屏东县建国国民小学九十九学年度四年级第一学期教学进度表

1、屏東縣建國國民小學九十九學年度四年級第一學期教學進度表週次日期彈性課程各領域教學進度學校行事班級行事學校本位語文數學自然與生活科技社會健康與體育藝術與人文綜合活動重大議題國語英語鄉土語言108290904社團（1）量視力身高體重（2）資訊（1）一、瀑布Prepara-tion week一、中 秋一、一億以內的數一、月亮一-1家鄉的環境一、危機總動員第一單元我有一個心願一-1、團體之多少資訊教育1-3-21-2-1家政教育1-2-23-2-11-2-33-2-3環境教育1-2-12-2-11-1- 11-1-2兩性教育1-2- 21-2-3209050911社團（1）游泳（3）二、遊福山動物園C

2、ulture 1:Mid-autumn Festival 一、中 秋一、一億以內的數二、角度一、月亮一-2居住的型態一、危機總動員第一單元我有一個心願一-1、團體之多少309120918社團（1）游泳（3）三、在阿里山看日出Numbers二、檳榔樹的心聲二、角度一、月亮二-1三合院一、危機總動員第一單元我有一個心願一-2、團體的問題409190925中秋節放假（1）游泳（3）四、山和海的書信Unit 1Whos he?二、檳榔樹的心聲二、角度一、月亮二-1三合院一、危機總動員第一單元我有一個心願一-2、團體的問題509261002社團（1）游泳（3）統整活動一Unit 1Whos he?音標鬥

3、鬧熱一三、整數的乘法一、月亮二-2廟宇與老街二、飲食與運動【健康相關議題】第一單元我有一個心願一-3團體溝通齊合作【全民國防議題】610031009社團（1）家庭教育（3）五、發現微生物的人Unit 1Whos he?音標鬥鬧熱一四、垂直與平行二、水生家族二-2廟宇與老街二、飲食與運動【健康相關議題】第二單元海島捕魚季一-3團體溝通齊合作【全民國防議題】710101016第一次評量社團（1）性別平等（2）資訊（1）第一次評量第一次評量第一次評量第一次評量第一次評量第一次評量第一次評量第一次評量第一次評量生涯教育1-3- 13-2-13-2-2兩性教育1-4- 21-2-3人權教育1-1-41-

4、2-1生涯教育1-4-1家政教育4-3-3人權教育1-1-41-2-1810171023社團（1）性別平等（1）資訊（2）六、讀書報告-小恩的秘密花園Unit 2Are you _?三、眠 夢五、整數的除法二、水生家族三-1灌溉設施與農具二、飲食與運動【健康相關議題】第二單元海島捕魚季二-1家是我會做910241030社團（1）數學補救教學（2）資訊（1）七老榕樹下讀報紙Unit 2Are you _?四、來搬布袋戲五、整數的除法二、水生家族三-2土地與肥料三跑跳投第二單元海島捕魚季二-1家是我會做1010311106社團（1）數學補救教學（2）資訊（1）統整活動二ReviewMid-term

5、exams四、來搬布袋戲六、公里複習評量三-2土地與肥料三、追趕跑跳投第二單元海島捕魚季二-2我會照顧自己1111071113社團（1）家庭暴力（3）八、慰問卡Unit 3 Whats the matter?音標鬥鬧熱二六、公里三、奇妙的光四-1傳統的生活作息三、追趕跑跳投第二單元海島捕魚季二-2我會照顧自己1211141120社團（1）數學補救教學（2）資訊（1）九、珍重再見Unit 3 Whats the matter?音標鬥鬧熱二七、整數四則運算三、奇妙的光四-1傳統的生活作息三、追趕跑跳投第三單元奇妙的探訪二-3禮儀不可少1311211127社團（1）性侵害防治（3）統整活動三Unit

6、 3 Whats the matter?五、露螺欲過河七、整數四則運算三、奇妙的光四-2現代的生活作息四、口腔保衛戰【健康相關議題】第三單元奇妙的探訪二-3禮儀不可少1411281204第二次評量社團（1）環境教育（3）第二次評量第二次評量第二次評量第二次評量第二次評量第二次評量第二次評量第二次評量第二次評量環境教育3-2-14-2-4家政教育1-5- 4生涯教育3-2-1環境教育1-1- 21-8-21-2-11-2- 2人權教育1-2-3家政教育3-1-13-2-5環境教育1-1-14-2-4環境教育3-1-2資訊教育1-3-21-2-11512051211運動會（2）社團（1）資訊（1）

7、十一、泰雅族的紋面文化ReviewPhonics六、黃昏市場八、三角形三、奇妙的光五-1傳統節慶四、口腔保衛戰【健康相關議題】第三單元奇妙的探訪三-1社區環境與我1612121218運動會（3）社團（1）十二、不可思議的金字塔ReviewUnit 1 2六、黃昏市場九、分數四、運輸工具與能源五-1傳統節慶四、口腔保衛戰【健康相關議題】第三單元奇妙的探訪三-1社區環境與我1712191225運動會（3）社團（1）十三、日本古川社區ReviewUnit 2 3音標鬥鬧熱三九、分數四、運輸工具與能源五-2現代的生活五、運動有益健康【健康相關議題】第四單元奇妙的探訪三-2社區環境聯繫181226010

8、1運動會（3）社團（1）十四、歲末迎春話春聯Culture 2:Christmas音標鬥鬧熱三十、小數四、運輸工具與能源六-1家鄉的新風貌五、運動有益健康【健康相關議題】第四單元奇妙的探訪三-2社區環境聯繫1901020108社團（1）數學補救教學（2）資訊（1）統整活動四Culture 3:Chinese New Year音標鬥鬧熱三十一、時間四、運輸工具與能源六-1家鄉的新風貌五、運動有益健康【健康相關議題】第四單元奇妙的探訪三-3社區環保小尖兵2001090115社團（1）數學補救教學（2）資訊（1）複習評量Final exams複習評量複習評量複習評量六-2家鄉的地圖複習評量複習評量三

9、-3社區環保小尖兵2101160122第三次評量社團（1）數學補救教學（1）資訊（2）第三次評量第三次評量第三次評量第三次評量第三次評量第三次評量第三次評量第三次評量第三次評量六大議題生涯發展教育3-2-2培養互助合作的工作態度。 1-1-1發現自己的長處及優點。 3-2-1覺察如何解決問題及作決定。 2-1-1激發對工作世界的好奇心。人權教育1-2-5覺察個人偏見與歧視態度，並避免偏見與歧視之產生。 1-1-2了解、遵守團體的規則，並實踐民主法治的精神。 1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自己與他人的權利。 2-2-1認識生存權、身分權與個人尊嚴的關係。 1-4-2培養對弱勢族群的尊重。 性

10、別平等教育1-2-1學習表現自我特質。 2-1-3適當表達自己的意見和感受，不受性別的限制。 2-2-4學習在團體中兩性共同合作以解決問題。 2-2-2尊重兩性在溝通的過程中平等的表達機會。 2-2-5學習溝通協調的能力，促進兩性和諧的互動。 環境教育1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物。 1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係。 3-1-2具有好奇心，思考存在環境中萬物的意義與價值。 1-1-2藉由自己的身體感官接觸人文環境，進而欣賞民俗之美。 家政教育4-1-2覺察自己與家人的溝通方式。 4-2-3用適當的語詞向家人表達自己的需求與情感。 4-2-5激發對家庭或生活問題的好奇心及敏銳

11、的觀察力。 3-1-2了解自己所擁有的物品並願意與他人分享。 3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀。 3-2-6覺察個人生活中可利用的資源。資訊教育1-2-1了解電腦在人類生活，如家庭、學校、工作、娛樂以及各學習領域之應用。屏東縣建國國民小學九十九學年度第一學期四年級主題課程教學計畫計畫者：四年級教學群（一）四上彈性學習節數暨學校行事活動規劃項目內容節數學校行事運動會（11）社團活動（20）31班級行事視力身高體重測量（2）游泳教學（12）數學補救教學（11）25學校本位課程家庭教育課程（3）性別平等教育（3）家庭暴力防治（3）性侵害防制（3）環境教育（3）資訊教學（電腦）（12）27合計83節

12、註：本學期21週，本年級每週彈性課程排定4節。中秋節放假週三社團暫停一次，本學期共83節彈性課程。屏東縣建國國小九十九學年度四年級第一學期彈性課程性別平等教育教學計畫適用月次十月單元或主題名稱肯定自己，迎向未來學習節數週別第七、八週3節課學習目標一、 認識性別平等的差異。二、 了解性別差異對生活的影響。三、 能尊重並接納個體差異。四、 能了解個人特質與職業的關係。五、 能設身處地為人著想。六、 能建立肯定自我的觀念與行為。七、 能依個人興趣、專長與特質立下志向。八、 培養積極進取的人生觀。九、 能樂意改善自我缺失。十、 能積極規畫個人生涯。領域教學活動能力指標重大議題教學時間教學資源自編、健康

13、與體育、綜合活動活動一：古今男女蹺蹺板教學說明：1.觀賞花木蘭錄影帶，並引導學童討論古時男女地位的差別，引導學童建立性別平等平權與尊重異性的情操。2.教師引導學童認同自己的性別，學習處理性別平等的問題，並了解影響性別平等差異的因素，但應培養學童不可因性別不同而有差別待遇，建立學童尊重異性的情操。3.進行男女大體驗學習單，請學童寫出對男女兩種性別的感覺，並寫出對自己性別的感覺與期待，學習肯定自我。4.教師指導學童進行男女大體驗學習單的分享活動，藉此引導學童學習肯定自我，尊重性別平等的情操。5.教師引導學童了解男女生在各方面都或多或少的差異，但世界也因為有此差異，而顯得多采多姿，進而鼓勵習學習欣賞

14、並尊重異性，相互合作，如此生活才會擁有更多歡樂。【健康與體育】1-2-5檢視性別平等固有的印象及其對性別平等發展的影響。1-2-6解釋個人與群體對性方面之行為，表現出不同的信念與價值觀。【綜合活動】1-2-1欣賞與表現自己的長處，並接納自己。1-2-3舉例說明性別平等的異同，並欣賞其差異。性別平等教育1-2-1學習表現自我特質。1-2-2了解性別平等在團體中均扮演重要的角色。3-2-1學習尊重性別平等的行為。生涯發展教育1-2-1認識有關自我的觀念。家政教育4-2-1了解個人具有不同的特質。2節1.男女大體驗學習單。2.花木蘭錄影帶。3.教導促進性別平等和諧相處的相關資料或書籍。健康與體育活動

15、二：自我透視鏡教學說明：1.教師請學童說明自己的優缺點，並了解自己的人格特性。2.教師引導學童了解每人都有個別的優缺點，學習接受自己並尊重他人的想法，了解、欣賞並接納他人，促使個人的人際關係更和諧。3.教師引導學童了解個人特質與個性對個人生活產生的影響，鼓勵學童應學習了解自己，修正自我缺失，進而肯定自我，且學習尊重他人，如此將可幫助自己的人生更加歡樂且多采多姿。【健康與體育】6-2-1分析自我與他人的差異，從中學會關心自己，並建立個人價值感。性別平等教育1-2-1學習表現自我特質。2-2-2尊重性別平等在溝通的過程中平等的表達機會。2-2-5學習溝通協調的能力，促進性別平等和諧的互動。人權教育

16、1-2-1學習表現自我特質。生涯發展教育1-2-1認識有關自我的觀念。家政教育4-2-1了解個人具有不同的特質。1節評量方式觀察程度、團體討論、學習單實作、分工合作。肯定自己，迎向未來學習單男女大體驗四年班姓名語文健康與體育數學社會藝術與人文自然與生活科技綜合活動你曾想過當男生比較好，或是當女生比較好這個問題嗎？請你回答下面的問題後，並思考一下吧！一、我覺得當男生最快樂的事情有：二、我覺得當女生最快樂的事情有：三、我覺得當男生最不方便的事情有：四、我覺得當女生最不方便的事情有：五、我是（男生 女生），我（喜歡 不喜歡）我現在的性別。因為：六、如果可以自選性別，我希望下輩子可以當（男生 女生），

17、因為：評 量 項 目學生自評家長複評教師評量1.我會寫出當男生或女生最快樂的事情。2.我會寫出當男生或女生最不方便的事情。3.我會選擇我喜歡的性別並寫出原因。肯定自己，迎向未來學習單我的病歷表四年班姓名語文健康與體育數學社會藝術與人文自然與生活科技綜合活動評 量 項 目學生自評家長複評教師評量1.我會寫出自己最急需改善的缺點。2.我會記錄同學給我的建議。3.我會善用同學的建議改善自己的缺點。任何一個人，都不可能是十全十美的，每個人或多或少都有缺點，但是只要我們了解自己的缺點，並加以改善，就能成為一個值得讚許的人。小朋友，你覺得現在最令自己頭痛的缺點是什麼？請寫下來並請你的好友開一張處方箋給你建

18、議吧！一、我現在最想改善的缺點是：二、好友的處方箋： 的建議： 的建議：三、我想採用 的建議，因為：屏東縣建國國小九十九學年度四年級第一學期彈性課程家庭暴力防治、性侵害防制教學計畫 適用月次十一月單元或主題名稱生命交響曲學習節數週別第十一十三週6節課學習目標一、能勇於面對危險事件。二、學會自我保護的工作。三、學會遇到危險時的處理方式。四、能積極規畫自我的人生。領域教學活動能力指標 重大議題教學時間教學資源綜合活動活動一：愛與衝突教學說明：1. 教師引導學童了解家庭暴力事件的定義，探索事件發生的原因，進而了解正常的家庭關係中，親人應有的互動及個人具有之基本人權。2. 教師請學童蒐集家庭暴力的相關

19、報導，藉此引導學童了解家庭暴力事件的形成原因、種類。3. 教師引導學童了解並學習遇到家庭暴力事件時的處理方法與注意事項，了解當個人受到家庭暴力迫害時，在尋求協助，應以低調、避免讓施暴者得知的方式進行，以幫助受害人能及時的受到幫助，且不再受到迫害。4. 教師引導學童了解人人都有免於受傷害的權力，家人雖是自己的至親，但是當自己遭受傷害時，仍應積極尋找避免再受傷害的方法與管道，以確保個人的生命安全；並引導學童建立己所不欲，勿施於人的觀念，學習尊重他人與所有生命體的態度。綜合活動】4-2-1辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。人權教育1-2-4舉例說明生活上違反人權的事件，並討論發生的原因。

20、生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。3-2-2培養互助合作的工作態度。家政教育4-2-4察覺家庭生活中，家人關係、事物的特質與現象的改變3節1.家庭暴 力事件的相關資料。2.預防家 庭暴力事件的處理方法相關資料。綜合活動活動四：護我行動教學說明：1.教師引導學童了解陌生人可能對自己產生的威脅與傷害並引導學童學習防範陌生人的方法，避免自己遭受傷害。2.教師引導學童學習遭逢危險時的應對方法與態度。3.教師指導學童以戲劇方式表演保護自我安全的方法。4.教師引導學童了解在日常生活中應時時提高警覺，注意個人安全，學習保護自我；遭遇危險時應沉著以對，以求能保有個人生命。5.教師培養學童發揮個人

21、的正義感，當發現他人遭遇危險時，應趕緊告知長輩，而不要以身涉險，以確保自己的安全；並提醒學童在日常生活中要時時提高警覺，注意周遭的事物，以保護個人安全。【綜合活動】4-2-1辨識各種人為的危險情境，並演練自我保護的方法。人權教育1-2-4舉例說明生活上違反人權的事件，並討論發生的原因。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。3-2-2培養互助合作的工作態度。3節1.受到歹 徒控制時的溝通圖片。2.公共電話按鈕圖。3.緊急聯 絡電話表。評量方式觀察程度、團體討論、分工合作。、在工地附近玩耍。 屏東縣建國國小九十九學年度四年級第一學期彈性課程家庭教育課程教學計畫適用月次十月主題名稱美麗人生

22、學習節數週別第六週3節課學習目標一、認識正確的生活禮儀。二、學會邀請他人的適當行為。三、學會接受邀請的因應之策。四、能在生活中落實各項生活禮儀。五、學會規劃賓主盡歡的活動。六、認識宴會活動前的準備工作和活動時的注意事項。七、表現合宜的待客之道及作客禮儀。八、在生活中養成良好的生活習慣。九、善用各項生活禮儀，創造美好的人生。十、學習生活禮儀之外的技能以充實自我。十一、能表現出樂意學習及積極向上的精神。領域教學活動能力指標重大議題教學時間教學資源健康與體育活動一：喜邀嘉賓教學說明：1. 教師引導學童了解與親戚和睦相處的方法，並鼓勵學童活用這些方法，幫助自己擴展人際圈；進而了解友誼的維持需要互相尊重

23、與時常聯繫，鼓勵學童珍惜與妥善經營自己的人際關係。2. 教師引導學童學習邀請友人到家中作客時應注意之禮儀與相關事項，了解經常與友人共同參與活動，對情感交流有正面的影響，鼓勵學童經常與同學及朋友維持良好的互動關係，並廣交益友。健康與體育6-1-2學習如何與家人和睦相處。6-1-3展示能增進人際關係、團隊表現及社區意識的行為。性別平等教育1-2-1學習表現自我特質。1-2-5尊重性別平等皆具有做決定的自主權。1-2-6學習規畫、組織的能力，不受性別的限制。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。家政教育1節1.情境圖（親戚關係圖表）。綜合活動、健康與體育活動二：模範嘉賓教學說明：1. 教師

24、引導學童了解衣著方面的禮儀及穿衣的常識，討論與分享個人的穿衣習慣，並能知道衣物與健康、禮儀的相互關係，培養正確的穿衣禮儀，並養成自己收拾衣物的技能2. 教師引導學童了解配合場合穿著適當的服飾可以給人良好的印象；而健全的衣著概念更是反應出自己的生活態度，所以個人應在生活落實正確的穿衣禮儀與衣著習慣。而想成為一個人人稱譽的小紳士或小淑女，守時的觀念更是不可少，進而鼓勵學童在日常生活中落實守時的生活習慣。3. 教師引導學童了解招待客人的好方法及明白做個好客人的方法在於注重作客的禮儀，引導學童學習適當的作客禮儀，並能在日常生活實踐。4. 教師引導學童學習正確的用餐禮儀，並正確的運用在日常生活中，幫助自

25、己成為一個禮儀得體的小紳士或小淑女。5. 教師引導學童了解中西餐的用餐禮儀，及在公共場所應注意之禮儀；引導學童了解有禮貌，守禮節，不但能使我們的人際關係更好，也是品性、修養的表現，鼓勵學童積極學習相關知識與習慣，並能在日常生活落實。6. 教師引導學童了解禮儀是促使社會和諧的要素，而有禮的社會基礎建立於家庭，應從小紮根，因此每個國民都應自小學習各項禮儀，並落實於日常生活中；藉此幫助社會更和樂，人際互動更和諧。綜合活動2-2-1做好日常保健，實踐個人生活所需的技能及一般禮儀。健康與體育2-1-3培養良好的飲食習慣6-1-3展示能增進人際關係、團隊表現及社區意識的行為。6-1-5了解並認同團體規範，

26、從中體會並學習快樂的生活態度。性別平等教育1-2-6學習規畫、組織的能力，不受性別的限制。2-2-2尊重性別平等在溝通的過程中平等的表達機會。人權教育1-2-1欣賞個別差異並尊重自己與他人的權利。生涯發展教育3-2-1覺察如何解決問題及做決定。家政教育1-2-2了解自己的飲食習慣與喜好。1-2-6注重個人飲食衛生。2-2-2認識衣著對個人生活的影響。2-2-3了解自己的穿著習慣與喜好。3-2-1認識我們社會的食衣住行育樂等生活習俗。3-2-2察覺自己家庭的食衣住行育樂等生活習慣。3-2-3養成良好的生活習慣。3-2-4熟悉並表現合宜的生活禮儀。2節1.掛圖、數件不同季節的衣物。2.班級服裝秀的

27、舞臺布置及音樂。3.時鐘演進及時間意義的資料。4.棋子、骰子。5.國際禮儀錄影帶。評量方式觀察程度、團體討論、分工合作。屏東縣建國國小九十九學年度四年級第一學期彈性課程環境教育教學計畫適用月次十二月主題名稱環保迷宮學習節數週別第十四週3節課設計理念生活中個人與環境的關係密切，有時不注意，可能會做出傷害環境的行為來，因此了解環境保護的工作更顯重要。本學習活動透過有趣的迷宮遊戲，讓學童了解日常生活中一些行為對環境造成什麼影響，並了解那些行為的優缺點，引導學童培養關心環境的興趣及責任。希望透過本活動後，學童能確實將環保落實在生活中，共同為環保工作努力。教 學 研 究單元目標1.瞭解自己的生活方式對環

28、境的影響。2.能透過討論的方式澄清自己對環保的概念。分段能力指標環 境 教 育1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響。3-2-1瞭解生活中個人與環境的相互關係並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任。十大基本能力瞭解自我與發展潛能。欣賞、表現與創新。生涯規劃與終身學習。表達、溝通與分享。尊重、關懷與團隊合作。文化學習與國際瞭解。規劃、組織與實踐。運用科技與資訊。主動探索與研究。獨立思考與解決問題。連 結 領 域【健康與體育】7-1-5體認人類是自然生活的一部分，並主動關心環境，以維護、促進人類的健康。【綜合活動】4-4-1分析人與自然的關係，並能對日常生活中的事物做有系統的觀察與探究，發現

29、及解決問題。教 學 準 備教師準備學習單（一）、（二）。學生準備色筆或簽字筆。教學活動教具教學時間評量重點注意事項一、引起動機教師說明環保迷宮的遊戲方式，這個遊戲是要了解你在日常生活上對環保的重視程度，所以就讓我們一起進入這個遊戲吧！二、主要活動1.迷宮遊戲(1)教師先發下學習單一，並說明遊戲規則：每個小題目都有A、B二個選項，如果你的選擇是A，則走實線的路徑，如果選擇是B，則走虛線的路徑，最後看看你是屬於哪種類型。(2)完成學習單（一）。2.價值澄清(1)教師發下學習單（二），請學生逐題討論各項問題之優缺點。（學生自由發表，教師可給予指導）如： 使用髮膠的優點是髮型漂亮，可是缺點則是會破壞臭

30、氧層。走路上學的優點是對身體好，對空氣也比較好，缺點則是比較慢。使用免洗餐具的優點是方便、不用洗，缺點則是會造成環境汙染。(2)請學生發表感想。(3)教師做總結：第一類型的人是在日常生活中對環保較為重視的。第二類型的人則是平時雖注意環保，可是需要再接再勵。第三類型的人則需要對環保多盡一份心力囉！三、歸納統整教師說明，透過討論，相信大家對環境保護會有更深一層的體認，今天不只是玩一個遊戲，更是希望小朋友能透過遊戲將環保落實在生活中。 本活動結束 學習單（一）學習單（二）3節能完成學習單（一）。能提出各項問題之優缺點。專心聆聽。提醒學生確實作答。教師行間巡視並適時給予指導。年 班 號姓名環保迷宮(一

31、)我平時吃飯用的餐具是：A.非免洗餐具B.免洗餐具選A則走選B則走我平常喝的是：A.自己帶的水B.外面買的飲料我去外面買東西時是用：A.自備袋子B.用店家提供的塑膠袋我的家人：A.不用髮膠B.常用髮膠我家的垃圾是：A.有做資源回收B.全部包在一起丟掉我平時洗澡是用：A.淋浴B.泡澡我平時上學是：A.自己走路或搭車B.家人用汽機車送我上學夏天時我盡量：A.使用電風扇或扇子B.吹冷氣我平常不用電燈時：A.會記得隨手關燈B.常常忘記關燈對於資源回收的時間：A.我記得很清楚B.不太清楚類型1類型2類型3年 班 號姓名環保迷宮(二)小朋友，你完成了迷宮嗎？請想想上面題目的優缺點，大家討論看看，並把討論的

32、結果寫在下面的表格中：項目優點缺點1.使用免洗餐具2.買東西自備袋子3.使用髮膠4.平時買外面的飲料5.平時自己走路上學6.洗澡用淋浴7.家中做資源回收8.平時記得隨手關燈9.夏天常吹冷氣10.其他評 量 項 目學生自評家長複評教師評量1.能知道自己是哪一類型的人，並知道改進的方法。2.認真參與活動。屏東縣建國國小九十九學年度四年級第一學期彈性課程資訊教育教學計畫活動名稱能力指標教學目標教學活動評量方式時間地點我們的海3-2-1 能進行編輯、列印的設定，並能結合文字、圖畫等完成文稿的編輯。3-2-1-1利用非常好色製作海報3-2-1-2使用列表機列印配合自然與生活科技課程 第二單元水生家族1.

33、 能利用非常好色繪製2. 能表現海洋世界的特點3. 能將作品印製出來。發表討論觀察記錄資訊教學時間4節電腦教室4-4-1能利用網際網路、多媒體光碟、影碟等進行資料蒐集，並結合已學過的軟體進行資料整理與分析。4-4-1-1利用網路蒐集海洋相關資訊相關的1.能使用ie瀏覽器上網。2.能使用google搜尋引擎蒐集相關資訊。3.能將資料彙整於WORD中，並做簡易排版。發表討論觀察記錄4節電腦教室3-4-2能利用軟體編輯並上傳網頁3-4-2-1利用frontpage製作網頁3-4-2-1用cuteftp上傳網頁1.會使用frontpage製作個人網頁介紹海洋世界。2.能上網申請個人網頁空間及信箱。3.能完成網頁上傳至網頁空間。發表討論觀察記錄6節電腦教室屏東縣建國國小99學年度上學期四年級資訊教學檢核