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1、?一个中国孩子的呼声?第一课时教学设计之一?一个中国孩子的呼声?第一课时教学设计之一教材简析：这篇精读课文属书信体文章，是一个中国孩子写给联合国秘书长加利的一封信。信中缅怀父亲一个为维护世界和平而献出珍贵生命的英雄，并代表中国孩子呼吁国际社会：一致行动，维护和平，制止战争。课文饱含着一个孩子失去亲人的悲愤和对和平无比渴望的真挚情感。这封信首先表达了我和妈妈对加利先生的问候和深深的谢意；接着深情回忆我的爸爸出征前后的情景，在悲哀中怀着自豪和崇敬，并表示要向爸爸学习，用生命保卫和平；最后，呼吁国际社会一致行动起来，维护和平，制止战争。教学目的和要求：2、有感情地朗读课文。3、理解信的主要内容，体会

2、作者所表达的真挚情感。4、能联系实际谈自己学习课文的感受，树立热爱和平、维护和平的信念。教学重点：理解信中我的呼吁，体会我对父亲的深切思念、对和平的无比渴望。教学难点 ：认识世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的lsquo;和平之花rsquo;，树立维护和平的观念。教学方法：1、以学生自主阅读为主，教师相机点拨，培养学生阅读能力。2、以朗读训练为主导，穿插语言文字训练，培养学生朗读及运用语言文字能力。3、以情境教学为主线，调动学生情感，培养学生审美能力。教具准备：音乐磁带、多媒体课件、字词卡片课时安排： 两课时教学目的：1、掌握生字词；2、初步了解课文内容。教具准备：生字词卡片教学过程 ：1、学生自由读课文，自学课文中的生字新词，画出不理解的地方。2、检查自学情况：1指名朗读课文，学生评议，纠正不正确的读音。2采用小老师的方法，学习生字新词，教师相机点拨。3、学生默读课文，思考：这封信主要写了什么内容？4、练习：抄写课

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