小说 万事通课件

1、 一个活生生的人一个活生生的人万事通毛 姆学习目标1 1、掌握本文的基础知识；通过阅读、掌握本文的基础知识；通过阅读, ,把握把握小说小说跌宕起伏跌宕起伏的故事的故事情节情节。2 2、细读课文，体味、细读课文，体味细节描写细节描写、语言描写语言描写对塑造人物所起的作用，掌握鉴赏人物形对塑造人物所起的作用，掌握鉴赏人物形象的基本方法。象的基本方法。 3 3、学习本文、学习本文欲扬先抑欲扬先抑的表现手法，把握的表现手法，把握人物性格人物性格的复杂性特点，逐步完善自己的的复杂性特点，逐步完善自己的性格。性格。一、读准字音一、读准字音拳曲拳曲 鬈曲鬈曲 邋遢邋遢 愠怒愠怒 薪俸薪俸 戛然戛然 踌躇踌躇

2、 煞白煞白魁梧魁梧 癖好癖好 窸窣窸窣 镶嵌镶嵌 憋火憋火 扣襻扣襻 素昧平生素昧平生预习成果展示预习成果展示qunqunltynfnchuCh jimishkupxinx sbipn多音字多音字 涨涨 涨红了脸涨红了脸 物价上涨物价上涨zhnzhn落落落后落后一字不落一字不落落枕落枕lullo琢琢琢磨问题琢磨问题琢磨玉石琢磨玉石zuzhu结结张口结舌张口结舌开花结果开花结果jiji二、字形检测二、字形检测指手指手 画画 脚脚 谈笑风谈笑风 生生 素素 昧昧 平生平生超群绝超群绝 伦伦 魁魁 梧梧 喋喋喋喋 不休不休邋遢邋遢 舷舷窗窗沾沾自喜沾沾自喜：形容自以为不错而得意的：形容自以为不错而得

3、意的样子。样子。谈笑风生谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。谈话谈得高兴而有风趣。喋喋不休喋喋不休：唠唠叨叨，说个没完没了。：唠唠叨叨，说个没完没了。固执己见固执己见：顽固地坚持自己的意见，：顽固地坚持自己的意见，不肯改变。不肯改变。三、成语积累三、成语积累速记速记一如既往一如既往：指：指态度态度前后前后没有变化，完没有变化，完全像从前一样。全像从前一样。张口结舌张口结舌：形容理屈词穷，或因紧张：形容理屈词穷，或因紧张害怕而发愣。害怕而发愣。口若悬河口若悬河：讲起话来滔滔不绝，像瀑：讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻，形容能说会辩，说布不停地奔流倾

4、泻，形容能说会辩，说起来没个完。起来没个完。踌躇满志踌躇满志：踌躇，从容自得的样子；：踌躇，从容自得的样子；形容对自己取得的成就非常得意。形容对自己取得的成就非常得意。概括故事情节概括故事情节1、小说中主要写了哪些人物？、小说中主要写了哪些人物？2、（、（ ）是主要人物）是主要人物“万事通万事通”。 （ ）是线索人物。）是线索人物。 （ ）是次要人物。）是次要人物。柯拉达柯拉达“我我”兰塞先生和兰塞太太兰塞先生和兰塞太太抢答抢答柯拉达、柯拉达、“我我”、兰塞先生和太太、医、兰塞先生和太太、医生生概括故事情节概括故事情节v3、概括故事情节。、概括故事情节。故事发生在故事发生在“我我”从旧金山去横

5、滨的旅途从旧金山去横滨的旅途中，当时大战刚刚结束，好不容易弄到个中，当时大战刚刚结束，好不容易弄到个双人舱位，同舱人就是双人舱位，同舱人就是“万事通万事通”。通过。通过描写描写“我我”和他相处时经历的（和他相处时经历的（ ）几）几个生活细节，刻画了柯拉达先生（个生活细节，刻画了柯拉达先生（ ）的个性特点，让我不喜欢他；但是（的个性特点，让我不喜欢他；但是（ ）这个意外插曲又展现了柯拉达（这个意外插曲又展现了柯拉达（ ）的）的个性特点，从而使我的态度发生了转变。个性特点，从而使我的态度发生了转变。课堂互动探究课堂互动探究v认识柯拉达之前（认识柯拉达之前（1212），“我我”先入为主，对他印先入为

6、主，对他印象如何？象如何？初识柯拉达（初识柯拉达（3-293-29），相处过程中相处过程中“我我”对他印象又对他印象又是如何？小说如何塑造这个令是如何？小说如何塑造这个令人生厌的人物？体现了柯拉达人生厌的人物？体现了柯拉达什么性格？什么性格？课堂互动探究课堂互动探究 事 件事 件描写手法描写手法 性格性格 “我我”的态度的态度听其名字听其名字凉了半截儿凉了半截儿见其行李见其行李 细节描写细节描写 邋遢、好显摆邋遢、好显摆没有一点好感没有一点好感人物登场人物登场交谈喝酒交谈喝酒 语言、肖语言、肖像、像、 细细节描写节描写长相古怪、好争长相古怪、好争辩、健谈、见闻辩、健谈、见闻广博、爱国、随广博、

7、爱国、随便、不拘小节便、不拘小节不喜欢不喜欢憋一肚子火憋一肚子火 玩牌玩牌动作、语动作、语言描写言描写指手画脚、粗鲁、指手画脚、粗鲁、没眼力、脸皮厚没眼力、脸皮厚最讨厌最讨厌订座用餐订座用餐 语言描写语言描写 自作主张自作主张不喜欢不喜欢主办一切主办一切万事通、厚脸皮、万事通、厚脸皮、自负、善交际自负、善交际想把他踢下楼想把他踢下楼全船最讨厌全船最讨厌课堂互动探究课堂互动探究 又是什么事情让又是什么事情让“我我”对柯拉达有了对柯拉达有了新认识新认识？小组合作，分角色朗读课文。珍珠门事件珍珠门事件课堂互动探究课堂互动探究v在这个情节中，作者又是如何塑在这个情节中，作者又是如何塑造柯拉达形象的？我

8、们又可以发造柯拉达形象的？我们又可以发现柯拉达的哪些性格特点呢？现柯拉达的哪些性格特点呢？v要求：自读课文相关段落，先自主要求：自读课文相关段落，先自主思考，然后组内合作交流。思考，然后组内合作交流。 研读文本研读文本-品一品品一品具体表现细节 “我”的态度珍珍珠珠事事件件前前第第3 3节节“同时笑了一同时笑了一笑笑”“”“随即坐了下来随即坐了下来”动作动作第第9 9节节“掏出掏出”“”“洋洋得意地洋洋得意地伸到我眼皮底下晃了晃。伸到我眼皮底下晃了晃。”动作动作神态神态第第1010节节肖像肖像第第1616节节“存货充足存货充足”“”“有全有全世界的酒世界的酒”语言语言第第24-2624-26节

9、节语言语言动作动作讨厌讨厌不喜欢不喜欢研读文本研读文本-品一品品一品具体表现细节 “我”的态度珍珍珠珠事事件件中中第第3030节节“他拍着桌子大声嚷起他拍着桌子大声嚷起来来”第第3131节节“只要是珍珠的事，只要是珍珠的事，就是我说了算。全世界的最好就是我说了算。全世界的最好的珍珠我统统都知道的珍珠我统统都知道”动作动作语言语言第第4141节节“涨红了脸。涨红了脸。”神态神态第第5656节节“他的刮得干干净净的他的刮得干干净净的浅黑色脸上，漾出了胜利的笑浅黑色脸上，漾出了胜利的笑容容”神态神态第第5757节节“张口结舌地愣住了，张口结舌地愣住了，脸涨得通红脸涨得通红激烈的斗争。激烈的斗争。”神

10、态神态心理心理第第6161节节“手在颤抖手在颤抖”动作动作漠不漠不关心关心有些有些担心担心研读文本研读文本-品一品品一品具体表现细节 “我”的态度珍珍珠珠事事件件后后第第6363节节“躺在床上抽烟躺在床上抽烟”动作动作第第6565节节“他瞅了我一眼，他瞅了我一眼，脸又红了脸又红了碎片交给我碎片交给我”动作动作神态神态第第6868节节语言语言第第7171节节“他他细心细心地地放了进去。放了进去。”动作动作不完全不完全讨厌讨厌侧面描写对比衬托侧面描写对比衬托v与兰塞先生对比（可以从兰塞先生的语与兰塞先生对比（可以从兰塞先生的语言，动作，表情，外貌来揭示）言，动作，表情，外貌来揭示） v用兰塞先生的

11、争强好胜、贪婪、自以为用兰塞先生的争强好胜、贪婪、自以为是来烘托出柯拉达先生的大度与善良。是来烘托出柯拉达先生的大度与善良。v兰赛太太形象的前后对比兰赛太太形象的前后对比揣摩兰赛太太的心理揣摩兰赛太太的心理v哦，天啊，柯拉达先生看出这串项链是真的哦，天啊，柯拉达先生看出这串项链是真的了，我该怎么办啊，如果柯拉达先生把事情了，我该怎么办啊，如果柯拉达先生把事情的真相说出来，我怎么向丈夫交代啊，我欺的真相说出来，我怎么向丈夫交代啊，我欺骗他说这串项链是在百货公司只花了十八美骗他说这串项链是在百货公司只花了十八美元买的，他一定会恼怒我欺骗他，会质问我元买的，他一定会恼怒我欺骗他，会质问我哪里弄来这么

12、多钱去买这么昂贵的项链，说哪里弄来这么多钱去买这么昂贵的项链，说不定他还会一次和我离婚，那我在纽约的所不定他还会一次和我离婚，那我在纽约的所作所为就全暴露了，我的名誉因此而扫地。作所为就全暴露了，我的名誉因此而扫地。求求你，柯拉达先生，千万别把真相说出来求求你，柯拉达先生，千万别把真相说出来啊啊柯拉达先生心理柯拉达先生心理v柯拉达先生：兰赛太太脸色太难看，快昏倒了，柯拉达先生：兰赛太太脸色太难看，快昏倒了，她哀求我的意思太明显了，肯定这里头有问题，她哀求我的意思太明显了，肯定这里头有问题，说不定我要是坚持把真相说出来，说项链是真的说不定我要是坚持把真相说出来，说项链是真的，那兰赛太太就糟糕了，

13、她肯定没办法解释她从，那兰赛太太就糟糕了，她肯定没办法解释她从哪里弄来的钱买这项链的。可是真的要说谎吗？哪里弄来的钱买这项链的。可是真的要说谎吗？为了帮她忙而让自己丢脸吗？这样我的面子全没为了帮她忙而让自己丢脸吗？这样我的面子全没了，说不定大家因此还会嘲笑我，认为我以前说了，说不定大家因此还会嘲笑我，认为我以前说的那些都是吹牛，说真的还是假的呢？看兰赛太的那些都是吹牛，说真的还是假的呢？看兰赛太太那样子，挺可怜的，算了，就认一回输吧，免太那样子，挺可怜的，算了，就认一回输吧，免得闹得人家夫妻不和，说不定还会闹出人了夫妻得闹得人家夫妻不和，说不定还会闹出人了夫妻不和，说不定还会闹出人命不和，说不

14、定还会闹出人命.人物形象小结人物形象小结 柯拉达先生是个怎样的人？柯拉达先生是个怎样的人？ 他是一个名字讨厌，长相古怪，喜欢自他是一个名字讨厌，长相古怪，喜欢自作主张，并且固执己见，对什么事都喜作主张，并且固执己见，对什么事都喜欢指手画脚，好争辩脸皮颇厚的人。欢指手画脚，好争辩脸皮颇厚的人。【讨厌（缺点）讨厌（缺点）】然而，他又很热情，然而，他又很热情，健谈；而且见识广博；善于辩论；他善健谈；而且见识广博；善于辩论；他善于交际；富于组织能力；他还有个最大于交际；富于组织能力；他还有个最大的优点就是他的细心和善良，当他细心的优点就是他的细心和善良，当他细心地发现兰赛太太的难言之隐时，毅然放地发现

15、兰赛太太的难言之隐时，毅然放弃了自己的名誉，主动认输这充分体现弃了自己的名誉，主动认输这充分体现了他的善良。了他的善良。【喜欢（优点）喜欢（优点）】总结感悟总结感悟 透过小说，我们欣赏到了柯拉达先生身透过小说，我们欣赏到了柯拉达先生身上的人性复杂之美，生活中我们是否关注过上的人性复杂之美，生活中我们是否关注过我们身边的人所带有的复杂性格，我们身边的人所带有的复杂性格，我们又该我们又该怎样去做一个让大家乐于接受的人。怎样去做一个让大家乐于接受的人。 我们是怎样的一个人？怎样一个活生生我们是怎样的一个人？怎样一个活生生的人？不是我们自己说了算，而要透过大家的人？不是我们自己说了算，而要透过大家的眼

16、睛去评判，正如鞋子质量好不好，穿着的眼睛去评判，正如鞋子质量好不好，穿着舒不舒服，需要穿鞋的人去感受。舒不舒服，需要穿鞋的人去感受。 小说中柯拉达先生先前所做所为令人生小说中柯拉达先生先前所做所为令人生厌，珍珠事件却让我们看到了它一颗厌，珍珠事件却让我们看到了它一颗善良善良的心，这叫的心，这叫欲扬先抑欲扬先抑；现实生活中的我；现实生活中的我们又该如何得到社会的褒扬呢？们又该如何得到社会的褒扬呢？19根据小说内容，简要根据小说内容，简要概括概括曾大爷曾大爷的的形象特点形象特点。（。（4分）分）20结合文意结合文意赏析赏析两处划线部分两处划线部分。21小说结尾处小说结尾处“无定停了好大一会无定停了

17、好大一会儿，说：儿，说：真的。真的。”体现了体现了人物人物怎怎样的样的心理心理？（？（4分）分）22.“审丑审丑”作为小说的作为小说的标题标题，意蕴丰，意蕴丰富。请结合全文谈谈你的理解。（富。请结合全文谈谈你的理解。（6分）分）v19外貌丑陋吃苦耐劳深爱外貌丑陋吃苦耐劳深爱自己的孙子并为之全力付出晚景自己的孙子并为之全力付出晚景凄凉。凄凉。v20侧面描写侧面描写，通过不少人脸上，通过不少人脸上的表情来表现曾老头的丑陋（在不的表情来表现曾老头的丑陋（在不少世俗人的眼中，曾老头作人体模少世俗人的眼中，曾老头作人体模特是丑的）特是丑的） 心理描写心理描写，表现出此，表现出此时无定对老人的同情和对小臭夫妻时无定对老人的同情和对小臭夫妻言行的反感。言行的反感。v21反映了无定反映了无定复杂矛盾复杂矛盾心理。无定对心理。无定对闲人的话感到意外，