祖父、后园和我

1、 有一本书，读着读着，就让人有一本书，读着读着，就让人不由得沉浸在已逝的烂漫的童年生不由得沉浸在已逝的烂漫的童年生活里，这本书的名字叫活里，这本书的名字叫呼兰呼兰河传河传，作者萧红，作者萧红。在书中，萧红。在书中，萧红通过一个四五岁女孩的视角，写下通过一个四五岁女孩的视角，写下了她了她童年的生活童年的生活，以及，以及对故乡的记对故乡的记忆忆，读起来非常动人。今天我们所，读起来非常动人。今天我们所要学习的这篇课文就是节选自这本要学习的这篇课文就是节选自这本书的第三章。书的第三章。 踏莎行（访萧红墓）踏莎行（访萧红墓）天涯流落，江湖笑傲，难得才情高格调。天涯流落，江湖笑傲，难得才情高格调。长留清辉

2、在人间，寂寞空冢凭谁吊长留清辉在人间，寂寞空冢凭谁吊海着碧衣，山披翠袄，凄凄此处埋芳草。海着碧衣，山披翠袄，凄凄此处埋芳草。北魂南魄领风骚，文债情债均未了。北魂南魄领风骚，文债情债均未了。 这是一首哀悼萧红的小词。这首词中这是一首哀悼萧红的小词。这首词中可以看出她是一个寂寞的人；一个天涯流可以看出她是一个寂寞的人；一个天涯流落之人。她有着很高的才华，却因种种原落之人。她有着很高的才华，却因种种原因以悲剧结局。因以悲剧结局。 现在，我们就来看看她笔下的祖现在，我们就来看看她笔下的祖父以及充满乐趣的后园。父以及充满乐趣的后园。 萧红（萧红（1911-1942），），生于黑龙江省呼兰县一生于黑龙江省

3、呼兰县一地主家庭。作品有散文地主家庭。作品有散文集集商市街商市街。长篇小。长篇小说说生死场生死场，马伯马伯乐乐，回忆性长篇小说回忆性长篇小说呼兰河传呼兰河传，系列回，系列回忆故乡的中短篇如忆故乡的中短篇如牛牛车上车上小城三月小城三月等。等。 一、掌握本课的生字词。一、掌握本课的生字词。二、祖父和二、祖父和“我我”在后园在后园做了哪些有趣的事？做了哪些有趣的事？1、请读出生字的正确读音。、请读出生字的正确读音。谷穗谷穗 衣襟嘴馋衣襟嘴馋玫玫 瑰瑰 玩腻了玩腻了 地榇地榇韭菜韭菜 谎花谎花 明晃晃明晃晃毛嘟嘟毛嘟嘟 蓝幽幽蓝幽幽su jn chnmi gui n chnji hung hung 1

4、 1、种小白菜、种小白菜2 2、 铲地，重点写铲地，重点写“狗尾草狗尾草”事件事件3 3、我在后园吃黄瓜、追蜻蜓、捉蚂、我在后园吃黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、扬水蚱、扬水“下雨下雨”、在、在“阴凉处睡阴凉处睡觉觉”。 4 4、我和祖父讨论、我和祖父讨论“樱桃树为什么不樱桃树为什么不结樱桃结樱桃”，“为什么樱桃树不开花为什么樱桃树不开花”的问题的问题5 5、插花事件。、插花事件。1、从祖父和、从祖父和“我我”在后园做的有趣的在后园做的有趣的事情，能反映出祖父和事情，能反映出祖父和“我我”怎样的怎样的性情？性情？祖父：祖父：勤劳慈爱、幽默风趣勤劳慈爱、幽默风趣, ,有一颗有一颗童心。童心。“我我”：天真

5、活泼、顽皮可爱天真活泼、顽皮可爱,有一有一颗自由的心颗自由的心2 2、找出文中你认为写得精彩、找出文中你认为写得精彩的句子，大声朗读，并结合自的句子，大声朗读，并结合自己的亲身经历和自身感悟出发，己的亲身经历和自身感悟出发，谈谈自己的理解。谈谈自己的理解。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆毛，落到一朵花上，胖圆圆地就和一个小毛球似的不动地就和一个小毛球似的不动了。了。 （作者的观察是否仔细？从（作者的观察是否仔细？从哪些词语可以看出这一点？）哪些词语可以看出这一点？）这榆树在园子的西北角上，这榆树在园子的西北

6、角上，来了风，这榆树先啸，来了雨，来了风，这榆树先啸，来了雨，大榆树先就冒烟了。太阳一出大榆树先就冒烟了。太阳一出来，大榆树的叶子就发光了，来，大榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。样了。 （“啸啸”和和“冒烟冒烟”是是什么意思什么意思? ?作者为什么由发光的作者为什么由发光的叶子想到沙滩上的蚌壳？）叶子想到沙滩上的蚌壳？）“啸啸”呼啸，发出声响，呼啸，发出声响，“冒烟冒烟”表示下雨时，大榆树上下雨水弥表示下雨时，大榆树上下雨水弥漫，风一吹，形成水雾，远望有漫，风一吹，形成水雾，远望有如如“水雾水雾”。因为与树叶子在太阳照耀下闪因为与树叶子在太阳照耀下

7、闪闪发光，而沙滩上的蚌壳多而闪发光，而沙滩上的蚌壳多而密，在太阳的照射下也会闪闪密，在太阳的照射下也会闪闪发光，所以作者由发光，所以作者由“叶子叶子”想想到了蚌壳。到了蚌壳。花开了，就像花睡醒了似的。花开了，就像花睡醒了似的。鸟飞了，就像鸟飞上了天似的。鸟飞了，就像鸟飞上了天似的。虫子叫了，就像虫子在说话似虫子叫了，就像虫子在说话似的。的。 一切都活了，都有无限的本一切都活了，都有无限的本领，要做什么，就做什么领，要做什么，就做什么。（本句话使用了什么修辞？为（本句话使用了什么修辞？为什么说什么说“一切都活了一切都活了”？）？） 使用了使用了拟人、排比拟人、排比的修辞的修辞手法。手法。“一切都

8、活了一切都活了”，在孩子的眼中，一切都充在孩子的眼中，一切都充满了生命，都有人情味，满了生命，都有人情味，这是这是合理的想象合理的想象，也是，也是基基本的事实。本的事实。本文写出了浓浓的本文写出了浓浓的亲情亲情，也写，也写出了出了“我我”作为一个作为一个真正的真正的“人人”的的自由和天性自由和天性。找出集。找出集中反映人的自由和天性的段落，中反映人的自由和天性的段落，互相交流体会。互相交流体会。第一部分：第一部分：“太阳在园子里是特大太阳在园子里是特大的的只是天空蓝悠悠的，又高又只是天空蓝悠悠的，又高又远。远。” ” （2929、3030段）段）第二部分：第二部分：“一到后园里，我就没有一到后园里，我就没有对象地奔了出去对象地奔了出去休息好了又是休息好了又是跑。跑。”（51-5451-54段）段） 本文用自然诗话的语言，浓本文用自然诗话的语言，浓郁抒情的笔调写了作者和祖父郁抒情的笔调写了作者和祖父在后园无拘无束的是生活，表在后园无拘无束的是生活，表现了作者亲近自然的幸福与快现了作者亲近自然