实验探究题型分析

1、实验探究题型分析实验探究题型分析香山道中学 白秀燕一、探究实验的过程一、探究实验的过程、提出问题、猜想与假设、设计实验设计实验、进行实验、分析与论证、交流与评估设计实验的一般方法设计实验的一般方法等效法累积法等效法累积法控制变量法留迹法控制变量法留迹法设计实验的一般原则设计实验的一般原则科学性、简约性、安全性、科学性、简约性、安全性、可行性可行性设计实验的数据整理设计实验的数据整理表格法表格法 图像法图像法二、关于实验设计二、关于实验设计伏安法测电阻变形 (电功率) 缺少电流表 缺少电压表电阻的串并联测冲击力的大小 等效法的应用仔细思考同学们要测量电阻同学们要测量电阻Rx的阻值（其阻值约的阻值

2、（其阻值约几百欧），实验室能提供的器材有：干几百欧），实验室能提供的器材有：干电池两节、电流表（电池两节、电流表（00.6 A，03 A）电压表（）电压表（03 V，015V）、滑）、滑动变阻器（动变阻器（“100、2A”）、开关各）、开关各一只、导线若干。用伏安法测电阻一只、导线若干。用伏安法测电阻Rx的的阻值，你认为这个方法是否可行？你认阻值，你认为这个方法是否可行？你认为怎样设计比较好？为怎样设计比较好？练一练练一练小明想利用实验时所提供的器材测量未知小明想利用实验时所提供的器材测量未知电阻的阻值（约为电阻的阻值（约为1000）实验室提供的）实验室提供的器材有：电源（电压约为器材有：电源

3、（电压约为9 V） 、滑动变、滑动变阻器（阻器（“100、2A”）、电流表）、电流表（00.6 A，分度值，分度值0.02 A）电压表）电压表（03 V，分度值，分度值0.1V）、开关各一只、）、开关各一只、导线若干。用伏安法测电阻导线若干。用伏安法测电阻Rx的阻值，你的阻值，你认为这个方法是否可行？你认为怎样设计认为这个方法是否可行？你认为怎样设计比较好？比较好？ 你的方案最好吗 有一未知电阻，约为有一未知电阻，约为55左右，左右，有一量程为有一量程为00.6 A的电流表，的电流表，一阻值为一阻值为40的定值电阻，电源的定值电阻，电源电压约为电压约为35V ，一个最大阻值，一个最大阻值约为约

4、为100的滑动变阻器，如何的滑动变阻器，如何较为准确的测出定值电阻的阻值？较为准确的测出定值电阻的阻值？ 三、关于实验的交流与评估三、关于实验的交流与评估、可行性原则、可行性原则 、可操作性原则、可操作性原则、准确性（优化）原则、准确性（优化）原则、配置的合理性原则、配置的合理性原则考考你的思辩能力在伏安法测电阻的实验中，同学们进行了交在伏安法测电阻的实验中，同学们进行了交流与合作。同学们在交流中提出了两个探究流与合作。同学们在交流中提出了两个探究思路思路: （1） 通过改变串联的电池的个数，来改变定通过改变串联的电池的个数，来改变定值电阻两端的电压，从而改变电流得出几组值电阻两端的电压，从而

5、改变电流得出几组数据，然后在求平均值数据，然后在求平均值. （2）通过改变滑动变阻器连入电路的电阻的）通过改变滑动变阻器连入电路的电阻的大小，来改变定值电阻两端的电压，从而改大小，来改变定值电阻两端的电压，从而改变电流得出几组数据，然后在求平均值变电流得出几组数据，然后在求平均值.请你针对每个方案设计实验表格，并对这两个请你针对每个方案设计实验表格，并对这两个探究思路进行评估。探究思路进行评估。 控制变量法（事例）控制变量法（事例）研究滑动摩擦力与哪些因素有关；研究滑动摩擦力与哪些因素有关；研究液体内部的压强；研究液体内部的压强；研究影响力的作用效果的因素；研究影响力的作用效果的因素；研究琴弦

6、发声的音调与弦粗细、松紧、长短的关系；研究琴弦发声的音调与弦粗细、松紧、长短的关系；研究影响液体蒸发快慢的因素；研究影响液体蒸发快慢的因素；研究物体吸热与物质种类、质量、温度的关系；研究物体吸热与物质种类、质量、温度的关系；研究影响电阻大小的因素；研究影响电阻大小的因素；研究电流与电压、电阻的关系；研究电流与电压、电阻的关系；研究电功或电热与哪些因素有关；研究电功或电热与哪些因素有关；研究通电导体在磁场中的受力与哪些因素有关；研究通电导体在磁场中的受力与哪些因素有关；研究影响感应电流的方向因素；研究影响感应电流的方向因素；研究动能（或重力势能）与哪些因素有关。研究动能（或重力势能）与哪些因素有

7、关。研究滑动摩擦力与哪些因素有关研究滑动摩擦力与哪些因素有关研究液体内部的压强研究液体内部的压强研究影响力的作用效果的因素研究影响力的作用效果的因素研究琴弦发声的音调与弦粗细、松研究琴弦发声的音调与弦粗细、松紧、长短的关系紧、长短的关系例：小例：小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时，猜测：即使在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关。于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。 下表是她在实验室控制的琴弦条件下表是她在实验室控制的琴弦条件。如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系，你认为她应该选用表中编号为_的琴弦（只填写字母代号） 探究过程通

8、常采用下列一些步骤：实验研究；分析归纳；提出问题（或猜想）；得出结论等。你认为小兰要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是：_（只填写数字代号）。 研究影响液体蒸发快慢的因素研究影响液体蒸发快慢的因素研究物体吸热与物质种类、质量、研究物体吸热与物质种类、质量、温度的关系温度的关系研究影响电阻大小的因素研究影响电阻大小的因素研究电流与电压、电阻的关系研究电流与电压、电阻的关系研究电功或电热与哪些因素有关研究电功或电热与哪些因素有关研究通电导体在磁场中的受力与哪研究通电导体在磁场中的受力与哪些因素有关些因素有关归纳总结是学习物理的一种良好习惯。王璐同学对电学中的一个归纳总结是学习物理的一种

9、良好习惯。王璐同学对电学中的一个重要元件重要元件滑动变阻器进行归纳，发现除了滑动变阻器进行归纳，发现除了“保护电路保护电路”这一作这一作用外，它在不同电路中还有着不完全相同的作用，请你与她共同用外，它在不同电路中还有着不完全相同的作用，请你与她共同思考思考： 甲甲 乙乙 图甲是研究欧姆定律的实验，在该实验中：探究导体中的电图甲是研究欧姆定律的实验，在该实验中：探究导体中的电流与导体两端的电压的关系时，滑动变阻器的作用是改流与导体两端的电压的关系时，滑动变阻器的作用是改变变 ；探究导体中的电流与导体的电阻的关系时，滑；探究导体中的电流与导体的电阻的关系时，滑动变阻器的作用是保持动变阻器的作用是保

10、持 ；图乙是伏安法测小灯泡电；图乙是伏安法测小灯泡电阻的实验，在该实验中滑动变阻器的作用是为了多次测量，从而阻的实验，在该实验中滑动变阻器的作用是为了多次测量，从而发现发现 对小灯泡灯丝电阻的影响；图乙也是伏安法测小灯泡对小灯泡灯丝电阻的影响；图乙也是伏安法测小灯泡额定电功率的实验，在该实验中滑动变阻器的作用是为了使小灯额定电功率的实验，在该实验中滑动变阻器的作用是为了使小灯泡两端的电压达到泡两端的电压达到 ，从而使小灯泡正常发光。，从而使小灯泡正常发光。仔细思考在物理实验中，经常要做多次实验才能得到结果，在物理实验中，经常要做多次实验才能得到结果，例如：（例如：（1）“研究凸透镜成像研究凸透

11、镜成像”实验时要多次实验时要多次改变物距找像；（改变物距找像；（2）“测量物体长度测量物体长度”实验要实验要多次测量物体长度；（多次测量物体长度；（3）“研究杠杆平衡条件研究杠杆平衡条件”实验要多次改变钩码个数或移动钩码的位置；实验要多次改变钩码个数或移动钩码的位置；（4）“伏安法测电阻伏安法测电阻”时要多次移动滑动变阻时要多次移动滑动变阻器滑片，多次测量电压和电流。其中，属于从不器滑片，多次测量电压和电流。其中，属于从不同情况下得到普遍规律的多次实验是同情况下得到普遍规律的多次实验是_；属于提高测量精确度的多次实；属于提高测量精确度的多次实验是验是_ （填序号）。（填序号）。伏安法测电阻 (电功率)基础知识练习实验原理、实验目的、实验器材、实验实验原理、实验目的、实验器材、实验步骤、数