专题1力与物体的平衡第1讲

1、二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训专题专题 一一力与运动力与运动第第一一部分二轮专题复习策略部分二轮专题复习策略二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训第第1讲力与物体的平衡讲力与物体的平衡二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训核心考点聚焦二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一

2、力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训热点考向例析二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训如图所示，质量为如图所示，质量为m的物体放在的物体放在质量为质量为M、倾角为、倾角为的斜面体上，斜面体置于粗糙的水平地面的斜面体上，斜面体置于粗糙的水平地面上，用平行于斜面的力上，用平行于斜面的力F拉物体使其沿斜面向下匀速运动，斜拉物体使其沿斜面向下匀速运动，斜面体始终静止，则下列说法正确的是面体始终静止，则下列说法正确的是()A地面对斜面体的摩擦力大小为地面对斜面体的摩擦力大小为Fcos B地面对斜面体的支持力为地面对

3、斜面体的支持力为(Mm)gC物体对斜面体的摩擦力的大小为物体对斜面体的摩擦力的大小为FD斜面体对物体的作用力竖直向上斜面体对物体的作用力竖直向上考向一对弹力、摩擦力的考查考向一对弹力、摩擦力的考查(选择题选择题)二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训解析：解析：由于斜面体和物体都处于平衡状态，将斜面体和由于斜面体和物体都处于平衡状态，将斜面体和物体看成一个整体，由受力情况可得：地面对斜面体的摩擦力物体看成一个整体，由受力情

4、况可得：地面对斜面体的摩擦力大小为大小为Fcos ，地面对斜面体的支持力大小为，地面对斜面体的支持力大小为(Mm)gFsin ，故，故A对，对，B错；隔离物体进行受力分析，物体对斜面体的摩错；隔离物体进行受力分析，物体对斜面体的摩擦力大小为擦力大小为Fmgsin ，故，故C错；将斜面体作为施力物体，则错；将斜面体作为施力物体，则斜面体对物体的作用力即为物体受到的支持力与摩擦力的合斜面体对物体的作用力即为物体受到的支持力与摩擦力的合力，由力的合成可知斜面体对物体的作用力与物体的重力和力，由力的合成可知斜面体对物体的作用力与物体的重力和F的合力大小相等、方向相反，故斜面体对物体的作用力不在竖的合力

5、大小相等、方向相反，故斜面体对物体的作用力不在竖直方向上，直方向上，D错错答案：答案：A二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训1求解连接体平衡问题的方法及注意事项求解连接体平衡问题的方法及注意事项2判断静摩擦力方向的方法判断静摩擦力方向的方法假设法、利用平衡条件判断、利用牛顿第二定律判断、利假设法、利用平衡条件判断、利用牛顿第二定律判断、利用牛顿第三定律判断用牛顿第三定律判断. 二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训题组训练题组训练1如图，一个人站在水平地面上

6、的长木板上用力如图，一个人站在水平地面上的长木板上用力F向右向右推箱子，木板、人、箱子均处于静止状态，三者的质量均为推箱子，木板、人、箱子均处于静止状态，三者的质量均为m，重力加速度为，重力加速度为g，则，则()A箱子受到的摩擦力方向向右箱子受到的摩擦力方向向右B地面对木板的摩擦力方向向左地面对木板的摩擦力方向向左C木板对地面的压力大小为木板对地面的压力大小为3mgD若人用斜向下的力推箱子，则木板对地面的压力会大若人用斜向下的力推箱子，则木板对地面的压力会大于于3mg二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训解析：解析：人用力人用

7、力F向右推箱子，箱子受到的摩擦力方向向向右推箱子，箱子受到的摩擦力方向向左，选项左，选项A错误把木板、人、箱子看做整体，人对箱子作用错误把木板、人、箱子看做整体，人对箱子作用力为内力，整体水平方向合外力为零，地面对木板的摩擦力为力为内力，整体水平方向合外力为零，地面对木板的摩擦力为零，选项零，选项B错误整体竖直方向合外力为零，由平衡条件可错误整体竖直方向合外力为零，由平衡条件可知，地面对木板支持力为知，地面对木板支持力为3mg，由牛顿第二定律可知，木板对，由牛顿第二定律可知，木板对地面的压力大小为地面的压力大小为3mg，选项，选项C正确，正确，D错误错误答案：答案：C二轮物理二轮物理新课标新课

8、标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训解析：解析：因弹簧的状态未知，因此弹簧有伸长、压缩、处因弹簧的状态未知，因此弹簧有伸长、压缩、处于原长三种可能的情况，绳中也不一定有拉力，因此物体的受于原长三种可能的情况，绳中也不一定有拉力，因此物体的受力情况可能性较多物体可能只受重力和地面的支持力两个力力情况可能性较多物体可能只受重力和地面的支持力两个力作用而平衡，也可能受重力、绳的拉力、弹簧的弹力三个力作作用而平衡，也可能受重力、绳的拉力、弹簧的弹力三个力

9、作用而平衡，也可能受重力、绳的拉力、弹簧的弹力、地面的支用而平衡，也可能受重力、绳的拉力、弹簧的弹力、地面的支持力四个力作用而平衡，也可能受重力、地面的支持力、弹簧持力四个力作用而平衡，也可能受重力、地面的支持力、弹簧的弹力、地面的摩擦力四个力作用而平衡，也可能受重力、绳的弹力、地面的摩擦力四个力作用而平衡，也可能受重力、绳的拉力、弹簧的弹力、地面的支持力、地面的摩擦力五个力作的拉力、弹簧的弹力、地面的支持力、地面的摩擦力五个力作用而平衡用而平衡答案：答案：AC二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训3.在粗糙的水平地面上静置一

10、三角形斜劈，一滑块恰好能在粗糙的水平地面上静置一三角形斜劈，一滑块恰好能沿斜劈匀速下滑；若对滑块施加一如图所示的外力沿斜劈匀速下滑；若对滑块施加一如图所示的外力F，滑块沿，滑块沿斜劈向下做加速运动在整个运动过程中三角形斜劈保持静止斜劈向下做加速运动在整个运动过程中三角形斜劈保持静止状态已知斜劈的倾角为状态已知斜劈的倾角为，外力，外力F与水平方向的夹角为与水平方向的夹角为，滑，滑块的质量为块的质量为m，重力加速度为，重力加速度为g，施加外力后地面对斜劈的摩，施加外力后地面对斜劈的摩擦力为擦力为Ff.则则()AFfmgcos sin ，且方向水平向右，且方向水平向右BFfmgcos sin ，且方

11、向水平向左，且方向水平向左CFfFcos ，且方向水平向左，且方向水平向左DFf0二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训解析：解析：对滑块匀速下滑过程分析可知，滑块受重力、支对滑块匀速下滑过程分析可知，滑块受重力、支持力、滑动摩擦力，根据平衡条件：摩擦力与支持力的合力与持力、滑动摩擦力，根据平衡条件：摩擦力与支持力的合力与重力等大反向，即斜劈对滑块的作用力方向竖直向上根据牛重力等大反向，即斜劈对滑块的作用力方向竖直向上根据牛顿第三定律，则滑块对斜劈的作用力方向竖直向下当用力顿第三定律，则滑块对斜劈的作用力方向竖直向下当用力F推

12、滑块时，滑块所受斜劈的支持力增大，滑动摩擦力推滑块时，滑块所受斜劈的支持力增大，滑动摩擦力FfFN也增大，但是滑动摩擦力也增大，但是滑动摩擦力Ff与支持力与支持力FN仍然成比例地增大，其仍然成比例地增大，其合力的方向仍然竖直向上，保持不变，则滑块对斜劈的作用力合力的方向仍然竖直向上，保持不变，则滑块对斜劈的作用力的方向仍然竖直向下，故斜劈没有运动的趋势，不受地面的摩的方向仍然竖直向下，故斜劈没有运动的趋势，不受地面的摩擦力，擦力，D正确正确答案：答案：D二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训(多选多选)如图所示，木块如图所示，

13、木块b放在一放在一固定斜面上，其上表面水平，木块固定斜面上，其上表面水平，木块a放在放在b上用平行于斜面向上用平行于斜面向上的力上的力F作用于作用于a，a、b均保持静止则木块均保持静止则木块b的受力个数可能的受力个数可能是是()A2个个B3个个C4个个D5个个解析：解析：b一定受到的力有重力、一定受到的力有重力、a对对b的压力、的压力、a对对b的摩的摩擦力、斜面对擦力、斜面对b的支持力，共四个力；的支持力，共四个力；b还可能受到斜面对它的还可能受到斜面对它的摩擦力的作用，故选项摩擦力的作用，故选项C、D正确正确答案：答案：CD考向二物体的受力分析和共点力的平衡考向二物体的受力分析和共点力的平衡

14、二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训1物体受力分析的基本技巧物体受力分析的基本技巧(1)分析受力的思路：分析受力的思路：先数研究对象有几个接触处，每个接触处最多有两个力先数研究对象有几个接触处，每个接触处最多有两个力(弹力和摩擦力弹力和摩擦力)同时注意对场力的分析同时注意对场力的分析假设法是判断弹力、摩擦力的存在及方向的基本方法假设法是判断弹力、摩擦力的存在及方向的基本方法二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训(3)善于变换研究对象：若不能直接判断研究对象与

15、接触善于变换研究对象：若不能直接判断研究对象与接触的物体间是否有相互作用的弹力和摩擦力，可以采用变换研究的物体间是否有相互作用的弹力和摩擦力，可以采用变换研究对象，借助其他物体的受力判定对象，借助其他物体的受力判定2求解共点力平衡问题的思路求解共点力平衡问题的思路二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训解析：解析：小球小球B受到竖直向下的重力受到竖直向下的重力mg，沿，沿BA方向的拉方向的拉力和沿力和沿OB方向的支持力，两两

16、夹角为方向的支持力，两两夹角为120，故轻绳对小球的，故轻绳对小球的拉力大小为拉力大小为mg，B项正确项正确答案：答案：B二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训3.如图所示，水平地面上有两个完全相同的球如图所示，水平地面上有两个完全相同的球A、B，重力，重力大小为大小为G，半径为，半径为R.一根轻绳两端分别固定在两个球

17、上，在绳一根轻绳两端分别固定在两个球上，在绳的中点施加一个竖直向上的拉力的中点施加一个竖直向上的拉力F，绳被拉直，此时两球刚好，绳被拉直，此时两球刚好能离开地面，且轻绳的延长线过球心，则以下说法正确的是能离开地面，且轻绳的延长线过球心，则以下说法正确的是()A轻绳越长，轻绳越长，F越大越大B轻绳越长，轻绳的张力越大轻绳越长，轻绳的张力越大C轻绳越短，轻绳越短，A、B之间的弹力越大之间的弹力越大D轻绳越短，轻绳越短，A、B之间的摩擦力越小之间的摩擦力越小二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与

18、运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训半圆柱体半圆柱体P放在粗糙的水平地面放在粗糙的水平地面上，其右端有一竖直放置的光滑挡板上，其右端有一竖直放置的光滑挡板MN.在半圆柱体在半圆柱体P和和MN之之间放有一个光滑均匀的小圆柱体间放有一个光滑均匀的小圆柱体Q，整个装置处于静止状态，整个装置处于静止状态，如图所示是这个装置的截面图现使如图所示是这个装置的截面图现使MN保持竖直并且缓慢地保持竖直并且缓慢地向右平移，在向右平移，在Q滑落到地面之前，发现滑落到地面之前，发现P始终保持静止则在始终保持静止则在此过程中，下列说法中正确的是此过程中，下列说法中正确的是()AMN对对

19、Q的弹力逐渐减小的弹力逐渐减小B地面对地面对P的支持力逐渐增大的支持力逐渐增大CQ所受的合力逐渐增大所受的合力逐渐增大D地面对地面对P的摩擦力逐渐增大的摩擦力逐渐增大考向三共点力作用下物体的动态平衡考向三共点力作用下物体的动态平衡二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训求解动态平衡问题的思想和方法求解动态平衡问题的思想和方法(1)基本思想：化基本思想：化“动动”为为“静静”，“静静”中求中求“动动”(2)基本方法基本方法二轮

20、物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训题组训练题组训练1.(2015豫东、豫北十校联考豫东、豫北十校联考)轻质弹簧轻质弹簧A的两端分别连在的两端分别连在质量为质量为m1和和m2的小球上，两球均可视为质点另有两根与的小球上，两球均可视为质点另有两根与A完完全相同的轻质弹簧全相同的轻质弹簧B、C的一端分别与两个小球相连，的一端分别与两个小球相连，B的另一的另一端固定在天花板上，端固定在天花板上，C的另一端用手牵住，如图所示适当调的另一端用手牵住，如图所示适当调节手的高度与用力的方向，保持节手的高度与用力的方向，保持B弹簧轴线跟竖直方向

21、夹角为弹簧轴线跟竖直方向夹角为37不变不变(已知已知sin 370.6，cos 370.8)，当弹簧，当弹簧C的拉力的拉力最小时，最小时，B、C两弹簧的形变量之比为两弹簧的形变量之比为()A1 1B3 5C4 3D5 4二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训2.(多选多选)如图所示，横截面为直角三角形的斜劈如图所示，横截面为直角三角形的斜劈A，底面靠，底面靠在粗糙的竖直墙面上，力在粗糙的竖直墙面上，力F指向球心水平作用在光

22、滑球指向球心水平作用在光滑球B上，上，系统处于静止状态当力系统处于静止状态当力F增大时，系统还保持静止，则下列增大时，系统还保持静止，则下列说法正确的是说法正确的是()AA所受合外力增大所受合外力增大BA对竖直墙壁的压力增大对竖直墙壁的压力增大CB对地面的压力一定增大对地面的压力一定增大D墙面对墙面对A的摩擦力可能变为零的摩擦力可能变为零二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训(多选多选)如图所示，在倾角为如图所示，在倾角为

23、的的斜面上固定两根足够长的光滑平行金属导轨斜面上固定两根足够长的光滑平行金属导轨PQ、MN，相距为，相距为L，导轨处于磁感应强度为，导轨处于磁感应强度为B的匀强磁场中，磁场方向垂直导的匀强磁场中，磁场方向垂直导轨平面向下有两根质量均为轨平面向下有两根质量均为m的金属棒的金属棒a、b，先将，先将a棒垂直棒垂直导轨放置，用跨过光滑定滑轮的细线与物块导轨放置，用跨过光滑定滑轮的细线与物块c连接，连接连接，连接a棒的棒的细线平行于导轨，由静止释放细线平行于导轨，由静止释放c，此后某时刻，将，此后某时刻，将b也垂直导轨也垂直导轨放置，放置，a、c此刻起做匀速运动，此刻起做匀速运动，b棒刚好能静止在导轨上

24、，棒刚好能静止在导轨上，a棒棒在运动过程中始终与导轨垂直，两棒与导轨接触良好，导轨电在运动过程中始终与导轨垂直，两棒与导轨接触良好，导轨电阻不计则阻不计则()考向四电磁场中物体的平衡问题考向四电磁场中物体的平衡问题二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚

25、焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训处理电磁学中的平衡问题的方法处理电磁学中的平衡问题的方法与纯力学问题的分析方法一样，学会把电学问题力学与纯力学问题的分析方法一样，学会把电学问题力学化分析方法是：化分析方法是：二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚

26、焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训2.(多选多选)如图所示，质量和电荷量均相同的两个小球如图所示，质量和电荷量均相同的两个小球A、B分别套在光滑绝缘杆分别套在光滑绝缘杆MN、NP上，两杆固定在一起，上，两杆固定在一起，NP水平水平且且MN处于同一竖直面内，处于同一竖直面内，MNP为钝角为钝角B小球受一沿杆方小球受一沿杆方向的水平推力向的水平推力F1作用，作用，A、B均处于静止状态，此时均处于静止状态，此时A、B两球两球间距为间距为L1.现缓慢推动现缓慢推动B球，球，A球也缓慢移动，当球也缓慢移动，当B球到达球到达C点点时，水平推力大小为时，水平推力大小为F2，A、B两球间距为两球间距为L2

27、，则，则()A. F1F2BF1F2CL1L2DL1L2二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训解析：解析：以以A球为研究对象，受力分析，球为研究对象，受力分析，A球受重力，支球受重力，支持力和库仑力作用下处于平衡状态，如图所示，持力和库仑力作用下处于平衡状态，如图所示，B球由球由B到到C过过程中，程中，A球所受库仑力与杆方向夹角减小，由三力平移后的矢球所受库仑力与杆方向夹角减小，由三力平移后的矢量三角形可知，库仑力减小，由库仑定律可知，两带电小球之量三角形可知，库仑力减小，由库仑定律可知，两带电小球之间距离增大，间距离增大，C

28、项正确；再分析项正确；再分析B球受力，库仑力减小，且与球受力，库仑力减小，且与水平方向夹角增大，而推力大小等于库仑力的水平分力，故推水平方向夹角增大，而推力大小等于库仑力的水平分力，故推力减小，力减小，B项正确项正确答案：答案：BC二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训3(多选多选)在竖直向下的匀强磁场中，在竖直向下的匀强磁场中，“”型金属导轨间型金属导轨间距为距为0.5 m，右段在水平面内，左段竖直，如图所示两根质，右段在水平面内，左段竖直，如图所示两根质量均为量均为0.06 kg的导体棒分别放在水平段和竖直段，并通过绝缘的

29、导体棒分别放在水平段和竖直段，并通过绝缘细线跨过定滑轮细线跨过定滑轮P相连，导轨水平段光滑，导体棒相连，导轨水平段光滑，导体棒cd与导轨竖与导轨竖直段间动摩擦因数为直段间动摩擦因数为0.4，闭合开关，闭合开关S，发现两导体棒静止在导，发现两导体棒静止在导轨上，则下列各组磁感应强度的大小和电流值能满足要求的是轨上，则下列各组磁感应强度的大小和电流值能满足要求的是()AB0.5 T，I2 ABB0.5 T，I1 ACB1.0 T，I1.5 ADB0.8 T，I2.6 A二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训二轮物理二轮物理新课标新

30、课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训真题高效演练二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训2.(多选多选)(2015广东理综广东理综19)如图所示，三条绳子的一端都如图所示，三条绳子的一端都系在细直杆顶端，另一端都固定在水平地面上，将杆竖直紧压系在细直杆顶端，另一端都固定在水平

31、地面上，将杆竖直紧压在地面上，若三条绳长度不同，下列说法正确的有在地面上，若三条绳长度不同，下列说法正确的有()A三条绳中的张力都相等三条绳中的张力都相等B杆对地面的压力大于自身重力杆对地面的压力大于自身重力C绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零绳子对杆的拉力在水平方向的合力为零D绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力绳子拉力的合力与杆的重力是一对平衡力二轮物理二轮物理新课标新课标专题一力与运动专题一力与运动 核心考点聚焦热点考向例析真题高效演练课时作业集训解析：解析：因三条绳长度不同，且彼此之间的夹角不确定，因三条绳长度不同，且彼此之间的夹角不确定，所以三条绳的张力大小不一定相等，但能确定三张力的合力方所以三条绳的张力大小不一定相等，但能确定三张力的合力方向为竖直向下，故向为竖直