一年级上册音乐－铃儿响叮当2｜花城版 ppt课件

1、他好，冬天铃儿响叮当欣赏：铃儿响叮当 美皮尔彭特 曲 程雨菲 词 叮叮当叮叮当, ,叮叮当叮叮当, , 铃儿响叮当。铃儿响叮当。 我们滑雪多高兴我们滑雪多高兴, , 我们坐在雪橇上。我们坐在雪橇上。 叮叮当叮叮当, ,叮叮当叮叮当, , 铃儿响叮当。铃儿响叮当。 我们滑雪多高兴我们滑雪多高兴, ,我们坐在雪橇上。我们坐在雪橇上。 叮叮当叮叮当, ,叮叮当叮叮当, , 铃儿响叮当。铃儿响叮当。 我们滑雪多高兴我们滑雪多高兴, , 我们坐在雪橇上。我们坐在雪橇上。 叮叮当叮叮当, ,叮叮当叮叮当, , 铃儿响叮当。铃儿响叮当。 我们滑雪多高兴我们滑雪多高兴, ,我们坐在雪橇上。我们坐在雪橇上。 冲

2、破大风雪，我们坐在雪橇上。冲破大风雪，我们坐在雪橇上。 快飞驰过田野，我们欢笑又歌唱。快飞驰过田野，我们欢笑又歌唱。 马儿铃声响，令人精神多欢乐。马儿铃声响，令人精神多欢乐。 今晚滑雪真高兴，把滑雪歌儿唱，嘿！今晚滑雪真高兴，把滑雪歌儿唱，嘿！ 叮叮当叮叮当叮叮当叮叮当 铃儿响叮当铃儿响叮当 我们滑雪多高兴我们滑雪多高兴 我们坐在雪橇上我们坐在雪橇上 在一两天之前在一两天之前 我想出外去游荡我想出外去游荡 那位美丽小姑娘那位美丽小姑娘 她坐在我身旁她坐在我身旁 那马儿瘦又老那马儿瘦又老 它命运不桔祥它命运不桔祥 把雪橇撞进泥塘里害的我们遭了殃把雪橇撞进泥塘里害的我们遭了殃 叮叮当叮叮当叮叮当叮

3、叮当 铃儿响叮当铃儿响叮当 我们滑雪多高兴我们坐在雪橇上我们滑雪多高兴我们坐在雪橇上 叮叮当叮叮当叮叮当叮叮当 铃儿响叮当铃儿响叮当 我们滑雪多高兴我们坐在雪橇上我们滑雪多高兴我们坐在雪橇上 白雪闪银光白雪闪银光 趁这年轻好光阴趁这年轻好光阴 带上亲爱的朋友带上亲爱的朋友 把滑雪歌儿唱把滑雪歌儿唱 有一匹栗色马有一匹栗色马 它一日行千里它一日行千里 我们把它套在雪橇上我们把它套在雪橇上 就飞奔向前方就飞奔向前方 歌谣赏析歌谣赏析 是一首曲调流畅、心情愉快的美国歌曲。生动是一首曲调流畅、心情愉快的美国歌曲。生动的歌词描画了一群孩子冒着大风雪，坐在马拉的雪橇上，他的歌词描画了一群孩子冒着大风雪，坐

4、在马拉的雪橇上，他们的欢声笑语伴着洪亮的马铃声回响在原野们的欢声笑语伴着洪亮的马铃声回响在原野表现了孩子表现了孩子们热情奔放的性格，抒发了热爱愉快生活的真诚情感。们热情奔放的性格，抒发了热爱愉快生活的真诚情感。 歌曲为再现的二段体构造。第一乐段以歌曲为再现的二段体构造。第一乐段以“3“3、“4“4的同音的同音反复为主，加上反复为主，加上 “ “ | | | | . . | | | |节拍的运用，塑造了马儿奔跑、铃儿叮当的愉快的音乐笼统节拍的运用，塑造了马儿奔跑、铃儿叮当的愉快的音乐笼统。第二乐段从第一乐段的最后一小节后半拍开场，。第二乐段从第一乐段的最后一小节后半拍开场，“ “ | | | | | |的节拍从弱起进入，这一节拍的反复出的节拍从弱起进入，这一节拍的反复出现，加上曲调的逐渐上移，给人以推进感，描写了孩子们随现，加上曲调的逐渐上移，给人以推进感，描写了孩子们随着雪橇冲破风雪、飞奔向前的情景。歌曲的最后乐段的反复着雪橇冲破风雪、飞奔向前的情景。歌曲的最后乐段的反复再现，并在结尾用一延伸的、渐弱的高音再现，并在结尾用一延伸的、渐弱的高音