九年级历史下册第二单元九年级下册第6课邪恶的轴心学案

1、第二单元 全球战火再起单元概述在经济危机的打击下，德意走上了法西斯道路，对外不断发动局部侵略战争;而英法一昧让，推行绥靖政策，牺牲弱国利益，助长了法西斯的侵略气焰，加速了世界大战的爆发。德国闪击波兰，二战全面爆发。德国入侵苏联，日本偷袭珍珠港，使战争进一步扩大。法西斯势力的猖獗，促使反法西斯国家更加紧密地联合起来，国际反法西斯统一战线最终形成。斯大林格勒会战，成为二战的转折点；诺曼底登陆，加速了法西斯的灭亡；攻占柏林，德国投降，欧洲战事结束。日本的最终投降，标志着二战以轴心国的彻底失败而宣告结束。 第6课 邪恶的轴心一。课前预习（一）学习目标1.说出德国法西斯专政建立的原因、“国会纵火案”、及

2、迫害犹太人的情况2.了解意大利入侵埃塞俄比亚的情况3.了解日本制造南京大屠杀和731部队的暴行4.本课的重点是希特勒的法西斯恐怖。（二）学法指导1.反映法西斯暴行的影片、视频资料很多，如南京大屠杀、731部队等，可充分利用来加深对德意日法西斯暴行的了解，认识到给人类带来的深重灾难。2.对德意日法西斯的侵略和暴行，可用列表的方式进行归纳、总结和比较。3.对本课涉及的重要人物；如希特勒、墨索里尼、毕加索可上网搜索，通过对人物的进步了解来加深对本课知识的掌握（三）预习导航 德人物：_组织：_党人物_暴行制造_案，镇压共产党_迫害_人，二战间共屠杀_人意人物：_暴行 _年侵入埃塞俄比亚_年干涉西班牙内

3、战， _创作了壁画格尔尼卡日暴行 _年，南京大屠杀，中国军民遇害_人以上。_部队，基地设在_。邪恶的轴心二.互动课堂探究1：纳粹党为什么疯狂迫害犹太人，实行种族灭绝政策？提示：希特勒还认为，日耳曼人是世界上最优秀的民族，而犹太是劣等民族。探究2：面对意大利入侵埃塞俄比亚和德意武装干涉西班牙，英法执行了绥靖政策，这种政策产生了什么后果？探究3：法西斯的本质是什么？本课的那些史实证明了这一点？【知识整理三.巩固练习（一）自主评价一.选择题11933年，美国总统罗斯福上台，宣布实行“新政”。在同一年里，大洋彼岸的欧洲大陆发生的重大事件是 ( ) A、德国希特勒上台 B、诺曼底登陆 C、德国空袭波兰

4、D、苏联卫国战争21933年，希特勒出任了德国总理，纳粹党在他的授权下制造“国会纵火案”，他们这样做的目的是( ) A、让希特勒上台 B、嫁祸德国共产党 C、迫害犹太人 D、撕毁凡尔赛条约3下列人物中与“国会纵火案”没有联系的是( )A、季米特诺夫 B、台尔曼 C、希特勒 D、罗斯福4当墨索里尼在意大利建立起法西斯专政后，很快将法西斯战火烧到了非洲之角，非洲人民陷入这一灾难开始于( )A、1933年 B、1935年 C、1938年 D、1939年 5.哪里有压迫，哪里就会有反抗”，早在第二次世界大战全面爆发前，世界上已经有一些国家已经开始进行反法西斯斗争，它们之中没有下面的( ) A、中国 B

5、、波兰 C、西班牙 D、埃塞俄比亚6下列关于毕加索的叙述中，不正确的是( ) A.是20世纪享有最高声誉的现代画家之一 B、是抽象画派的创立者C、格尔尼卡是他的代表作 D、是西班牙著名画家7.二战前夕形成的侵略性军事政治集团轴心国集团的成员有( )德国 意大利 日本 美国A B C D8.材料一：当代世界有决定影响的三位思想巨人马克思爱因斯坦弗洛伊德都是犹太人。材料二：犹太人追求知识，以不同寻常的方式运用知识谋生。据对美国的犹太人统计，有将近90%的犹太男子和65%女子受过大学教育，犹太男子中有30%以上获得专业职称和博士学位。材料三：犹太经济学家人才辈出，诺贝尔经济学奖得主中，有三分之一属于

6、犹太人和有犹太血统的人。请回答：（1）根据材料，你觉得犹太民族是一个怎样的民族？ （2）而希特勒和纳粹党是怎样污蔑犹太人的？ （3）我国是一个多民族的国家，我们该怎样处理和少数民族的关系？（二）拓展练习9. 简答题1939年，希特勒得意地说“三个国家联合起来了，起初是欧洲轴心，现在是世界的大三角”“准备实现它们的权利和确保它们的生死利益。”请回答：希特勒所指“三个国家”指哪三个国家？这三国的勾结对世界产生了什么影响？ 四、相关链接希特勒（1889-1945） 希特勒出生于奥地利布劳瑙的一个海关职员家庭。受过初中教育，没有固定职业。曾经两次投考美术学院，但均未被录取。1913年，移居德

7、国的慕尼黑。第一次世界大战期间，加入德国军队的巴伐利亚团，军衔为下士，曾获一枚他一生都引以为豪的铁十字奖章。1919年希特勒受政府派遣，打入一个小党-德意志工人党。凭着三寸不烂之舌，希特勒逐渐控制了该党。1920年，该党改名为德意志民族社会主义工人党（即纳粹党），希特勒成为党魁，从此走上了发展纳粹党、实现自己政治野心的道路。1923年，希特勒及其党羽在慕尼黑的一家小啤酒馆举行暴动，企图夺取当地政权，遭到失败并被捕入狱。在狱中撰写了臭名昭著的我的奋斗一书，鼓吹反动种族论，主张德意志民族是最优秀的种族，应该夺取更多的生存空间，应该消灭犹太人和其他“劣等”民族，消灭共产主义。1932年，他取得德国国籍。次年，