台州2018-2019学年第一学期七年级科学教学质量检测一

1、2018-2019学年第一学期七年级科学教学质量检测（一）一、选择题（共20题，共40分）1 .规范的操作是科学实验的基本要求，下列实验操作规范的是（）A.B.C.D.A.熄灭酒精灯B.倾倒液体C.将固体粉末装入试管D.滴加液体2 .某同学进行长度测量时，记录的数据忘了写上单位。下列数据中，记录结果后面的单位是厘米的是（）A.一支笔的长度是0.1B,一枚一元硬币的厚度是1C.课桌的高度是100D.一位同学的身高是15.33 .一个普通水杯的体积最接近（）A.4毫升B.400毫升C.4升D.40毫升4,测量一块体积约40厘米3的石块，选用量筒的量程最好是（）A.10毫升B.50毫升C.100毫升

2、D.500毫升5 .妈妈用体温计测得小明的体温为38.4C,若没有把水银甩回玻璃泡，吃药后1小时再测量他的体温，下列可能出现的测量结果是（）A.37.1CB.38.8CC.38.3CD.38.0C6 .一位同学用最小刻度是1毫米的刻度尺先后5次测量科学课本的长度，各次测量值分别为25.46厘米、25.45厘米、25.66厘米、25.44厘米、25.47厘米，则这个物体的测量值应取（）A.25.455厘米B.25.46厘米C.25.496厘米D.25.47厘米7 .如图是生活中常见的体温计和实验室用温度计。下列说法正确的是（）七年级科学第1页（共8页）U1X11LIJUIE1tuifLIHJJI

3、UUU4041Q赛前中用A.实验室用温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的8 .可以将体温计放入沸水内消毒C.如图体温计所示温度属于人的正常腋窝温度D.体温计和实验室用的温度计测完温度后都应用力甩几下8.科学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中，不.正.确.的是（）A.B.C.D.选项意外事故处理方法A.被热的试管烫伤用大量冷水冲洗B.酒精洒在桌面上燃烧起来立即用湿抹布扑灭C.被化学试剂灼伤用缓缓流水冲洗1分钟以上D.实验器材不慎打碎继续实验，下课后由老师清理9.如图所示，下列用温度计测液体的温度，正确的是（）10.小明和小华分别购买了两种橡胶球，

4、小明说：我的弹性比你的好”。小华说：我希望你能证实你的说法”。小明可选择下列哪个方案来解决这个问题（）A.把它们向墙掷去，测量它们反弹时离墙的距离B.用手触摸，看哪一个较硬C.让它们同时从离地面等高处自由坠下，观察哪一个反弹得高D.把它们掷向地面，测量它们反弹的高度11.用刻度尺和三角板测量圆柱体的直径，如图所示，其中方法正确的是一T二：二一二二FrTi»SBMO12 .小明为了给窗户配上一块玻璃，在以下的测量工具中，你认为选用哪种工具来测量窗框的尺寸最合理？（）A.最小刻度是l毫米，长度是20厘米的学生用尺B.最小刻度是l厘米，长度是15米的皮卷尺七年级科学第2页（共8页）C.最小

5、刻度是1毫米，长度是2米的钢卷尺D.最小刻度是l厘米，长度是1米的米尺13 .甲、乙两同学分别用自己的圆珠笔测量同一张课桌的长度，甲的测量值为8.1笔长，乙的测量值为8.8笔长。那么下列说法中正确的是（）A.因为甲的估计值0.1<0.8,所以甲的误差小B,乙的测量值8.8>8.1,所以乙的测量较准确C.课桌的长度应取平均值，即为（8.1+8.8）/2笔长D.甲的圆珠笔可能比乙长些_14 .现在使用的温度计是根据液体的热胀冷缩的性质制成的，而世界上的第一支伽利略气体温度计，却是根据气体的热胀冷缩性质制成的，如图所示，7球形容器内是空气，下方的烧杯内盛水，一天，发现液面由A上升到B二B

6、位置，则表明气温（）=AA.升高B.降低二二一二C.不变D.无法确定上一15 .为比较蔬菜中维生素C含量，小明根据维生素C可使高镒酸钾溶液褪色的原理，设计了如下实验：在四只同样的试管中分别加入2毫升相同浓度的高镒酸钾溶液，然后用滴管分别向其中滴加黄瓜、青椒、芹菜、白菜的汁液，边滴边震荡，直到高镒酸钾溶液褪色为止，实验结果如下:黄瓜汁芹菜汁青椒汁白菜汁高镒酸钾溶液（2毫升）14滴15滴8滴11滴据表可知维生素C含量最多白蔬菜是（）A.黄瓜B.芹菜C.青椒D.白菜16 .NASA（美国国家航空航天局）发现了地球的挛生兄弟”-一颗围绕恒星开普勒452运行的行星。该星球跟地球的形似指数为0.98,并且

7、有可能拥有大气层和流动水，有可能有活火山，还有可能存在生命。划线部分属于科学探究过程中的哪个步骤（）A.建立假设B,合作与交流C.提出问题D.检验与评价17 .两支内径粗细不同，下端玻璃泡内水银量相等的合格温度计，同时插入同一杯热水中,水银柱上升的高度和温度示数分别是（）A.上升高度一样，示数相等B.内径细的升得高，它的示数亦大C.内径粗的升得低，但两支温度计的示数相同D.内径粗的升得高示数也大18.某同学在用排水法测量某个物体的体积，在物体放入量筒前后分别读取量筒对应的示数,从而确定物体的体积，以下四种操作方法中会导致测量结果比物体真实体积偏大的是七年级科学第3页（共8页）19.放入前仰视、

8、放入后平视放入前平视、放入后仰视A.B.小明同学自制了一支温度计，刻度在放入后平视放入前俯视、船视放入前平视、放入后俯视C.D.0C时水银柱长5厘米；在100c时水银柱长25厘米。用这支温度计去测一杯水时，水银柱长为12厘米。则这支温度计显示的读数为（）20.21.A. 28CB. 35CC. 48CD. 60C想要学好科学，很多时候经过自己的思考，对知识进行归纳总结，这是一种很好的学习方法。下列是小科同学整理的错误操作”与对应测量结果。下列各选项中一致的是选项错误操作测量结果A.用拉得很紧的皮卷尺去测量某同学的身高偏大B.在测量细铁丝的直径时，绕在铅笔上时没有排列紧密偏大C.用温度计测沸水温

9、度时，将温度计移出沸水读数偏大D.用量筒测量液体体积时仰视读数偏大()填空题（共10题，共32分）（6分）科学研究过程中经常要进行各种测量。请根据图示填空。cmniLWO30tSO40加（1）图甲中，刻度尺的最小分度值是,物体的长度是。（2）图乙是体温计，它是根据液体的原理制成的，此时指示的温度是图丙中，量筒的量程是,金属块的体积为七年级科学第4页（共8页）mLLOO306022. （3分）有一个T形工件，如图所示。根据我的观察，上面一横（ab）的长度小于下面一竖（cd）的高度。如果你不相信我的观察判断，你用什么仪器来检验观察结论是否正确？。检验结果是：。从以上的经历中，你能悟出什么道理？。2

10、3. （3分）如图所示，用A、B两把刻度尺分别测量同一木块的边长，就刻度尺的分度值而言，刻度尺（A/B）精密一些；就测量的方法而言，刻度尺的放置不正确。使用正确的测量方法，测得木块边长是cm。第22题图第23题图24. （2分）用量筒测量热水瓶软木塞的体积时，某同学记录了以下几组数据：用天平称得软木塞的质量m；量筒内盛水时的读数Vi；把铁块放入量筒内水中时的读数为V2；把软木塞和铁块捆在一起放入水中的量筒内读数V3。上述步骤中多余的是;软木塞的体积表达式为（用题中的字母表示）。25. （4分）按下列要求将仪器对应字母填在横线上：（1）用于测量液体体积的仪器是;（2）用于取用固体粉末的仪器是（3

11、）用于少量试剂的反应容器是;（4）用于加热其他装置的仪器是26. （3分）请在括号内填入适当的单位：（1）珠穆朗玛峰的海拔高度是8848;（2）一支毛笔的长度是2.6;（3）一瓶矿泉水的体积是500。27. （3分）如图是测小石块的体积的示意图，则该量筒的最小刻度是，该小石块的体积为厘米3,如果某同学测小石块的体积时把左、右两图的操作顺序颠倒了，则测得小石块的体积将比真实值（填偏大"或偏小”）。七年级科学第5页（共8页）第27题图第28题图28.（3分）小明同学用温度计测量一杯水的温度，如图所示。他的观察方法不正确之处有（写两点）。然后小明又把温度计放入电冰箱的冷冻室一段时间后，取出

12、读得温度是-11.5C,你认为冰箱内冷冻室的温度是-11.5C吗？29.（2分）H7N9型禽流感是一种新型禽流感，于2013年3月底在上海和安徽两地率先发现，造成多人死亡。H7N9禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的，如图所示为H7N9禽流感病毒在放大30万倍电子显微镜下所成的像与刻度尺比对情况，该病毒的实际整体宽度为米，使用透气孔为0.3微米的N95型口罩（能或不能）有效遮挡H7N9禽流感病毒。30.（3分）一种以地下茎繁殖为主的多年生野菊分别生长在海拔10m、500m和1000m的同一山坡上。在相应生长发育阶段，同一海拔的野菊株高无明显差异，但不同海拔的野菊随海拔的增高而显著变矮。为检验环境

13、（主要指海拔）和遗传（指不同海拔的植株）因素对野菊株高的影响，请完成以下实验设计。实验处理：春天，将海拔500m、1000m处的野菊幼芽同时移栽于10m处。（2）收集数据：要测量第二年秋天预测支持下列假设的试验结果:假设一野菊株高的变化只受环境因素的影响，实验结果是：移栽至10m处的野菊株假设二野菊株高的变化只受遗传因素的影响，实验结果是：移栽至10m处的野菊株三、实验探究题（共2题，共16分）31.（10分）近年来，某地发生多起造纸厂废水灌溉事件。农民用未处理的造纸厂废水灌溉菜地，导致蔬菜的生长发育和品质发生变化。小明为了探究造纸厂废水是否影响菜豆种子的发芽率，设计了如下探究实验：（1）作出

14、假设：。（2）方法步骤：七年级科学第6页（共8页）取两个培养皿分别标号A、B,每个培养皿底部垫有两层纱布，将200粒大而饱满的菜豆种子平均放入A和B中。向A培养皿中倒入适量不含造纸厂废水的清水，向B培养皿中倒入。将A、B两个培养皿放在适宜种子萌发的相同环境下培养，每天观察一次，连续观察7天，记录菜豆种子的萌发情况。根据记录的数据计算出的菜豆种子发芽率：A培养皿中的菜豆种子发芽率是93%,B培养皿中的菜豆种子发芽率是34%。根据实验，回答下列问题：（3）小明将该实验重复做了多次，其目的是。（4）根据上述实验的方法步骤，小明得出的实验结论是。（5）根据上述实验，请你给造纸厂提出治理建议：。32.

15、（6分）炎热的夏天，电风扇给我们带来了丝丝凉意。小科同学观察到教室里的电风扇吹出的风有时大有时小，爱动脑筋的他思考：电风扇吹出的风的强度与哪些因素有关呢？并对此提出了两个猜想：猜想一：电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近有关；猜想二：电风扇吹出的风的强度与扇叶的转速有关。为验证上述猜想，小科同学设计了如图甲装置：将纸板B固定在支架上（支架未画出），硬质纸板A与轻杆固定后悬挂在纸板B上的转轴O处。纸板A和轻杆可绕转轴O来回自由摆动而不会与纸板B碰撞，且纸板A和纸板B两平面垂直。将电风扇放在纸板A左侧并正对纸板A,图中s是纸板A自然下垂时（虚线）到电风扇的水平距离；。是电风扇吹动纸板A向右摆动稳

16、定后轻杆与其自然下垂时（虚线）的夹角。在本实验中，小科用来反映电风扇吹出风的强度大小。（2）小科先对猜想一进行了探究。保持电风扇的转速不变，移动电风扇，使s分别等于0.30米、0.50米、0.70米、0.90米，在纸板B上分别描下纸板A被电风扇吹动后稳定时轻杆的位置a、b、c、d,如图乙所示（轻杆和纸板A未画出），分别连接Oa、Ob、Oc、Od,比较四次实验中。的大小。由此可得出猜想一是否正确，并说明理由：。（3）在探究猜想二时，除改变电风扇的转速外，其他器材仍与图甲相同。在探究过程中，还要保持不变。七年级科学第7页（共8页）四、解答题（共2题，共12分）33. （8分）某同学家里装修，所用墙纸的规格是0.53mM0m（宽*长），厚度0.63mm”，他想测量一下墙纸厚度是否属实，实验步骤如下：A.用刻度尺测出取一张废弃的墙纸长度为LiB.把纸紧密地环绕在圆柱形铅笔上，数出圈数为n圈C.用刻度尺测出铅笔的直径为DiD.用刻度尺测出圆环的直径为D2（1）以上步骤中，没有必要的步骤是;实验步骤合理的顺序是;（2）墙纸的厚度的表达式是。（3）该同学一共测了三次，每