川教版九年级上册世界近代史历史复习设计

1、1川教版九年级上册世界近代史历史复习设计世近史第一主题 第12课 文艺复兴与 新航路的开辟【课标要求】知道神曲 ，复述达芬奇、 哥伦布的主要活动，初步认识文艺复兴和新航 路开辟对欧洲资本主义社会的产生所起的作用【教学目标】 识记文艺复兴时期早期的代表人物但丁和 达.芬奇及其代表作； 识记开辟新航路的航海家 哥伦布等人的名字和新航路的路线；理解人文主义的含义、文艺复兴的意义和新航路开辟的 影响。【重点难点】 一、重点：文艺复兴的本质和主要代表人 物，新航路开辟的过程。二、难点：人文主义的含义，文艺复兴的意义【教学准备】教师研读课标、教材，撰写 教案，制作Powerpoint课件。2【教学方法】

2、讲述法、讨论法、问题法、 启示法。【教具媒体】 多媒体课件、教学挂图。【教学过程】复习导入：（播放影片达? 芬奇密码片头和电影哥伦布里的插曲航 行，让学生从中获取达?芬奇和哥伦布两个历 史名人的有关信息，教师寻机过渡）达?芬奇和 哥伦布都生活在14至16世纪欧洲封建社会渐 趋衰落、资本主义萌芽发展、世界正在发生剧 变的时期。在神学笼罩的黑暗统治中，思想文 化的巨人向愚昧和无知发起了挑战；在惊涛骇 浪的大海上，勇敢的探险者找到了沟通世界的 新路；腐朽的封建城堡在风雨中动摇，资本主 义的新时代即将到来。通过本课的学习，你将 会感受到新时代到来前夜欧洲思想文化变革的蓬勃朝气，领略到人类反封建神学、向

3、自然挑 战的无畏精神。（出示课题，引入新课） 复习：（教师过渡）14世纪前后，随着手 工工场的出现，资本3主义生产关系在意大利产 生，并得到初步发展。但欧洲仍处在封建教会 的黑暗统治下，封建神学统治者人们的精神世 界。随着资本主义生产关系的产生发展，新兴 资产阶级掀起了反封建反神学的思想解放运 动，他们打着“复兴古典希腊罗马文化”的旗号，宣传资产阶级思想文化，这就是文艺复兴 运动。那么文艺复兴运动是怎样兴起的？其指 导思想是什么？有哪些杰出代表人物？对欧洲 历史进程产生了怎样的影响？下面我们一起探 究。（课件出示第一标题）一、文艺复兴运动 兴起原因1.14世纪前后欧洲资本主义首先在意大利萌芽，

4、资产阶 级需要创造自己的文化；2.封建教会对思想文化的 摧残和对人们进行精神世界的 控制。4指导思想：人文主义（以人为本，相 信人的力量，肯定人性，肯定 现世生活，从人出发而不是从 神出发看待问题具有鲜明的革 命性和进步性）运动实质： 反封建反神学的资产阶级 思想文化运动 。文化巨人：但丁与达?芬奇。 （学生阅 读课本上关于但丁在意大利文艺复兴中重要地位的介绍，以 及他的代表作品的介绍， 理出） 他是意大利文艺复兴同时也是欧洲文艺复兴的先驱，他 是旧时代走向新时代的第一位 诗人，他的代表作品神曲 。拓展：通过阅读教材P73574小字部分，理解但丁作品 是怎样体现人文主义精神的。（教师激趣过渡）

5、同学们 听过达?芬奇画鸡蛋的故事 吗？就是这样一个执着的孩子 后来成为意大利的卓越画家，文艺复兴时期又一位文化巨 人。指导学生观察绘画作品 蒙娜丽莎 并阅读文字介绍， 理解：绘画对人和人性作了生 动的刻画，表达了新兴资产阶 级对现实生活的追求和审美情 趣，体现了人文主义新思想和 新的审美观念。从但丁、达?芬奇身上我们 看到的是文化巨人们勤勉治 学、献身艺术、追求真理敢于 斗争的可贵精神，文艺复兴在 欧洲产生了巨大的6冲击。历史影响1、猛烈冲击了封建神学， 促进了人们思想的解放，取得 了辉煌的成果；2、孕育了西欧近现代资产 阶级文化，为资产阶级革命准 备了思想文化条件。（教师过渡）1416世纪

6、欧洲发生的另一个重大变化就 是新航路的开辟。那么新航路 是怎样开通的？哪些冒险家为 新航路的开辟做出了突出贡 献？新航路的开通有哪些重大 影响？下面我们继续探究。 （多 媒体出示第二标题：新航路的 开辟）二、新航路的开辟（教师 提7出如下学习提纲，指导学生 自主学习）欧洲人开辟新航路的主 要目的是什么？你认为当时欧 洲人能开通新航路吗？（学生 阅读P75小字，认识、归纳新 航路开辟的目的和条件，教师指导方法）哪些冒险家为新航路的 开辟做出了突出贡献？（指导 学生结合P77新航路的开辟地图，找出各位航海家的航行 路线和起迄地点， 并完成下表） 航海家 国别航行时间 资助 国家 航行路线哥伦布 达

7、?伽马 麦哲伦完成表格后教师激趣，请 一位学生讲一讲哥伦布发现新 大陆8的经过：（1492年8月， 哥伦布率船队从西班牙出发， 自西向东，横渡大西洋，他们 凭借罗盘针航海图等在茫茫大 海上航行了30多天，10月11日发现了美洲巴哈马群岛，后 来，哥伦布又发现了中南美洲 的一些地方，他还以为他到达 的是东方的印度，因此把当地居民叫做印第安人，就是印度 居民的意思）新航路的开通有何重大 影响？（教师组织学生讨论，并总结形成如下要点）1、新航路的开通开始把世 界联结成为一个整体，扩大了 各国间的经济文化交流；2、新航路的开通促进了欧 洲9资本主义的发展；3、新航路的开通也为殖民 扩张开辟了道路 ，引

8、发了西欧对外殖民扩张的狂潮，给亚非 拉美人民带来了巨大的灾难。(局限性)课堂小结：通过本课的学 习，我们感受到了资本主义新 时代到来前夜欧洲思想文化变 革的蓬勃朝气，领略到人类反 封建神学和向自然挑战的无畏 精神，时时激励我们不断的去 创新、去探索！【课堂练习】一、选一选1、文艺复兴首先发生于 ()A、西班牙B、法国C、意大利D、英国2、文艺复兴时期“由旧时 代走向新时代的第一位诗人” 是()10A、莎士比亚B、但丁C、达?芬奇D、拉伯雷3、第一个找到从西欧直通 东方的新航路的航海家是 （）A、迪亚士B、达？伽马C、哥伦布D、麦哲伦二、完成新航路的开辟图中相关填空，并在图上画出 达?伽马、 哥

9、伦布、 麦哲伦远航 的大致路线。世近史第一主题 第13课 英国的新生【课标要求】简述权利 法案的基本内容，初步了解 英国资产阶级革命的历史影 响。11【教学目标】 识记与理解：记住英国资 产阶级革命爆发和“光荣革命” 的时间；理解英国资产阶级革 命爆发的原因和权利法案的内容；概述英国资产阶级革命的经过；认识克伦威尔在英 国历史上的作用。【重点难点】 一、重点：英国资产阶级 革命爆发的原因；权利法案 的内容和 作用。二、难点：英国资产阶级革命的曲折性； 对克伦威尔的评价。【教学方法】问题探究法、讲述法、情境设计法、讨论法多法结合。【教学准备】教师研读课标、教材、撰写 教案；学生收集英国议会及政权

10、的有关资料。【教具（媒体）】教学挂图：英国国内革 命12战争示意图。【教学过程】导入： （复习提问）14世纪16世纪欧洲 发生了哪些巨变？这些巨变对欧洲历史进程产 生了怎样的影响？（学生回答后教师小结过渡，引入课题） 巨变之一是思想文化领域兴起了文艺复兴运 动，为资产阶级革命准备了思想文化条件；巨 变之二是开通了直通东方的新航路，促使欧洲 资本主义初步发展。在此基础上，17世纪时欧 洲发生了更为巨大的变化。 （教师有激情地诵读 引言）1649年1月30日，英国国王查理一世 在成千上万群众的围观下被送上段头台。封建 统治被推翻了，英国资产阶级冲破封建社会漫 漫长夜，迎来了自己的新时代。英国发生了

11、一 场资产阶级革命，这场革命使英国获得了新生（板书课题：英国的新生，引入复习）复习：（教师教给学生学习方法） 对于象英 国资产阶级革命这样的重大历史事件，我们应 从以下13几方面去了解， 即发生原因、 事件过程、 历史影响（历史意义）三大板块学习掌握。我 们下面就从这三个方面入手学习英国资产阶级 革命。那17世纪中期的英国为什么会发生资产 阶级革命呢？我们先看看革命前的英国情况。 （板书第一标题，开始学习新课）一、革命前的英国背景 （教师指导学生 阅读教材第一子目 “革命前的英国”，要求学生 用自己的语言归纳英国资产阶级革命前的社会 经济背景。在学生发言的基础上，教师总结形 成如下要点）1、英

12、国资本主义工商业得 到初步发展，毛纺织手工工场 遍及英国城乡；2、英国资产阶级成长起 来，并出现资产阶级化的新贵 族；3、斯图亚特王朝的封建专 制统治严重阻碍了英国资本主 义经14济的发展；4、新兴资产阶级利用议会 同国王展开斗争，革命就在酝 酿中。（教师激发学生思考，认识英国资产阶级革命爆发的根本原因，并板书）革命爆发根本原因：统治严重地阻碍着英国资本主义的进一步发展。（教师过渡）新兴资产阶级要发展资本主 义必须扫除发展道路上的障碍，即用暴力推翻 斯图亚特王朝的封建专制统治，建立资产阶级 自己的政权，以进一步发展资本主义。那英国 资产阶级革命经历了怎样的曲折过程呢？下面 我们继续学习第二板块

13、。二、共和国诞生与克伦威尔独裁过程一（教师指导学生阅读教材第二子目“共和 国诞15生与克伦威尔独裁” ，师生共同总结梳理革 命初期阶段的重大事件，教师做适当的补充讲 解，并形成如下板书要点）1、议会重新召开，英国资产阶级革命 揭开序幕（1640年）2、国王讨伐议会，国内革命战争爆发（1642年）3、处死查理一世，成立共和国（1649年）4、克伦威尔就任护国主，建立军事独 裁统治（1653年）（教学中教师可组织学生排演 1640年议 会斗争历史短剧，体会议会里的斗争实际是 英国资产阶级革命的开端）（克伦威尔是英国资产阶级革命中的 重要人物，教学中教师要引导学生结合课 文相关内容客观评价克伦威尔功

14、过，学会 辩证评价历史人物16的方法）克伦威尔是 一位杰出的军事将领，在英国 内战中领导“新模范军”取得 了三个战役的胜利，议会军能 够打败王军起了巨大的作用。 克伦威尔在共和国成立之后，采取的一系列政策维护了资产 阶级的统治和新贵族的利益，对资本主义的发展起到了一定 作用。但克伦威尔在政治上对 共和国思想理解不够成熟，自 己最后却实行了军事独裁专制 统治。（教师过渡）克伦威尔的独裁统治激起了 广大群众的反抗，英国何去何从呢？英国革命 就此结束吗？革命尚未成功，英国艰难地向君 主立宪制迈进。（教师板书第三子目）三、君主立宪制的建立过程二 教师指导学17生归纳梳理英国建立君主立 宪制，完成资产阶

15、级革命的重大事件， 并板书。1、斯 图 亚 特 王 朝 复辟（1660年）2、“光荣革命”，推翻18复辟王朝（1688年）3、议会通过权利法政权（1689年）重点理解三件事1、斯图亚特王朝为什么会复辟？（教 师与学生共同探讨）克伦威尔的独裁统治激起广大群众的 反抗， 克伦威尔病死后， 高级军官争权夺 利，资产阶级和新贵族为维护自己的既得 利益，同被推翻的斯图亚特王朝达成妥协。1660年5月，流亡法国的查理一世之子查 理二世被迎为英国国王，斯图亚特王朝复 辟了。（教师过度）斯图亚特王朝复辟了，资产 阶级和新贵族维护了自己的吗利益？没有，而 且事与愿违。（学生读P46小字关于查理二世19反攻倒算的

16、内容）2、复辟的斯图亚特王朝为什么又被资产阶 级和新贵族的发动宫庭政变而推翻呢？（教师 讲述）资产阶级和新贵族为了巩固自己的统 治，企图建立一个既能镇压群众又能听命 于议会的政府，于是把旧王朝的复辟看作 唯一的出路。但是旧王朝复辟后，实行反 攻倒算，推行对外依靠法国，对内复辟封 建统治的反动政策，既损害了人民利益，也损害了资阶级和新贵族的利益。面对着 复辟王朝的高压政策， 人民群众从不满发 展到武装起义，资产阶级和新贵族，也无 法容忍复辟王朝的倒行逆施，迫切要求改 变现状。1668年，资产阶级和新贵族联合 其他反王朝力量发动宫廷政变，推翻了詹 姆世二世的统治，邀请他在荷兰执政的女婿威廉到英国当

17、国王，其女玛丽为女王，这次革命因不流血而称“光荣革命” 。20（教师过度）斯图亚特王朝的复辟，使资 产阶级和新贵族感到不能再重演君主制了。为 了限制王权，资产阶级和新贵族在议会中通过 了一系列法案，其中影响最为深远的是1689年通过的 权利法案。3、学生朗读权利法案内容并思考：议会通过权利法案的主要目的是什 么？21权利法案最核心的 内容是什么？一是确立议会是国家的最 高权力，二是限制国王的权力。权利法案的颁布有 什么历史作用？权利法案确定了议会 的大权，为限制王权提供了宪法保障，是英国政治史上的重 要文件之一。议会还通过一系 列法案对国王权力作了限制（引导学生阅读P82小字关于 其它法案的内

18、容）英国终于建 立起君主立宪制资产阶级政 权。英国资产阶级革命取得了 胜利。（联系实际）君主立宪制资产阶级政权是 当今22资产阶级政权中的一种重要形式，英国至 今仍然采用这种政权形式。谁能够说说，今天 英国的国家元首（国王）和政府首脑（首相） 是谁？他们的权力地位如何？今天英国的国家元首（国王）是伊丽莎白 二世，她无实质的政治权力，只是英国国家的 一种象征。英国政府首脑（首相）是布莱尔，是政府官员中个人权力最大者思维拓展 回顾英国资产阶级革命的历程，请大家用 一句话概括你对英国资产阶级革命过程的认识。 （教师提醒学生从经历的时间、发生的事件、遇到的障碍、最终的结局等方面思考）结论要点：英国资产

19、 阶级革命经历了一个长 期、曲折和反复的过程， 说明新生事物的产生不是 一帆风顺的，但最终是不 可战胜的。23（教师引导过度）从最终结果看，英国资 产阶级革命达到目的了吗？达到了，推翻了斯 图亚特的封建专制统治，扫清了英国资本主义 发展的障碍。那么英国资产阶级革命有什么重 大历史意义呢？ （板书第四标题）四、 英国资产阶级革命的重 大意义课堂小结：英国爆发资产 阶级革命是历史的必然，英国 资产阶级革命的胜利经历了一 个反复、曲折的过程；英国资 产阶级革命最终取得成功，扫 除了资本主义发展的障碍，是 人类历史上资本主义制度对封 建制度的一次重大胜利，是人类历史的重大进步。同时它对 欧美国家产生了

20、深远的影响。面两节课我们将学到相关内容。24【巩固练习】一、选择配对：1640 年国内战争爆发1642 年成立共和国1649 年“光荣革命”权利法案颁布1689 年 英国革命爆发二、结合权利法案的主要内容，谈谈 资产阶级革命后的英国国王和中国历史上的皇 帝有哪些不同？三、课后作业：上网查阅资料，看看当今 世界还有哪些国家采用了类似英国君主立宪制 政体的？世近史第一主题第14课 美国的独立【课标要求】简述独立宣言的基本内 容，初步了解美国独立战争的历史影响；讲述 华盛顿的主要活动，评价资产阶级政治家的历 史作用。【教学目标】1、理解独立战争爆发的根本原因和历史意 义，知道列克星顿的枪声揭开了美国

21、独立1668 年25战争的序幕；了解独立宣言的基本内容，知道7月4日是美国的独立日，概述独立战争的过 程；认识独立战争的性质和华盛顿在美国历史 上的作用。2、 通过对独立战争原因和性质等问题的讨 论学习，培养学生合作学习和综合分析历史问 题的能力；分析独立宣言 的内容，认识独 立宣言阐明的资产阶级民主原则，理解独 立宣言是近代资产阶级革命伟大的历史文献； 通过“我心目中的华盛顿”的探讨，培养和提 高学生评价历史人物的方法与能力。【重点难点】一、重点：独立宣言 的基本内容； 对华 盛顿的评价。二、难点：美国独立战争的性质；对华盛 顿的评价【教学准备】学生课前查阅资料，了解华26盛顿主要事迹和美国

22、有关知识； 教师准备课件。【教学方法】 讨论法、讲解法、归纳法、 谈话法等。【教具（媒体）】 计算机多媒体课件。【教学过程】引入：（播放自由女神视 频，教师启导）影片中多次映入同学们眼帘的 这座巨型雕塑是什么？它坐落于哪个国家呢？ （学生回答后教师引导过渡）它就是矗立于美 国纽约港的自由女神像。她左臂抱着一本象征 美国独立宣言的书板，右手高举熊熊燃烧 的火炬，气宇轩昂，神态勇毅，被认为是美国 的象征，美利坚民族的标志。这座雕塑是美国 庆祝独立时法国赠送的，它承载了一个伟大国 家诞生的故事，那就是美国的独立。美国的独 立是通过血与火的独立战争实现的。 那么， 美 国独立战争是在怎样的背景下爆发的

23、？大致经 过如何？对美国历史进程产生了怎样的影响？ 为什么华盛顿被誉为美国的“国父”？下面我 们一起探究。27（课件展示课题，引入复习）复习： （教师过渡）18世纪中后期，北美 为什么会爆发独立战争呢？我们先探究第一个 问题（课件展示第一标题）一、独立战争的起因（指 导学生自主学习第一子目，试着归纳独立战争 爆发的主要原因，并在比较中认识独立战争爆 发的根本原因，教师巡视指导解惑。时间大约2分钟）（师生就以上问题共同探讨，归纳总结形 成结论，并用课件展示；同时交给学生抓住课 文关键字词理解掌握重要结论的方法）（教师精要总结） 新航路开辟后， 葡萄牙、 西班牙率先进行殖民扩张。17世纪开始，荷兰

24、、 英国和法国也先后加入殖民扩张行列。英国资 产阶级革命后，随着资本主义的发展和国力的 增强，英国先后打败西班牙、荷兰和法国，成 为海上霸主。英国在北美大西洋沿岸先后建立 了13个殖民地。（课件展示英国在北美的殖 民地图）经过一个多世28纪的发展，这些殖民 地的资本主义经济迅速发展起来。同时，一个 新兴的美利坚民族也逐渐形成。美利坚民族是 一个主要由欧洲移民互通婚姻融合而形成的一 个新的民族。随着统一民族的形成，他们的民 族意识随之觉醒，他们不满英国的殖民统治， 要求摆脱英国的控制。而英国呢，为了维护在 北美的殖民统治，力图使北美永远成为它的原 料产地和商品销售市场，便对北美采取高压政 策，这

25、一政策严重阻碍了北美资本主义经济的 发展，不断激起北美殖民地人民的反抗斗争。1773年发生的波士顿倾茶事件就是其中的典 型。（指导学生阅读小字，了解事件的大致情况） 对此，英国政府派兵镇压，从而进一步激发了 北美人民的反英斗争，战争一触即发。（教师启 发思考）假如没有波士顿倾茶事件，这场战争 还会发生吗？为什么？（学生回答后教师点评总结）此时北美资本主义经济发展和英国殖民 统治之间矛盾已经不可调和，即便没有波士顿 倾茶事件29来引发，战争也会随时爆发。因此， 北美独立战争爆发只是时间早迟的问题。 （ 教师 启发思考）那么， 你认为北美独立战争爆发的 主要原因有哪些呢？（学生回答后，师生共同 总

26、结归纳，课件出示主要原因） 其中最根本的 原因是哪一条？ （课件展示）根本原因：了北美资本主义经济的发 展。（教师过渡）既然战争不可避免，那么独 立战争是怎样爆发的呢？大致进程如何？我们 接着往下看。（课件出示第二个标题）二、 独立战争的进程 （教师过渡）1774年9月，北美殖民地代表在费城召开第一届大陆 会议，号召北美人民团结起来，立即采取军事 行动，开展反英斗争。随即还组建了北美民兵。1775年4月19日，北美民兵在列克星顿与英 军交火，北美独立战争正式开始。下面是本板 块的目标要求（课件显示学习30目标）1、记住美国独立战争开始和结束的时间及 标志；2、 知道独立战争中组建的军队名称及总

27、司 令的名字；3、 知道 独立宣言 的名称、 起草人， 了 解独立宣言的主要内容，理解 独立宣言 表达的主要思想、认识宣言颁行的重大意义；4、知道独立战争中具有转折性意义的重大 事件，理解“转折”二字；5、归纳独立战争的过程；6、探究独立战争胜利的原因；7、认识独立战争的性质和影响。（指导学生依据目标阅读教材，将要求记 住的基础知识在教材上注上符号，自我消化； 试着理解性质和影响；归纳战争的大致过程； 讨论探究取胜原因；识读有关历史图片。体会 北美人民不畏强暴31的斗争精神和以弱胜强的坚 强意志。教师巡视指导解惑。时间大约3分钟）（师生围绕重难点问题共同探究，梳理独 立战争的大致经过，归纳总结

28、形成结论要点， 并用课件展示。同时交给学生归纳整理历史知 识的方法）（课件显示过程一）爆发：列 克星顿的枪声（1775年4月）（教师小结过渡）列克星顿的枪声，打响 了美国独立战争的第一枪。此后各地纷纷燃起了革命烈火，几个星期内北美各地的政权纷纷 转到起义者手中。为商讨对策，北美人民再次 聚在一起，召开第二届大陆会议，决定组建一 支强有力的军队。（课件显示过程二）建军：组 建大陆军，华盛顿任总司 令（1775年5月）（教师过渡）第二届大陆会议还 发表了一个重要文件独立宣 言。32（播放独立宣言视频片断，学生结 合视频回答其时间，起草人）（教师启发）影片中群众对这个文件的反 响如何？文件首次在费城

29、宣读时万众欢腾，华 盛顿接到这个文件后也立即向军队宣读。为什 么那么受欢迎呢？（生答略）因为文件的颁布 标志着美利坚合众国形成。那么这部文献包含 哪些主要内容？宣扬了哪些重要思想？它的颁布有何重大历史意义？请同学们读读下面这段 文字：（课件展示）材料：独立宣言（生答内 容、意义等问题略）（教师精要总结） ：独立宣言提倡资产阶级的自由、平 等、主权在民等民主思想， 否定等级制和专制统治， 否定英国对殖民地统治的 合法性。它是一篇著名的 资产阶级革33命文献，它的 发表对独立战争具有巨大 的鼓舞和指导作用，是殖 民地人民反英斗争的旗 帜。它在人类历史上第一 次以国家的名义宣布人民的权利神圣不可侵犯

30、。因 此，独立宣言的发表标 志着美利坚合众国诞生。以后7月4日这天就成为 了美国的国庆日。（课件展示过程三）建国： 独 立宣言的发表（1776年7月4日）但同学们也应明白独立宣言只是宣扬 了资产阶级的自由与平等，为资本主义剥削制 度辩护。其中谴责奴隶制度和奴隶贸易的条文 都被删掉了。美利坚合众国形成了，但是独立 战争的道路仍很漫34长而艰辛。（课件展示）双方力量对比情况 （教师过渡）面对敌强我弱的形势，大陆 军毫不畏惧，进行了英勇顽强的斗争。转机终 于出现了。1777年的那次转折性的战役是什 么？（生答略）（课件展示过程四）转折点： 萨拉托加战役 （1777年）（教师过渡）萨拉托加战役的胜利不

31、仅鼓 舞了美国人民的斗志，还为美国赢得了国际上 的支持和援助。此后，美国实力大增，开始由 战略防御转为了战略进攻，并很快取得了决定 性的胜利。（播放视频）约克镇战役的片段。（教师启发）在这段影片中，你看到了什 么？（生答略，为回答胜利的原因作铺垫）就 是这一战，走投无路的英军在司令康华利带领 下向大陆军投降，北美独立战争结束。（生答结 束的时间及标志）35（课件展示过程五）结束：约 克镇战役英军投降 （1781年）（教师过渡）在约克镇战役中美国取胜，这标志着美国独立战争结束。而英国最终承认 美国独立又是什么时候呢？（生答略）（教师过渡）下面我请同学归纳出独立战 争的全过程。（生答略）（课件展示

32、）战争全过程（教师过渡）至此，一个装备精良，实力 强大的国家竟然败在一个成立没几年而且曾经 是自己殖民地的小国手中，为什么？（引导学 生自主探究，回答略）（教师精要总结）美国之所以能够 以小胜大，以弱胜强，因素很 多。最主要的有以下几个方面：战争的正义性：美国进行的 是反抗英国殖民统治、发展资 本主义的正义战36争，得到北美 人民的积极支持和配合。物 质基础： 资本主义经济的发展，为战争的胜利奠定了经济基 础。领导指挥：华盛顿的正 确领导和大陆军的英勇作战。国际援助：法国、荷兰等国 的援助。（教师过渡）谈到战争的正义性，那么这 场战争到底是一场什么性质的战争呢？影响如 何？（课件展示标题三）三

33、、独立战争的性质和影 响（指导学生从独立战争的 起因、任务、领导者、作用等 方面认识独立战争的性质）（教师精要总结）美国打 这场战争，一为民族独立，二 为发展资本主义。为争取民族 独立而进行的战争从性质上说 叫做民族解放37战争；为发展资 本主义而进行的战争叫做资产 阶级革命。因此，美国独立战 争具有双重性，这是美国独立 战争的突出特点。 所以它对美 国的影响也主要体现在两方 面：一是使美国赢得了独立，二是为美国资本主义的发展扫 清了道路。同时也为后来欧洲 和拉丁美洲的革命产生了重大 影响。（教师小结过渡）独立战争胜利了，美国 建立了大资产阶级和种植园主的联合政权。为 了巩固其统治， 他们制定

34、了1787年宪 法。宪法规定，国家按联邦制组成，实行立 法、行政、司法三权分立。（指导学生看书中小 字内容）行政权属于总统，总统由选举产生，任期四年。总统既是国家元首又是政府首脑 那美国历史上的第一任总统是谁？（生答）华 盛顿。下面我们就一起来了解这一位了不起的 伟大人物。（课38件展示标题四）四、 “美国国父” 华盛顿（包括文字和图） （呈现目标）说说：我心目中的华盛顿 （学生看书、讨论，教师引导学生从两方 面认识华盛顿：一是他的重要事迹，包括在独 立战争中和建国初期的重大贡献；二是如何评 价其功绩？）（学生回答略）（教师精要总结）（从学生的回答中概括出 评价历史人物的方法） 我们如何评价一

35、个历史 人物呢？首先，明确历史人物的身份和地位。 其次，举出历史人物的主要活动或主要事最后，对历史人物及其活动做出恰如其分 的评价。根据这一方法，我们来评价华盛顿其人：华盛顿是美国也是世界上著名 的资产阶级革命家，杰出的军 事统帅，美国第一届总统。独 立战争中，华39盛顿担任大陆军 总司令，指挥对英作战，经过 六年的艰苦斗争，最终取得了 胜利，使美国赢得了国家独立。国家初创时期，他采取了一系列措施，使新生的美国开始步 入正轨，因而被誉为“美国国 父”。课堂小结：（今天我们了解了美国独立的相 关知识，下面我们分成两大组进行知识竞赛， 提出本课你认为最重要的问题，互相出题，互相回答，不能重复）（课

36、件展示 自由女神像 图，教师小结） 现在同学们应该明白这座自由女神像的真 正涵义了吧。一个弱小的美利坚民族为了追求 自由、民主、独立，不畏强暴，敢于同强大的 敌人展开不屈不挠的斗争并最终取得胜利，这 说明了什么？说明为了正义，为了理想，只要 坚持不懈，自强不息，最后的胜利总会属于我 们。40【练习巩固】一、课件展示独立宣言的 签署图，要求学生回答：1、图画反映的是哪个国家的什么事件？2、该事件发生于何时？有什么重大意义？ 二、历史感悟：一个弱小的美利坚民族为 了追求自由、民主、独立，不畏强暴，同强大 的敌人展开不屈不挠的斗争， 并最终战胜对手， 赢得了胜利。世近史第一主题 第15课 法国大革

37、命【课标要求】简述人权宣言的基 本内容，初步了解法国大革命的影响；讲 述拿破仑的主要活动，评价资产阶级政治 家的作用。【教学目标】 识记和理解：了解法国大革命的过程 的重大事件：攻占巴士底狱、法兰西共和 国的建立、雾月政变、法兰西第一帝国的 建立；讲述拿破仑的主要活动，正确评价 拿破仑。理解掌握人权宣言的基本内 容、法国大革命的影响。41【重点难点】 一、重点：人权宣言基本内容；拿 破仑的主要活动及其评价。二、难点：对拿破仑及其对外战争的评价。【教学方法】问题探究法、讲述法、 情境设计法、讨论法多法结合。【教学准备】教师研读课标、教材、 撰写教案；学生收集法国大革命及拿破仑 的主要活动有关资料

38、。 （教师可以将远程教 育资源网上的有关内容印发给学生）【教具（媒体） 】 多媒体自制教学课 件【教学过程】导入：（多媒体展示，电 影滑铁卢片段，重现历史场景）师：（随着影片片段解说）影片中充满 自信和睿智，跃马在前者就是拿破仑.波拿 巴，当年曾有人评价他“打个喷嚏就会使 全欧洲感冒”，那么拿破仑是一个什么历史 人物，他为什42么有如此大的能量，他又是 如何登上历史舞台的？让我们一起来学习本课，了解这段历史。（板书课题：法国大革命）复习：1、革命爆发的根本原因（多媒体展示 法国社会等级制度 ）问：大家从中可获得什么信息？（学 生可能回答：法国等级森严，下层受到上 层压迫）师：在这个等级制度中，一、二等级 是封建统治阶级，拥有特权，而第三等级 生活困苦，资产阶级有钱却无权，以资产 阶级为代表的第三等级强烈要求改变现 状，发展资本主义经济，获得政治权利。18世纪末，法国资本主义得到极大发展，手工工场兴盛。但是，法国国内封建土地 所有制存在，阻碍了法国资本主义的发展。由此可以看出，法国社会阶级矛盾已43经十分尖锐，革命一触即发。2、三级会议的召开（多媒体展示三 级会议 图片） 教师引