人教新目标版英语八下《Unit 6 How long have you been collecting shells》学案2篇

1、八年级下英语Unit6 Section A(1a-2c) 第一课时学习目标；1.掌握本课的单词2.能用新句型进行对话，了解完成时态的用法。3.培养学生们的交际能力，以及相互帮助和合作的能力。学习重点；1.现在完成时态的构成及用法，标志词.2.have /has been and have/has gone 的区别.预习任务；任务一：自主完成以下词汇收集_ 贝壳_ 一双 _ 溜冰鞋 _ 自从_-马拉松赛跑 _ 一双溜冰鞋 _在马拉松赛中_任务二：自主预习1b,2a,2b的听力1；译一下的句子Ive been skating for five hours.I skated for four hou

2、rs.2;以上两个句子有什么区别_3;拓展练习a. 自从八点开始，我就已经滑冰了。_b. 我读过这本书._c. 我收集贝壳已经两年了。_4;自主区别for /since用于现在完成进行时的用法_任务三：how 的相关词组:How_多少（钱） how _多少(人)How_多远 how _多久一次How_多大 how _ 多久以后任务四：自主归纳现在完成时态的构成及用法，标志词构成；_标志词;_ （1）用法; _预习质疑；在预习中那些地方不明白或不理解八年级英语下册 Unit6 SectionA(3a-4) 预习学案 第二课时学习目标：1.掌握本课时的单词。2.掌握3a中的重要短语及句型。 3.掌

3、握现在完成进行时的用法。学习重点：1.掌握本课时的单词。2.掌握3a中的重要短语及句型。学习难点：1.现在完成进行时的用法。 2.3a短文的背诵。预习任务：Task 1.写出下列单词及短语。1.筹集，筹募_2.几个的，数个的_3.溜冰者_4. 三年半_/_5.马拉松溜冰比赛_6.几个溜冰者_7.整整五个小时_8.第一个开始的_9.什么运动_10为慈善团体筹募钱_Task2.找出下列句子。1.孩子们正在为慈善团体筹募钱而Students are _.2.马拉松溜冰比赛已经进行了五个小时。 The _marathon_.3.艾利森是第一个开始的已经滑了整整五个小时。 Alison was_and

4、has_.4.他只是一个小时前开始的。He _.5.你已经打了多长时间？How _?Task3.预习总结现在完成进行时的用法（课本 99页）。 1定义_. 2 构成_. 3用法_. 预习诊断：选择正确答案。 1.Do you have post cards? We want _. A. much B.more C. several D.a little 2.The players are singing_money for poor children. A. made B. to do C. to raise D. raise 3.Tom _stamps since 1981. He is a

5、 great_. A. has been collecting , collection B. collected , collectedC.collecting, collector D. has been collecting ,. Collector 4.Lily was the first girl_to the classroom yesterday. A. got B.to get C.to got D.gets八年级英语下册Unit 6 Section B 1a-2c第三课时一、 学习目标：1、知识目标：New words：stamp，kite 2、能力目标：Drills：1,w

6、ould like to do 2 have been doing 3、情感目标：培养情趣，爱好二、 学习重、难点：1、How long has he been collecting kites ? 2、He has been collecting kites since he was ten years old.三、 学习任务：1.Read and write new words. 2.Make sentences using drills. 3.Practice listening. （2）四、 预习任务：1.词组互译收集贝壳 十岁 集邮 到目前为止 最喜欢 看上去像一个有趣的收藏 2、完

7、成句子你收集什么？ What_ you_ ?他收集风筝有多长时间了？How long _ he _ ?从他十岁起就已经收集电影票。He has been collecting_ since_.你有多少个？_ do you _ ?到目前为止大约有20个.I have about _ 五：质疑：六：达标检测：1.How long _you_ (collect) stamps? For half a year.2.How long _he _(skate)? Since I _(be) ten years old.3.When _he _(start) learning to dance? In 2

8、002.4.We_(run) on the playground since 6 oclock a.m. 英语八年级下册第六单元第四课时学习目标：1. 掌握self check 中的单词，短语及重要句子。2. 掌握电子邮件的写法，并且会使用电子邮件给朋友发信息交流。3. 掌握现在完成进行时的用法及使用。学习重点： 本部分的基础词汇及重点句子，现在完成进行时的用法及使用，self check文章是重点。预习任务：1 写出下列单词及汉语额外的_硬币_ 话题_ 对-感兴趣_作家_ 朝代_ 人物_首都_ 欧洲的_ 俄罗斯的_澳大利亚的_犹太人的_犹太人_ 千_ 皇帝_外国人_ 相当_ 十分_ 确时的_

9、 在远处_ 思念_miss _ certain _ thousand _Australian _ capital _writer _ extra _ coin _by the way _ store _ Russian _ dynasty _ 2. 完成self check 中的1,单词填空. 3. 阅读Section 1 文章, 回答问题.1. _2, _3._ 4. 快速扫读文章,完成Section 3 After you read 3a句子. 1. _ 2. _ 3. _ 4. _ 5. _预习诊断1. 翻译 对-感兴趣_ 奥运会_ 在远处_俄罗斯风格_惊奇地_事实上_一千年前_被-欢迎

10、_西方历史_两年多_ (3)很难理解_越多-越多_相信_2. 在阅读中为了快速获取信息,可以采用_ 文章. 而不用看整篇文章.预习质疑 _达标检测：完成句子1 从五点开始我一直在滑冰I skating five oclock.2 他对集邮很感兴趣He_stamps.3. 上周我姑姑给我买了一双鞋。My aunt_last week.4.你对这个老师了解得越多，你就越喜欢做他的朋友-_you learn about the teacher ,_you like to be his friend.5.王先生研究西方文化已有两年多了Mr Wang has been _ for _ two years

11、6.这是一个有着多彩历史的有兴趣的城市。This is an interesting city _.八年级英语下Unit 7 Would you mind turning down the music ?Section A 1a-2c 第1课时 学习目标：1. 知识目标会写本课单词和短语：not at all turn down yard right away.学习Would you mind doing(not) sth ?这一句型，学会恳请对方对于某事如何表达歉意。2.能力目标：围绕“歉意、恳请”这一话题，培养学生的交际能力。3情感价值观目标： 学会如何恳请对方对于某事来表达歉意，培养学生

12、礼貌行为。预习重点：句型Would you mind(not) doing sth ?的理解和运用。预习难点： Would you mind (not) doing sth ?的灵活运用。学习任务：Task 1、 通过自学熟练写出下列单词和短语：一点也不 把.调低,关小 院子 立刻,马上 Task 2、 学习1a-1c： 谈论日常表述歉意的行为活动1、看图画，把1a中的请求句子序号填入上面的图画.2、结合图片对话练习Would you mind doing sth ?句型.Task 3、 学习2a-2c：学习Would you mind doing sth ?句型，利用Would you mi

13、nd doing sth ?句型谈论歉意。1、熟读2a,2b中的相关句子，正确理解其含义。2、结对活动，两人一组练习2a,2b中的对话。3、结合现实生活，运用Would you mind doing sth ?句型做新对话。预习诊断 (4)1、 翻译下列短语1、介意 _ 2、一点也不 _3、把（收音机等）音量调小_ 4、把（收音机音等）量调大_ 5、打开(开关)_ 6、关上（开关）_7、院子_ 8、立刻；马上_ 2、翻译句子-你介意把音乐调小吗？_-不，一点也不。_-你介意把庭院打扫干净吗? _-对不起，我马上去做. _预习质疑： 限时作业 完成下列句子（每题2分）1. -Would you

14、mind _(不在这儿打棒球)？-Were sorry. Well go and _ (公园里打) .2. -Would you mind _(起床)? You have to_(打扫庭院).-OK .3. -Would you mind_ (不要穿那件旧牛仔裤) ？They look terrible .-OK .Ill_(穿上)another pair .4. - Would you mind _ (从卫生间出来) ？I need _(洗澡) . -Sorry .I Wont_(时间长).5. -Would you mind _ (洗餐具)？ -OK. Ill do them_(一会后)

15、.八年级下册Unit7 Would you mind turning down the mus SectionA 3a-4 第 2 课时 预习目标 ： 1、会写本节课2个生词：task, poster 2、掌握would you mind（not）doing？句型结构 3、掌握Could you please？句型结构预习重难点 ： 熟练的掌握和运用would you mind（not）doing？ Could you please？ have to Would you mind doing sth ?与Could you please do sth ?的比较运用。预习任务：Task 1.学习

16、3a 。 1、个人自主学习3a，理解文章意思。 2、朗读和尝试背诵3a中的句子。Task 2. 学习3b。1、熟悉3b表格中涉及的指令短语，并试着列举更多的类似短语。2、结合列举的短语，运用would you mind（not）doing？ Could you please？ have to 等句型做对话练习。Task 3.完成第4部分的调查工作，然后填写表格。 1、列举同学们在学校开放日需要做的一些事情。2、决定谁来做这些事情，并运用所学知识恳请他们去做。预习诊断 一 . 翻译:1 . 任务；工作 2 .海报 3. 在开会 4.去购物 5. 洗餐具 6.喂狗 7.做晚饭 8去图书馆 9把书还

17、给图书馆 10. 完成这些任务 11.去看电影 12.临时照顾你的小表弟 13.制作海报 14.没问题 二 .完成对话:A: Would you mind _(起床)？You have to help me _(在厨房里) .B: OK, Ill get up _(立刻).Do_（我必须洗餐具吗）？A: _,and you have to _(帮我做晚饭).B: OK. When I finish, could you _(帮我做作业)? A: Sure .预习质疑： 限时作业一、据句意及首字母完成单词：每题1分1. Would you mind w_ the dishes now ?2. C

18、ould you make some p_ for the school open day?二、单选. 每题1分1. -Would you mind my using your pen ? -_, please .A. Thank you B. Of course not C. Yes . D. Sorry, I dont2.Could you please _loudly ?A dont speak B. not speak C. not to speak D. to not speak3.- Would you like to go with me ?-_ .A. OK B. Id lik

19、e C. Id love to D. Id like it三、出相应的应答语。每题1分（ ）1. Can I ask you some questions ? A. No, not at all .（ ）2.Would you mind my opening the door ？ B. Sure（ ）3.How far is it from school ? C . Ten minutes by bus. ( ) 4. How long can I keep the book ？ D. Three months.（ ）5.How does your mother go to work ? E.

20、 By bus.八年级英语下Unit 7 Would you mind turning down the music ? SectionB 1-2c self-check 第 3 课时 学习目标 ：1、掌握单词与短语：waitress, brought, solution, hasnt2、掌握would you mind（not）doing？的句型结构预习重点 ： 熟练掌握和运用would you mind（not）doing？学习任务：Task 1、 熟练掌握下列单词和短语：女服务生 bring（过去式） 解答，解决办法 has not(缩写) Task2、学习1a，1b1、 结合1a图片看

21、自己是否曾经抱怨过图中所列举的事情。2、 小组交流结果。3、 列举你曾抱怨的其他事情，对你所列举的事情按照抱怨最多到最少进行排序。Task3、学习2a-2c：进一步学习Would you mind doing sth ?句型。1、 讨论你在某地遇到的麻烦和最终的解决办法。2、 结合讨论情况运用Would you mind（not） doing sth ?句型进行对话练习。Task4、学习self-check 1、 完成part1，填入正确单词或短语，并用所给的单词或短语造句。2、 完成part2，结合图片内容，给新邻居写一封，礼貌地抱怨图片中的三件事。预习诊断： 一 、 翻译:解答；解决办法

22、一个糟糕的发型 商店店员 你买的钢笔 服装店 太大 抱怨 二、 选词填空，完成对话。finish, rest ,help , tired , play ,water , watch, homework , spend ,trees A:-John , please _me in the garden。B:-OK 。 Do I have to _those flowers ?A:- -Yes ,and you have to plant some young _ B:.-OK .When I _,Could I_TV .A:- Sure .But you mustnt _too much tim

23、e watching it.B:-No, I wont . I have got a lot of _to do.A:- -You should have a _ after finishing doing those things .B:-May I _the game of bowling thenA:-Youd better not . Its too _for you . B:-Yes ,mom .预习质疑： 限时作业一、选择 每题一分 1.- - Could you _the dishes for me ? -Sure. A. make B. do C. put D. mind 2.

24、- -the radio is too loud .Could you _a little？ -Sorry ,Ill do it right away . A. turn it off B. turn down it C. turn it down D. close it 3. Jack _the door ,_the TV ,and then went to bed .A. closed , closed B. turned off; turned off C. turned off; closed. D. closed, turned off 4. Internet bars mustnt

25、 let anybody _bad things .A. watch B. watching C. to watch D. watches5. -Would you like an orange or pear ? -_ . Id like an apple .A. Both B. Yes C. Neither D. No 二、想生活中你所遇到的别人给你制造三件烦心事，你是怎样去礼貌地去抱怨他们的？（5分） 八年级英语下Unit 7 Would you mind turning down the music ?SectionB 3a-4 第 4 课时 预习目标 ： 1、掌握单词与短语：line

26、, wait in line, annoy, annoyed, polite, perhaps, door, cut in line 2、阅读3a，并理解其大意。 3、掌握stand以及would you mind？句型结构 4、ifwhen引导的从句。能力目标：通过学习如何抱怨以及礼貌地阻止他人不礼貌的日常行为，学会提出请求和表达歉意。培养学生的社会公德意识和人际交往能力。预习重点 ：1、would you mind？结构2、 ifwhen引导的从句。 不礼貌的日常行为，学会提出请求和表达歉意。培养学生的社会公德意识和人际交往能力。预习任务：Task1熟记下列单词和短语：排，队，列 排队等候

27、 使恼怒，使生气 恼怒的，生气的 有礼貌的，客气的 或许，大概 门 插队 Task2学习3a。1、 通读短文，理解其大意。2.依据短文完成下列各题。1）when does she hate waiting in line? 2） what does she do when it happens to her? 3）what does she say when the assistant follow her ? 4） when does he get annoyed ? 5）what does he do when it happens to him? Task3学习3a，3b，找出含有if、

28、when 和.could you please？和would you mind？的句子： 预习诊断: 一 .翻译 排队等候 使 某人恼怒 恼怒的 插队 归还;返回 有礼貌的 不能忍受 跟在我旁边 变的生气 go back all the time 试图(不)干谋事 想要有礼貌 二根据汉语提示完成句子。1乘客排队等候上车。 The passengers _ _ _ _ to get on the bus .2. 插队是不礼貌的。 Its not polite _ _ _ _ .3. 他们正在通电话。 They are having a _ _ .4. 当别人对他不礼貌时他就会恼怒。 When s

29、omeone is impolite ,hell _ _5. 她昨天发生了什么？ What _ _her yesterday ？ 预习质疑： 限时作业 一、句型转换： 1. Please dont forget to give the books back to the library. (同义句) Please _ to _the books back to the library .2. “Dont talk to so loudly.” He asked me .(同义句) He asked me_ _ _ so loudly . 二、依据首字母及短文内容提示完成单词 每空一分I get

30、 annoyed when someone talks to me while Im r_. This happens to me all the time in the school l_. When it h_, I usually talk to the person because I want to be p_. But because Im polite, people dont k_ Im annoyed. So they do the same things a_. Perhaps in the f_ I should try n_ to be polite.八年级英语下Uni

31、t 7 Would you mind turning down the music ? Reading of Unit7 第 5 课时预习目标 ：1、掌握单词与短语 2、掌握Would you mind的句型结构预习重点 ： 1、读熟短文Would you mind keeping your voice down? 2 、掌握课文内的重点词组与短语预习任务： Task1：熟记本节课相关的生词和短语。Task2：学习短文“Would you mind keeping your voice down?”1、熟读“Would you mind keeping your voice down?”，理解

32、其大意。 2、依据短文大意完成3a。 3、整理重点的词组或句子： Task3： 讨论中西礼仪还存在哪些差异。预习诊断： 一、 汉译英：1.压低声音；使缓和 2.声音 3.术语 4.首先 5.亚洲（人）的 6.无理的 7.欧洲 8.允许某人干某事 9.当众 10当心 11.违反规则 12.熄灭 13.捡起垃圾 二、选词填空 (understand decide rent improve show )1. My English wring is good , but I need to _my listening skills .2. I dont _ .Could you explain tha

33、t again ,please ?3. Thats a special cinema . It only _foreign films .4. Have you _what you want to do after school ?5. You can _bikes at the amusement park . 四、完形填空I dont like w_1_ in line when a shop assistant has a long telephone c_2_ .When that h_3_ , I usually say , “Would you mind h_4_me ?” And

34、 I dont like it when shop a_5_ follow me a_6_. Then I say , “Could you please n_7_ follow me around ?Ill ask you i_8_ I need some help.” Usually the shop assistants say they are s_9_, but sometimes they get m_10_ . If that happens, I w_11_ go back to that s_12_ again. 预习质疑： 限时作业：一、用所给单词的正确形式填空 每题一分1

35、. I didnt finish _(write) my paper because I ran out of time .2. We should also take care not to cough or sneeze_(loud) in public if possible .3. _(drop ) litter is almost never allowed around the world .4. People dont usually like to be criticized, so we have to be _(care) how we do this .5. Im _(i

36、nterest) in this job.6. Its better (keep) your voice down in public places.二、同义句改写 每题一分1. Would you mind putting out that cigarette ? _ you _ put out that cigarette?2. Why did you go to that city ? _ did you go to that city _?3. I think math is an interesting subject . I am very _ _math .4. I can sp

37、eak several foreign languages. I _ _ _ speak several foreign languages. 八 年级导学案 授课时间： 2011 年 5 月 5 日姓名班级审核人签字审核日期课题Unit6 How long have you been collecting shells?课型新授课执笔者 参与者 教学目标： 1.Key vocabulary: collect ; shell; marathon2.Key structures: How long have you been skating? Ive been skating for five

38、hours.3.Train students abilities of listening and speaking.教学重点：Key vocabulary and Key structures/Listening practice.教学难点：How to improve students listening ability.课前准备：Teacher: A recorder Students: 认真做好预习交流作业。Teaching Steps：Step 1 Greetings and Revision Step 2 1a Group workStep 3 1b Step 4 2aStep 5 1c Pair work预习交流根据句意及首字母提示补全单词，并翻译句子。1 How long h you been at this school?2. His job is c empty bottles.3. She has man