八年级政治学案导学

1、八年级（下）政治学案导学学习目标：知识目标：能够说出我国的国家性质；会区别人民和公民的不同；知道公民基本权利的含义；理解我国的权利保障体制 能力目标：正确认识自己主人翁地位的能力 。情感目标：增强热爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的自豪感。学习重难点： 1、重点：国家的性质，人民和公民的区别。 2、难点：正确认识自己主人翁的地位【课前学习】：1.法律对公民具有作用和保护作用。2.我国是领导的，以为基础的人民民主专政的国家。3.宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益是；宪法规定的公民权利是，它是公民最主要的、最根本的权利。4.我国通过建立以为核心、以保障和保障为主要内容的权利保障体制，保障公

2、民的权力。5.公民与人民是同一个概念吗？【情境创设】： 播放开国大典上毛泽东宣告中华人民共和国成立的视频片段。引导学生思考回答：听到毛主席这铿锵有力的声音，全国人民在欢呼雀跃，从心底感谢毛主席，感谢共产党，为什么？教师小结：行中国的成立宣告了备受压迫剥削的中国人民翻身解放，真正成了国家的主人。新中国是人民当家做主的国家。导入新课。【交流展示】：小组讨论课前预习内容并且交流成果。导学点1.人民是国家的主人（1）我国的国家性质；(2)人民的范畴教学结论：人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民，人民通过人名代表大会行使自己管理国家事务的权利。导学点2.法律确认、保障权利（1） 公民基本权利（2）

3、公民与人民的区别 教学结论：不属于中国人民的中国公民有：（1）被剥夺政治权利的犯罪分子；（2）拥有中国国籍 的外国人；（3）分裂国家的人。导学点3.我国的权利保障体制 我们享有的权利，通过家庭、学校、社会以及他人来保障。其中最重要、最有效的是法律保障。它包括立法保障和司法保障。 我国通过建立以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 立法保障和司法保障教学结论：我国的权利保障体制以宪法为核心，因为宪法是国家的根本大法，是国家的立法依据，国家依据宪法制定其他法律。【当堂训练】：1. 以下列举的四种人中，不属于中国公民的是（ ）A. 长期居住在国外的华侨。B具有中

4、国国籍而被剥夺政治权利的人。C.具有中国血统而已经加入外国国籍的人。2. 在我国，作为国家主人的人民，享有宪法赋予的管理国家的权利；作为国家的公民，享有公民权利。公民的基本权利是（ ）法律赋予的公民权利 宪法规定的公民权利宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权利公民最主要的最根本的权利A. B。 C。3.我国制定了中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法等法律，将未成人的权利以法律的形式确认下来，这体现了国家对未成年人权利保障的方式是（ ）A.宪法保障 B。立法保障 C.司法保障4.2011年3月，来自全国各地的人大代表汇集北京，共商国事，代表们审议通过了国务院总理所做的政府工作报告，上述材料表明（ ）A.我国是人民当家作主的国家 B.我国是人民制定的法律C.我国的一切权利属于人大代表。5.材料一：党的十七大报告指出，要扩大人民民主，保证人民当家作主。材料二：我国宪法规定：“国家尊重和保障人权。”阅读上述材料，回答：（1） 材料一中的“人民”包括哪些人？ （1）