不拘一格。联想要合理，所描写的事物能抓住特点，语言联想要合理，所描写的事物能抓住特点，语言生动形象。本题主要考查的是联想、想象、创生动形象。本题主要考查的是联想、想象、创新能力。新能力。18.（60分）分）参考立意：尺有所短寸有所长，不要妄自参考立意：尺有所短寸有所长，不要妄自菲薄，不要自暴自弃，柔和也有力量等。菲薄，不要自暴自弃，柔和也有力量等。 童华，

16、字心朴，浙江山阴人。雍正初年，童华，字心朴，浙江山阴人。雍正初年，做知县。当时正编撰法律条文，大学士朱轼因做知县。当时正编撰法律条文，大学士朱轼因童华的才能推荐了他，世宗召见童华，命令童童华的才能推荐了他，世宗召见童华，命令童华到直隶检察赈灾事宜。乐亭、卢龙两县上报华到直隶检察赈灾事宜。乐亭、卢龙两县上报的饥荒人口不实，童华增加了一倍的数额。怡的饥荒人口不实，童华增加了一倍的数额。怡贤亲王与朱轼整治营田水利，到了永平，询问贤亲王与朱轼整治营田水利，到了永平，询问滦河水利情况，童华回答得非常清晰，亲王非滦河水利情况，童华回答得非常清晰，亲王非常器重他。不久授职平山知县，县邑闹灾荒，常器重他。不久

17、授职平山知县，县邑闹灾荒，不等朝廷答复，就从仓库里拿出七千石粮食借不等朝廷答复，就从仓库里拿出七千石粮食借给老百姓。升任真定知府，暂任按察使。因为给老百姓。升任真定知府，暂任按察使。因为前面在平山时借粮食给老百姓一事，朝廷主管前面在平山时借粮食给老百姓一事，朝廷主管部门决定给予他免官处理，皇帝特地下诏赦免部门决定给予他免官处理，皇帝特地下诏赦免了他。了他。 怡贤亲王上奏朝廷让童华治理京南局水利，怡贤亲王上奏朝廷让童华治理京南局水利，童华勘探得到真定城外十八处泉水，就疏浚成童华勘探得到真定城外十八处泉水，就疏浚成水渠，灌溉六百亩田地，先后又开垦三百余顷水渠，灌溉六百亩田地，先后又开垦三百余顷田地

18、。滏阳河发源于磁州，磁州老百姓想独自田地。滏阳河发源于磁州，磁州老百姓想独自占有滏阳河。从春天到秋天，关闭闸门蓄水，占有滏阳河。从春天到秋天，关闭闸门蓄水，下游的永年、曲周一点水都得不到。当时磁州下游的永年、曲周一点水都得不到。当时磁州改归直隶管辖，以便控制。童华建议仿照唐朝改归直隶管辖，以便控制。童华建议仿照唐朝李泌、明朝汤绍恩治理西湖的办法，按照水位李泌、明朝汤绍恩治理西湖的办法，按照水位高低来放水，数县之间争水的事端永远平息了。高低来放水，数县之间争水的事端永远平息了。童华又因为北方人不吃稻米，请求朝廷发放钱童华又因为北方人不吃稻米，请求朝廷发放钱款购买这些稻谷运到通仓，这样省去漕运费用

19、，款购买这些稻谷运到通仓，这样省去漕运费用，老百姓也能用得到的钱买黍米来作为食物，朝老百姓也能用得到的钱买黍米来作为食物，朝廷听从了他的办法。廷听从了他的办法。 调任江苏苏州，恰逢朝廷要求清查康熙五十一年调任江苏苏州，恰逢朝廷要求清查康熙五十一年以来江苏亏欠赋税一千二百余万（这件事），巡抚督以来江苏亏欠赋税一千二百余万（这件事），巡抚督责急迫，没有一天不追查捉拿有关人员的，对此童华责急迫，没有一天不追查捉拿有关人员的，对此童华坚持请求宽限。巡抚发怒说：坚持请求宽限。巡抚发怒说：“你敢违背皇上旨意你敢违背皇上旨意吗？吗？”童华回答说：童华回答说：“我不是违背圣旨，而是遵从圣我不是违背圣旨，而是遵

20、从圣旨，朝廷知道有长期的拖欠，没有命令严厉追查而是旨，朝廷知道有长期的拖欠，没有命令严厉追查而是命令清查，正是要查清事情，明白原委，有的在于官命令清查，正是要查清事情，明白原委，有的在于官府，有的在于徭役，有的在于百姓，有的应征收，有府，有的在于徭役，有的在于百姓，有的应征收，有的应免除，要清清楚楚，上奏朝廷裁断，才符合诏书的应免除，要清清楚楚，上奏朝廷裁断，才符合诏书旨意。现在奉命行事的官员不认真考虑旨意要求，只旨意。现在奉命行事的官员不认真考虑旨意要求，只是以为朝廷是要把十五年的积欠迅速全部征收上来，是以为朝廷是要把十五年的积欠迅速全部征收上来，这是暴征，不是清查。现在请给予三月宽限时间，当这是暴征，不