二年级诗文诵读

1、诗文诵读教案授课：二年级组2015年10月二年级经典诗文诵读教学计划一、指导思想：以学校指导计划为基础，使学生传承中华民族精神和文化， 发扬中华传统美德，复兴中华民族。增强民族内聚力、振奋民 族精神、整合群体价值、协调社会秩序，提高学生的语文综合 素质和人文素养，培养学生健康成人。二、教学目标：1、通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的 思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。2、开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文 素养。3、开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力 和创造力；开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思 维、判断、想象、决策、创造、体能、灵

2、感等多方面潜力得到 更为科学、更为高效的开发和培育。三、经典诗文诵读的内容：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首；简单的成语、俗语和谚语四、课程开设的教学时间：每周开设1节课；其他利用学校课前准备、早读等课余时 间开展活动巩固。五、经典诗文教学方法：1、诵读法。其法只有一句话： “同学们，跟我念。 ”只是让儿童多听多念。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念、分组 念、个别念、默念 采用多种形式，让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。教学中可以加强范读，以便让 学生读时有榜样、有兴趣、有信心。2、多媒体网络学习法。利用多媒体声、光等刺激，利用互联网上的资源，开展生动活泼的教学。3、活动学习

3、法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏等结合起来。如配乐背诵赠汪伦，边诵读边表演等。二年级诗文诵读教学安排周次：_第二周_、古诗积累长歌行汉乐府 青青园中葵， 朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲。二、儿童诗积累月之故乡彭邦桢天上一个月亮， 水里一个月亮。天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。 低头看水里， 抬头看天上。看月亮，思故乡。一个在水里，一个在天上。这是一首响誉全球华语世界的思乡诗，与余光中的乡愁齐名。诗人取李 白的静夜思之意境，推陈出新，写出了孤悬海外多年、欲归不得的台湾游子 独特的思乡情感，流露出一种惆

4、怅而无奈的情愫。三、 谚语积累1.一日之计在于晨，一年之计在于春。2.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。3.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。二年级诗文诵读教学安排周次：_第三周_一、古诗积累1.复习：背诵上周学过的古诗。2.背诵：宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。柯岩小鸟，小鸟，你们为什么不坐在高高的树梢？小鸟，小鸟，你们为什么在电线上来回回跳跃？明白了，明白了，你们错把电线当成五线谱了。小鸟音符，呵，音符小鸟多么美丽的曲调儿童诗小鸟音符为柯岩之作，小鸟和乐符之间是密不可分的默契，作者 的想象好在把小鸟比作是和电线的好朋友。电线杆上的小鸟组成音符，一群鸟、

5、一幅图就是一首歌，令人惊叹的自然之音！三、歇后语积累1、竹篮打水一一一场空2、十五个吊桶打水一一七上八下3、小葱拌豆腐一青（清）二白4、八仙过海各显神通一、古诗积累1.复习：背诵上周学过的古诗。2.背诵：凉州词二年级诗文诵读教学安排周次：_第四周_王翰葡萄美酒夜光杯， 欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑， 古来征战几人回。远远奔流而来的黄河，好像与白云连在一起，玉门关孤零零地耸峙在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！、儿童诗积累花篮陈顺雪用嫩嫩的柳条，用含苞的野花， 编织成一个花篮。 我要把开冻的河水， 芬芳的绿林， 装在里面，即使

6、冬天来到，篮子里的春天也会盛开 二、成语积累自相矛盾画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买犊还珠滥竽充数二年级诗文诵读教学安排周次：_第五周_一、古诗积累1.复习：背诵上周学过的古诗。2.背诵：出塞王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。出塞是王昌龄的一首七言绝句。它是一首著名的边塞诗，表现了诗人希望起任 良将，早日平息边塞战事，使人民过着安定的生活。二、儿童诗积累夕阳文杨 谁说夕阳西沉， 那是一片美丽的彩霞， 不都是她的女儿么！女儿们说：妈妈太累了， 让她在西山后面 美美地睡吧。三、成语积累（AABB式）:日日夜夜风风雨雨风风火火堂堂

7、正正隐隐约约心心念念勤勤恳恳原原本本 形形色色 口 口声声二年级诗文诵读教学安排周次：_第六周_一、古诗积累1.复习：背诵上周学过的古诗。2.背诵：芙蓉楼送辛渐王昌龄 寒雨连天夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。芙蓉楼送辛渐是唐代诗人 王昌龄创作的一首送别诗 ，此诗构思新颖，淡写朋友的离情 别绪，重写自己的高风亮节。二、儿童诗积累请贴关登瀛春天的嫩叶，一只只毛茸茸的手掌；秋天的红叶，一张张金黄的请贴。春天请你去播种，秋天请你去收获。而冬天的雪片呢？送你一篇圣洁的童话，赠你一片冬天的山野。二、成语积累描写日月风云：大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微云雾迷蒙风清月朗

8、春风化雨暴风骤雨风驰电掣二年级诗文诵读教学安排周次：_第七周_一、古诗积累1.复习：背诵上周学过的古诗。2.背诵：送元二使安西王维渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。这是一首送朋友去西北边疆的诗。浥（yi）：湿。渭城早晨的细雨，湿润了路上轻微的浮尘，客舍旁边一片青翠，嫩柳色绿清新。劝您再喝完一杯酒，向西出了阳关，再也没有老朋友了。二、儿童诗积累我的朋友爱画画朱效文我的朋友爱画画，走到哪，画到哪。画了小树、楼房，画了白云、红霞，还画了我的像，跟我的模样一点不差。他是谁？你猜不上。告诉你吧，他呀，就是我家门前的小河，流至U哪，画至U哪。三、 歇后语积累1.上有天堂

9、，下有苏杭。2.五岳归来不看山，黄山归来不看岳。3.桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。4.自古华山一条道。5.百闻不如一见，百见不如一干。二年级诗文诵读教学安排周次：_第八周_一、古诗积累（一周一首小学生必背）1.复习：背诵上周学过的古诗。2.背诵：游子吟孟郊（唐）慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。这是一首母爱的颂歌。诗的开头两句，所写的人是母与子，所写的物是线与衣，中间 两句集中写慈母的动作和意态，表现了母亲对儿子的深笃之情。最后一句写对于春日般的 母爱，小草似的儿女，怎能报答于万一呢？二、儿童诗积累渔火夜静悄悄的，河水，是一个乖孩子，听月亮妈妈的话，

10、睡觉了。渔夫点亮了渔火,河水，就像睁开了眼睛,在说着梦话。三、俗语积累（关于朋友）1.有福同享，有难同当。2岁寒知松柏，患难见交情。3路遥知马力，日久见人心。4酒逢知己千杯少，话不投机半句多。5.有缘千里来相会，无缘对面不相识。二年级诗文诵读教学安排周次：_第九周_一、古诗积累（一周一首小学生必背）1.复习：背诵上周学过的古诗。2.背诵：早发白帝城（唐）李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。三、儿童诗积累春天在哪里春天在哪里？春天在枝头上：春天的风微微吹动，柳条儿跳舞，桃花儿脸红。春天在哪里？ 春天在田野里： 春天的太阳那么暖，那么亮C麦苗青，菜花黄， 蚕

11、豆花儿香。带有反义词的成语：东倒西歪南辕北辙前赴后继前俯后继左推右挡三、成语积累扬长避短弃旧图新优胜劣汰舍近求远二年级诗文诵读教学安排周次：_第十周_一、古诗积累（一周一首小学生必背）1.复习：背诵上周学过的古诗。2.背诵：望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。二、儿童诗积累如果我是一片雪花金波如果我是一片雪花，我飘落什么地方去呢？飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏？飘到广场上，去堆雪人，望着你笑眯眯？亲亲她，然后就快乐地融化。三、俗语积累1.书读百遍，其义自见。（多读）2拳不离手，曲不离口。（多练）3好学深思，心知其义。（多思）4学问学问，边

12、学边问。（多问）5三人行，必有我师。（多问）二年级诗文诵读教学安排一、古诗积累（一周一首小学生必背）1.复习：背诵上周学过的古诗。2.背诵：枫桥夜泊 张继（唐） 月落乌啼霜满天， 江枫渔火对愁眠。 姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。【译文】月亮落下去了，乌鸦不时地啼叫，茫茫夜色中似乎弥漫着满天的霜华，面对岩 上隐约的枫树和江中闪烁的渔火，愁绪使我难以入眠。夜半时分，苏州城外的寒山寺凄冷 的钟声，悠悠然飘荡到了客船。二、儿童诗积累癞蛤蟆在小池塘里，有个癞蛤蟆， 成天对着人叫呱呱： “在这个世界上，我最伟大！” 小朋友， 你们看它多可笑， 咱们千万别学它！三、俗语积累1.井底青蛙- 目光短浅2.大

13、海捞针 没处寻3.竹篮打水-一场空4.打开天窗- 说亮话5.船到桥头-自会直周次:第十二年级诗文诵读教学安排周次：第十二周一、古诗积累（一周一首小学生必背）1.复习：背诵上周学过的古诗。2.背诵：咏柳（唐）贺知章 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。唐代诗人贺知章的这首咏柳诗，形象的描摹出柳的美姿，点出了柳迎春的特点。二、儿童诗积累大树和小鸟 大树咼咼，住着小鸟。 小鸟叫叫，大树笑笑。 大树摇摇，小鸟跳跳。 大树小鸟，快乐淘淘！三、俗语积累1.十五个吊桶打水一-七上八下2.老鼠钻风相-两头受气3.留得青山在-不怕没柴烧4.泥菩萨过河-自身难保5.千里送鹅毛-礼

14、轻情意重6.山中无老虎-猴子称大王二年级诗文诵读教学安排周次：第十三周一、古诗积累（一周一首小学生必背）1.复习：背诵上周学过的古诗。2.背诵：黄鹤楼送孟浩然之广陵（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。这是一首送别诗，寓离情于写景。首句点出送别的地点：一代名胜黄鹤楼；二句写送 别的时间与去向：烟花三月”的春色和东南形胜的扬州”；三、四句，写送别的场 景：目送孤帆远去；只留一江春水。二、儿童诗积累绕口令路东住着刘小柳，路南住着牛小妞，刘小柳拿着大皮球，牛小妞抱着大石榴。刘小柳把皮球送给牛小妞，牛小妞把石榴送给刘小柳。三、成语积累十二生肖成语：胆小如鼠对牛弹琴杀

15、鸡吓猴如狼似虎守株待兔狗急跳墙叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻顺手牵羊人怕出名猪怕壮二年级诗文诵读教学安排周次：第十四周一、古诗积累（一周一首小学生必背）1.复习：背诵上周学过的古诗。2.背诵：赋得古原草送别（唐）白居易离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孙去，萋萋满别情。离离：繁盛的样子。赋得古原草送别即是通过对古原上野草的描绘，抒发送别友 人时的依依惜别之情。二、儿童诗积累星星和花我最喜欢夏天，满地的鲜花，这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。到了夜晚，花儿睡了，我数着满天的星星，这里一颗，那里一颗，又比地上的花儿还多。三、 俗语积累求知与学艺1

16、.无事不登三宝殿。2.精益求精，艺无止境。3.台上三分钟，台下十年功。4.三百六十行，行行出状元。5.世上无难事，只怕有心人。二年级诗文诵读教学安排周次：第十五周一、古诗积累（一周一首小学生必背）1.复习：背诵上周学过的古诗。2.背诵：别董大高适（唐） 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君！这是一首送别诗，送别的对象是著名的琴师董庭兰。在这首送别诗中，高适却以开 朗的胸襟，豪迈的语调把临别赠言说得激昂慷慨，鼓舞人心。二、儿童诗积累午睡（雪野） 云在天上飞累了 就来到水中 打个盹儿团着身子 划水的青蛙还以为这是一床 白白软软的 大棉被 青蛙睡了 睡在软软的云上 云

17、也睡了 抱着青蛙 躺在凉丝丝的 河床上二、谚语积累惜时谚语：1.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴2.失落寸金容易找，失落光阴无处寻3.光阴似箭,一去不返。二年级诗文诵读教学安排周次：第十六周一、古诗积累（一周一首小学生必背）1.复习：背诵上周学过的古诗。2.背诵：绝句杜甫（唐） 两个黄鹂鸣翠柳， 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪， 门泊东吴万里船。二、儿童诗积累月之故乡（彭邦桢） 天上一个月亮，水里一个月亮， 天上的月亮在水里，水里的月亮在天上，低头看水里， 抬头看天上，看月亮， 思故乡， 一个在水里， 一个在天上。三、 谚语积累生活哲理1.众人一条心，黄土变成金。2.人在人前闯，刀在石上荡。3

18、.当家才知柴米贵，养儿方知父母恩。4.离家十里路，各处各乡风二年级诗文诵读教学安排周次：第十七周一、古诗积累（一周一首小学生必背）1.复习：背诵上周学过的古诗。2.背诵：江畔独步寻花杜甫黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？独步：一个人散步或走路。蹊（X 1）:小路。留连：即留恋，舍不得离去。二、儿童诗积累圆圆和圈圈（郑春华）有个圆圆，爱画圈圈，大圈像太阳，小圈像雨点。晚上，圆圆睡了， 圈圈很想圆圆， 悄悄地、慢慢地，滚进圆圆梦里面 一会儿变摇鼓， 逗着圆圆玩； 一会儿变气球， 围着圆圆转,圆圆睡醒了， 圈圈眨眨眼，变成大苹果， 躲在枕头边。三、 成语积累描写山水美景：锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波