2022年《美国的诞生》教学设计与反思模板

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载课题作者及工作单位课程标准：基本信息人教版九年级历史上册第四单元步入近代 第 12 课美国的产生教材分析简述独立宣言的基本内容，初步明白美国独立战争的历史影响；叙述华盛顿的主要活动，评判资产阶级政治家的历史作用；教材分析：美国的产生是人教版九年级历史上册第四单元的第12 课，是重点单元的重点课；美国独立运动，是以民族解放战争的形式进行的一次资产阶级革命， 具有双重性； 它为学习拉丁美洲的独立运动打下了基础；它是在北美经济已有相当进展，具备了建立独立国家条件而又遭英国繁重殖民压迫的形势下爆发的；来克星顿的

2、战役打响了独立战争的第一枪；1776 年大陆会议通过的独立宣言 标志着北美 13 个殖民地脱离英国，成为独立的美利坚合众国；萨拉托加大捷是独立战争的转折点；约克镇英军投降，终止了英美间六年多的战争；1783 年英国不得不签订和约，承认美国独立；美国在独立后，1787 年制订了宪法，成立了联邦政府； 华盛顿当选为美国第一任总统；独立战争的成功， 为美国资本主义进展起了庞大的推动作用，对欧美的革命也有重要影响；学习本课对我们最大的启示， 就是国家崛起的条件第一是获得国家独立和民族的解放；教学目标精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - -

3、 - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载1 、学问与才能：（1）明白北美独立战争爆发的缘由、战争进程、重大大事及其影响； 把握独立宣言主要内容、华盛顿主要活动及其作用，进而把握美国产生的概况；（2）分析摸索北美独立战争爆发的缘由，战争过程中发生的重大大事，战争所产生的作用、 影响，美国独立战争取得成功的缘由及对华盛顿的评判，培育同学综合分析历史问题的才能，并提高同学全面客观评判历史问题的才能；2 、过程与方法：（1）通过课前预习、小组合作沟通，活动实践，来提高同学参加课堂的积极性，使同学在活动中学习，在学习中活动；（2）采纳多

4、媒体帮助教学，在教学中进行争论、分析、归纳、探究，加深对学问的懂得，并让同学合作、沟通，活动、实践，表达和展现；3、情感态度与价值观：（1）熟悉美利坚民族是个复合民族，它包括欧洲移民、土著印地安人和非洲黑人，他们共同开发了北美，为美国的建立做出了奉献；（2）美国独立战争是正义、进步的事业；美国独立战争是民族解放运动，同时也是资产阶级革命动运；它摧残了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立， 为资本主义在美国的进绽开创了道路，同时也推动了欧美的革命运动；教学重点和难点教学重点：美国独立战争的起因、美国产生的过程；教学难点：美利坚民族的形成和美国独立战争的性质；教学过程教学环节老师活动预设同学行为设计意图

5、精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载老师出示列宁的话“现代文明的美国历史，是由一次宏大的，真正解放的、真正革命的战争导入开头的；”由此导入新课；新课这场战争就是美国的独立战争；独立战争的起因、经过、结果如何呢？就让我们带着这些疑问开头今日的学 习；同学对本课学习爱好深厚，有学习的积极性；创设问题情境，吸引同学留意力，激发同学的学习爱好；美国独立战争的起因老师播放“美国独立战争起因”的视频，同学观看视频；在此基础上，老师再

6、出示资料及图片：英属北美殖民地的建立与进展、美利坚民族的形成和民族意识的觉醒、英国的殖民压迫和北美人民的抵抗；同学在阅读材料的基础 上，“依据前面的材料分析英属北美殖民地人民要求独立的缘由是什么？”同学反应比较积极，能分析出美国独立战争爆发的缘由；老师引导同学看视频、阅读资 料，在此基础上分析问题，培育同学自学才能和探究 问题的才能；美国独立战争的过程播放“美国独立战争的过程”视频，同学观看视频；之后老师再展现战争的过程，帮忙同学理清历史线索；摸索：弱小的美国为什么能打败强大的英国？同学能积极争论；培育同学分析问题的才能；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 3 页，共

7、 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载制定1787年宪法美国独立战争的意义老师指导同学阅读课文、阅读资料，比较美国与英国的政治制度；老师指导同学阅读课文，记忆美国独立战争的意义；同学懂得起来困难， 老师可以提前介绍一下 关于启蒙运动的相关 学问；同学能通懂得关于美国独立战争的意义，并能快速记忆；培育同学全面看 问题才能，以及比较分析问题的能力；指导同学把握学习的方法；板书设计第 12 课美国的产生一、美国独立战争1 、起因2 、过程：爆发来克星顿的枪声建军组建大陆军，华盛顿任总司令建国独立宣言

8、发表；转折萨拉托加大捷 成功英军约克镇投降承认英国承认美国独立；3 、意义二、美国 1787 年宪法（联邦制三权分立）同学学习活动评判设计精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载对同学这节课的评判用两种形式，课上评判和课下评判， 课上评判是看上课时能否积极争论， 争论的结果与老师公布答案是否接近，由小组长评判； 老师在头下课发提前预备好的巩固训练，用 3 5 分钟的时间练习， 下课时老师收回，来反馈同学的学习成效；教学反思讲完美国的产生一节课下来，虽然讲课之前做了大量的预备，但自己感觉问题挺多的，特别需要反思，以便今后改进；1 、这节课讲美国的产生 ，讲了三部分内容： 战争的历史背景及缘由、战争的经过、战争的性质和意义，教学结构严谨，条理分明；同学能把握比较等 学习方法；2、教学设计落实比较好，但是仍存在一些问题，对于一些理论性的学问不简洁懂得； 我们应当把理论性的学问简洁化，让我们明白其中的道理， 这样懂得起来就简洁多了；3、由于教了几年历史了，对以前的教学设计进行了改进，教学成效仍算可以，设计的教学环节落实不错；但由于每年的同学不一样，仍旧需要因材施教，不断改进，努力提高自己；4、假如这