四年级科学上册4.1身体的结构练习教科版

1、4.1身体的结构同步练习1 .填空题。(1)蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，人的身体分为头、 、躯干、四部分。(2)从外形上看，人的身体左右两部分是 的。人体内部器官有、等。(选填“心脏” “胃” “肺” “皮肤” “眼睛”)。2 .读图题。请你在下图中标出人体各个部分的名称。3 .简答题。我们可以用不同的方法观察身体的不同部分。看：听：摸：4 .判断题。 我们只能通过看的方法，了解我们身体各部分的构造。()(2)身体的每个部分都有其特殊的功能。()(3)身体在工作时总是多个部位同时参与、共同完成。()(4)对残疾人，我们应该关心并尽力帮助。()(5)人在跑步的时候，只有下肢参与了活动。()5

2、 .选择题。(1)人在睡眠时，停止工作的部位是()。(2)读书时，要用到的身体部位有 ()。A .眼睛 B .手 C .大脑 D .以上都要用到(3)看电影时，直接参加该活动的部位有()。A .手 B .眼睛 C .心脏(4)当我们的身体很健康的时候，也应该 ()。A .不用休息 B .适当休息 C .做超负荷的事情(5)用看的方法，可以了解人体()的部位。A .手 B .心脏 C .小肠6 .填图题。打羽毛球的时候需要哪些器官协同活动？请你用气泡图记录下来。(至少写四个)7 .【探究题应用】你仔细观察过自己的身体吗？试着回答下列问题。(1)你能找到身体上哪些器官是左右对称的吗？请试着写出不少

3、于五个器官的名字。(2)小明说：“人的右眼能看到的物体左眼也一定能看到"。你认为这句话正确吗？8 .【实验题操作】 小朋友，你一定会系红领巾吧？你试过用一只手系红领巾吗？下面就让我们试一试用一只手系红领巾，完成之后请把你的感受写下来。(1)你是否能够用一只手系上红领巾？(2)感受:9 .【探究题分析】阅读资料，回答问题。这是一个难忘的残奥会的电视画面：一位脑瘫自行车运动员在途中向工作人员要了一瓶水，当水送到他手里时，他却递了回来（画外音：脑瘫患者很难拧开瓶盖）这时，我心里受到强烈的震撼：一个再平常不过的动作，他却几乎不可能做到。思考：我们的周围也生活着这样一些人，他们或因先天失去了双

4、手，或因疾病截去了下肢，面对这样的人，我们可以为他们做些什么呢？10 .【拓展题人体真是左右对称吗？】从外形上看，人的身体从五官到四肢，具有完美的左右对称性。例如一双手、两条腿、一对耳朵、两只眼睛等，完全遵循左右对称的规律。但是，人体之中还存在许多不对称的现象。右脸往往比左脸大，所以面部中线常偏向左。即使表面看上去完全一样的眼睛，左右也可能不是一样大小。 左右胳膊和两条腿， 也总是不一样粗细的，经常用左侧胳膊或左腿的人，左胳膊、左腿总是比右边的粗。现在就找一面镜子，观察一下自己的身体是完全对称的吗？参考答案1 (1) 颈 四肢 (2) 对称 (3) 心脏 胃肺2 (从上到下)头颈 躯干 四肢3

5、看：看皮肤下青色的“线”是血管。听：听心脏跳动的声音，知道心脏的位置。摸：手臂曲起，摸到肌肉；发声时，摸喉咙部位，能感觉到声带振动；按手背，硬的是骨头。4 .(1) X (2) , (3) , (4) , (5) X5 .(1)C (2)D (3)B (4)B (5)A6参与活动的器官有：腿(脚)、心脏、大脑、眼睛、肺等。7 (1) 身体上左右对称的器官有：耳朵、鼻子、嘴、眉毛、上肢、下肢、臀部等。(2) 不正确。8 (1) 无法用一只手系上红领巾。(2) 感受：人体的每种活动总是由多个部位共同参与完成。9生活中有很多这样的残疾人，我们不应该嘲笑他们，因为他们的身体有残疾，做很多事情都不方便，我们要在他们有困难时