山美版小学五年级品德与社会下册教案+全册(共5页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上圆明园在控诉1.活动目标：了解西方列强的侵略给中国人民来的屈辱和危害。1. 知道中国人民反对列强侵略的英勇抗争的事例。2. 分析近代中国遭受苦难的主要原因。3. 的道理，培养爱国主义情感，确立积极进取的人生态度。”落后就要挨打“懂得4. 活动重难点：近代中国遭受苦难的原因，培养爱国主义的情感。活动准备：收集有关图片、文字资料1. 收集中国人民反对列强侵略、英勇抗争的图片文字故事等。2. 活动时间：三课时活动过程：第一课时一、创设情境 去了解圆明园的历史今天我带同学们一起去北京的圆明园去看一看，同学们喜欢旅游，和破败的现状。二、引发思考提出问题讨论1. 圆明园以前是什么

2、样子，现在是什么样子？ ）1（ 圆明园是怎样从 ）2（ 变成一片废墟的？”万园之园“你看到这样的情景有什么感受？ ）3（小组汇报全班交流2. 圆明园的毁灭是我国文化史上的空前的灾难，是西方列强野蛮侵略中国的;教师小结3. 历史见证，是西方列强对中国人民犯下的滔天罪行。三、合作探究 犯下的西方列强对中国发动的侵略战争，中国的近代史就是中国人民遭受屈辱的历史，不可饶恕的罪行，同学们收集的有关图文资料，在小组内讨论交流列举罪行1. 展示图片资料2. 有何感受？3. 四、课堂小结 我们怎能甘心受辱受外我们知道了西方列强在中国所犯的滔天罪行，通过本课的学习，国的侵略，使我们的心灵受到强烈的震撼。第二课时

3、一、谈话导入 我们就给中国人民带了深重的灾难，我们知道了西方列强大规模的侵略中国，上节课， 就让我们共英勇不屈的中国人与他们进行了不屈不挠的斗争，这样甘心受他们欺压吗？不，同学习他们的英雄事迹！二、合作探究同学们你们谁去过北京吗？参观过人民英雄纪念碑吗？四周的浮雕反映了什么内容？三、加深印象每组选择一个中国人民反抗外来侵略的故事讲给同学们听。1. 听了这些故事，你有什么感受？2. 四、活动延伸 前赴后继的勇于抗争，我们了解了中国人民不甘屈辱，通过本节课的学习和讨论交流，可歌可泣的英雄事迹，要想了解更多的有关知识，让我们继续探究学习吧。第三课时一、说一说 革命先辈为了拯救中国上节课我们知道了中国

4、人民通过各种方式反抗西方列强的侵略， 那是的中国为什么会受到西方列强的侵略？为什想一想，同学们，进行的英勇顽强的斗争，么遭受那么多苦难？二、议一议中国怎样才能不受他们的侵略呢？1. 为了祖国的繁荣强盛，我们小学生应该怎么办？2. 三、做一做落实到自己的实际行动上2把议论的问题四、课后延伸把你们收集的图片文字材料，归类整理办一张不屈的中国的手抄报在班级中展示。板书设计： 附圆明园在控诉1.圆明园被毁西方列强侵略 割地赔款 虎门销烟三元里人民抗英 捍卫国家主权邓世昌殉国教后附记： 树立爱国志为祖国的繁荣强盛，为了捍卫国家的主权，让学生时刻牢记落后就要挨打，向，刻苦学习，具有强健的体魄，时刻准备着，

5、挑战中山陵前的追忆2.活动目标：了解中山陵。1. 探究孙中山从事的主要革命活动。2. 知道辛亥革命及其历史意义。3. 知道其他仁人志士为探索救国救民的道路而前仆后继，浴血奋斗的事迹。4. 懂得革命斗争的艰难，珍惜今天幸福的生活，树立远大理想，增强克服困难的勇气。5. 活动重难点： 探究孙中山从事的主要革命活动，知道辛亥革命及其历史意义，懂得革命斗争的艰难，珍惜今天幸福的生活，树立远大理想。活动准备：收集反映孙中山不屈不挠进行革命斗争及辛亥革命的图片资料及故事。1. 收集与孙中山同期的其他革命党人的革命活动事例。2. 活动时间：二课时活动过程：第一课时来到中山陵-一、创设情境 更有许多有许多朝代

6、和政权在今天的南京建都，在中国漫长而辉煌的历史长河中，师： 供人们永中国伟大的革命先驱孙中山陵墓也坐落于此，叱咤风云的著名的人物长眠在那里，远的瞻仰，同学们想去看看吗？展示图片资料，看后有什么感受？二、我知道的孙中山的故事小组交流，班中汇报孙中山的基本情况。1. 孙中山为救国救民走上了一条艰辛的革命道路，;老师2. 把毕生的精力献给了革命事业。 ; 历史意义3. 辛亥革命推翻了中国两千多终于取得了胜利，英勇奋斗、孙中山等革命党人不屈不挠、。年的封建专制制度，建立了中华民国，孙中山为这一伟大转变做出了突出的贡献。三、我的感受了解孙中山革命先辈的英勇事迹，你有什么感受吗？四、活动延伸孙中山领导的辛

7、亥革命是成功的，他对中国历史的伟大转变做出了重大贡献。第二课时一、谈话导入 我们通过认识孙中山知道了辛亥革命的先辈们为了挽救中国而做出的无私奉献上节课， 还有哪些仁人志士为寻找救国救民的道路进行了英勇顽辛亥革命前，那么，和英勇的斗争，强的斗争呢，让我们交流一下吧！二、合作探究讨论交流自己搜集的资料。1. 各小组推选代表进行全班的汇报交流。2. 师：补充解释纠正学生不明白的问题。3. 三、谈感受你最佩服的是那一个人，为什么？1. 从先辈身上你感受到了什么？2. 我们应该为国家的文明富强做些什么？3. 四、活动延伸 有兴趣的同学课后还想继续了解些什大家都有了很大的收获，通过本节课的学习活动，么呢？ 板书设计： 附 中山陵前的追忆2.仁人志士 建立了中华民国 推翻了腐朽统治 中国民主革命的先行者