项目一机械概述ppt课件

1、 1：机械的概念及组成1课时 2：机械设计的要求及学习方法 1课 时 工程一：机械概述义务1：机械的概念及组成早年的杠杆、滑轮，近代的汽车、轮船，到现代的机器人、 航天器，机械不断更新换代，开展日新月异，在消费力开展中 不断扮演着重要角色。 不论传统产业还是新兴产业，其提高与开展都离不开机械技 术的支持。机械是国民经济开展的根底技术，是衡量国家经 济实力和科技程度的重要标志。 机械设计是一种发明性思想活动。按照设计目的，进展分析、 计算、决策，并经过文字、数据、图形等信息构成机械产品的 设计方案。 素质教育是现代教育的目的，创新才干是素质教育的中心。机械科学博大精深，应扎实掌握根本原理、技艺和

2、方法，要努力培育机械设计创新才干。 两个机器实例：1.内燃机功用：内燃机是将燃气熄灭时的热能转化为机械能的机器 组成：见右图气缸体气缸体1活塞活塞2进气阀进气阀3排气阀排气阀4连杆连杆5曲轴曲轴6凸轮凸轮7顶杆顶杆8齿轮齿轮9义务1：机械的概念及组成义务1：机械的概念及组成 活塞下行，进气阀翻开，燃气被吸入汽缸活塞上行，进气阀封锁，紧缩燃气点火后燃气熄灭膨胀，推进活塞下行，经连杆带动曲轴输出转动 活塞上行，排气阀翻开，排出废气任务过程：点击上图观看动画2.颚式破碎机功用：压碎物料组成：见右图大带轮大带轮4电动机电动机1V带带3小带轮小带轮2轴板轴板7定颚板定颚板8动颚板动颚板6偏心轴偏心轴5义

3、务1：机械的概念及组成电动机带传动偏心轴转动 动颚板摆动，与定颚板一同压碎物料任务过程：点击上图观看动画义务1：机械的概念及组成 机器：既能实现确定的机械运动，又能做有用的机械功，或者能传送或转换能量、物料、信息等。如 半自动钻床实现确定的机械运动，又作有用的机械功 内燃机转换能量 机械手传送物料 照相机传送信息 机构：仅能传送或转换运动。如 齿轮机构传送运动 凸轮机构转换运动 机械：是机器和机构的总称。 义务1：机械的概念及组成 构件：组成机械的各个相对运动的实物。 零件：机械中不可拆的制造单元体。 单一零件曲轴多个零件的刚性组合连杆构件是机械中运动的单元体，零件是机械中制造的单元体。义务1

4、：机械的概念及组成通用零件：公用零件： 例如：齿轮、链传动、带传动、蜗杆传动、螺旋传动；轴、联 轴器、离合器、滚动轴承、滑动轴承、螺栓、键、花键、销；铆、焊、胶构造件；弹簧、机架、箱体等。 例如：叶片、犁铧、枪栓等。零件可分为两类：部件：假设干个零件的装配体义务1：机械的概念及组成义务2：机械设计的内容，性质及学习方法 一、内容 论述常用机构的任务原理、运动特性及设计方法。 论述常用零部件的任务原理、构造特点及设计方法。 引见机械系统的设计思绪和设计方法。 二、性质 本课程是一门技术根底课。旨在培育工程技术人员从事机械 设计所需的根本知识、实际和技艺，使之具备分析、设计、 运转和维护机械设备和

5、机械零件的才干，为今后处理消费实 际问题及学习有关新的科学技术打下根底 本课程综合运用数学、力学、制图、金属资料及热处置、互 换性与技术丈量、算法言语等课程的知识，去处理常用机构和 通用零部件的设计问题。涉及的知识面广，实际性强，偏重于 工程实践。 三、义务 使学生了解常用机构及通用零、部件的任务原理、类型、特点及运用等根本知识。 使学生掌握常用机构的根本实际及设计方法，掌握通用零、部件的失效方式、设计准那么与设计方法。 使学生具备机械设计实验技艺和设计简单机械及传动安装的根本技艺。 义务2：机械设计的内容，性质及学习方法 义务2：机械设计的要求及学习方法 四：学习方法：本课程是从实际性、系统

6、性很强的根底课和专业基 础课向实际性较强的专业课过渡的一个重要转机点， 应留意几个特点： 1.本课程将多门先修课程的根本实际运用到实践中去。 2.本课程的各部分内都是按照任务原理、构造、强度计算、运用维护的顺序引见的。 3.常采用很多阅历公式、参数以及简化计算条件性计算。 4.计算步骤和计算结果不像根底课那样具有独一性。 5.逐渐培育把实际计算与构造设计、工艺等结合起来处理设计问题的才干。内燃机机械手半自动多轴钻床凸轮机构齿轮机构照相机零件装配内燃机任务特点是，燃料在气缸内熄灭，所产生的燃气直接推进活塞 作功。下面，以图示的汽油机为例加以阐明。 开场，活塞向下挪动，进气阀开启，排气阀封锁，汽油与空气的混合气进入气缸。当活塞到达最低位置后，改动运动方向而向上挪动，这时进排气阀封锁，缸内气体遭到紧缩。紧缩终了，电火花塞将燃料气点燃。燃料熄灭所产生的燃