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文档简介

1、精选范本Module 1 Country lifeUnit1 What are those farmers doing?第一课时Part 1 words一、教学目标: 1、情感态度与价值观:了解大自然和农场生活。2、过程和方法:能理解文章的含义,正确读文章。3、知识和能力:能用音标读单词。 二、教学重点: 知道每个单词的含义;能够理解整篇文章的含义。三、教学难点:能正确使用音标读单词。四、课前准备: 教师:录音机、投影仪。 学生:熟读课文、预习生字词。 五、教学设计: 1、导入新课:同学们,新学年的开始,你的人生翻开了新的一页。我想大家都有去过农场,大家知道农场都有些什么动物或者植物吗?今天我

2、们一起到Uncle Chan的农场去看看。二、检查学生预习生词 给生词注音标。田 field fi:ld摘 pick pk草 grass  gr:s饲养;喂养 feed fi:d给 givegv奶牛;母牛 cow ka绵羊(单/复数) sheep  i:p其他;别的 other 'ð几(个、条、)a few山羊 goat  gt鹅(单/复数) goose gus /geeseis河;江 river 'riv2、分小组练习单词记忆游戏。 范读课文。 学生听读时:a注意老师朗读生词的节奏、停顿及意义重音。 听读老师朗读生词

3、,学生跟读,穿插讲解本单元中经常出现的音标【i】和【i:】。 i: 音标特征: 前元音 舌位高 不圆唇 长元音发音要诀: 舌前部抬得最高,牙齿近乎全合。舌尖抵下齿。 舌前部向硬颚尽量抬起,但比汉语普通话 “i”音稍低, 没有摩擦。嘴唇向两旁伸开,成扁平行. 做微笑状,发 i: 长音。注意:“:”是长音符号,长元音往往比它相应的短元音长两倍以上。发音组合: e ee ea ie ei 代表单词: me he we evenbee feel breeze deep free seat beat lead tea eat reason grief believe achieve receive co

4、nceive i 音标特征: 前元音 半高音 扁平唇 短元音发音要诀: 舌前部比i:稍低,比e高,舌尖抵下齿,嘴唇扁平分开。牙床也开得稍大一些比 i:稍宽,比 e 窄。上下齿之间的距离大约可以容纳一个小指尖。使下颚稍稍下垂,舌前部也随之稍稍下降,即可发出短促 i 音。发音组合: i 代表单词: sit bit kick pick wish音标对比: i: i seat sit beat bit sheep ship学生集体朗读生词,要求语音准确、停顿恰当,能初步读准音标。 单词游戏,通过游戏、竞赛等方式培养学生的学习兴趣,树立学习自信心;用设置任务、加强小组合作、参与表演等方法提高学生的语言学

5、习能力。 当老师说中文,学生说英文,反之也是。例如:T:field S:田 T:田 S:field T:spell S:f-i-e-l-d此游戏可以反复联系,增强记忆力,尤其是高频词和高频词组,重复使用,达到中英文齐记的效果。3、小结全班激情齐读生词,正确感受音标发音。 布置作业。 a抄写生词每个2行。 b预习Unit 1课文和完成课后练习。 第二课时Part 2 article一、教学目标: 1、情感态度与价值观:了解大自然和农场生活。2、过程和方法:熟读全文。3、知识和能力:能理解文章的含义。 二、教学重点: 熟读全文。三、教学难点:能理解文章的含义。四、课前准备: 教师:录音机、投影仪。

6、 学生:熟读课文、预习生字词。 五、教学设计: 1、检查学生复习生词讲解作业情况。检查预习情况。2、熟读课文。范读课文。 学生听读时:a注意录音朗读文章的节奏、停顿及意义重音。 听读老师朗读文章,学生跟读,纠正学生发音。学生集体诵读,要求读音准确、语速适中、语调抑扬、读出感情。3、分小组竞赛对课文进行理解。例如:T:What are Uncle Chan grow in this field? S: There are fruit trees in this field.为了让学生更好的理解文章,讲逐句讲解并翻译中文。4、讲解P4-5的练习。5、讲解P7的【名词单复数】可数名词可数名词有单数和

7、复数两种形式。复数形式通常是在单数形式后加词尾“-s”构成,其主要变法如下:(1)一般情况在词尾加-s,例如:bookbooks,girlgirls,boyboys,(2) 以s,x,ch,sh,结尾的词加-es,例如:busbuses,classclasses, (3)以辅音母加y结尾的词变“y”为“i”再加-es,例如:citycities, familyfamilies。 但要注意的是以元音字母加y结尾的名词的复数形式只加s,如:boyboys, daydays。(4) 以o结尾的词加es或者s heroheroes,Negro- Negroes potatopotatoes,tomat

8、otomatoes 口诀:英雄和黑人喜欢吃土豆和西红柿(6) 以f或fe结尾的词,多数变f为v再加-es,例如:knifeknives,wifewives(7)少数名词有不规则的复数形式,例如:manmen,womanwomen,toothteeth,footfeet,childchildren,mousemice。 【注意】与man和woman构成的合成词,其复数形式也是-men和-women。例如:an Englishman,two Englishmen。但German不是合成词,故复数形式为 Germans;man, woman等作定语时,它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定,如:me

9、nworkers, women teachers。有个别名词单复数一样,例如:Chinese,Japanese,sheep,deer,fish等。但当fish表示不同种类的鱼时,可以加复数词尾。写出下列单词的复数形式。 1. house _ 2. village _ 3. map _ 4. orange _ 5. bag _ 6. exercise _ 7. brush _ 8. family _ 9. bus _ 10. city _ 11. box _ 12. baby _ 13. class _ 14. factory _ 15. glass _ 16. dictionary _ 17.

10、 watch _ 18. woman _ 19. match _ 20. man _ 21. wish _ 22. German _ 23. tomato _ 24. policeman _ 25. kilo _ 26. human _ 27. potato _ 28. Chinese _ 29. shelf _ 30. Japanese _ 31. leaf _ 32. American _33. life _ 34. tooth _ 35. wife _ 36. foot _ 37. knife _ 38. sheep _ 39. half _ 40. child _ 41.photo_

11、42.radio_不可数名词“量”的表示方法在英语中,不可数名词如果要表示“量”的概念,可以用以下两种方法:(1)用much, a little, a lot of/lots of, some, any等表示多少,例如:这个富人有很多钱。_瓶子里有一些水。_瓶子里有水吗?_我不喜欢冬天,因为有太多的雪和冰。_(2)用a piece of 这类定语,例如:一张纸_ 一块木头_一瓶橘子汁_ 一瓶水_-一杯咖啡_ 一包大米_三张纸_ 三包大米_ _ 如果要表示“两杯茶”、“四张纸”这类概念时,在容器后加复数,例如:two cups of tea four pieces of paper three

12、glasses of water不可数名词也可用a lot of, lots of, some, any, much等来修饰。 注:不同国籍人的单复数  国籍 总称(谓语用复数) 单数 复数 中国人 the Chinese, a Chinese, two Chinese      瑞士人 the Swiss, a Swiss, two Swiss 澳大利亚人the Australians, an Australian two Australian

13、s 俄国人 the Russians, a Russian, two Russians意大利人 the Italians, an Italian, two Italians       希腊人 the Greek, a Greek, two Greeks 法国人 the French, a Frenchman, two Frenchmen   日本人 the Japanese, a

14、60;Japanese, two Japanese 美国人 the Americans, an American, two Americans 印度人 the Indians, an Indian, two Indians 加拿大人the Canadians, a Canadian, two Canadians 德国人 the Germans, a German, two Germans 英国人 the English, an Englishma

15、n, two Englishmen 瑞典人 the Swedish, a Swede, two Swedes名词的所有格 名词所有格,用来表示人或物的所有,以及领属关系。1. 表示有生命的名词的所有格其单数形式是加 's,其复数形式是s',例如:a student's room, students' rooms, father's shoes,Teachers Day, Fathers Day。2. 如其结尾不是s的复数形式仍加 's,如:Children's Day。3. 在表示时间、距离、长度、

16、重量、价格、世界、国家等名词的所有格要用 's,例如:a twenty minutes' walk,ten miles' journey,a boat's length,two pounds' weight, ten dollars' worth。4. 无生命名词的所有格则必须用of结构,例如:a map of China,the end of this term,the capital of our country, the color of the flowers。5. 双重所有格,例如:a friend of my father's

17、我爸爸的意味朋友one of my father's friends 我爸爸的朋友之一 。【注意】如果两个名词并列,并且分别有 's,则表示“分别有”,例如:John's and Mary's rooms(约翰和玛丽各有一间,共两间);Tom's and Mary's bikes(两人各自的自行车)。两个名词并列,只有一个's,则表示“共有”,例如:John and Mary's room(约翰和玛丽共有一间);Tom and Mary's mother(即Tom与Mary是兄妹)。【实例解析】 1.These _ hav

18、e saved many childrens lives. A. woman doctors B. women doctor C. women doctors D. woman doctor2.This is _ bedroom. The twin sisters like it very much. A. Anne and Jane B. Annes and Janes C. Annes and Jane D. Anne and Janes 3.-Are there any _ on the farm? -Yes, there are some. A. horse B. duck C. ch

19、icken D. sheep 4.-What would you like to drink, _ or orange? -Orange, please. A. hamburger B. chip C. tea 专项练习:单项填空1- Where have you been, Tim? - Ive been to _.A. the Henry house      B. the Henry family C. The Henrys home    D. Henrys2Are they going to have a

20、 picnic on _ ?A. Childrens Day    B. Childrenss Day C. Childrens Day      D. Children Day3Where are the students? Are they in _ ?A. the Room 406   B. Room 406   C. the 406 Room   D. 406 Room4- They are thirsty. Will you please giv

21、e them _ ? - Certainly.A. some bottles of waters   B. some bottles of waterC. some bottle of water     D. some bottle of waters5Mike hurt one of his _ in the accident yesterday.A. tooth   B. feet   C. hand   D. ear6There is some _ on the pl

22、ate.A. cakes   B. meat   C. potato   D. pears7In England, the last name is the  _ .A. family name   B. middle   C. given name   D. full name8The are going to fly _ to Beijing.A. Germen   B. Germany   C. Germanys

23、0;  D. Germans9The_ has two _ .A. boys; watches   B. boy; watch   C. boy; watches   D. boys; watch10The little baby has two _ already.A. tooth   B. tooths   C. teeth   D. teeths11Whats your _ for being late again?A. idea   B.

24、 key   C. excuse   D. news12- Its dangerous here. Wed better go out quickly.- But I think we should let _ go out first.A. woman and children   B. women and childC. woman and child      D. women and children6、小结全班激情齐读课文,感受文章的发音。 布置作业。 a背诵课文。 b背诵单

25、词准备听写。第三课时Part 3 grammar一、教学目标: 1、情感态度与价值观:了解文章的语法点。2、过程和方法:完成相应练习。3、知识和能力:掌握语法点。二、教学重点: 掌握语法点。三、教学难点:了解文章的语法点,完成相应练习。四、课前准备: 教师:录音机、投影仪。 学生:熟读课文。 五、教学设计: 1、检查学生复习生词听写2、知识考点【知识考点一】on the farm: 在农场上注意介词的用法,拓展:in the field在田里; in the factory在工厂; in the playground在操场上;at home在家; 【知识考点二】Uncle Chen: 陈叔叔注

26、意: 称呼/职业放在前面, 姓氏放在后面, 都要大写。王医生: 张阿姨 .【知识考点三】fruit tree果树; three fruit trees 名词作定语时,该名词用单数: 一棵苹果树 3棵梨树 .一个男学生a boy 10个男学生 .注意: man或者woman作定语时,如果表示2个或者2个以上,man和woman都要用复数。如: a man doctor five (5个女司机)【知识考点四】If 引导的条件状语从句。 If: 如果。书上句子:You can pick some apples or oranges from the trees if you want. 常见用法:

27、1、主将从现。主句用一般将来时,从句用一般现在时。 (学会判断主句和从句) If it is sunny tomorrow, we will have a picnic. We will have a picnic if it is sunny tomorrow. 2、如果主句是祈使句,那么从句通常要用一般现在时。 If you want to have a chat , call me. 如果你想聊天,打我电话。3、如果主句是含有情态动词时,根据需要从句多用一般现在时。 You can pick some apples from the trees if you want.【分析】if 如果

28、,引导条件状语从句,常见用法“主将从现”。 e.g.如果你喜欢,我可以给你一辆车。_ 如果明天阳光明媚,我们将会去公园。_ 【练习】选择题。 1. The students _ have a sports meeting if it_. A. wont;rain B. will;rains C. wont;will rain D. are going to;is going to 2. If Tom _ the game, well give him a prize. A. win B. wins C. won D. wining 3. If she _ here tomorrow, I wi

29、ll tell you. A. comes B. will come C. come D. cameIf 引导的条件状语从句。 If: 如果。 【知识考点五】 plant / grow 这两个动词都有"种"的意思,区别如下: 1) plant"种植",常指移植已长成秧苗的植物,可用于"plant+场地+with"结构。如: They planted trees in the garden.  =  They plan

30、ted the garden with trees.他们在花园里种树。 2)grow"栽培;(人或草本等)生长",常指使某种植物从种子起在某地生长,不移走。如: They grow roses in the greenhouse.   他们在温室里栽培玫瑰花。 3) 指种植花草,用grow或plant均可;指种植树木,一般用plant;指种植农作物,用grow。We grow / plant a lot o

31、f flowers in summer.  我们在夏天栽培了许多花。 People in the south   rice.  南方人种植水稻。【知识考点六】现在进行时复习: 书上句子:What are those farmers doing? They are cutting grass to feed the animals. 【分析】现在进行时 : be + v-ing 现在进行时的标志A 当句中有 now 时, 通常用现在进行时. The children are running now

32、.B 当句首有 listen,look 时,通常用现在进行时. Listen! Who is singing?现在分词的构成1. 大多数动词直接加ing stand-standing sleep-sleeping jump-jumping 2.以不发音的结尾的动词,去再加 ing make-making skate-skating have-having ride-riding 3.以重读闭音节结尾的动词,末尾只有一个辅音字母(除a e i o u外的21个字母)时,双写最后一个字母,再加ing (可简单记成“辅元辅结尾的动词,双写最后一个字母再加ing”)run-running sit-si

33、tting put-putting get-getting 练习:一、写出下列动词的现在分词:play_ read_ sweep stand sit make_ go_ sleep_ jump walk clean wash ski_ sing _ do like_ _ write_ have_ dance_ come _ skate_ ride love_ put_ live_ _ swim _ run_ eat_ play_ buy _二、用所给的动词的正确形式填空: 1. The boy _ (draw) a picture now. 2. Listen !Some girls _ (s

34、ing) in the classroom. 3. My mother _ (cook) some nice food now.4. What _ you _ (do) now? 5. Look! They _ (have) an English lesson.6. They _(not ,water) the flowers now. 7. Look! The girls _ (dance) in the classroom. 8. What is our granddaughter doing? She _ (listen) to music.9. Its 5 oclock now. We

35、 _(have)supper.10._Helen_(wash )clothes? Yes, she is.关键词、结构、句型等。 They are cutting grass to feed the animals. (划线部分提问) .We are looking at some geese on the river. (变一般疑问句,肯/否定回答) .【知识考点七】书上句子:We give it to the cows and sheep.给某人某物: give sth to sb = give sb sth. 我爸爸给我一本故事书(story book)。 My father a sto

36、ry book me. = My father gives .【知识考点八】书上句子:Do you have any other animals on the farm? other: 其他的,后面接可数名词复数; 如: other (动物)one the other : 一个另一个 (共2个); 如: He has two sons, one is a doctor, the other is a driver. 【知识考点九】书上句子:We have a few goats and pigs.a few, few, a little, little的区分: “有一些;少量的(肯定意义)”的表达:a little + 不可数名词,如:a little timea few + 可数名词复数,如:a few friends “几乎没有;没有(否定意义)”的表达:little + 不可数名词,如:There is little food in the fridge.few + 可数名词复数,

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