《给儿子的一封信》教学设计_第1页
《给儿子的一封信》教学设计_第2页
《给儿子的一封信》教学设计_第3页
《给儿子的一封信》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、给儿子的一封信【教学目标】知识与能力:1、了解作者,识记本课生字词;2、了解文章主要内容;3、品味富有哲理、含义隽永的语言;4、学以致用,为父母写一封信。过程与方法:1、通过互动交流体会文中蕴涵的深情;2、理解举例在信中的作用;情感态度价值观:理解父母爱,常怀感恩心。【教学重点】1理解课文内容,掌握书信中列举大量事例的作用;2复习书信写作格式。【教学难点】体会本文循循善诱的表现手法。【教学过程】一、导入:(欣赏舒缓而深沉的歌曲父亲,营造氛围。)亲情是我们每个人都无法割舍的一种情感,有了它的滋润,生命充盈着灵性,像淙淙山泉自由地流淌;有了它的装点,生活饱含着色彩,像姹紫嫣红的百花园,芬芳四溢;有

2、了它的陪伴,人生满载着幸福,再渺小的星座也会放射出永恒的光芒。今天,我们就来学习一封寄托着父辈对子女浓浓亲情的信刘亚洲先生的给儿子的一封信。二、解题:1、作者:刘亚洲,1952年10月出生,安徽宿县人。1968年参军,1972年考入武汉大学英文系,1976年毕业。在大学期间开始文学创作。主要作品:长篇小说陈胜、两代风流,报告文学恶魔导演的战争。2、给下列生字注音:疮痍(chung) 熟稔( rn )希冀( jì )豁达( hu? ) 谄媚(chn )悸动( jì ) 嶙峋(lín xún )倚马万言( y )3、解释词语:熟稔:很熟悉疮痍:创伤希冀:希望

3、倚马万言:形容文思敏捷,文章写得又快又好一泻千里:形容江河水流迅速,也形容文笔奔放、流畅三、整体感知,自学探究1、出示书信体文章的学习步骤:(1)明确对象 (2) 知晓目的 (3)读懂内容,领会情感 (4)学习写法 (5)品味语言同学们根据步骤提出合作探究学习的问题。(1)刘亚洲先生为什么要给儿子写这封信?(2)信上主要写了哪些内容?表达了哪些情感?(3)这封信在写法上有什么特点?(4)这封信在语言上有哪些特点?2、 学生根据学习书信体文章入手的几方面自设问题,带着问题速读课文,小组同学合作学习,然后汇报解决自设的问题。3、师生交流学生的提问(1)引导学生读第一段思考。(老师补充介绍)这封书信

4、原来有个题记:“学校组织进入十四岁仪式,要求家长给孩子写一封信,遂作。”联系全文,学校组织“进入十四岁”仪式才让作者意识到“十四岁”也是“人生的一个台阶”。进而联想到在这个人生的台阶上,有人胸有大志(例如:“我和你妈妈都是十五岁参军的”,爷爷和外公都是十六岁参军、“闹红”的);有人失足,进了劳教所。作者在这个重要关口给儿子写这封信,是企盼儿子能把握好自己的人生方向,从小立大志,打造生命辉煌的篇章。(2)父亲肯定了儿子的优点,对孩子提出希望。这封信充满了深厚的父子之情,其中主要有这样几种情感:赞许、欣赏之情。作者认为儿子具有优秀的品行,“心地善良”,“具有平民思想”,这些都是作者赞许、欣赏的地方

5、。文中列举了他对大自然充满爱心的事实,同时还称赞他诚实,不说谎,并且我们“反过来也被你的行为所教导”。“平民思想是现代化和现代政治最重要的灵魂”,谈儿子的“平民思想”时,写他喜欢去平民居住的胡同,不以高干子女自居,儿时坐小汽车“宛如做了亏心事”,有时在街上拾起别人扔的废纸放进垃圾筒。事情虽小,却可以反映出一个人的思想道德品质。儿子的这两个优点,正是修身养性、为人处世之本,故而作者充溢着赞许、欣赏之情;担心、忧虑之情。儿子身上也有一些不足之处,如“举轻若重”,“意志稍缺”等。“小时候,别人批评一句,你牢记许久。考试前,你如临敌;考试若小挫,你总苦苦焦虑不安”,“有时候做题答案与同学一致,明明是自

6、己做的,却怀疑:我是不是抄同学的?”这种拿不起、放不下的性格对儿子的成长非常不利。儿子“考试小挫后也屡次发誓不玩游戏机,但常挡不住它的诱惑”,意志力还不够强,所谓“坚强者办大事”,因而父亲对儿子的缺点本能地充满担心、忧虑之情;希望、渴盼之情。基于儿子的不足之处,父亲提出了两点希冀:一是“应有博大的胸怀”,二是“要有铁一般的意志”。这两点正是一个人感悟人生真谛、追求生命价值的基石,正是一个人战胜挫折、迎来胜利、迎来成功的桥梁。作者饱含真诚的目光渴盼着自己的孩子能早日拥有这两笔财富。(3)教师在学生汇报的过程中进行点拨,提示本课的重点:作者在信中是通过什么样的方法把这些情感内容表达出来的呢?明确:

7、列举具体事例;同桌讨论回答列举事例的作用。教师从学生们的发言可以总结出:列举大量的事例可以增强文章的说服力,让沟通更融洽,让儿子更易于接受。我们在写信时可以借鉴这一点。四、品味赏析,浓情渲染参照学习书信体文章的步骤,我们看还有什么问题没解决?品味语言,这封信句句都是刘亚洲对儿子语重心长的教诲;字字都饱含着这位父亲的深情并且蕴涵哲理。跳读课文,看文中哪些话令你情有独钟、非常感动?说说你的体会。设想学生在文中可能找出以下语句进行个性化的发言。教师予以恰当点拨。本文有许多富有哲理的语句,划出来品味品味。世上没有两片相同的树叶,也没有相同的人生之旅。(要走自己的路)你就是你,你不是别人,先做自己,再做

8、别人。有些父母希望孩子做这个做那个,其实是在孩子身上寻找自己。(要有主见,父母要尊重孩子个性发展)天空大,比天空还大的是人心。(心胸宽广的重要性)思想会发酵,心理雄关难越,但必须越,否则你就不能涅槃。(要克服自己不足的心理)生命是一种宣泄,生命是一种咆哮,生命也是一个有无。(既要珍惜生命,又不能苟活)这个世界上没有打不倒的敌人,只有打不倒的自己。人只有征服自己,才能征服世界。(克服自己不足,战胜自己的重要) 聪明是一种财富,意志是更大的财富。聪明者办小事,坚强者办大事。战斗最难坚持的是最后三分钟。(意志的价值)黎明前最黑暗。胜利前最绝望。成功前最渺茫。坚持住,你就会迎来黎明,迎来胜利,迎来成功。(持之以

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论