第三单元质量检测试题

1、 学校：_ 年级班级：_ 姓名：_ 学号：_-请-不-要-在-密-封-线-内-答-题-大塘初中2009年秋季学期七年级上册第三单元质量检测试题语 文（总分：120分；考试时间：120分钟）题 号一二三四总分得 分一、积累与运用（24分）1、能写一手漂亮的字是令人骄傲的，请你用正楷字认真抄写下面的文字。（4分）回首昨天，应该是问心无愧的；面对今天，应该是倍加珍惜的；展望明天，应该是信心百倍的。2、下列加点字的音节、字形全对的一项是 ( ) (2分) A、惋转(wn) 栖息(q) 发髻(jì) B、竦峙(sng) 寥廓(liáo) 应和(hé) C、酝酿(rng) 看

2、护(kàn) 镶钳(xing) D、憔悴(cuì) 梦寐(mèi) 黄晕(yùn)3、指出划横线词语意思不同的两项。（ ）（ ）（2分）A、项为之强/强词夺理 B、相顾惊疑/左顾右盼C、故时有物外之趣/温故而知新 D、怡然称快/心旷神怡4、下列句子均有语病，请改正过来。（2分）爸爸有一次经常对我讲起他的童年趣事。改正：_经过张老师的教育，使小明同学认识到了自己的错误。改正：_5、默写（8分）（1）次北固山下诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：_，_。(2)曹操的观沧海中最能反映作者博大襟怀的诗句是：_，若出其中；_，若出其

3、里。（3）生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语中的话： ， 。（4）“乡土情结”是中华民族特有的文化现象，请写出体现游子思恋故土、思念家乡的一个古诗句：，。6、班会课上有四位同学都说各自的家庭，主持人要求他们用一个成语概括自己家庭的特色，你如何概括呢？请作必要解说。（4分） 第一位说：相亲相爱第二位说：相依为命 第三位说：相敬如宾第四位说：相安无事 我说： 。 理由： 。7、根据下面提供的语境，在横线上补出得体的话。（2分） 刘爽上数学课时，有一个问题没弄懂，下课后，他去问刘老师，敲开办公室的门后，他对刘老师说： 二、文言文阅读（共14分）（一）阅读天净沙秋思，

4、完成89题。（4分）天净沙秋思马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。8、全曲的主旨句是哪一句？（2分）答：_。9、下面分析不正确的一项是（ ）（2分）A、此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋晚景图。B、第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”、“人家”相映衬，更显出环境的幽静。C、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。D、从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。（二）阅读童趣节选，回答1013题。（10分）余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神

5、细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。10、用4个字概括第二段文字：_ 。（2分） 11、选文第一自然段有些语句体现了作者的丰富想象，第二自然有些语句体现了作者的仔细观察。请分别从选文中各找一个相关语句，写在下面的横线上。（4分）（1）丰富想像：_（2）仔细观察：_12、 “神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”，连用“捉”“鞭”“驱”三个动词，有何作用？答：_ 。（2分）13、 “拔山倒树而来”的描写带

6、有作者的夸张想象。作者是把_想象为山，将_想象为树。（2分） 三、现代文阅读（共32分）（一）阅读济南的冬天语段，回答1417题。（15分）（1）最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（2）古老的济南，城里那么狭窄，城外又

7、那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。（3）那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。A天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！B看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。14、第（3）段的描写对象是_，其特征是_。（3分）15、“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”此句中的“卧”字用得

8、极妙，理由是_（3分）16、(1)划线句A采用了_的修辞手法，把水写的灵气多情。句中“绿的精神”指的：_。（3分）(2)划线句B是一个比喻句，其本体是_，喻体是_。你能否从语段中找出其他的比喻句？（至少一例）如：_ （4分） 17、这三段文字表现了济南冬天_的特点。（2分）（二）阅读下列语段，回答1823题。（17分）一颗豆粒 我认识一位视一颗豆粒为自己生存意义的夫人。 她大儿子上小学三年级、二儿子上小学一年级的时候，悲剧降临她家。丈夫因交通事故身亡。这是一次非常微妙的交通事故，丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成了加害者。为此，他的妻子只得卖掉土地和房子来赔偿。 母亲和两个孩子背井离乡，辗

9、转各地，好不容易得到某一家人的同情，把一个仓库的一角租借给他们母子三人居住。 只有三张榻榻米大小的空间里，她铺上一张席子，拉进一个没有灯罩的灯泡。一个炭炉，一个吃饭兼孩子学习两用的小木箱，还有几床破被褥和一些旧衣服，这是他们全部家当。 为了维持生活，妈妈每天早晨6点离开家，先去附近的大楼做清扫工作，中午去学校帮助学生发食品，晚上到饭店洗碟子。结束一天的工作回到家里已是深夜十一二点钟了。于是，家务的担子全都落在了大儿子身上。 为了一家人能活下去，母亲披星戴月，从没睡过一个安稳觉，生活还是那么清苦。他们就这样生活着，半年、8个月、10个月做母亲的哪能忍心让孩子这样苦熬下去呢？她想到了死，想和两个孩

10、子一起离开人间，到丈夫所在的地方去。 有一天，母亲泡了一锅豆子，早晨出门时，给大儿子留下一张条子：锅里泡着豆子，把它煮一下，晚上当菜吃，豆子烂了时少放点酱油。 这天，母亲干了一天活，累得疲惫不堪，实在失去了活下去的勇气。她偷偷买了一包安眠药带回家，打算当天晚上和孩子们一块死去。 她打开房门，见两个儿子已经钻进席子上的破被褥里，并排入睡了。忽然，母亲发现当哥哥的枕边放着一张纸条，便有气无力地拿了起来，上面这样写道： “妈妈，我照您条子上写的那样，认真地煮了豆子，豆子烂时放进了酱油。不过，晚上盛出来给弟弟当菜吃时，弟弟说太咸了，不能吃。弟弟只吃了点冷水泡饭就睡觉了。 “妈妈，实在对不起。不过，请妈

11、妈相信我，我的确是认真煮豆子的。妈妈，求求您，尝一粒我煮的豆子吧。妈妈，明天早晨不管您起得多早，都要在您临走前叫醒我，再教我一次煮豆子的方法。 “妈妈，今晚上您也一定很累吧，我心里明白，妈妈是在为我们操劳。妈妈，谢谢您。不过请妈妈一定保重身体。我们先睡了。妈妈，晚安！” 泪水从母亲的眼里夺眶而出。 “孩子年纪这么小，都在顽强地伴着我生活”母亲坐在孩子们的枕边，伴着眼泪一粒一粒地品尝着孩子煮的咸豆子。一种必须坚强地活下去的信念从母亲的心里生成出来。 摸摸装豆子的布口袋，里面正巧剩下倒豆子时残留的一粒豆子。母亲把它捡出来，包进大儿子给她写的信里，她决定把它当做护身符带在身上。 十几年的岁月流逝而去

12、，兄弟俩长大成人。他们性格开朗，为人正直，双双毕业于妈妈所憧憬和期望于他们的一流国立大学，并找到了满意的工作。 直到如今，那一粒豆子和信，仍时刻不离地带在这位母亲身上。18、第段中作者为什么说“这是一次非常微妙的交通事故”？（3分）_19、第段作者在描写了“她”家的家当后，又强调“这是他们的全部家当。”作者为什么要做这一强调？（3分）_220、第段中，母亲为什么想到了死？（3分）_21、第段中，大儿子为什么向母亲道歉？（2分）_22、第段中母亲最终放弃了自杀的念头，为什么？（3分）_23、读完一颗豆粒后，哪个人物给你的印象最深？为什么？（3分）_四、作文（50分）24、请先品读一下满文军的懂你：多想靠近你告诉你其实我一直都懂你一年一年,风霜遮盖了笑脸你寂寞的心有谁还能体会是不是春花秋月无情春去秋来,你的爱已无声把爱全给了我,把世界给了我从此不知你心中苦与乐多想靠近你告诉你其实我一直都懂你别说我们还太小，其实在美好的青春岁月里，我们年轻而敏感的心弦，常会于不经意间被轻轻拨动，妈妈的唠叨，其实我懂；老师的眼神，其实我懂；同学温馨的鼓励劝告，其实我也