高中语文第四单元之《与妻书》课件2粤教版课件

1、2022-1-29高中语文第四单元之与妻书课件2粤教版17 与妻书林觉民2022-1-29高中语文第四单元之与妻书课件2粤教版学习革命前辈牺牲一己，学习革命前辈牺牲一己，“为天下为天下谋永福谋永福”的光辉思想和高尚情操。的光辉思想和高尚情操。 理解理解“吾至爱汝，即此爱汝一念，吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也使吾勇于就死也”这句话的含义，理清这句话的含义，理清文章的思路；文章的思路；掌握文中活用的词在具体语境中的掌握文中活用的词在具体语境中的意义和用法。意义和用法。2022-1-29高中语文第四单元之与妻书课件2粤教版 解题解题: 中国民主主义革命的先行者孙中山先生中国民主主义革命的先行

2、者孙中山先生所领导的旧民主主义革命运动，从所领导的旧民主主义革命运动，从1905年创立兴中会开始直到年创立兴中会开始直到1911年年10月月10日武昌起义（辛亥革命）的胜利，其间日武昌起义（辛亥革命）的胜利，其间先后发动了十多次武装起义，先后发动了十多次武装起义，1911年年4月月27日（农历日（农历3月月29日）的广州起义是日）的广州起义是一场战斗最激烈、对社会震动最大的一一场战斗最激烈、对社会震动最大的一次起义，后因起义死难的烈士都埋在广次起义，后因起义死难的烈士都埋在广州城外的黄花冈，故又名之曰州城外的黄花冈，故又名之曰“黄花冈黄花冈起义起义”。2022-1-29高中语文第四单元之与妻书

3、课件2粤教版黄黄花花岗岗七七十十二二烈烈士士墓墓孙中山孙中山黄花岗七十二烈士事略黄花岗七十二烈士事略序序 “是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色含悲，风云因而变色” “ “斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神，与武斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神，与武昌革命之役并寿。昌革命之役并寿。”2022-1-29高中语文第四单元之与妻书课件2粤教版 满清末造，革命党人，历艰难险巇（满清末造，革命党人，历艰难险巇（xx），以坚毅），以坚毅不挠之精神，与民贼相搏，踬踣不挠之精神，与民贼相搏，踬踣(zhb(zhb失败失败) )者屡，死事者屡，死事之惨，以辛亥三月二

4、十九日围攻两广督署之役为最。吾之惨，以辛亥三月二十九日围攻两广督署之役为最。吾党菁华，付之一炬，其损失可谓大矣！然是役也，碧血党菁华，付之一炬，其损失可谓大矣！然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色，全国横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色，全国久蛰之人心，乃大兴奋。怨愤所积，如怒涛排壑，不可久蛰之人心，乃大兴奋。怨愤所积，如怒涛排壑，不可 序序 （节选）孙文（节选）孙文遏抑，不半载而武昌之大遏抑，不半载而武昌之大革命以成！则斯役之价值，革命以成！则斯役之价值，直可惊天地，泣鬼神，与直可惊天地，泣鬼神，与武昌革命之役并寿。武昌革命之役并寿。2022-1-29高中语文第四

5、单元之与妻书课件2粤教版 作者简介作者简介 林觉民林觉民(1887(188719111911年年) )，字意洞，号抖飞，又号天字意洞，号抖飞，又号天外生。福建闽县外生。福建闽县( (今福州今福州市市) )人，黄花岗七十二烈人，黄花岗七十二烈士之一。光绪三十三年士之一。光绪三十三年(1907(1907年年) )赴日留学期间，赴日留学期间，加入同盟会。宣统三年加入同盟会。宣统三年(1911(1911年年) )获悉黄兴、赵声获悉黄兴、赵声在香港筹备广州起义，回在香港筹备广州起义，回国邀约十几位福建同志参国邀约十几位福建同志参与其事。四月廿七日参加与其事。四月廿七日参加广州起义，进攻总督衙门广州起义，

6、进攻总督衙门时，受伤被捕，从容就义。时，受伤被捕，从容就义。Y-P| (Y-P85)(1886-1911)2022-1-29高中语文第四单元之与妻书课件2粤教版起义前夕，部分人对起义缺乏信心，起义前夕，部分人对起义缺乏信心，林觉民慷慨陈词：林觉民慷慨陈词：“今日同胞非不今日同胞非不知革命为救国唯一之手段，特畏首知革命为救国唯一之手段，特畏首畏尾，未能断绝家庭情爱耳。今试畏尾，未能断绝家庭情爱耳。今试以余论，家非有龙钟老父、庶母、以余论，家非有龙钟老父、庶母、幼弟、少妇稚儿耶？顾肯从容就死，幼弟、少妇稚儿耶？顾肯从容就死，心之摧，割肠寸断，木石有知，亦心之摧，割肠寸断，木石有知，亦当为我坠泪，况

7、人乎当为我坠泪，况人乎”，“故谓吾故谓吾辈死而同胞不醒者，吾绝不信也辈死而同胞不醒者，吾绝不信也”，“吾辈此举，事必败，身必死，然吾辈此举，事必败，身必死，然吾辈身死之日距光复期必不远矣吾辈身死之日距光复期必不远矣”， “革命前仆后继，决无退却之说！革命前仆后继，决无退却之说！不可失信于海外侨胞和国内同不可失信于海外侨胞和国内同胞！胞！”。沧桑不掩英雄气沧桑不掩英雄气犹记当年诛寇时犹记当年诛寇时2022-1-29高中语文第四单元之与妻书课件2粤教版 有人以保存国家元气劝两广总督张鸣岐对林觉民有人以保存国家元气劝两广总督张鸣岐对林觉民刀下留情，张鸣岐说：刀下留情，张鸣岐说：“此人此人面貌如玉，心

8、肠如面貌如玉，心肠如铁，心地光明如雪铁，心地光明如雪，也称得上，也称得上奇男子奇男子这样的这样的人才留给革命党，为虎添翼，这还了得人才留给革命党，为虎添翼，这还了得!”临刑谈临刑谈笑自若，引颈就义，年仅笑自若，引颈就义，年仅25岁。岁。 他给父亲的信和他给父亲的信和与妻书与妻书是在广州起义前三天是在广州起义前三天写的，起义失败后，有人秘密将这两封信（绝笔写的，起义失败后，有人秘密将这两封信（绝笔书）在半夜里塞进林觉民家门缝里，第二天清晨书）在半夜里塞进林觉民家门缝里，第二天清晨家人才发现这两封信。家人才发现这两封信。 陈意映一见遗书，悲痛万分。当读到陈意映一见遗书，悲痛万分。当读到“吾居九泉吾

9、居九泉之下，遥闻汝哭声，当哭相和也之下，遥闻汝哭声，当哭相和也”时，她眼花目时，她眼花目眩，当即晕了过去。这以后，陈意映抑郁成疾，眩，当即晕了过去。这以后，陈意映抑郁成疾，于于1913年去世。年去世。2022-1-29高中语文第四单元之与妻书课件2粤教版 在这封绝笔信中，作者诚挚地表达在这封绝笔信中，作者诚挚地表达了对革命事业的热诚和对妻子的至了对革命事业的热诚和对妻子的至爱，同时也深刻地阐明了个人的爱爱，同时也深刻地阐明了个人的爱情和幸福同革命事业、全体人民的情和幸福同革命事业、全体人民的幸福紧密相联，有主有从的辩证关幸福紧密相联，有主有从的辩证关系；表白了他作为一名坚定的民主系；表白了他作

10、为一名坚定的民主主义革命志士的革命人生观；体现主义革命志士的革命人生观；体现了作者舍身为人民的崇高精神。了作者舍身为人民的崇高精神。2022-1-29高中语文第四单元之与妻书课件2粤教版 正音：正音： 称称心快意心快意 几家能几家能彀彀 必不能必不能禁禁 使之使之肖肖我我 依依依依旁旁汝也汝也 念念六夜四鼓六夜四鼓chngujnxiobngnin2022-1-29高中语文第四单元之与妻书课件2粤教版 朗读课文，体味感情朗读课文，体味感情 质疑、讨论质疑、讨论 ： （1）作者的衷情是什么）作者的衷情是什么? （2）作者是围绕什么来表达衷）作者是围绕什么来表达衷情的情的? （3）作者是怎样表达衷情

11、的）作者是怎样表达衷情的? （4）想一想，这篇绝笔为什么）想一想，这篇绝笔为什么会感人至深会感人至深?2022-1-29高中语文第四单元之与妻书课件2粤教版 整体感知，疏理结构：整体感知，疏理结构： 第一部分（第一部分（1 1）：）：说明与妻书的原因和心情。说明与妻书的原因和心情。 第二部分（第二部分（2-42-4）：）：阐述阐述“吾至爱汝，即此爱汝一吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也念，使吾勇于就死也”的情感。的情感。 第三部分（第三部分（5-65-6）：）：再诉再诉“吾不能舍汝吾不能舍汝”永别的哀永别的哀痛。痛。2022-1-29高中语文第四单元之与妻书课件2粤教版 第一段第一段 重点

12、词语重点词语：晤、下、竟、书、衷：晤、下、竟、书、衷 内容内容：说明写遗书的原因和写遗书时：说明写遗书的原因和写遗书时的心情的心情 作者写作作者写作与妻书与妻书的原因和当时的的原因和当时的心情是什么？心情是什么？ 写遗书的原因：写遗书的原因：表死别之意表死别之意恐汝不察吾衷恐汝不察吾衷 写遗书时的心情：写遗书时的心情：悲。悲。2022-1-29高中语文第四单元之与妻书课件2粤教版 第二段第二段 重点词语重点词语：至、就、彀、老、幼、：至、就、彀、老、幼、充、其、所以、乐充、其、所以、乐 修辞修辞：比喻、反问、用典、类比、引用比喻、反问、用典、类比、引用 集中体现集中体现“吾衷吾衷”的一句话：的

13、一句话： 吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。于就死也。 全文中心全文中心【总纲总纲】 2022-1-29高中语文第四单元之与妻书课件2粤教版 第三段第三段 重点词语重点词语：语、与使、无宁、为、是、而、相、禁、卒：语、与使、无宁、为、是、而、相、禁、卒 第四段（一）第四段（一） 重点词语重点词语：适、语、以、乘便、胜、寸：适、语、以、乘便、胜、寸管管 请用简洁的语言概括段中所追忆的夫妇生活中三件事，请用简洁的语言概括段中所追忆的夫妇生活中三件事，并分析作者追忆这三件事的目的。并分析作者追忆这三件事的目的。汝忆否汝忆否 生死之论生死之论回忆回忆 新婚燕尔新婚燕

14、尔又回忆又回忆 远行欲告又止远行欲告又止 （寄情于事）（寄情于事）2022-1-29高中语文第四单元之与妻书课件2粤教版三三忆忆夫妻谁先死夫妻谁先死的谈话的谈话新婚的甜蜜新婚的甜蜜生活情景生活情景两次离家未两次离家未能将实情告能将实情告诉妻子的原诉妻子的原因和心情因和心情对妻子眷念之对妻子眷念之深，为妻子着深，为妻子着想想“无所不无所不至至”，用事实，用事实说明自己绝不说明自己绝不是一个无情的是一个无情的人。人。论说论说“吾吾至爱汝至爱汝”（寄情于事）（寄情于事）忆往事忆往事 抒爱妻之至情抒爱妻之至情2022-1-29高中语文第四单元之与妻书课件2粤教版 第四段第四段 （二） 重点词语重点词语

15、：诚、以、第、可以、之、抑、：诚、以、第、可以、之、抑、奈之何、健、所以、率性奈之何、健、所以、率性 论说论说 “就死就死” 当时国家腐当时国家腐败，社会黑败，社会黑暗，灾难深暗，灾难深重。重。 假设了人假设了人们命运的们命运的两种情况两种情况 “死死”“离离”启发妻子深思，让妻子理解、启发妻子深思，让妻子理解、谅解自己的行为和心情。谅解自己的行为和心情。2022-1-29高中语文第四单元之与妻书课件2粤教版观观“事势事势”，再析，再析“至爱汝至爱汝”与与“勇于就死勇于就死”的关系的关系1 1、不忍你我死别、不忍你我死别2 2、更不忍你我生离、更不忍你我生离3 3、尤不忍天下人生离死别、尤不忍

16、天下人生离死别 层进层进“此吾所以敢率性就死不顾汝也此吾所以敢率性就死不顾汝也”（寓理于情）（寓理于情）2022-1-29高中语文第四单元之与妻书课件2粤教版 第四段第四段 （三）（三） 重点词语重点词语：其、善、肖、相和、是实、旁、：其、善、肖、相和、是实、旁、以以 此处提出此处提出“一嘱一嘱”“”“三愿三愿”，请列出，并，请列出，并说说表现出何种感情说说表现出何种感情 一嘱：一嘱：嘱咐后事嘱咐后事 三愿：三愿：一愿九泉之下一愿九泉之下“哭相和哭相和”；二愿真有鬼；二愿真有鬼；三愿心电感应有道，是实三愿心电感应有道，是实 感情：感情：说出志愿，再表达说出志愿，再表达“吾至爱汝吾至爱汝”之衷情

17、。之衷情。 2022-1-29高中语文第四单元之与妻书课件2粤教版 第五、六段第五、六段 重点词语重点词语：以、是、语、辞、而、的：以、是、语、辞、而、的的、的、 至、所以、体、偶、善、模拟、至、所以、体、偶、善、模拟、其、念、手、当、尽其、念、手、当、尽 “卒不忍独善其身卒不忍独善其身”一句的含义及在一句的含义及在全文中的作用？全文中的作用？ “独善其身独善其身”出自出自孟子孟子尽心上尽心上，意思是只顾自己好，不顾别人。林觉意思是只顾自己好，不顾别人。林觉民虽民虽“至爱至爱”妻子，他要把这种爱推妻子，他要把这种爱推广到普天下受苦人身上，因此不愿广到普天下受苦人身上，因此不愿“独善其身独善其身

18、”。 这句话是全文的总结。这句话是全文的总结。2022-1-29高中语文第四单元之与妻书课件2粤教版爱爱爱国之情爱国之情爱爱 情情吾至爱汝，吾至爱汝，即即此爱汝一念，此爱汝一念，使吾勇于就死使吾勇于就死也。也。升华升华 融合融合 吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。吾至爱汝，即此爱汝一念，使吾勇于就死也。【总纲总纲】 “爱汝爱汝”之情：三忆、三愿之情：三忆、三愿 “就死就死”之理：国家灾难之理：国家灾难 、人们命运、人们命运 为天下人谋永福为天下人谋永福2022-1-29高中语文第四单元之与妻书课件2粤教版 为何如此感人？为何如此感人？ 主题主题：个人幸福、全民幸福个人幸福、全民幸福儿女之

19、情、革命豪情儿女之情、革命豪情牺牲一己、为天下谋永福牺牲一己、为天下谋永福（光辉的思想、高尚的情操）（光辉的思想、高尚的情操） 艺术艺术：动人的字字句句：动人的字字句句 抒情、记叙、议论相结合抒情、记叙、议论相结合 其情深挚，其理服人其情深挚，其理服人肺腑之言，真切感人肺腑之言，真切感人多种修辞，富有感情色彩的词语多种修辞，富有感情色彩的词语 加强表现力加强表现力2022-1-29高中语文第四单元之与妻书课件2粤教版 贯穿全文的一个贯穿全文的一个“情情”字字 对妻子的爱恋和怀念之情对妻子的爱恋和怀念之情 死别的悲哀和伤痛之情死别的悲哀和伤痛之情 对黑暗现实的愤懑之情对黑暗现实的愤懑之情 献身革命的豪迈之情献身革命的豪迈之情 （儿女情长，