变阻器导学案正式

1、欢迎下载学习好资料变阻器导学案班级【学习目标】姓名:日期1.知道滑动变阻器的构造、在电路中的符号和在电路中的作用。2.通过实验探究知道滑动变阻器的正确接法。3.通过实验探究知道如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流。【学习重点】滑动变阻器的原理和使用方法。【学习难点】如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流。一、学案自学(一)、知识回顾1.物理学中，电阻表示导体对的作用，通常用字母表示。在国际单位制中，电阻的单位是,简称,符号是,电阻的常用单位还有、。2.单位换算：(1)20Q=kQ=MQo(2)47kQ=Q=MQ。3 .导体电阻的大小决定于、和在其它因素相同的条件下，导体越粗，电阻。4 .关于电阻的大

2、小，下列说法中正确的是()A.铜制成的导线，粗的一定比细的电阻小B.C.导体中没有电流时，导体就没有电阻D.。在其它因素相同的条件下，导体越长，电阻绝缘体不容易导电，是因为没有电阻电阻是导体本身的一种性质，跟电压、电流均无关所选接线柱字母连入电路的启效电阻是哪段滑片P向右移动时电阻丝长度变化电阻大小变化电流大小变化(二)、预习导学【学点一】认识变阻器1 .演示实验：课本68页“想想做做”(1)思考问题：灯泡的亮度为什么会变化？灯泡变亮时铅笔芯连入长度怎样改变？(2)小结：通过改变连入电路中铅笔芯的来改变从而改变了灯泡的亮度。2 .结合实物，认识变阻器。(各组在组长组织下进行组内小展示)(1)变

3、阻器就是的电阻器。(2)工作原理：(3)观察滑动变阻器实物，弄清它的结构：思考：电阻丝材料有什么要求？电阻丝什么位置的绝缘漆被刮去了？为什么要刮去？(4)滑动变阻器在电路中的符号：(5)滑动变阻器的铭牌上标有“QA”，其物理意义是：学点二】练习使用滑动变阻器1.合作探究：滑动变阻器的有效接法与变阻情况。(1)滑动变阻器共有个接线柱，每次.二使用接个，共有种接法，C*Ip'试着填入右表：.(2)讨论交流：滑动变阻器一定能改变电阻吗？若不是，则接哪两个接线柱能改变电阻？接哪两个接线柱不能改变电阻？(3)小结：滑动变阻器的正确接法是滑动变阻器的作用是：。2.操作实践:a.怎样用滑动变阻器改变

4、灯泡的亮度？(1)设计实验电路：(先独立思考以下问题，并设计出实验电路图及实验步骤，然后小组内交流)学习好资料欢迎下载 要使灯泡和变阻器中的电流大小相同，变阻器应该与灯泡串联还是并联？ 要能控制电流的大小，应该使用变阻器上的哪两个接线柱？ 要使灯泡由暗变亮，接通电路前应将滑片放到什么位置上？(2)将你设计的电路图画在右边的虚框内。(3)各小组进行实验操作，尝试控制灯泡的亮度。(4)评估与交流：在探究过程中你又发现了哪些新问题？b.怎样用滑动变阻器控制电阻两端的电压？(1)设计实验电路：将你设计的电路图画在右边的虚框内。(2)各小组进行实验操作，按课本70页要求尝试控制电阻两端的电压。(3)评估与交流：在探究过程中你又发现了哪些新问题？【学点三】变阻器的应用(阅读课本70页变阻器的应用，思考下面的问题。)1 .在电路中变阻器的主要作用是什么？2 .生活中，变阻器都有哪些应用？二、知识梳理第4节变阻器I三、巩固训练1 .制作滑动变阻器上的线圈，若有粗细相同的以下材料，应选用()A、铜丝B、铁丝C、铝丝D、馍铭合金丝2 .如图1表示的是滑动变阻器的四种接法，当滑动变阻器的滑片向右移动时，电阻值变大的是;电阻值变小的是;电阻值不变的是;3 .如图2所示为利用滑动变阻器改变小灯泡亮度的实物连接图.图2(1)在方框内画出相应的电路图。(2)在开关闭合前，滑动变阻器的滑片P应该